教育教学工作总结15篇（优）
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的教育教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
教育教学工作总结1
又一个学期画上了句号。回首这半年里，我兢兢业业、踏踏实实做好自己的本职工作，现就我这半年来的语文教育教学工作情况作如下总结：
一、语文基础知识的传授
初中语文知识主要由基础知识、综合运用、阅读理解和写作四大部分构成，在教学过程中我主要把它们划分为五个部分进行传授，即：读、写、听、说和练。而初三语文的教学，不光是对这五个方面的知识进行继续的学习，而且还是对这几个方面的知识进行整合。这对学生来讲是有一定的难度和挑战性的。
读书对于学生来讲，是最为重要的，语文学习，读书尤显重要。初三（8）班学习成绩一般，学生的构成基本分成三类：语文成绩拔尖的有6人，这是一类；语文成绩属于差生的占班上总人数的28℅，这是第二类；第三类就是属于中等水平的学生，其中里面还包含有不少的语文成绩不及格的学生。
对于语文基础不扎实的学生，要想让他们的成绩有所提高，我想，口头的要求是行不通，必须要有一定的规章制度去规范、要求他们。因此我一开学就制定了读书计划，每上一篇新课文之前必须要自行预习，哪怕是完成最低的预习要求——读课文一遍也行！在预习过程当中，如碰有不会发音、不明白意思的词语，应养成勤查字典的学习习惯。在上课个过程当中，我还预留出一定的时间给学生进行课文朗读，对于还未读准的字音进行纠正，查找原因，总结经验。在课后，我要求各个组长及每组的负责人（因班级人数过多，一个组长工作压力太大，特设一个负责人协助）发挥无私奉献的精神，抓好重点篇章、段落的背诵工作。我则随机抽查背诵的学生的背诵熟知程度，好的给予表扬，情况糟糕的给予相应的教育，以警示偷懒读书的学生。
光说不练假把式。在抓第一个环节教学工作的同时，我结合学校常规教学的要求，实事求是，按照两个班的实际学习情况，每两周布置一篇习作，做到及时修改、讲评。我还在课外要求他们每周写一篇周记，周记的质量要达到一定的标准：规定字数、题材（如遇重大事件则有所改变，一般情况不作要求）、书写规范等。并在每周一下午组织学生进行检查，我进行抽查，通报检查情况。在检查默写情况的过程中，我主要还是把权力下放给每个班的语文科代表及每个组的组长和负责人。让科代表监督每个组长及负责人，每个组长和负责人监督好各自负责的人员。我则抽查科代表的背诵默写情况，不定时进行抽查每组学生的默写情况。对于一些较懒于默写的学生，在主动与他们进行沟通的情况下如未有所改变的则进行电访查找原因，做到特殊情况特殊处理。
在上课的过程当中，我一般对重点知识的讲解侧重于讲（口头表达），极少把它们板书出来。在讲授的过程当中，要求学生手中必须握笔，桌上必须有笔记本，把重要的知识点通过耳朵这一听觉器官，用笔记录下来。特别是在这个学期的语文课上，由于天气原因的影响，许多学生在上课的时候都习惯于把手放在衣兜里进行保暖，我则强调他们要学会读书动笔，培养他们的吃苦精神。在布置作业的时候，也极少用板书的形式进行布置。对于学生会产生误听误记的情况，我会做出及时的纠正及补救措施——让科代表或者是随机抽选学生进行板书或是口头重复。
光我说了还不算，学生会说、能说才是语文口语表达的真功夫。在平时上课的过程中，学生回答问题也是检验一个学生口语表达能力的机会，我一般的做法是：对于胆大、自信的同学，相机给予机会；对于胆怯、不够自信的`学生，我会先调侃一句：“好，某某同学，你的手举的好高！”他们一般都会给你面子站起来回答问题，尽管第一次回答不尽如人意，但是经过几次过后，他们也会有不小的进步。
读写听说练，是不可分割的统一体。在抓学生练习的过程中，我主要从作业、作文、周记、练习册和练习题五大方面着手。作业的布置，侧重于课本基础知识，一课一布置，做到及时批改、讲评；作文、周记按既定计划进行布置、检查和评改；练习册、生字词则定期组织学生检查、抽查，并及时通报检查情况，及时进行疑难讲解；练习题则做到及时发放、检查完成情况、讲解分析习题。
二、取得的成绩
经过同科组同事的不吝赐教及两个班的学生支持，我在本学期的语文教育教学方面取得了一些成绩：在教育局组织的“我是90后”的征文活动中，班上的王曼同学获得了这次比赛的二等奖，在举行的课外阅读比赛中，有4位同学也能够闯入决赛（决赛成绩尚未公布）。在学校组织的测试、教育局组织的四次月考中成绩一次比一次进步。
三、存在的问题
1.与别的老师还有较大的差距。在语文教育教学过程中，同科组的同事们做的很好，比如：在知识点的把握过关方面，没有别的老师讲得精辟透彻；在讲解课文内容知识方面，没有其他老师讲解的细致；在注重教学技巧方面，不是很娴熟。
2.与学生的沟通还尚缺技巧。在班中，还有一些学生对语文学习兴趣不高，争取他们的进步，需要与他们进行有效沟通。
3.自身的学习。初三，是一个繁忙的学习阶段，由于平时的时间安排不够合理，自己的课余学习时间不够充足，因此在以后的学习过程中要尽可能的做到有的放矢，加强自身的学识储备。
四、下一步打算
1．虚心向同行们请教，做好语文教育教学计划，有步骤地实施教学活动。
2．利用好时间，把握住每一分钟，尽可能地参加培训学习，利用课余时间提升自己的教育理论知识。
3．继续树立信心，以积极、热情的态度进行语文教育教学。
教育教学工作总结2
xxxx第六中学在县委、县人民政府及科教系统党委的正确领导下，在教科局各科室的关怀、指导、帮助下，认真贯彻党的教育方针，以立德树人和学生的全面发展为宗旨，加强常规管理，紧紧围绕提高双语教育质量这一中心，积极推进素质教育和新课程改革。加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师的教学积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐发展。现就我校几年来的双语教育教学工作总结如下。
一、双语教育教学工作开展依据及远景目标
学校依据《教育部等十部门关于推进新疆双语教育工作的实施意见》（教民〔20xx〕6号）、《自治区党委人民政府关于大力推进“双语”教学工作的决定》（新党发〔20xx〕2号）、《新疆维吾尔自治区少数民族学前和中小学双语教育发展规划（20xx-20xx年）》和《国务院关于加快发展民族教育的决定》（国发〔20xx〕46号）等文件为指导，根据我县教育实际情况，循序渐进推进我校双语教育教学工作。
学校自20xx年8月建校以来（20xx年8月，由原xxxx第五中学更名为xxxx第六中学）。学校经过6年多的发展，从11名双语教师，3个双语班120名学生发展到现今七年级4个双语班，八年级8个双语班，九年级5个双语班68名双语教师（其中民族教师56名），17个双语班769名学生。每年在保证师资的情况下，逐年扩增双语班数量，让接受双语教育的学生越来越多，使毕业生基本熟练掌握使用国家通用语言文字和本民族语言文字。
二、双语教育教学工作开展情况
1、各部门通力合作，确保双语教育教学工作有序健康开展学校班子成员转变观念，与时俱进，由管理学校向服务学校转变，一切工作都是为了提高双语教育教学质量。我们要求班子成员一要做全体教职员工的贴心人，走到教师中间去；二要为全体师生的双语教育教学服务，做好他们的“后勤保障”工作；三要处处为全体教职工做榜样，在双语教育教学方面起到身先示范的表率作用。
2、建章立制，完善评价机制，保障双语教学工作。根据双语教育教学法规和上级文件要求，学校制订了《xxxx第六中学双语教育教学工作领导小组》、《xxxx第六中学教师晋升职称考核办法》《xxxx第六中学教职工绩效考核办法》等规章制度，为我校双语教育教学工作的开展提供了制度保障。对双语教师教学工作业务成绩的评定，围绕教师的师德、常规工作、业务学习、教学成绩等方面给予教师全面评价。教师在职称评定、各级各类评优评先及外出培训时，在同等条件下优先考虑双语教师。
