小学教学工作总结

时间：2024-06-21 08:09:31 教学总结我要投稿

小学教学工作总结14篇【经典】

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的小学教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

小学教学工作总结14篇【经典】

　　小学教学工作总结篇1

　　为了切实提高学校的教学质量，特对前段时间的教学工作进行总结回顾，阶段教学工作总结(整理资料)。自本学期以来，学校在教学方面主要做了以下几项工作：

　　一、常规教学方面：

　　1、搞好常规教学检查工作，做到每月一次专项(综合)检查。

　　教务处9月组织了一次开学备课与计划专项常规检查，10月份对各乎作业进行抽查，11月份组织期中常规教学大检查，全面对学生的备教改导辅导进行评价。

　　2、坚持开展校园飞歌三十分、体育锻炼一小时活动。

　　从本学期开始，学校组织各班开展校园飞歌三十分、体育锻炼一小时的活动，认真组织检查，做好记载，A区根据学校场地情况，进行灵活多变的体育锻炼与校园飞歌，把飞歌与锻炼落到了实处。

　　3、落实全市教学工作会议精神，制定具体整改措施，提高课堂实效。

　　围绕全市教学工作会议精神，全校集中进行学习郭三国同志的讲话材料，制定本校整改措施，完善作业检查制度、课堂评价制度等，组建高效课堂评价组、学科教研组、视导组等三个大组。教师围绕措施进行自查与整改，将提高课堂实效工作做到了实处。

　　4、开好学校教学工作会议，组织先进教师介绍先进经验。

　　12月7日，学校在全校开展了一次教学工作会议，既对学校的期中考试进行全校性小结，也对2009全市教学工作会议上提出的要求进行验收。在会议上，分别由语、数、综合三个学科组共推荐五名代表进行经验交流，提高了全校教师工作整体的水平。

　　二、学校大型专题活动：

　　1、开展多项活动，维护学生健康。

　　为了提高学生的身体素质，做到全面育人，学校分别在"爱眼周"、"爱牙周"开展了爱眼知识讲座、爱牙护牙活动。让学生从小养成讲卫生、爱身体的好习惯。

　　2、认真组织期中考试，精心进行分析总结。

　　学校按照市教研室的安排，对A、B两区的期中考试进行认真组织，在考试前对两区的监考进行培训，考试后，对各试卷进行认真阅卷。

　　学校抽考了六年级的语数双科，组织流水阅卷。以年级为单位进行分析，提出了小学毕业考试的应考目标，工作总结《阶段教学工作总结(整理资料)》。

　　同时，各教研组认真组织教师进行个人小结，然后进行年级组小结，最后是学科组总结，做到了以考促教。

　　3、开展各项比赛，提高学习兴趣，促进学生全面发展。

　　学校为促进学生全面发展，本学期开展了系列比赛，以班级为单位开展了查字典比赛、写字比赛，在学校开展了规范学生行为的演讲比赛，开展了爱国歌曲歌咏比赛，用丰富多彩的活动激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。

　　近期，又组织学生参加全国作文竞赛，通过学生自愿报名、班级推荐，共有170多人参加作文比赛。

　　4、提倡教师间相互听课，坚持教务处随门听课。

　　学校提倡并提供环境，让教师相互听课，并对学校教师提出要求：年青教师听课20节以上。同时，教务处组织人员开展随机听课，要求每天推门听课一节，并现场对学生进行测试，听课后与教师进行交流，提出今后教学调整策略。

　　5、组织学科教研组活动，开展撰写反思比赛。

　　学校加强对学科教研组的管理，坚持间周开展一次教研活动，每个月组织教师观摩一节名优教师示范课，并对观课进行现场反思。三个月以来，每位教师共写高质量的反思3篇。学校要求每位教师每学期写反思15篇，要求教师积极向报进杂志投稿，每学年争取发表一篇文章。

　　三、经验交流展示方面：

　　1、总结学校教学经验，到全市进行经验交流。

　　本学期，教务处认真组织相关人员，对学校教学方面取得的实践性经验进行总结，并加以提炼，形成经验性文章。学校本学期分别在全市2009年教学工作会议上进行交流(陈校长)，在全市教务主任培训会上进行交流(马校长)。

　　11月下旬，在全市校长培训期间，学校认真筹备，迎接了全市中小学校长到我校进行观摩。

　　教师素质培训方面：

　　2、组织学校骨干教师对全校进行辅导讲座。

　　本学期，在每周一的例会上，学校安排各科骨干教师对全校教师进行各类专题辅导，在一共开展的5次专题辅导中，关于教学方面的辅导共有两次，通过讲座的形式，全面提高了教师的素质。

　　3、组织教师开展各类论文评比、说课等活动。

　　本学期，学校认真组织语文教师参加了荆门市的"下水文"写作比赛，组织数学教师参加了优质论文评比，组织综合组的教师参加了品德论文评奖活动，组织班主任参加了荆门市的说课比赛活动。通过活动，促进了教师素质的提高。

　　四、科研课题方面：

　　组织生命教育课题组开展结题工作。

　　10月初，学校认真组织生命教育课题组的教师，进行资料整理、收集，并开展生命教育论文、教案的评比活动。11月初，学校参加了教研室的结题会议，对国家级课题"小学生命教育典型教案研究"进行总结，迎接全国生命教育课题组的结题验收工作。

　　五、学校体卫艺方面：

　　积极筹备学校运动会(由于流感暂时未举行)

　　学校为锻炼学生体质，掀起体育锻炼一小时的活动的`高潮，学校积极筹备了承天路小学第九届四径运动会，对各种运动项目进行了精心的准备，对所有的裁判员进行了专题培训，对场地、体育器材进行了充分准备工作。

　　六、其它各项活动：

　　1、学校召开家长会，展示教学，接受家长的监督。

　　学校利用召开家长会的机会，把学生的学习情况向家长进行汇报，促进家长对学生进行教育，同时，采用问卷调查，对老师的教学行为进行家长评教活动，然后将家长的意见汇总，与教师商量，调整教学形式。

