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小学六年级上册信息技术教学工作总结

时间:2024-06-18 12:13:08 教学总结 我要投稿
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小学六年级上册信息技术教学工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的小学六年级上册信息技术教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学六年级上册信息技术教学工作总结

小学六年级上册信息技术教学工作总结1

  XX-XX学年度第一学期即将结束,回顾这一学期教学工作,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有许多不足与遗憾,现总结如下:

  一、课堂教学

  开学初,按照学校要求,认真写好教学计划,提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好每一节课,我上查资料,集中他人的长处肯定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我踊跃制作课件,准备各类直观教学软件,搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课,力求抓住重点,冲破难点,精讲精练。运用多种教学方式,从学生的实际动身,注意调动学生学习的踊跃性和创造性思维,使学生有触类旁通的能力。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课跋文,找出不足。

  认真上好每一节课,学生学习学习了LOGO语言,学会简单的编程思想。

  二、业务学习:

  踊跃学习各类理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习络知识,学习制作课件、站制作。

  增强理论学习。能踊跃、主动地参加各类理念培训学习,通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》,对本册教材进行分析。加深对教材的理解,正确把握教学的特点,并以新课改理念为指导思想,结合实际精心备课。在课堂教学中,尽力转变自己的教学行为,踊跃提倡自主、合作、探讨的学习方式,营造开放式课堂教学活动。与学生成立民主平等的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,增进学生自主发展。

  自学相关的教育教学文章、书籍,作勤学习笔记。并做到学以致用,以理论指导实践。常常反思自己的教育教学行为,作好总结和课后反思。平时做好相关资料的搜集和整理,对各项工作进行认真的'总结和评价。

  教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时期在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的转变。作为有责任感的教育工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成咱们肩负的神圣历史使命。

  三、存在的问题及此后的尽力方向:

  一、教学上:学生操作水平不同较大。在上机操作的同窗当中,他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的不同。还有部份同窗根本不会打字,对键盘不熟等,给教学带来许多不便,致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差,上课站队也显得乱糟糟的,不整齐,课堂上有些同窗纪律松懈,自觉性差,还有个别同窗不注意机房卫三、存在的问题及此后的尽力方向:

  一、教学上:学生操作水平不同较大。在上机操作的同窗当中,他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的不同。还有部份同窗根本不会打字,对键盘不熟等,给教学带来许多不便,致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差,上课站队也显得乱糟糟的,不整齐,课堂上有些同窗纪律松懈,自觉性差,还有个别同窗不注意机房卫生,带零食到机房,造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的熟悉不够,学生以为上信息技术课,主要的为了玩电脑,而不是学生必备的知识。

  二、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

  3、增强机房纪律和机械利用方面的教育,使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。

  总的来讲,这个学期的教学工作是有收获也有不足,长处我会继续发扬,不足的我会尽力更正,争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获,教学中我会全力以赴去做好本职工作。

小学六年级上册信息技术教学工作总结2

  本学期信息技术科组在学校领导的支持下,以“好习惯终身受益”为思想,以信息技术《新课程标准》为指导,踊跃开展信息技术教学工作,结合教材,培育学生主动学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下: 一、提高自己的业务水平

  深切钻研信息技术教学教材,在备课上下功夫,查阅大量的书籍。虚心向同行请教,扬长避短,不断提高自己的业务水平。

  二、培育学生团结合作、彼此协作精神

  在上机练习中,成心识地引导学生彼此协作,引导优胜帮忙一般学生,一般学生协助优生,及优生帮差生。培育学生之间的团结合作精神,使学生之间地关系加倍和谐,便于学习的交流,增进。

  三、培育差生的自信心

  走进差生的心灵,给他们鼓励,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,激发他们的学习兴趣,提高学习踊跃性,对他们的学习不时的'进行鼓励性的评价。 四、激发学习兴趣,提高学生的求知欲

  1.采用学生竞赛的方式。彼此学习,彼此增进,看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间,学习新知识,掌握新技术。

  2.采用边学边用的方式

  学一点就让学生应用起来,不仅要知足学生的好奇心,还要在应用进程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,维持和增进学生的踊跃性,进一步激发学生学习的踊跃性和兴趣,形成良性循环。 五、及时做总结、写反思

  信息技术教学注重内容衔接,抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足,以便能及时更正。只有不断反思,才有不断进步。