3、培养一支高素质的双语教师队伍。提高学校双语教育教学质量的关键点在于有一只充满活力的高素质的双语教师队伍。截止目前为止：我校双语任课教师中，本科以上学历达到100%，内高班大学毕业学生12人，已参加国家级双语培训教师12人，参加“国培”教师18人（其中远程培训12人），参加自治区级双语培训教师14人，参加地区级双语培训教师4人。为了储备双语教师人才，我校每年有计划外派教师参加各级各类双语培训，现在还有4名教师在乌鲁木齐市和喀什等地参加为期1-2年
的自治区和地区级双语培训。
4、量才适用。自从实施双语教育教学工作以来，学校非常重视，在各种会议上反复强调双语工作的重要性及重大意义。在选拔双语班班主任和任课教师时，严把教师准入关，把我校一批有志于从事双语教育教学工作的“内高班”大学毕业生、双语培训合格教师、“国培”教师和懂双语的汉族理科骨干教师安排到双语班。
5、相互学习，共同提高。学校成立双语理科、双语文科和双语汉语三个教研组，采取民汉教师混编形式办公，便于双语任课教师之间互相学习，互相交流，互相进步。在双语教育教学工作中，严格按照双语教学的相关要求安排开展各项工作。教研组在传帮带过程中，安排民汉教师互拜师徒，每周互听一节课并及时点评。在备课过程中，共同确立重点和难点，共同备课；要求教师在上课过程中，互相听课，各取所需，取长补短，肯定优点，找到自身不足，互帮互助，共同进步。
6、开展丰富的教研活动促进双语教学。为了不断提高六中教师的双语业务能力，我们已经举办两期“双语教育教学经验交流会”。交流会上优秀双语教师经验交流，优秀班主任班级管理心得，培训回来教师汇报学习收获等形式来提高教师的双语教育教学能力。
每学期，双语教师按照学校安排，人人分别上公开课、示范课、观摩课、研讨课等课型，供组内全体教师学习、交流和探讨。在每周的双语教研活动中，针对双语教育教学过程中出现的一些疑惑，大家各抒己见，群策群力。教务处不定期检查教师的备课、
上课、作业批改、课后辅导和培优辅差工作。定期召开教师通气会、交流会和学生座谈会，随时了解教师教学和学生学习情况，指出优缺点，扬他人之长，补己之短。
三、取得的成就
1、双语教师的教育理念和教育观念得到了进一步的`转变，全校形成了良好的双语教育教学氛围。
2、20xx年，古丽扎尔·巴拉提教师分别获喀什地区第二届理科（初中）双语优质课评比活动一等奖和自治区届理科（初中）双语优质课评比活动二等奖。20xx年12月，阿不都肉苏力·赛买提教师获喀什地区中学美术课堂教学一等奖。20xx年9月，热孜万古丽·阿布都热合曼教师获喀什地区“优秀教师”光荣称号。努尔阿米娜·买买提、王琳琳、买木娜·阿布都热依木、阿力木江·马伊尔等4名教师获得喀什地区优秀双语教师。
3、20xx年6月，九年级双语（1）班苏比努尔·艾斯卡尔同学在我校常金蝉老师的辅导下，参加《自治区第二届“安全伴我在校园我把安全带回家”》有奖征文活动中，获得初中组一等奖（全疆仅三人），师生分别获得自治区级荣誉证书和1000元奖金。20xx年8月，九年级双语（2）班苏比努尔亚库普在我校黄伟华老师的辅导下，参加中国儿童基金会组织的《践行社会主义核心价值观“说说我身边的雷锋故事”》有奖征文活动中，获得新疆唯一代表到北京领奖，被大会确定为颁奖仪式发言代表。
4、学校至20xx年11月，六中已毕业六届双语学生599人，136人考入内地新疆高中班，其余463名学生全部升普通高中就读。
5、20xx年，马丽琴、阿迪力江.吐尔逊教师分别获喀什地区第三届双语优质课评比活动一等奖和理科（初中）双语优质课评比活动二等奖。
四、遇到的困难
1、模式一教学：能胜任双语理科教育教学工作的教师较缺。模式二教学：没有政史地学科双语专业教师。
2、双语班学生对数学、物理和化学等科目的学习，总体来说有一定困难。
五、努力方向
1、实行“两条腿”走路，采取走出去，请进来的方式，培养双语教师。每年派教师到省内外参加为期一至两年的双语教师培训，培养更多合格的优秀的双语教师。
2、加强与周边兄弟学校联系，向他们学习取经。
3、大力开展双语教研活动，务求实效，让师生有收获。
4、培养更多合格的双语毕业生，为新疆的社会稳定和长治久安做出积极贡献。
xxxx第六中学
20xx年xx月xx日
教育教学工作总结3
一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容，依据园务方案、现行老师队伍中存在的问题制定了教研组方案，我们把工作重点落在
1、连续学习领会了并有所体会纲要精神，增加课改意识，深入到到开展“一课多研”活动，提高老师运用课改理念进行实践的力气。
2、以运动为切入，探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并主动开展平行班区域活动。一学期来，我们4位老师，在园领导的指导关怀下、在老师们的默契协作下认真学习新教材，边学边争论实施，深入到到开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的训练质量。
一、加强学习，进一步提升理念
理论学习有利于关怀老师树立正确的训练观念，关怀老师形成与正确训练观念相吻合的训练行为策略，为更好的带领半日活动供应基础与保障。由于师资水平有限，因而时常给学习和争论带来许多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步伐太慢。通过班级组为大家供应的借鉴和启发是直接的、具体的、可操作的;首先，统一班级的幼儿特点相同，进展水平接近，老师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴;其次，同一班级使用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和老师预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。
本学期，首先，我们通过《指南》的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时转变了教研的学习方式，从中转变了老师的课程理念。其次，接受应用了参预共同理解细读教材，共同备课，使老师们理论联系实际的力气相对提高了。在探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并主动开展平行班区域活动。由于组员们都没有阅历，没有可以借鉴的材料，这就需要发掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相关理论学问“小班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”，使老师知道了幼儿园运动活动环境创设的原则，在设计中我们紧紧围绕原则，考虑孩子的年龄特点，先集体争辩备课，从场地的支配、材料的投放、器械的制作一一细心的设计，我们设计了投掷区、平衡区(包括走跑)、钻爬区、车辆区为了更好的'做好保育工作，我们还开拓了休息区供孩子擦汗、休息;然后进行实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对不足之处组员们就地进行准时的调整;如：我们发觉孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们准时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标志用图像来示意提示孩子玩耍，进一步激发孩子主动地参预活动。