　　2、关爱学生，开展"关爱学生周"活动。

　　学校针对部分教师情绪急躁、教学行为粗放等现象，在教学行为中加强对教师的管理，严禁体罚与变相体罚，为此，学校在十月中旬开展了"关爱学生周"的活动。这一活动的开展受到了全休学生与家长的好评。

　　小学教学工作总结篇2

　　一、检查内容：

　　教学计划、备课、作业批改、班主任工作、听课、教学反思、家访（家长会）记录情况、课外辅导、特长生培养、差生辅导、学困生帮扶特长生帮扶等一系列工作进行了普查。

　　二、检查情况

　　1、教学手册

　　本次检查中，教师大多数都能完成教学计划，计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等，教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划，做到了胸有成竹。

　　2、备课、集体备课

　　这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集备的要求去做。

　　3、作业批改

　　及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。高年级作文教师均能做到全批全改，评语多样化，能针对学生的缺点进行辅导。

　　4、听课、教学反思

　　教师们都能主动听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何，和教师对这堂课的见解、看法和体会。教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思，体会深刻。

　　三、存在的`问题与不足

　　有个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有些科目一行字为二、三个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。对自身的教学水平提高没有多大帮助。作业评语单一,评价不全面，有的教师无科学、品德、美术作业，作文批改有的教师评语简单，还有少数教师没有评语，只有批改日期。对学生家庭作业不够重视，查阅批改次数较少;还有部分班主任工作开展情况无班级活动记录，平时班级学生常规教育材料。

　　四、整改意见：

　　1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

　　2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，为自己更好的服务于教学打好奠基。

　　3、在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性和鼓励性，对学生的家庭作业要经常督促检查，及时了解学生对知识的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。

　　4、班主任要积极配合学校搞好学生的管理教育工作，要经常对班级学生进行全面的教育指导(安全、卫生、德育等养成教育)，并对自己平时工作资料进行收集和整理。

　　5、教导处要及时对教师常规进行检查，每次检查应向教师反馈成绩和不足以便改进。

　　总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现，本期的教学常规工作与上期相比有很大进步，教师们的思想有所改变，这对提高我校的教学质量起到积极的推动作用。

　　小学教学工作总结篇3

　　xx区教育局一直在致力于打造“幸福教育”，践行生本课堂，xx小学响应教育局的号召，努力创建“幸福的xx课堂”、“幸福的xx学子”和“幸福的xx教师”！我们认为这些目标都应该落地于每一节课上，每一次的学生活动和师生交流上，因此，在这个金秋的季节，xx小学教科室组织全体老师开展了主题为“幸福课堂，智慧共生”教学研训周活动，整个活动时间为10月17日——10月21日，整整一周的校本研训活动，师阳校长以及全体行政十分关注，全程参与，老师们积极性也很高，让xx小学的每位教育实践者都有了一个满满的收获！一周的校本教研活动流程分为四步，分别是：倾听，感受，畅谈和认定。活动开展得圆满、成功，老师们收获颇丰：

　　（一）倾听——我的教育理念，我的幸福人生

　　我们邀请到了黄耀红博士进行了《课堂，是一生的修行》为主题的专题讲座，黄博士以其睿智的语言，旁征博引，引经据典，从三个方面阐述了“课堂”对于教师的意义。这是一次震撼人心的讲座

　　，叩响了在座每位老师的心弦，我们不仅倾听到了专家的声音，体会成功的教育人内心的幸福，同时也增强了我们自己的责任感和使命感！会后，老师们学有所思、学有所悟、学有所感，尤其是青年教

　　师们，都积极主动了的向教科室提交了自己的听后感《你的理念，我的分享》，总计上交听后感23份。

　　（二）感受——我的教育理想，我的教学实践

　　本次的教学研讨活动，也是xx小学20xx——20xx年度的校级骨干教师申报活动和“星城杯”教学竞赛选拔活动，在活动开展前期，教科室就制定好学校骨干教师培养计划，让学校的老师感受到了学

　　校对于培养中青年骨干教师的重视，增强了老师们的职业尊严感和认同感，青年教师们纷纷报名，希望用自己的教学实践，实现自己的教育理想，也让其他老师们听过听课，感受教育实践者幸福的课堂。

　　本次活动，我们共展示了8堂教学研讨课，8堂课，都能彰显鲜明的学科特色，可以看出老师们付出和努力，课前的钻研教材、集体备课、反复试教，课堂上的神采飞扬、全情投入，学生的全神贯注、积极参与，以及听课老师们的啧啧称道，无一不反应出这8堂课的精彩！学校的老师们，用128人次的听课次数充分的表达了他们对上课老师的认同，用厚厚的一叠听课反馈表，字里行间好不吝啬的对上课老师给予了赞赏，更重要的是，老师们听过听课活动感受到了优质的课堂，反思了自己的教学，潜移默化的提升了自己的教学水平

　　（三）畅谈——尊重你的课堂，畅谈我的感想

　　针对本周的教学研讨课，xx小学还特意根据学科特点，请来了学术界的专家——语文学科的黄祖训老师、数学学科的殷蓉老师、章智老师，以及资深的教研员谭菜花老师。邀请他们对研讨课发表自己的想法，进行更专业的点评，与上课的老师及听课的老师进行探讨，思维碰撞，智慧共生。

　　针对我们的语文课堂，黄祖训老师用“山丹丹花开红艳艳”这样一个词高度肯定了这两堂课。王新艳老师的拼音教学《ao,ou,iu》，体现了课堂的生本性，且达到了高效。她让学生在观察中说出自己的发现，在体验中给学生上台标调，在练习中尝试拼读，教学环节层层推进，重点突出，难点突破，带领小朋友们一起在拼音王国中淡定从容地畅游。欧阳老师的课堂是温暖而又智慧的课堂。她让学生在“我会读诗”、“我会写诗”中去感受秋的静美。无论是激情的导入、发挥想象给课文补白后的情感朗读，还是师生合作写诗的指导，处处都充满了诗情画意，让人情不自禁地陶醉在诗意的`语文课堂中。

