(精选)初三第二学期数学教学总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家收集的初三第二学期数学教学总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
初三第二学期数学教学总结1
这学期进行并完成了小学数学一年级下册和小学数学二年级上册的学习, 整体的学习情况是很好的。刘人源接受新事物的'能力很快,很聪明,没有学过的知识讲一遍再加上做一些小小的练习就基本可以掌握了。现在已经学会两位数乘一位数的乘法计算,也基本没有什么问题。 乘法口诀认真的背了很久。下学期会继续进行小学数学二年级下册的学习,进行两位数乘两位数、多位数乘多位数的乘法和两位数除一位数的除法计算。
初三第二学期数学教学总结2
这学期完成了小学数学二年级下册的学习,正在进行小学数学六年级上册的学习。上课状态还可以,比较贪玩,自己的'注意力很容易被别人带跑。碰到自己解决不了的问题,会拿着书来问老师。他的求知欲还是很强烈的。希望对数学的学习,能让他更沉稳,思维更加仔细不这么大条。 下学期会完成小学数学六年级上下册的学习。
初三第二学期数学教学总结3
这学期进行了小学数学一年级上册的学习。浩钤加法基本没什么问题,但减法有的时候会转不过弯来。通过这两个月的数学观察,觉得孩子的理解力有一些不足。口头问他一共有十六个苹果,吃掉了六个,还剩下几个? 他能马上告诉你还有十个。但问他用加法还是减法啊? 他就会有点蒙了。 觉得他对加法减法的运用还是欠缺。作为老师会多加以引导,也希望家长在家里多引导他,自己能做的'事情让他自己去做。这样他就会去多思考一步,慢慢有助于帮他养成思考的好习惯,也能多帮助他去理解物与物之间的关系。下个学期会继续进行并完成小学数学一年级上下册的学习。
初三第二学期数学教学总结4
这学期进行并完成了小学数学二年级下册和小学数学三年级上册的学习。淑娴没有什么基础,但是上课一直很认真,态度也一直很稳很扎实。现在多位数乘多位数的`乘法已经不在话下了。这次检验的结果对她的基础来说已经很棒了。下学期会继续进行并完成小学数学三年级下册对除法的学习。
初三第二学期数学教学总结5
这学期完成了小学数学一年级上册的学习。仍在进行小学数学一年级下册的学习。文畅有一定的基础学习,做题也是比较稳的。上课有的时候会一边唱歌一边做题,但并不耽误数学解答的准确性,思维很活跃。做题有的.时候会马虎一下,但也是正常的。 下学期会在他完成小学数学一年级下册的课程之后,按照他自己的情况进行下面数学知识的学习。希望通过数学的学习,让他的思维依旧如此活跃,在这个前提下再加入一些缜密与仔细。
初三第二学期数学教学总结6
这学期仍在进行小学数学一年级上册的学习。乔萌虽然没有其他大同学有基础,但很认真。她会想办法弄懂每一道题,再认真的写好式子。进度比较慢,但是打基础的`时候慢点也没什么关系。下学期会继续进行小学数学一年级下册的学习。相信慢慢随着数学思维的建立,她会越来越快的。
初三第二学期数学教学总结7
这学期完成了小学数学三年级下册的学习,正在进行小学数学六年级上册的学习。上课状态一直很平稳,自己不会的题目也会拿书来问老师。他会在完成当天任务的.前提下玩耍,不会耽误自己每天的进度,是个听话的孩子。 下学期会进行并完成小学数学六年级下册的学习,望他越来越好!