又如，我们觉得运动中老师供应的运动器械不均衡，比较偏重于下肢进展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为突破自制了富有立体感和生动形象的、巨大的小动物的头并突出嘴巴部分以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的玩耍环境中运动，提高孩子参预玩耍的主动性。同时让家长一起来制作小动物的“食物”还收集拉小车的牛奶箱，充分发挥家长参预玩耍的作用。我们利用现有的材料进行改进制作了摘水果，让孩子练习原地向上跳。还收集废旧袜子做成橡皮筋，制作成蜘蛛网，孩子们在网中钻爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主动参预玩耍的主动性提高了。在平行班玩耍中我们都按事先争辩的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细节的部分都能一一争辩。如：材料的保管、材料的摆放位置等，使老师在操作中条理更清晰，更有针对性。
二、连续留意实践尝试，逐步适应改革的进展由于幼儿园训练活动内容更具有很大的迅速而灵敏性、选择性、针对性。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领会了并有所体会，而目前在实施教材中，又有许多困难。因此，一日活动除了赐予老师选择教材的权力，赐予老师确定的时间和空间外，重点还是进行实践操作，在操作中发觉问题。另外加强集体相互沟通尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其他老师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境;小班孩子宠爱怎样的环境等问题，我们教研组老师进行了相关理论的学习，通过学习我们熟识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有训练的作用，潜移默化的熏陶作用。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面进展的需要。”小班孩子的环境应当是生活化的。为此，我们在主动创设生活化环境同时，还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境，使孩子活动训练的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有训练意义的环境。生活区设置的娃娃家投放了衣服、袜子等，让孩子在为娃娃服务的同时，也提高自理力气。从中理解了在环境创设以幼儿进展为主，环境为幼儿、为训练服务的理念。
在尝试课程中，深入到到开展“一课多研”活动，提高老师运用课改理念进行实践的力气。通过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园课程有了新的熟识，活动中主动参预性较好，我们学习了相关理论“制定主题目标符合小班年龄特点”集体备课、滚动实践的方式进行“一课多研”活动，我们把争论重点放在选材和目标定位、提问设计上。一研活动结束后，我们觉得整个活动目标定位不符合小班孩子，与课改精神不符，观念陈旧，二研时我们调整了活动目标，将孩子的体验纳入目标，活动中增加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去欣赏故事，有些力气强的孩子情愿表达，但由于对目标的把握还是不到位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，但并没有达到预期的效果。整个“一课多研”活动，我们熟识到：从教材的选择到实施教学过程，老师们在评课时能够用课改的理念，深入到到地挖掘设计中不断反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破，提出了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够开头客观的深层次地剖析评价自己和别人的训练行为，许多老师发觉了自身需要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
三、加强思学习，深化专题争论
依据本园的实际状况，本学期选择实行小组式研讨，使研讨活动更迅速而灵敏性、操作性。在研讨中依据“一课多研”活动，老师们开头有了针对性的反思，并能从教材、孩子、活动设计、细节入手。从反思中探寻问题的切入。活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使老师们慢慢树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有训练”的课改思想。让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，相相互互沟通共享，又不断反思、总结、实施。转变以往单纯理论研讨。通过多形式的活动，老师们已明确自己观念陈旧，只有提高自己专业化水平，才能适应现代化训练进展。当然，通过学习，使老师们在实施过程中有了新的熟识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使老师形成一种边思索边实践的氛围，从思索中探寻怀疑和问题，从同伴中寻求解决的突破，从而不断的提升新理念，朝着专业化水平不断进步。
教育教学工作总结4
时间似流水，一去不复返。转眼间一个学期就落下了帷幕。本学期以来，我能在联校的正确领导下，紧密团结在完小领导班子的周围，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尽心尽职做好本职工作。为了进一步的做好本职工作，特对本学期工作总结如下：
一、思想方面:紧跟时代潮流，勇于开拓创新。
毛泽东思想，邓小平理论，xxxx为我们指名了方向。世界关注中国力量催人奋进，多元智能走入课堂。好的思想正引领我们走向成功，走向成熟。新的三维目标和我们携手共进。我们没有理由不奋起直追，走进我们知识的殿堂。为此，我们要树立终身学习的理念，不断充实武装自己的头脑，提升自我思想品味。树立开拓创新的精神，共创我们美好的.家园。唯有创新才有出路，唯有创新才能发展。创新是我们教育的灵魂，是我们教学的生命线，在知识经济知识产权的信息网络社会，创新就是生产力。独具创新，独领风骚的创意，有谁能抵？创新的细胞在我们血液中流淌，数风流人物？教育同仁，创新人才在我们这一代中诞生。
二、教育教学工作务真求实，力求尽善尽美。
教书育人是一项跨世纪的工程。在多元智能理论的指引下，我们都是最棒的！每个学生都是最优秀的，我们的教学水平教学理论都是最超前的。写好每一个字，做好每一件事。用心去做，你一定是最棒的。在教育教学工作中，我注重小学生良好习惯的养成与培养。结合自己所带数学学科的特点和小学生的年龄特征，我制定了相应的数学教研课题——规范书写培养数感。小学生起步教学，一定要让他们走对走好，写好每一个数字，养成良好习惯，让他们跟着感觉走，数学真美，数学真好。其次，自己要刻苦专研教材，挖掘教法，同学生心灵取得沟通，让他们走进知识的海洋，快乐的殿堂。再次，要努力提升自己综合业务素养。要在课件制作上下功夫，真正让多媒体走进课堂，服务教学，让数学生活化，教学情境化，让枯燥无味的数字神采飞扬，让数学课堂心随我动，我心飞扬。要注重普通话教学，激励性评价，及课堂的教学艺术。让学生听你说话是一种享受，上你的课是一种美餐。课前让学生神往，课堂让学生飞扬，课后让学生眷恋。我的课堂，我精彩，我的课堂，我依恋。让每次教学的都能解决实际问题，扎实推进有效课堂教学的开展。把功夫下到平时，考试就是对自己工作的点缀。因此，我们用心去做，力求尽善尽美。