　　在听过综合学科的音乐、美术、英语和科学课之后，谭菜花老师很高兴，她觉得音乐颜学海老师个人魅力足，音乐素养强，四十分钟的课不知不觉就过了，再来个四十分钟也不觉得累！英语黄异彩老师和美术xx老师特别的有心，准备了大量实用、漂亮的教学用具丰富课堂教学，替我们的孩子们感到幸福和高兴，在这两堂课上，孩子们参与性特别强，愿意充分的表达英语，愿意全情的投入绘画，且在运用英语和绘制作品的时候，能够勇敢的表达自己真实的感受。谭老师继续称赞科学黄珂老师上课大有进步，科学严谨，层次分明，能够带领孩子用科学的方法、积极探索的精神发现大自然的奥秘！

　　总之，各位专家对这几堂课都给予了充分的肯定，也为大家提出了宝贵的意见，让老师们在听课的基础上，从理论角度上又增添了一层认识。

　　（四）认定——学校骨干教师，xx教学新秀

　　为了更加客观、公正的评选出xx小学20xx-20xx年校级骨干教师，校级领导和全体行政经过商讨，决定综合三个方面的结果，即：专家评价、教师评价和考核小组评价对进行了申报的老师进行评定。

　　我们相信，这几位老师将带着专家评委的肯定、老师们的认同、学校行政的认可，在教育教学的路上继续前行，出色的完成各类教育教学工作，让课堂成为我们工作的主阵地，提升自我，惠及每一位学生！

　　小学教学工作总结篇4

　　新的一学期又在忙碌中悄然而过，回顾教导处一学期的工作，有喜有忧、有绩有误。

　　一学期来，我们在学校领导班子的正确领导下，围绕学校提出的“以德立校、育人为本”的教育教学工作，以校本教研为载体，以教研组为抓手，以提高课堂教学质量为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深入教学研究，为老师教学创建平台。根据上级教育部门的指示，切实做好减轻学生课业负担工作，为学生自主学习营造良好的环境。面向全体，扎实工作，圆满地完成了教育教学任务，取得了较好的成绩。

　　一、以人为本、全面育人

　　科学发观展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，通过学习全体教职工思想认识水平得到进一步提高，使学校的各项教学环节更加规范、有序，形成了良好的教风和学风。

　　二、强化教学管理、促进教研活动

　　（一）本学期严格执行课程计划，组织老师学习新课程标准的要求，强化训练了老师的教育教学法规的意识，开足开齐各种课堂，抓教学的各个环节（备课、上课、批阅作业、课后反思、教学研讨及评价），促进了教学工作的开展。

　　1、备课。备课做到了周前备课、周前检查，教导处开学全面检查签字、学月抽查、学期末综合评比，经检查，全体老师均做到了按时备课、按时查阅，整体良好。

　　2、课堂教学。本学期教导处对上下课情况进行抽查，每周至少两次，对个别不按时上课，上课组织不好、乱的现象给予了当面指正，并提出了要求。通过检查、指正，绝大部分教师增强了工作责任心，在做的不好的、不够的方面得到了改进。

　　3、作业批阅。按照开学初的计划、规定，作业做到了教研组月查，教导处抽查及双月查，学期末综合检查，从检查中看出，绝大部分教师工作态度端正，批阅仔细，能按规定进行，个别学科批阅有些粗，象美术次数欠缺、作文批阅方面粗细有差异，个别教师作业批阅次数完成但修改上不细，需要我们今后加强和改进。

　　4、辅导学生。辅导方面从早读、自习和课堂看，教师们都很认真，有的教师甚至利用中午及课间都辅导学习上有困难的学生。

　　5、课后反思。《课程标准》要求老师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见课后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段，我们要求教师课后要及时进行反思，并对反思要求，以小组为单位，写出书面教学反思，达到提高自身教学能力的目的。

　　6、评价方法。我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。对学生仍然采取等级制评价加综合评价的方法。

　　7、学生减负。教导处根据教育局文件要求，从切实减轻学生课业负担出发，制定学生作业布置及检查制度，通过不定期抽查和定期检查的办法，每学月各班将各学科作业详细内容及学生完成时间进行统一填表记录并交教导处备查。经过检查，未发现学生作业有超重超时超量的现象。

　　（二）积极开展教研教改活动

　　1、本学期我们积极申报了3项省级课题和1项地市级课题，并积极开展同年级同学科小问题、小课题研究，发现问题及时纠正，好的总结并发扬光大。

　　2、本学期教师在省、地、县不同层次发表教学论文10篇。参加各种教学论文评比，获奖论文5篇。

　　3、深入校本教研。分管教学的.领导经常深入教学一线，参加听课、评课、析课活动，教导处、教研组、学科教师经常评课议课。尤其是同年级、同学科教师，互相听课、评课本学期比较普遍。通过听、评、议，使广大教师之间能互相学习，互相看齐，取长补短，使教学更加自如。尤其在如何针对不同学生方面探讨研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理学生方面，新老教师能互相交流，各自发表不同的见解，为今后做好学生思想教育工作积累了经验。

　　（三）抓质量分析与监控。

　　1、本学期我们对各年级的平时教学进行了常规抽检与检查。除正常的期中、期末检查分析反馈外，我们重点组织了六年级语文、数学、英语的三科摸底抽检统一考试。通过考试与六年级课任教师共同查找教学的不足。

　　2、召开了教学分析与学生思想动态分析会，帮助六年级课任教师解决了一些教学中的实际问题，并加强了六年级的早读教学，教导处进行了早读时间安排，课任教师及学生都能按时到校上课、听课、学习，整体秩序良好。

　　3、本学期还在让学生完成好课堂作业的前提下，加强了对家庭作业、课外作业的要求与监控。每天家庭作业的内容、完成时间进行填表记录，教导处每周抽查，一月汇总，交教导处备案。通过长期监控，一学期各班作业布置量适中，没有发现问题。

