小学教学常规检查工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的小学教学常规检查工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
一.优点：
1.大多数教师备课跟进度、超进度。从检查情况来看，大部分教师备课及时，做到备全册、备单元、备课时，课时教案跟进度。如：李爱荣老师、郑洪业老师等，教案数量多，超进度。
2.大多数教师备课项目齐全、过程具体，符合教学策略。备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、具体。
二.存在的问题：
1.部分教师对备课的重视还不够，基本不存在不备课上课现象，这种现象必须我们在听课时有所检查。
2.部分教师的备课不够认真、细致，个别书写比较潦草，存有应付现象。首先是表现在项目不全，无教学目标、教学重难点等；第二是教学过程简单，缺乏实效性；第三是教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略；第四是个别教师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；第五是部分学校教师存在网上下载教案现象；
三.措施和建议：
1.认真研究教材，切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以研究教材为重点的教研活动，促使教师吃透教材，提升教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。
2.加强过程检评，提升备课质量。要认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，采取定时检查和不定时抽查相结合的方式，督促教师及时备课、认真备课，备出高质量的课。
3.强调的几个问题。首先是备课要及时，但不要超的太多，建议先周备课；第二是重点课、重点学科必须备详案。
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