三、管理方面:只有想不到的，没有做不到的。
在数学教学工作中，我努力体现管理理念。在抓好学生养成教育的同时，提升教学质量。注重点滴时间的积累，积少成多，堆沙成塔，厚积薄发。充分发挥小组长，班干部的核心作用，示范作用，榜样作用。真正起到以点带线，以线带面。制定自我发展规划，立足长远，不断提高自我综合素养。培养良好习惯，形成自我意识，使之终生受益。
总之，我们的路还很长，我们的事业才刚刚起步。我们只有不断的总结，不断的创新，不断的超越，才能走向新的辉煌。
教育教学工作总结5
教育教学是一项十分重要的工作，对于每一个教师来说，总结自己的工作经验和成果是必不可少的。通过总结工作，可以反思自己的教学方法，找出不足之处，进一步提高自己的教学水平。本文就教育教学工作总结的写作方法进行探讨，希望可以帮助广大教师更好地总结自己的教学工作。
一、总结反思
在写教育教学工作总结时，首先要总结反思过去一段时间的工作。可以回顾整个学期的教学计划、教学设计、教学评价等方面的工作，分析哪些方面做得好，哪些方面还有待提高。可以列出自己的优点和不足，看看哪些方面需要加强，哪些方面需要改进。总结反思是为了更好地认识自己，了解自己的工作状态，为下一阶段的工作做好准备。
二、成果展示
在教育教学工作总结中，除了总结反思，还要具体展示自己的工作成果。可以列举自己这段时间取得的教学成绩，比如学生的考试成绩、学科竞赛获奖情况等。也可以列举自己的课堂教学表现，比如学生的参与度、课堂氛围等方面。通过展示自己的工作成果，可以让他人更直观地了解自己的教学水平和工作能力。
三、下阶段计划
除了总结反思和成果展示，教育教学工作总结还需要明确自己下一阶段的`工作计划。可以针对自己在总结反思中发现的不足之处，制定具体的改进措施。比如改进教学方法、加强学生评价、提升课堂管理能力等方面。也可以设立一些具体的教学目标，为自己下一阶段的工作指明方向。
在写教育教学工作总结时，要注意以下几点：
1、言之有物：总结反思要有深度，不能空洞无物。要结合具体的教学实践，指出自己的亮点和短板。
2、客观真实：总结反思要客观中肯，不能过分吹嘘自己的优点，也不要掩盖自己的不足。
3、积极乐观：总结反思时要有积极向上的态度，看到自己的不足不气馁，而是想办法改进。
4、具体可行：制定下一阶段的工作计划要具体可行，不能虚头八脑，无法付诸实践。
5、持续改进：总结反思和下阶段计划只是一个阶段，教育教学工作需要持续改进，不断提高，才能取得更好的成绩。
教育教学工作总结6
本学期以来，本人担任八年级五子棋兴趣小组活动的指导教师，在学校领导的正确指导下，结合学生特点，完成了五子棋兴趣小组的教学指导任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、五子棋班基本情况
本学期五子棋兴趣小组共有学生40人，这些学生中大部分以前几乎没有接触过五子棋，学生对五子棋知识几乎一无所知，为便于教学和管理，本人在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了五子棋的教学目的。
二、五子棋教学情况
下五子棋的好处很多，他独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。中学生下五子棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人认真制定教学计划，精心备好课，上好课.授课过课程中我主要围绕中学生学习围棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，五子棋的劫、打劫、眼、做眼、五子棋死活知识及终局知识等进行教学；在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、五子棋实战复盘讲解、五子棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，本班学生对五子棋文化的理解和五子棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中本人始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。
三、教学效果
本学期经过10周的五子棋教学，学生能基本掌握一些五子棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。期末我们在班级组织举办五子棋擂台赛，五子棋分组对抗赛，五子棋个人赛，20名学生全部参加，赛出了一定水平，为了鼓励学生，还颁发了奖状。通过以赛代训，复盘讲解等，激发了本班学生学习围棋的`浓厚兴趣。
四、存在的问题及今后的打算
1、由于课外时间短，教学计划设计欠充分，略显苍促。
2、好多学生没有工具,只是去凑热闹.个别学生课堂纪律不太好，有些学生常常无故不参加。
3、五子棋学会容易学精难,很多学生只图一知半解,缺乏恒心。
总之，在今后的兴趣小组的五子棋教学中.本人将不断总结经验，克服困难，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习知识和学习五子棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组五子棋班教学的水平。
教育教学工作总结7
在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，进行了《你变我变大家变》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》和《克隆专家》等主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的`帮助。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，发展幼儿的阅读能力。为幼儿准备了大量图书，充分利用了来园、餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读活动。开展了"故事大王"评比活动，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。
4、大班了孩子们都会写自己的名字了，为了让大家记住自己幼儿园时可爱的签名和记住幼儿园时和同伴间这一难忘的友情以及感受母亲的伟大，本学期我班开展了签名送贺卡活动。也就是每位幼儿生日的时候老师用彩纸作成贺卡，老师和每位幼儿都签上自己的大名，这样不但记录了在幼儿园同伴间的这份宝贵友情，而且也达到了孝敬这一目的，使孩子知道自己的生日就是母难日，懂得从小要孝敬长辈。
教育教学工作总结8
20xx第一学期，已经结束，我校在各级领导和家长伴侣的大力支持和深切关怀下，顺当完成本学期的各项工作，本学期，我们坚持党的基本原则，仔认真细，踏踏实实，爱岗敬业，无私奉献，全体老师和领导紧密协作形成一股强大的训练教学回流，赢来了一个可喜的突变。