  通过这学期从事信息技术的教学工作,我大体上是比较顺利地完成了教学任务。固然,在工作中也出现不如人意的事。但我相信在此后的教学中,处处留意,不时注意,不断创新,必然能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握计算机技术。 陈引连

小学六年级上册信息技术教学工作总结3

  一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。

  1、开学初,便结合我校的计算机硬件实际,制定出切实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,对具体的教学内容都进行了认真的教学分析,思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学,收到较好的效果。

  2、在教学中,我经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

  3、在教学之余,我还注重培养学生其它方面的知识和能力,比如有的学生学会qq聊天,有的学生学会了阅读电子图书,用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

  二、加强教学教研,努力提高业务水平。

  教学的成败取决于教师,教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量,在教学之余,加强了对业务的钻研。认真钻研新课程标准,研究教材,探索新教育教学方法,提高业务水平,在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野。

  三、配合学校工作,做好电教工作和机房管理工作

  本学期,为了校内教研课及公开课,我利用课余时间,为授课教师做课件,促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时,我利用闲暇时间学习新的电脑知识,以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平。同时,维护好机房设备,保证畅通。

  信息技术是一门不断发展的学科,展望学校的发展和学科的发展,我觉得还有许多知识要学,还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更大的进步。

  本学期,我担任学校的三—六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容,现代社会是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础和核心,是信息社会的主要技术,计算机已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大影响,同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式,从而促进人类社会的发展和进步,在当今社会,不掌握计算机知识和计算机基本技能,是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”,信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。

  为了更好的开展小学信息技术教育教学,我深入钻研信息技术教材,查阅大量的书籍,虚心向同行请教,取长补短,不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约,计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中,我们有意识地引导学生相互协作,引导优胜帮助一般学生,一般学生协助优生,这样培养了学生之间地团结互助地精神,使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画,激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣,而计算机正具有能画画的特点。

  根据这一特点,可以把计算机新课的学习寓于画画之中,激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。利用学习成绩,提高学生的求知欲。

  在不断地学习中,采用边学边用的方法,学一点就让学生应用起来,不仅要满足学生的.好奇心,还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力,增强学生的自信心,保持和促进学生学习的积极性,进一步激发学生学习计算机的兴趣,形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后,都要对学生的学习进行评价。及时做总结,写反思信息

  技术教学注重内容衔接,抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足,以便能及时更正。只有不断反思,才有不断进步!

  回顾这学期从事信息技术的教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然,在工作中也会出现不如人意的事,但我相信,通过我的努力在工作中处处留心,时时注意,不断开拓创新,一定能将教学水平提高到一个新的高度,让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

  努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

  3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学六年级上册信息技术教学工作总结4

  本册教材中出现的一些计算是小学六年级的学生没有学到过的,比如计算所画弧长和弧度都是新的计算内容,如果不要求学生掌握,学生就不能独立完成作业,如果要求他们掌握,那得花更多的时间来讲授。鉴于学生的知识面,只要求学生掌握制图过程,自已可以在制作的过程中通过不断的修改参数来达到不同年效果,自已也可能在修改的过程中掌握一些技巧,学到一些新的知识。

  1、教材中有很多知识只需要学生作了解就可以了,不要求学生操作。比如第四单元的“神龟妙算”、“弹琴奏乐”、“挥毫泼墨”、“百鸡问题”等。由于这些内容不仅有一定的难度,而且有一家的不深度,作为小学六年级的学生,要想熟练掌握这部分内容,大多数都没有这种知识基础。让他们作了解的理由就是给他们奠定一定的基础,让有条件和余力的学生可以继续探究,培养他们的学习兴趣,为将来进入更进一步的学习创造条件。

  2、有些内可以作选学要求,作为小学生来说,受限于各方面的知识。由于本教材对小学生的知识有一定的要求,特别是数学知识,所以,限于学生对一些必要的知识不是掌握得很熟悉,在编写过程的时候很容易达不到目的。从第三单元起,广大学生就感到困难,很难独立完成,就是合作完成,也仅限于在教师出示的例子上。如果要独立创造,那就更加困难了。所以这些知识点,我们只要求学生在教师的指导下能完成就可以了。还有一些包括解度计算、颜色填充等问题,学生可能也不容易掌握。

  3、一些比较简单的内容可以讲得快一些,目的`是节约时间来为比较困难的内容提供多练习的机会。比如在第一单元的内容,相对比较简单。在讲解这些内容的过程中,可以把它们整合起来讲,在前节课就可以贯穿下节课的内容。尽量节约课时,为第二、三单元留下充足的时间。