　　三、本学期开展的主要教学活动。

　　1、组织教师学习新的课程标准以提高教师的业务素质，同时每一位教师都能认真学习，并完成业务笔记3000字以上。

　　2、开学初自三月起至五月中旬，组织同年级、同学科课任教师人人上公开课，学校领导、中层教师进行互相听课、议课活动。

　　3、组织并安排我校省、地、市优秀骨干教师、青年教学能手上观摩课，青年教师与有经验成绩好的教师进行拜师结对子活动，有效地提高了教育教学质量。

　　4、教师、学生书法、绘画作品展（奖励了教师优秀作品14幅，其中硬笔书法10幅、软笔书法4幅；学生优秀作品60幅）。

　　5、学生优秀作业评展。（奖励120名）

　　6、学生健康教育、安全教育手抄报。

　　7、小学数学优秀课评比（王艳萍老师获敦煌市二等奖）。

　　8、刘云辉老师承担小学综合实践活动录像课。

　　9、毕业班工作座谈会。

　　10、各班教学分析及期中家长交流会。

　　11、教育教学论文撰写及参评活动。

　　12、春季运动会。

　　13、三字经、古诗词朗读比赛。

　　14、毕业班教学质量分析会。

　　15、学期末作业综合检查评比。

　　16、期末学生综合评价工作。

　　17、酒泉市骨干教师评选（推荐宋丽萍老师参评）。

　　18、敦煌市关于骨干教师、学科带头人摸底统计。

　　19、毕业班学生思想工作会。

　　20、制定了《西关小学基础教育课程改革十年总结与回顾系列活动方案》。

　　21、迎接卫生城建设，健康教育档案工作。

　　22、期末评卷、考核、总结工作。

　　四、存在问题及构想

　　在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务能力如何有效提高；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生素质；怎样使集体备课落到实处等。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性地开展工作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　回顾这一学期的教学工作，在学校领导的正确指导下，依靠全体老师的共同努力，取得了一定的成绩。展望未来，又感压力倍大，但我们一定会克服种种困难、继续发挥我校的优势，相信在新学年中我们会有更大的进步和收获。

　　小学教学工作总结篇5

　　时光飞逝，年底的脚步已悄然来到。过去的一年是忙碌的、辛苦的，同时也收获着，新的学年即将开始，下面我就把本年度的工作总结一下。

　　一、思想政治方面

　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，关心集体。积极参加学校组织的各项活动，，认真记读书笔记，。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。洽。

　　二、师德方面

　　在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的'教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。

　　三、教育教学方面

　　抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是一至六年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过朗诵、表演、等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大地激发了他们创新思维的火花。

　　在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导创新思维的发展。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

　　四、教科研继续教育

　　我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。

　　五、努力目标

　　1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

　　总之，我会在今后的教学中扬长避短，同时在领导和同事的信任和帮助下，我会不断地进步。

　　六、加强家访和安全管理工作

　　为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

　　1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

　　2、学校做好学生管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

　　3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

　　4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

　　七、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

　　⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《义务教育学校财务管理制度》。

　　⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

　　⒊学校广辟门路，积极消除安全隐患，改善办学条件。

　　4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

　　八、存在问题

　　回顾一年来，我校本着"以人为本"的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍亟待充实，敬业精神及业务能力有待提升。第三，学校管理有待完善。第四，学校资金严重短缺，校园设施不足，实验教学空缺，师生寄宿条件急需改善。

　　九、努力的方向

　　1、全面推行素质教育，提高教学质量。

　　2、大力改善办学条件，吸收生员。

　　3、抓住特色，打造优秀教师队伍。

　　回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为向红小学的发展谱写新篇章!

　　小学教学工作总结篇6

　　本学期，我承担了我校多项教学工作。

　　在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。

　　通过五年来的`不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近几年来的教育教学工作做以下总结。

　　思想方面

　　本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。

　　在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

　　教育教学工作

　　本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

　　小学教学工作总结篇7

　　(一)激发学生学习美术的兴趣

　　兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。

　　总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!

　　(二)使学生形成基本的美术素养

　　在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

　　在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美能力。

　　在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。

　　为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。

　　(三)教师自身素质的培养

　　教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

　　在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的`基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。

　　不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

　　在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。

　　小学教学工作总结篇8

　　这一学期，在教育局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校教育教学工作有了很大的起色。这学期为了早日实现领导放心、社会满意的学校工作目标，我校领导班子立足教育教学工作，转变作风，更新观念，齐心协力，真抓实干，学校面貌由此大有改观，教学质量提升幅度也较大。为使我校今后工作在扬长避短中不断进步，特对本学期工作详细总结如下。

　　一、突出表现

　　（一）精神引领，提高觉悟。

　　学校领导班子成员认真贯彻执行党的十八大精神，认真学习建设中国特色社会主义理论，学习法律法规、教育管理、教学理论、现代教育技术，做到了严格要求自己，倡正气，禁邪气。各位成员思想上不断求进，政治上不断求强，工作上不断求精，综合素质不断提高。在《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市关于禁止中小学教师乱办班补课和乱订复习资料的通知》等文件精神的指引下，学校的办学行为得到了不断规范。通过学习，学校的竞争意识、责任意识、实干意识得到了强化，领导的思想水平和管理艺术得到了提高。

　　（二）突出教师专业发展，加强骨干教师培养。

　　在教师专业发展方面，我校制定出了教师专业化发展的三年规划，在发展规划的制定中，学校把教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划，制定了教师专业发展学校发展规划。学校针对岗位为每位

　　教师制定年度和未来三年发展的教师个人发展规划；学校教师都建有个人成长档案。

　　首先，制定继续教育制度。我校教师队伍整体水平较高，专任教师学历达标100%，继续教育有专人负责，建立健全了教师全员岗位培训制度，每年的继续教育参培率和考核成绩的合格率均为100%。