回顾过去的一学期，不仅有淡淡的忧愁也有淡淡的喜悦。我由于到次校任教不久，对学校的各方面工作以及状况不太清楚，造成工作思路稍乱，故而不能按原方案完成。要想提升本校成果，既要了解老师又要有足够的教学条件，为此，我特殊犯难。本校老师，绝大多数都是一些代课老师，他们都是从本村聘任的水平不一、素养不等的中青年妇女，还有一名即将一年要退休的老老师，这些条件不等的老师，多年在本校任教，没有功劳也有苦劳，多年来次校在教学和建设上从来没有大的转变，唯独一名正式中青年老师在本校成果较有显现，不过他们都是传统的老教学方法训练孩子、传授学问。由于次校始终就很偏僻，反正没有检查的可能，只要能看好孩子不乱跑，上课不说话，会听写课文生字，会读读课文就是一堂课了。
新时代的教学方法跟他们却是对牛弹琴，即便是讲师送到耳边也无济于事。为此造成同学的学习方法古老而陈旧，初到次校对于从中心校调任而来的我来说，要想教好这里的同学甚是困难，所以面对自己遇到的逆境，浮想联翩。于是下定决心，转变传统教学方法，尝试新的教学理念。要求老师慢慢适应新的教学方法，转变思想态度，以及工作作风，几个月过去了，为了解状况，就有了针对全校进行单元考试，每月考试，期中考试，期末考试的尝试。结果同学成果都是60多分、70多分，就连全校最好的老师班级成果也是平平淡淡，可叹啊！
这多年沉淀的训练方法和教学手段要我一下子扭转乾坤却是何等的困难？尽管如此，但我还是要想方设法转变古老的传统老师观念、同学观念，引领他们走向新时代的教学领域和学习天地，我把学校始终没用的一体机开通，也把学校没有的教学设备买齐，（电视、音响、音柱、evd，）给老师学习带来了很大的便利，即便是不外出学习，也能看到全国著名的专家、学者讲课，哪怕是收益甚少也值得付出，为搞好训练教学工作，我制定了教学方案，要求老师每礼拜相互听一次相互沟通课，写一篇相互沟通反思，。要求老师面对全体同学批改作业，决不能戴着有色眼镜看待同学，做好后进生工作，协调好家长工作，管理好自己的班级，上好自己的课，严格要求自己，做一名真正的老师风范。
其次，要求老师不迟到不早退。尽管老师们一贯的.懒散、不主动，但我坚信“辜负不负有心人”，慢慢的大部分老师能够适应，个别老师照旧存在恶习。但我知道，这沿袭下来的坏习惯，针对某人来说，是无法治愈的，毕竟是多年的老老师了！
工作上，我实行分工合作的方法：教研、平安、卫生等，各负其责，各尽其能。老师不仅如此，我所教的班级也是如此。对于我们农村学校来说，老师特殊紧缺，每一位老师都是包办，作为全校的一家之主——我，不仅管理全校工作，而且还要上好每一节课，并且又是班主任，可是，一旦开会，班级就要停课，假如再有老师请假，又要停课俩个班级，有时候，其他老师请假，我就要照看几个班级，由于我是校长，确定起到带头作用，别人能请假，自己决不能请假，尽管事情很重要也要坚守岗位。我的所作所为都被村民看在眼里记在心底。这，日复一日年复一年的循环工作，我们不但没喊过累，而且始终如一，尽管成果不太理想，可是我们的精神甚是惊人啊！
有时候，我开会回来，中心校领导都要布置一堆任务，有时候，就在上课期间，就接到中心校许多通知，原来是上课时间，中心校的任务何时完成？白天，除开会时间外，每时每刻都给孩子上课，根本没有时间去做中心校布置的任务，有时候，上级领导的任务特殊重而且时间紧，时常忙的顾不上吃饭，放学之后就做，更多的是时常把工作带回家晚上去做，有时候忙到深夜，还完不成，就次日凌晨在完成，有时候，开会难免耽搁给同学上课，所以，我都要坚持每天下午给同学不一节课，不论耽搁还是不耽搁课。一年下来，面容憔悴了许多，身体消瘦了许多，为此也曾偷偷的流过泪，但，从来没有对人说过，此地的调任毕竟是我自己的选择，但也决不能因此而气馁，我要坚韧的走下去，完成各级领导交给我的任务。
就这样我和老师们艰苦奋斗了整整一年，我校在全乡抽考中的成果较去年提升7个等级。这，来之不易的进步啊！我特殊珍惜老师们共同努力的结晶，于是，给老师们进行了从未有过的嘉奖。可是，成果提高了，但学校建设却是我心头的一块绊脚石。
教育教学工作总结9
品德与生活课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟识社会、参预社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。
一、实施措施
1、全面把握课程目标品德与生活课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力气和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关怀同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参预社会的力气，把握必备的基础学问。 2、丰富同学的生活阅历同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了确定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力气。因此，在教学时擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的`价值观。
3、引导同学自主学习
儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，迅速而灵敏多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。
留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种尝试和有缔造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。
二、评价方法
1、老师观看记录描述性评语。老师对同学在日常生活中表现出的情感、态度、力气、行为进行观看，并做记录。在与同学进行充分相互沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，并鼓舞同学连续努力，改正不足。
2、同学自评，老师引导和关怀同学对自己在学习中的表现进行自我评价，目的以提高自我熟识、自我调控的力气。
3、同学互评，同学依据确定的标准相互评价，这种评价可以关怀同学逐步养成敬重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
通过一学期思想品德课的教学，我班同学做好人好事的多了，打架骂人的少了，大多数同学的集体荣誉感都很强，同学之间那种团结互助的精神让人感动。从这些细节可以看出对同学进行思想品德训练是特殊重要的。
教育教学工作总结10
紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结
一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性
在一年来，我积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。
二、潜心教育教学，不断开拓进取
初三体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：
1、体育课保证质量；为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心“经营”每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标；在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣；每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。