初三第二学期数学教学总结8
下学期进行并完成了小学数学二年级下册和小学数学四年级上册的学习。姜宏总是会耍小聪明,遇到难一点的题目不自己动脑,借鉴别人的答案。说过他之后有所改正。之后也会谦虚的.问其他同学或者老师他不太明白的题目。希望通过数学的学习能让他养成遇事不退缩,多思考的好习惯。下个学期会继续进行并完成小学数学四年级下册的学习。
初三第二学期数学教学总结9
这学期进行并完成了小学数学二年级上册的学习。现在两位数乘一位数已经没有什么问题了。自己也花了近一个周的时间背乘法口诀。虽然没有什么基础,但是这次检验的成绩很棒。上课的状态也一直很认真,很扎实。 以这样的态度,数学的学习会蒸蒸日上的'。 下学期会继续往后进行小学数学三年级上册的学习,两位数乘两位数、三位数乘三位数、多位数乘多位数的乘法计算和两位数除一位数的除法计算。
初三第二学期数学教学总结10
这学期完成了小学数学一年级上册的复习,正在进行小学数学一年级下册的巩固。传懿有一定基础的累计,上课也很乖很安静,是老师的'小助手。小的同学向他讯问题目的时候,他会耐心的讲解,不会直接告知答案,是个负责任的大哥哥。下个学期在他完成小学数学一年级下册的复习之后,会根据他自己的情况继续往下进行小学数学的学习。这个学期作为一个复习,激发孩子的数学思维。
初三第二学期数学教学总结11
这学期完成了小学数学三年级下册的复习,正在进行小学数学六年级上册的学习。这两本书里有些是他学过的知识,态度就有些不认真对待。书上的`字迹很潦草,看不懂他写的是什么。说了他两遍之后有所改善。上课总是多话,有的时候还会跟老师顶嘴。在数学学习方面基本没有什么问题。希望数学能让他更加沉稳,不要总是飘在空中。下学期会继续往后进行小学数学六年级下册的学习。
初三第二学期数学教学总结12
这学期完成了小学数学一年级上册的学习,正在进行小学数学一年级下册的学习。祺原年龄比较小,但是理解能力没有什么问题。这道题目用加法还是用减法他自己都可以想明白。这学期学的'内容也基本都能掌握,就是有的时候会马虎,但随着慢慢对数学的学习,会有所改善的。上课也很乖很听话。下个学期会继续进行并完成小学数学一年级下册和小学数学二年级上册的学习。
初三第二学期数学教学总结13
这学期完成了小学数学三年级下册的学习,正在进行小学数学五年级上册的学习。她对数学的理解还是可以的,也有一定的基础。虽然做题的.速度没有其它同学快,但是准确率很稳定。上课的状态也一直保持平稳,有的时候很安静,有的时候很活泼。下学期会完成小学数学五年级上册的学习,再根据她自己的情况往后进行学习。
初三第二学期数学教学总结14
一学期来,自己担任初三第二学期(9)班(10)班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,和时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,不时提高自身的业务水平,空虚自身的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不时提高,从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是自己的总结与体会。
一、业务学习
加强学习,提高思想认识,树立新的教学理念。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不时更新教学观念。注重把学习新课程规范与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程规范》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程规范》,使自身逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,供认学生个性差别,积极发明和提供满足不同学生学习生长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿点。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充沛运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表示在:
发挥教师为主导的作用,注重学生个性的.发展,培养学生思维能力和动手实践能力。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确掌握难重点。在制定教学目的同时,非常注意学生的实际情况。教学设计编写认真,并不时归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对八年级年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动,不时汲取他人的珍贵经验,提高自身的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自身执教三节公开课,尤其本学期,自身执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本学期外出听课12节,在校内听课32节。
4、在作业批改上,认真和时,力求做到全批全改,重在订正,和时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、教学成果
在屡次月考和期末考试中,平均分屡居同备课组第一名。和格率,优秀率居同备课组前矛。
五、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、后进生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
六、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步掌握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入
初三第二学期数学教学总结15
这学期完成了小学数学一年级上册的学习,正在进行小学数学一年级下册的学习。祥致的加法基本没有什么问题,但是减法有时会转不过弯来。通过这两个的'观察,觉得她对题目理解总是不清楚。即使把题目给她念出来或者换种其他的方式告诉她,她还是不太能理解。 数学学习的时候,老师会引导她自己多动脑。比如把十六个苹果吃了六个换成有十六块钱花掉了六块钱。在家里也希望家长多加以引导,让她能做的事情尽量自己做,这样遇到事情多想一步,有助于她养成理解并思考的好习惯。下学期会进行并完成小学数学一年级下册和小学数学二年级上册的学习。
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