　　其次，加强骨干教师培养。每年组织教师参加校内组织的新课程理论与实践方面的培训，及时让教师获取教改前沿的经验，使教师少走弯路，快速提高。

　　(三)加强教育教学管理，增强教师业务能力水平。

　　1、抓教师。这学期学校始终坚持“让每一个学生都得到发展”为理念，以“确信没有教不好的学生，只有不善教的教师”为方针，以“力争打造高素质的教师队伍、打造高效课堂”为目的。在学校教学管理过程中，具体落实以下几方面工作：一是学校成立教学质量监控小组，整体对教师的教学过程和教学质量实行全程检查和考评。二是建立健全教学管理制度。建立教学常规管理“四项制度”：月检查和例会制度、月质量调研制度、寻课查岗制度、质量考核奖惩制度。三是加强教学过程管理。对教师的备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考核实行全程跟踪检查。实行每日签案、每课必查、每月必考，做到有检查、有记录、有总结、有评比。同时鼓励教师：功夫花在备课上，本领显在课堂上，能力水平的提高在教学反思上；“把学生过重的课业负担减下去，把教学质量提上来，把教师队伍素质提上来，把学校的文化品位提上来”，“以管理促发展，向管理要质量”。减少盲目和无为的劳作，追求有效。

　　2、抓课改：主旨是改观念、改模式、改方法（教学方法、学习方法、评价方法），打造高效课堂。首先转变观念、研制方案。我校课堂教学改革方案，实行“四步五学”教学模式，即“即“导学，自学、互学，助学，拓学”。3月19日，在赵剑波主任主持下，成功举办了骨干教师示范课，作课教师分别是六年级数学教师XX、五年级语文教师XX；4月9日、5月8日，教导主任XX分别组织召开了语文组、数学组课改座谈会，会上，参会教师介绍了各自成功的做法，提出了课改实施中的疑惑和应避免的事项。对此，开语主任做了《关于展示交流的几点做法》的课改讲座，重点强调了展示交流应处理好五个方面，即展示什么；什么时间展示；怎样展示；展示过程中，教师做什么；不参加展示的学生怎么做。此讲座有效地解决了大家存在的问题。座谈会上，李雪峰副校长还较详细地总结了近期的课改情况。最后集思广议，归纳概括出展示交流环节中的几点成功做法，即指导学生在共同探究中交流、在成果汇报中交流、在相互点评中交流、在专题活动中交流。同时对展示交流的具体运用进行了提炼概括，明确了展示交流的“三类五型”做法和要求，所谓“三类”就是展示的三种类型-----个人展示、小组展示、自由展示；所谓五型，即交流的五种形式-----问、辩、论、评、结，并希望所有教师今后要积极落实、推广。5月份，剑波主任又组织开展了青年教师课堂教竞赛活动，促进了展示交流的“三类五型”的有效落实。总之，本学期我校加大了课改工作力度，不断改进方法，不断完善措施，课改工作得到了极大提高。

　　3、抓教研：主旨抓问题教研，薄弱教研，将校本教研（含联片教研）同课题立项同步运行，研改结合进行，提高课堂效率，提升教师专业化素质。首先分析问题，研究薄弱，拟定方案。其次坚持教研工作立足校本、联片带动、申请立项、推广验证的.原则，实行教研、教改同步运行，做到了教、研、改一体化。

　　4、抓教学：为贯彻落实《大安市中小学备课指导意见》、《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市中小学课堂教学评价指导意见》及学校的课改方案，组织并开展了中小学课堂教学评估活动、骨

　　干教师示范课活动、新教师汇报课活动。突出抓好常规教学管理和质量提升。

　　5、抓培训：为加快课堂教学改革步伐和提升教师教科研水平，立足校本培训和走出去培训。这学期加大了对青年教师的培养力度，学校舍得投入，积极为青年教师领导的成长创造优良条件，学校先后派出青年教师万振东、宋贺等去省二实验听课学习，青年中层领导付开语、赵剑波、浦振宇等赴白城教育学院参加干训学习学校制定青年。校本培训更是坚持经常，形式灵活，方法得当，效果显著。

　　6、抓文化。首先加强对校园广播、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，每月出版主题突出，图文并茂的墙报、手抄报，为有才艺的学生提供展示的空间，充分发挥宣传教育功能。其次规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。第三、完善了教学楼前的宣传橱窗。第四加强了校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

　　7、抓安全。安全的教学环境是提高教学质量的重要保证。为创设良好的教书育人环境，首先，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，经常召开会议，学习和传达上级文件精神，做到经常布置和检查。其次，进一步完善了安全工作制度。再次，开展安全知识教育和安全大演练活动。五月份举行了地震逃生演练，并对学生进行地震逃生知识的宣传。第四，学校设专门人员负责校（园）内部的安全保卫工作，楼道、走廊及其它通道安全、畅通，照明设备经常处于正常状态,符合安全要求。在课间看护中，我们设有领导班子带班、任课教

　　师看护、学生会值周等一系列措施对课间纪律进行齐抓共管，课间纪律得到大幅度提升，做到出入一条线。第五，学校在各点都成立了各类安全工作领导小组，如饮食卫生安全工作领导小组，乘车安全工作领导小组，课间安全工作领导小组，就寝安全工作领导小组。安全措施非常得力，对课间、午睡、就餐、晚睡都实行了24小时布点布岗，采取了封闭式管理。全年安全事故零记录。

　　（四）、德育工作加强，育人环境优良

　　我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本年度，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：

　　1. 学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范。本学期，学校少先队以创建平安和谐校园为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。本学期学校在以往教师工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的教师工作考评实施方案和评估细则。该细则主要就各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面对每位教师工作进行量化评估。通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了（有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐）；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增

　　多了。值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。值日学生每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校园环境的整洁。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