2、活动课安排条理；每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。
3、培优课保证提高；每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高。
4、特长生训练针对性强；体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体育特长的学生的进行了系统的和针对性的训练，使他们发挥自己的特长，拓宽了升学渠道，提高了升学的信心。
5、课后教师与学生及时总结分析得失，写训练日记；课后反思是一种有益的思维活动与再学习方式，是教师与学生成长和提高的有效手段。每一次课后我都及时总结分析，也要求学生总结分析自己的得失与体会，并要求每个同学都要有一个记录自己成长的'体育日记簿，这也是我和学生交流的一个平台，能及时得到教学反馈，经过一年的积累，我和学生都受益匪浅，我的教学能力又提高到了一个新的高度，学生们不仅提高了自己的体能与成绩，更重要的是学会了一种学习方式，对他们的学习和生活有了很大的帮助。
6、牺牲个人休息时间，保证每天下午下学后课外活动时间向学生提供技术和器材帮助。
三、模范履行职责，创造辉煌业绩
在履行职责方面，严格要求自己。坚持出满勤，干满点，从不擅离工作岗位，爱校如家，爱生如子，把“爱学生”当作做好一切教育教学工作的根本出发点。
在平凡的岗位上，凭着对工作的热情和执著，不断地创造着新的业绩：我所带领的初三年级中招体育成绩又上了一个新台阶，比历年成绩都要好；特招有很大收获，特长生石xx和李xx由于篮球特长被市二高提前录取，打破了我校的特长生录取的记录，对学生升学的自信心和鼓舞士气起到了很大的作用；在我校第xx届田径运动会上我被评为优秀裁判员；我们体育组辅导的大型秧歌表演在市第xx届中学生运动会开幕式上表现优秀，获得了巨大的成功，受到市领导的一致称赞；我所带领的教师女子排球队在市首届教职工运动会上取得了第八名；教职工广播操获得二等奖的好成绩，并获得优秀组织奖。
四、增强自蓄能力，对教育做长期投资
教学活动是一个复杂的智力活动、社会活动，更应该与时俱进，展望未来。这就要求教师具有终身学习的观念，培养终身学习的能力。时刻要注意精神充电，不仅需要业务理论知识的更新、教育理论的更新，更需需要教育技能的`训练。
在这一年中，有成绩，也有不足，在新的一年里，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，积极参加教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究和班级管理方面，不断学习，不断进步，争取在今后的教育教学中，逐步构建自己独特的教育模式，为党的教育事业做出更大的贡献。
教育教学工作总结11
时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。 从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。
我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，其具体各科的教学总结如下：
1、健康:能适应集体生活；愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜欢参加幼儿园各种集体活动。、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。
2、语言方面：能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。
3、科学: 对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。 喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识
4、社会领域：培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。
5、艺术
（1）音乐方面：幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，
会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。
音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的实验课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。
（2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的`想象力及创造力较丰富
6、语言领域:
在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。
作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。这些活
动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。
教育教学工作总结12
时光流逝，岁月如梭。
转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，20xx—20xx学年度的体育教学工作也已经结束了。在本学年度中，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现在我将本学年度的工作情况总结如下：
一、思想政治方面：
作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一年以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的.进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
二、教学工作方面：
在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。具体如下：
1、实施开放式教学,关注个体差异和不同需求,确保每个学生受益,传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生,实施开放式教学,让学生真下成为课堂的主角,让学生选择,让学生体验,让学生锻炼,确保每个学生在课堂中都有发展的空间,使每个学生受益。
2、在教学中注意培养学生的创造能力。在课堂中,我不是再让学生一味地模仿练习,而是让学生进行大胆求异,突破思维定势;鼓励学生从多角度去思考问题;让学生充分发挥想象力,举一反三平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为"热爱",不仅增进了学生的身体健康,而且让学生会创造,会合作,促进学生主动、活泼、健康地成长。
3、尝试改革考核方法。体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节,但在实际工作中对那些虽在同一年级,但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响,存在明显个体差异的学生来说,统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中,我摸索总结了几种有效的考试办法:多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法,从而使考核显得公正、合理。