  4、当然,作为本教材介绍的知识比较全面,涉及到美术作图、数学计算、乐曲改写等方面。无论是学生不能完全掌握,就是教师,要完全掌握也有一定的难度。我们是不是就要放弃呢?不是,有句话说得好“师父领进门,成功靠各人”,只是让学生了解相关的知识,如果有兴趣的学生,可以进行更深入的钻研。也为他们将来打好基础。也许他们将来的文化知识丰富了,就会想到用某某软件来做某事,到那个时候,他们学起来就更快了。

  5、在教学的过程中,会出现一些意外的问题。同样的一个过程,在某种版本中却出现执行不出来的情况,而换一个版本又有可能执行出来。当然,还有像“弹琴奏乐”这样的内容,是受版本限制的。鉴于这种情况,我们在演示里往往会出现一些偶然,学生们就会怀疑,怎么做不出来呢,而仔细核对过程,又是正确的。所以,我们有必要向学生说明这点。

  6、为了丰富教学内容和增加自己的知识面。在电脑上下载了一些相关的资料和过程等。自已在课余参考对照,不断的总结经验。尽量找到一些简捷的方法进行教学,既节约时间,又能达到效果,也增加了学生的知识面。

  7、多关注学生的学习兴趣和接收情况,很多学生都有浓厚的兴趣,如果只限于书面的知识,他们可能觉得有点枯燥。采取多种教学方法让学生尝试到自己的成功:教学生在过程中修改参数以达到不同的效果;在网络中下载相关的过程,引导学生操作,获得新的知识;组织学生分组探讨,总结讨论,获得理性的认识;鼓励有余力、有条件的学生独立独创,把自己的作品供大家欣赏等。

  8、当然,鉴于自己的知识有限,还需要不断的学习提高,丰富自已,组织教学,以便能传授给学生更多的知识。

小学六年级上册信息技术教学工作总结5

  现今信息社会,信息技术已经被愈来愈多的人们所利用。掌握信息技术是对现代教师的一种大体要求,人们都知道不知道信息技术的人必将被现代社会所淘汰。可是,信息技术课作为一门新课,需要咱们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流,使咱们的信息技术课教学内容不断更新,教学水平不断提高。

  又到了学期末,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,大体上是比较顺利地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰着的问题我要认真思考想办法解决。以下就是我信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。

  一、教学方面

  任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。在学习书本知识阶段,由于学生一周一节课,理论与实践时间差大,我通过对比总结,把原来在教室内上一节理论课,再从微机房上一至两节实践课,改成全数在微机室上课,四十分钟时间,大体按“讲—练—讲—练—总结”这个模式,教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示,把每一个知识点视难易程度,进行一至二遍讲解和演示,然后让学生仿照练习15分钟左右,接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解,以后学生再练习10至15分钟,最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结,把所学知识点系统起来。每一节课按照教学内容不同,可以有不同的时间安排。这样一路走下来,学生大体上能够掌握所学知识。

  二、自身素质提高方面

  信息技术领域发展迅速、更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地教学给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时期的步伐。

  三、 实践信息技术与学科教学整合方面

  利用络,开展多媒体辅助教学,充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过络,教师可以取得所教学科的各方面资料,拓宽学生视野,优化课堂教学。比如:在教室里,教师可以用操作电脑,展示教学课件;播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。教师们利用教室里的络终端设备,自制教学课件,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;变抽象为形象,帮忙学生理解学习中的难点;变静为动,冲破教学重难点;巧设练习,让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得加倍生动有趣,大大提高了课堂教学效率。 四、取得的成绩和存在的'问题

  一个学期来,在校领导的支持和学生的尽力下,顺利完成教学任务,取得了必然的成绩,也发现存在很多的问题。如在课外,学生很少能接触电脑,很难发现、培育尖子学生;其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机缘,以至自身信息、素质难提高,无法知足学生对现今信息技术探索欲望,不了解现阶段信息技术教育教学的趋势,大体上是凭着感觉走;最后是信息技术课正处在改革阶段,信息技术品级考与信息技术新课程改革如何衔接?相信通过咱们的一路尽力,这些问题很快都能取得解决。

  综上所述,我深深感到,只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究勤学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地弄好信息技术课的教学,才能使咱们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科,它需要咱们不断地进取,以更高、更快、更强的理念进一步来推动信息技术地教学。 成绩属于过去,一份耕耘一份收获,我会继续尽力。

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