　　2.校园文化建设得到加强，校园环境更加和谐优美。

　　校园文化能反映一个学校整体素质与面貌。本学期，我校加强了校园文化与环境建设，在校园内每个角落都充满人文性的导向与关怀。如教学楼前的各版面内容时刻教育着师生规范自己的一言一行；楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提醒学生注意上下楼的规则与安全；教室门口的“请讲普通话、写规范字”、校园内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提醒学生树立学校主人翁意识，共同爱护校园环境，保持学校的良好形象。

　　3.班队活动不断，文明行为加强。

　　在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。四月份，学校教导处、少先队大队部将学生精心设计制版报、优秀作文、学生优秀书法作品在校园内向全校学生开放展览，既锻炼、培养了学生的动手动脑能力，又激发和增强了学生的自信心和荣誉感；五月底庆“六一”文艺汇演活动，班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，树立了他们的社会责任感与交通安

　　全意识。这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。

　　(五)加强学前教育。

　　1、举行两次大型教研活动，主题鲜明，让孩子在学习中、活动中快乐成长。

　　2、每学期举行了一次家长开放日、一次亲子活动，沟通了学校与家长、与社会的联系。

　　3、加强了学前教师的园本培训，组织学前教师深入学习《指南》，记笔记，写心得体会，并对学前教师进行试卷测试，让学前教师的教育教学水平更进一步。

　　4、在学前实行晨检制度，要求学前教师认真负责，每日必查，并按时对学前班级进行消毒。

　　5、学校为幼儿园自行购买了大量幼儿图书和幼儿玩具，丰富了学前幼儿的学习生活。

　　二、存在问题

　　1、课堂教学改革在环节上落实不到位，还不能面对所有学科进行推广。个别教师还只是在形式上做文章，穿新鞋走老路。

　　2、校本教研活动缺少团结协作精神，缺少对薄弱环节和教学问题的用心研究，致使部分教研组确立的课题显得空洞，不切实际。教研反思方面，相当一部分教师不能沉下心来，教学反思形式化严重，起不到提升专业素质的作用。个别教师为获取证书而进行教研的功利思想较重。

　　3、个别班主任不能严格落实期初工作会议精神，不能有计划的管理

　　班级，个别班主任缺乏自主性，被动工作现象严重，育人没有计划，工作落不实，也不善于学习他人的先进管理经验。

　　4、教学管理上少创新，管理目标不十分明确，管理方法比较传统。业务学习方式比较单一，看的多听的多，研究讨论的少。业务学习机制还很不健全，没有很好的根据教育教学实际确立学习内容和学习方式。

　　三、改进措施

　　1、狠抓上级文件的落实。期初开好班子会、全体教师会，深刻解读局下发的各项文件，明确责任人，明确工作思路。注重过程管理，关注工作细节，按照方案的安排，要精心准备，严密组织，紧紧围绕活动主题及时开展相关活动。要做好材料的搜集整理工作，并做好活动总结，务求实效。

　　2、全面推动课堂教学改革，真正实现把课堂的主动权还给学生。明确要求所有学科、所有教师必须进行课堂教学改革，在遵照学校总的课改方案的基础上，允许教师创造性地发挥。努力培养学生自主、合作、探究的学习品质，搞好预习指导，编制好预习案，建立培训好学习小组，分工明确，角色互换，开展好课堂交流。要求教师要精心备课，备教材、备学生、备教学设计，编制好导学案。

　　3、加强班子队伍建设，统一思想，明确职责，协同配合，形成合力。加强班子成员业务学习，努力掌握先进的教育教学管理理念，用于指导教育教学工作，提高工作的科学性、针对性、有效性。班子成员要根据学校分工，静下心来真正沉入到所分管的工作中，加大管理、督

　　查、指导力度，使自己分管的工作有新的起色。积极参加各项活动，做到精心准备，指导到位，总结有效。

　　4、大力开展校本教研活动。学期初根据教师课堂教学实际存在的问题，经反复研讨形成适合教师实际、学生实际的研究问题作为校本教研主题。研究主题要小，便于操作，要有研究的必要和价值，有利于提高教育教学质量。要确立好研究方案，各教研组要根据学校的总课题确立本组的课题，承担教师要紧紧围绕确立的主题进行活动。参与教师要围绕主题进行研讨，力争每一次活动均取得一定的效果。鼓励教师进行教科研活动，力争在国家省市各级均有课题立项，使教科研真正为教学服务。

　　5、加强班主任队伍建设。

　　大力加强班主任的校本培训，通过专题讲座、案例分析、拜师学艺等方式，充分发挥优秀班主任的示范引领作用。积极推行班主任考核制度，使班主任在公平竞争中发挥各自的聪明才智，不断创新班级管理，推动良好的校风、学风的形成。

　　6、强化各年级教学过程的管理。

　　从管理、教师、学生三个层面入手，下大力气抓好监考、批卷工作，严格评分标准，做好阶段总结，及时调整复习策略。同时领导要经常深入教学第一线，加强和教师、学生的沟通，及时了解师生的心理动态，及时解决教学中出现的各种问题。

　　7、突出业务学习的实效性。

　　完善业务学习的管理机制，将业务学习与教学教研紧密结合起来，

　　通过教学论坛、自我评课、案例分析等多种方式，加强教师间的相互交流和评价，使教师在共同分享中共同进步。

　　过去的半年，我校的教育教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开上级领导的支持。在新的学年中，我们定将团结全校广大师生，全面贯彻党的十八大精神，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教育教学工作迈上新的台阶。

　　小学教学工作总结篇9

　　一、本学期教学

　　本学期我担任二年级二个班的美术课，根据学生状况的不同，这就要求老师的教学要计划周密，因班而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍。我按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并经常与同行交流，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完美，并顺利完成教育教学任务。

　　1、美术学习的重要性

　　很久以来一些家长与学生对美术课都不重视，之所以忽视美术

　　学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术课是一门基础课，与其它课紧密相关。社会的不断进步，美术普及教育将会被人们从“内心”接受，而科学的学习美术也会提高到一个新的认识高度。美术的学习大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“象不象”、“美不美”的主观判断是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平，认识水平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。