4、向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在教学工作中,还存在这样或那样的不足,我会在以后的教学工作中扬长避短,尽量做得尽善尽美。在今后的工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。
教育教学工作总结13
光如梭，转眼间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着学生们一天天的爱上科学，一天天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简单的总结。
一、认清新课程改革的目标：
从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、常规教学方面：
1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
三、提高学生的参于能力和参与兴趣：
在课堂教学中，我们都知道兴趣是最好的老师。我认为只有激发学生的兴趣，学生才可能学好，激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材非常抽象，要让学生在观察实验中发现结论，学到知识，如果在课堂中只是老师讲，学生听，课堂就会很枯燥、无味，如果能在课堂中，引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。学生就会养成勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
四、运用网络：
辅助教学把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。如二年级的《位置和方向》，对于这些很难解释的`知识，虽然我们课堂上引导学生从日常生活中也能解决，但那只是模糊的认识，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着学生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的神奇作用，是我们的教学真实而具体。
五、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标进，争取新的学期取得更好的成绩。
教育教学工作总结14
光阴似箭，岁月如梭，转眼之间本学期的教学工作即将结束,我担任一年级(2)班的班主任以及本班的语文教学工作将近一学期了，虽然教学多年，但感觉却完全不同，针对一（2）班的实际情况，现做工作总结如下：
一、班级管理方面
（1）、抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯
养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。
小孩子刚入学，什么都不会，甚至还有相当一部分还没受过学前教育，这种全新的环境对他们来说还不适应，这就需要班主任手把手的耐心的从各个方面教起。因此，在开学的前几天，我就专门对他们进行各种常规教育，如上课要专心听讲，要举手发言，要保持校园整洁等等。一学期下来，他们已基本适应了校园生活，但有些习惯的养成还不是很理想，我力争在下学期的时间内，采取各种激励方法，养成他们良好的生活学习习惯。
（2）、培养优秀班干部，加强班级管理
一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。
（3）、加强安全工作，强化安全管理
在本学期内，我全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。针对这种情况，我时时提醒学生时刻牢记各种安全注意事项。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还在家长会上针对安全问题与家长进行了沟通，增强了家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
二、常规教育方面
（1）充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.我指定了小班长专门负责监督检查学生的日常行为，并经常在晚自习时间进行总结，通过小班长的汇报,对表现好的给予表扬和奖励。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导，加强教育。
（2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用教师节、国庆节、少先队员入队日和元旦等有意义的节日对学生进行了教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
三、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我从课堂纪律、课间纪律、路对纪律几方面入手。在班级内开展评比活动，设立了一个板块“我是最棒的孩子”，每人一棵小树，谁表现的好谁树上的苹果就会越来越多，苹果得到了五个就可以换到一个自己喜欢的小礼物。通过这种形式的评比，班级内营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的融洽气氛，学生在这集体风气的感染下，激励下，学生乐学了，卫生无死角，地上无纸屑，路队整整齐齐，同学之间和睦相处很少有纠纷发生，班级的集体荣誉感提高了。
四、教学方面
积极学习成功教学法理论，把新课标的`理念以及成功教学法的理念渗透到教学中，教学时注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学，许多孩子在幼儿园已经认识字母，容易产生懈怠情绪，所以，我经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过各种各样游戏的形式激发学生学习的兴趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼，读一读的练习，如给自己的名字、喜欢的动画片里的人物注拼音等等，利用各种方式和途径巩固学生对拼音知识的掌握。
（2）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一，一尺、一拳、一寸。”
（3）培养学生的朗读
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获，而书读出感情了，也就说明把握了文章，所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。第四，注重学生课外阅读能力的培养。平时利用课间、课外活动等零碎的时间为孩子读书、讲故事，很多孩子已经爱上了看书、读书，同时鼓励学生每大周回家多读课外书，以此培养学生课外阅读度能力，拓展学生视野。
五、存在的问题与不足
(1)、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
(2)、注意对不同学生要有不同的管理以及教学方法，缩小学生间的差异。