　　2、上好每一堂课

　　我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。

　　3、做好课后辅导

　　加强了课后辅导工作，培养了一批美术上的小苗苗，通过他们的`示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于个别学生的基础差、起步慢，从外校转来，没有很好的系统的训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。特别是儿童画学习与训练，以及手工作品的设计，使他们留下了许多优秀的作品，也留下了难忘的学习经历与记忆。

　　总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。

　　4、美术作品比赛活动的开展

　　本学期组织学生参加了全国中小学美术作品大赛，有16人获奖，参加本市现场书画大赛，有2人获奖。

　　二、存在的问题

　　在教学工作中难免有缺陷，例如，对一些课堂纪律较差的学生耐心不够，辅导上没有做到有针对性。在教学环节上没有细抠，没有精心设计，平时示范较少。因工作忙，没有的时间与学生交流。

　　总之，一学期来工作取得了一些微不足道的成绩，做得不够的地方却不少。教学是一门艺术，是没有止境的，今后，我将为这门艺术上下求索，再辛苦亦无所怨悔。

　　本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结：

　　（一）激发学生学习美术的兴趣

　　（二）使学生形成基本的美术素养

　　（三）教师自身素质的培养

　　小学教学工作总结篇10

　　小学生掌握体育知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识，要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。因而需要每一位体育教师坚持理论学习、钻研业务、学习和掌握新的理论知识和技术，不断提升业务水平，保持用新编的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。体育理论课中的室内活动不但能调动学生积极参与的热情，而且也可作为调整剂，让学生在一次次笑声中，放松心情。室内活动一般来说包含室内操和室内游戏。对室内游戏谈谈几点感受：

　　一、创编游戏，吸引学生

　　体育游戏有加强学生体质，提升学生身体素质的功能，因此室内体育游戏也应具备这种功能，创编时应适当融进一些身体素质练习，让学生在娱乐中得到锻炼。在积极动手、动耳、动眼的同时也积极动脑，这样的游戏才能吸引学生，学生积极参与的兴致也就很高。

　　二、精心设计，发展不错的品质

　　团结合作和生动活泼、乐观向上的.精神风貌；培养学生文明行为，坚强意志和责任感；陶冶学生美的情操等。因此在创编时，要坚持育人原则，力求把培养学生思想品质的素材揉进游戏中，使学生思想境界在游戏里得到升华。

　　三、联系实际，因地制宜

　　创编的室内体育游戏要有新颖性，趣味性，让学生能有新鲜感。趣味性是体育游戏的一大特点，缺乏趣味的游戏，就会失去它固有的特色，因此，在创编时应注意多挖掘生活素材，喜剧、传统文化素材、演艺素材、地方特色素材，筛出适合体育游戏特征的内容。这样创编出的游戏既有欣赏价值又有新意，也就能吸引学生，激发学生兴趣。万不能任意拼揍，弄巧成拙，失去体育游戏原来的味道。

　　小学生由于年龄小，其生理与心理上都很幼稚，很容易依赖人、亲近人。教师的教学语言以表扬、鼓励为主，激励学生不断地努力；语言要亲切、有激情，有感染力。这就要求教师不断地学习，充实自己，使自己成为知识丰富、语言幽默、能力全面的体育教师。

　　小学教学工作总结篇11

　　阳春三月雪花飘，万里江山裹素袍。突如其来的冷空气，低至零下2摄氏度，雪花纷飞，高至20度，沐浴春风。杭师大东城小学的每一位师生没有因气温的骤变而影响工作和学习，学校教育教学秩序良好，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。值日老师及礼仪岗同学工作认真负责，学校卫生情况总体来说非常不错，在此，给予高度表扬。

　　1、校园学习氛围浓厚。早自习组织管理井然有序，书声朗朗，特别要表扬一、二、三年级段的小朋友，早读非常认真自觉，大清早为东城小学的书香校园拉开了序幕。午休时间同学们都在老师的管理下，能静静地在教室里做作业或看书，没有嬉戏吵闹现象。

　　2、课间休息、阳光长跑、课间活动、午间就餐、排队到指定放学点等各项工作在正副班主任的管理下，规范良好，体现了良好素养，期望同学们继续遵循良好的学习规范。

　　3、文明礼仪令人赞。同学们非常注重礼仪，早上一进校门，“老师好”“老师早”主动问候，0704班的一位男同学每次碰到老师都是鞠躬行礼。星期一是三八妇女节，“老师，节日快乐”的问候也是飘然而至，如0802班的胡欣同学。

　　4、社团活动丰富有序展开。周三是学校社团层面全员拉开社团活动，每位同学都依据自己的特长有序规范地参加一个社团，不冲突：合唱、铜管、电子琴、男女生舞蹈、艺术体操、书法、日语口语、剪纸等等，活动组织高效而有序，同学们个个学得认真，玩得起兴，难怪结束后，有同学感叹：周三的我们真幸福!同学们，我们学校的目标是要打造一流艺术特色的学校，学校将会为同学们艺术才能的培养与展示搭建各种平台，相信浓郁的艺术氛围将充盈校园的每个角落，同学们，一定要珍惜学习机会，好好学习!

　　诚如人无完人，金无足金一样，我们上周依然存在着一些问题，希望我在这里提出后，同学们能注意，能改正：

　　1、个别同学要注意文明礼仪。刚才我表扬了东城小学整体的礼仪非常喜人，但也有个别同学存在不尽人意的现象，如早上来校时，有几位同学未佩戴红领巾，有的把红领巾藏在衣服里面，有的`进校门时小跑冲进，把值日老师与礼仪岗同学当成了“真空人”，全然没有礼仪的问候，当我亲切微笑地主动问候“小朋友好!”，同学们才意识到，报以温暖的“老师好”，星期一至五每天都会有此情景发生，同学们，这种现象老师希望少之又少，不要再出现，你能做到吗?再给大家说个上周发生的事情吧，周二上午0703班的张思诚同学在上废纸团从窗口扔到走廊，在此提出严肃批评，同学们要注意，这种行为是我们所不允许发生的。

　　2、课间牛奶、午间就餐问题。课间牛奶，有二个班级出现没及时拿，导致牛奶没来得及喝现象发生，午间就餐时有班级倒菜时没有注意，较多剩菜剩饭倒在走廊地面上，餐后也做了及时的清理，在此，老师提个醒，请同学们分饭菜时要静静地排好队伍，高年级分的同学要小心小心再小心，要防止烫到人，也要防止倒在地上。

　　3、放学问题。大部分班级都能及时有序地在教师带领下放学，但也出现个别班级放学较晚，无教师带领现象，甚至有一个班级出现只有一位学生拿了班牌到校门口的情形，对这个班级，郑老师在这里先不点名，希望引起大家的重视，这种现象不要再发生。

　　同学们，虽然我们存在着一些细微的不足，但我相信，在老师的提醒与要求下，同学们肯定会做得越来越好，祝愿每位同学一天更比一天好，阳光开心地生活在东城小学!

　　小学教学工作总结篇12

　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心，进入课堂

　　我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

　　二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班学生情况说课、主讲顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

　　自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回综合起来看教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

　　常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　　三、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的'掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。例如：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，同学们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

　　本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后给予改正。

　　四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

　　坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

　　小学教学工作总结篇13

　　伴随着基础教育课程改革的不断完善深入，课程模式也日逐多样化、自主化，特色化课程结构，日趋合理，为学校实施办学自主权创设了广泛的空间，也为教师教育教学更加自由的开放富有创造性的工作提供了一个展台，激发了教师对课程开发的的极大热情。在实施新课程改革的进程中，我校通过教研工作和课程的开发实施，教师的教育观，教学观、学生观，质量观，评价观发生了巨大的变化，现将我校开发与实施地方课程的情况和取得的一些成绩，总结如下：

　　一、课程开设情况

　　在地方课的实施中，一是严格贯彻国家课程计划，开足课时，把地方课程的教学落到实处。

　　二、注重课程的教学研究，充分利用课程的价值功能

　　教学活动是地方课程实施的重要环节，是实现其价值功能的重要手段。一是充分体现新课程理念，着眼学生的全面发展，基本素养的全面提高；二是用探索、发现和操作的教学方法，以培养学生的能力为主；三是用角色扮演和摸拟的教学方法，以培养学生品质为主；四是用社区活动和小组调查的`教学方法，以培养学生参与社会为主；五是用独立研究和共同研究相结合的教学方法，以满足个人需求和兴趣为主。

　　三、探索课程的评价方式，让地方课程朝着正确的方向发展

　　为了更好的实施地方课程，学校在完善学生学业评价制度方面，进行了卓有成效的探索。

　　1、评价原则

　　①注重坚持公开、公平、公正的评价原则，力求科学客观的反映出学生的学业水平。

　　②注重学生学习品质和探索成效两方面的评价，提高学生的科学文化素质和学生创新精神和实践能力的培养。

　　2、评价的内容与方式

　　测评内容分基础知识和行为习惯两方面，其评价方式与过程分：笔试、综评、公示。

　　基础知识的测评，采取笔试方式，确定等级，行为习惯方面，以兴趣与方法、态度与表现、行为与习惯三个领域，采取综合评的方式确定等级。

　　四、地方课程的实施与思考

　　1、通过几年来地方课程的实施，取得以下成效:

　　①突破了传统的教学模式，师生角色得到转变。

　　②学生成为课堂主人，自主学习能力得到提高。

　　③通过地方课程的特殊功能，学生文化素养、品德素养得到提升，对培养学生完美个性起到了非常重要的作用。

　　④在课程实施过程中，教师的知识视野得以拓展，能力得到发展，素质得以提高，有效地提升了教师的专业发展。

　　2、在地方课程实施过程中存在的困惑。

　　①教师素质有待提高，教育观念的转变还要加大培训力度。

　　通过几年来的实践，我们看到少数教师缺乏开展地方课程教学活动的能力和经验，他们是传统教学中我讲你听的高手，认为学生只能服从于教师，不接受新的教育理念。

　　②课程的评价仍是教师的盲区，制约了课程功能的充分发挥。

　　小学教学工作总结篇14

　　古人说：读万卷书，行万里路。12月19日，我校组织一至六年级学生开展了研学旅行活动。活动从组织到实施，计划到位，组织有序，加强安全，注重礼仪，配合密切。

　　本次活动以“走进葡萄种植基地，探寻民族工业发展”为主题，通过本次活动,让学生走出课堂，走进社会，丰富了学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。

　　出发前，学校主管领导召开会议就研学旅行活动做了周密的安排，重点强调了活动中的安全、文明礼仪等，并提出了要求。随后，各班班主任对本班这次活动做了详细安排：告知家长、安全及礼仪教育、学生自主分组并推选出安全员、安排学生做出行准备……

　　活动地点是张裕瑞那城堡酒庄，首先组织学生有序坐车，到达目的地，以班为单位组织开展了丰富多彩的参观活动。工作人员热情地接待、详细地介绍，给小学生们上了一堂生动的知识课。孩子们在讲解员的引领下，带着极大的好奇，兴致勃勃的参观了采用意大利托斯卡那式的建筑风格的酒庄，了解了葡萄的种植、葡萄的品种、生长周期以及酿酒葡萄和鲜食葡萄的区别；知道了中国葡萄酒工业的发展史及葡萄从采摘到发酵成葡萄酒的整个过程；还学到了葡萄酒酿造的.流程、设备、生产线、品质控制等方面的知识，孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的，从他们可爱的笑脸上可以看到他们的收获和喜悦。

　　通过这次参观活动，不仅丰富了同学们的农业知识，还激发了他们浓厚的求知欲望。参观结束后，学生们恋恋不舍的离开了城堡。

　　在整个活动中，学生们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了我们景联小学的良好校风。

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