班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心去浇灌我的学生，让他们健康、快乐地成长。“学高为师，身正为范”，陶行知先生的真知灼言，如犹在耳。作为一位青年教师，知道自己在工作上还有很多的不足和欠缺，但我会在不断的探索和实践中，让自己成长起来。
教育教学工作总结15
转眼一学年的工作就将结束，回顾这一学年的工作，可以说我们用知识、智慧、情感为自己留下一些美好的回忆，并从中感受着投入工作的快乐。在工作中，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以重实际，抓事实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划。大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。在上级领导的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下：
一、德育工作教师是人类智慧和品行的象征，为人师者楷模也。教师的一言一行直接影响到学生的健康成长，特别是小学生，他们辨别是非的能力不强，但模仿能力特别强。世界观人生观尚未形成。因此加强教师职业道德建设是学校工作的重点，我们为了使德育工作真正落到实处，我校形成了由校长、大队辅导员配合，班主任为工作骨干的德育工作网络。
1、我们在9月组织教师认真学习《教师职业道德》以及《公民道德建设实施纲要》等。通过学习使每位教师的心灵得到净化，教师认识到从事教育事业的责任感和使命感。更加坚定了从教的信心。“教书育人廉洁从教”在每位教师的心里扎根。在各项工作中教师齐心协力、团结互助，集体责任感、集体荣誉感都非常强。班主任，他们爱校如家。老教师能给年轻的教师起榜样作用。年轻教师们朝气蓬勃，年轻有为，为我校注入新鲜活力，他们虚心好学积极参与学校的各项活动，一跃成为学校的教学骨干。学校领导能以身作则，率先垂范，带动全体教师做好每一项工作。使学校的德育工作、思想工作有了新的起色。
2、在做学生的思想工作中，我们通过队会、班会等活动向学生认真贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》。一年来我们组织学生开展了安全教育视频学习、诗歌朗诵、作文比赛等活动。通过这些活动来检验学生的组织纪律性，在活动中培养了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的品格，陶冶了情操。例如：“老师好”“老师再见”在校园内外随处听见。
3、在开展谈心转化学困生工作。一学年来广大教师都积极参与了这项工作，科任教师配合班主任以激励性的评价对学困生进行帮教。杜绝体罚和变相体罚，使学生感到集体的温暖。班主任建立了家校联系卡，一有空就与家长通电话或叫家长到学校来，与其促膝交谈，了解学生情况，讨论学习方法，研究进步措施，使有些问题得到了妥善解决。家长和教师的及时沟通使得教育教学工作得以顺利进行，教育效果明显。
二、教学工作教育教学工作是学校工作的中心环节。我校开学初就根据教育局和学区工作思路并结合教学课标制定了一系列的教学计划，教研计划，校本培训计划，并按计划逐一落实，以便更好地提高我校的教育教学成绩，为了本学期教育教学质量的提高，我们做了如下的工作：
（一）、搞好业务学习教师素质的高低是评价一所学校生命力的关键。要想把学生教好，要想使学校充满活力，必须有高素质的教师队伍。所以开学初我校教师制定了教学计划和教研计划，并按照计划实施教学活动，在教师的业务能力、文化知识、素质水平提高上下了一番功夫。学校要求每位教师自学“新课程教学理念”，读书读报了解当前的教育形式，掌握教学动态，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。特别是多媒体教学，有少数老师还不乐意接受，为此我校召开了教师大会，严格要求每位老师每周要上一节多媒体教学课，这样一学年来，多媒体的使用率也大大提了，多媒体教学也初全校老师所认可。也使每位教师开阔了视野，增长了知识，提高了素质。大大提高了教师的业务、文化水平。我校还大力支持年轻教师进行学历进修和业务在职培训，在学校经费紧张的情况下，积极筹措资金，派年轻教师出去参加全镇乃至全县的各类教研活动，学习其先进的教学方法，并把先进的教学经验带回来，应用于教学当中，大大提高了教学质量。
（二）写好教案是上好课的保证一学年来我们采取了集体备课和个别备课相结合的办法。要求教师做到没有教案不准进课堂，每位老师备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课及时、规范，书写认真，字迹工整、符合县研训中心备课要求。每月“五认真”检查结果作为绩效考核的依据。同时教学过程安排要合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清楚，方法灵活，启发性强，板书设计合理。
为了更好的了解教案的时效性，学校定期检查教案，每学期中每月检查教案一次，检查完后打批语，并指出可取之处和需改进之处，查后总结。通过对教师教案的督促和检查，提高了教案的书写质量，倡导教师书写了课后反思，及时对自己的课进行反思和调整，大大提高了教学质量。
（三）上课是对学生负责
作为一名合格的教师，应必须严格遵守课堂教学常规，做到上课“六不，三要”——不迟到、不早退、不吸烟、不接听电话、不擅自高开教室、不坐着上课，要有教案、有练习、有作业。为了确保这“六不，三要”的落实，我校这学期还建立了双向监控制度，由值周领导作好每天对教师上课的检查记载，同时各个班派一名学生对当天当节课的任课教师做好评价。这样以来，学校的教学质量也得到了很好的提高。
（三）、作业检查情况新一轮课改对教师有了新的要求，如何培养学生的创新思维和创新能力是摆在全体教师面前的一个主要课题，特别在教师布置作业方面要体现知识的外延，要有一定的深度、广度和启发性，要体现学生自觉主动地查阅资料完成作业。为了检查作业的.布置的批改情况，每学期每月检查一次。从检查情况来看，教师都能天天批，批得比较认真，批改后能对学困生进行个别辅导。检查作业时，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象，不断提高了学生作业的质量。
（四）开展各种活动
展各种竟赛活动，发展学生个性特长。在抓好全面合格，提高整体教学质量的同时，我们致力于发展学生个性爱好，促其冒尖，一学期来，我们校开展了作文竟赛1次，阅读能力竞赛1次。
（五）教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段，本学期我校根据工作计划，搞好专题研究“利用当地资源提高教学质量”，改变以往领导指令研究人员，教师被动接受任务，没有积极性。这一年来，全校教师参加听课、评课，针对每节课认真讨论分析，扬长避短，气氛热烈。在讨论过程中教师因为课堂设计的教学环节是否当争论不休，其他教师也都谈了自己的看法，教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。这一学期的教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过邹果林、邹文娟的教研课，促进了我校教学工作的开展。
总之，教育教学工作任重而道远，虽然我校在某些方面取得了一定的成绩但与兄弟学校相比仍有一定的差距，这就要求我们在以后的工作中不断探索，精益求精，取得更好的成绩。
白茅滩完小20xx年12月
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