远程教育教学总结

时间：2024-07-01 11:16:35 教学总结我要投稿

远程教育教学总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的远程教育教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

远程教育教学总结

远程教育教学总结1

　　乡××年农村党员干部现代远程教育工作在县委组织部、县远程办的悉心指导下，在乡党委、政府的领导和支持下，紧紧围绕“三农”问题这个中心服务于农村改革发展稳定大局，加快农村经济社会发展，建立“干部经常受教育，农民长期获实惠”的长效机制。在这一年开展的远教工作中，我乡远程教育在提高农业综合生产能力方面已取得了较好的成效，现将这一年来的远教工作总结如下：

　　一、基本情况

　　我乡有所中学，所中心完小，村级小学所。根据上级关于农村党员干部现代远程教育基地站点建设精神，我乡共建远程教育基地个，其中有中心信息站个，依托学校建接收站个，村级播放点个，村级覆盖率达到。截止××年月，各站点已组织对农村党员干部和群众开展培训期，共人（次），发放远程教育调查统计表多份，对中小学师生进行培训期，共人（次）。在这次的年终考核中，县远程办也对我乡的远教工作给予充分的肯定。

　　二、具体做法和经验

　　（一）做好远程教育站点的管理制度：

　　第一、为确保各站点正常发挥，乡党委挑选一批政治和业务素质强，有责任心的年轻教师充实到技术管理队伍中。于x月x日再次组织全乡各站点的技术人员进行技术和管理的专业培训，进一步提高技术管理人员的业务水平；

　　二、为进一步明确责任，确保我乡远程教育站点的安全、管理、培训工作落到实处，乡党委分别与村支部书记、学校校长、站点技术管理人员签订了包保责任书，实行责任追究制度。同时，乡党委还以乡党通号文件，明确了党政班子成员、包村工作组、驻村干部抓远程教育工作，建立了齐抓共管的.工作机制；

　　三、严格信息反馈制度。要求各站点技术管理人员每月上报远教设备运行使用情况和培训工作信息，根据报送情况，乡远程办工作人员到各站点对设备进行简单维修次，对于故障排除不了的，向县教育局维修处反映，邀请远教设备维修人员两次到我乡各站点进行维修，确保远教设备正常运行。

　　（二）认真抓好远程教育培训工作，使远程教育工作走向制度化和规范化：

　　第一、确保远程教育技术管理人员配齐。××年月下旬，我乡各村小学因工作需要，人事变动，乡党委及时调整各站点技术管理人员，并以乡党通号文件，明确各站点配齐名技术管理人员。随后又给各站点配备名后备远教技术管理人员，确保了我乡培训工作的顺利开展；

　　二、明确职责，理顺关系。我乡各站点均建在学校，以学校管理为主，双向服务。各站点根据学校课程安排，制定课程表，学生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排农村党员干部及群众学习培训，相互错开，互不冲突。同时规定各站点每周必须连续下载资源小时以上。技术管理人员对下载的资源进行筛选整理，列出内容清单告知村党支部，由村党支部从中挑选培训内容，列出培训内容及时间安排表告知站点技术管理人员，同时在村务公开栏处向群众公布培训通知，各村干部负责组织群众前往培训。培训时，技术管理人员负责组织培训，认真做好培训记录，建好培训档案，做好设备的维护和管理。为了使培训切实取得实效，乡党委还以乡党通号文件，明确了乡领导和涉农、医疗卫生、国土、计生、林业等部门业务强、政治素质好的人员为乡远教兼教师，专门到各站点进行实地讲解。

　　（三）重点抓好远教示范户，以点带面推动全面开展。抓好示范，树立典型，立好标竿。是我乡远程教育工作总结去年工作提出的新思路。去年远教工作“片地开放，不见实效”，今年改变了过去的做法，全乡共有个示范户和五个示范基地，示范户实行乡领导联系挂牌指导，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场，积极地进行农业产业结构调整，使农民群众得到了真正实惠。到目前止，我乡共有香桔种植基地面积亩，初期产果量万多公斤，产值约万元；××村的吴胜平种草养牛头，龙安村的王承烈种草养牛头，张鲁村张超种草养牛头，倘扒村的杨胜浩养山羊只，漂安村粟唐华成为养猪专业户，期内存栏头，出售头仔猪；还在三个村兴办了宝石加工厂个，其中两个示范基地，共有加工机器台，从业人员人，年实现利润万元；楠竹加工点有个，从业人员人，年实现产值万元，利润万元；明年张鲁村计划种植亩西红柿，他们直接与出售商进行销售，现已签好合同，前景非常乐观。他们通过远程教育培训，取得了累累硕果，推动了一方群众学习致富知识的兴趣和希望。

　　（四）抓好农村远程教育，促进基层组织建设。通过开展农村远程教育，农村基层组织建设也得到了较大促进，也成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，它把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给全乡各村寨家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位。基层党组织有了事实致富和带领群众致富的实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。特别是在这次的保持共产党员先进性教育活动中，取得了显著的实效，在第二批先进性教育的整改提高阶段结束后，乡先进性教育活动领导小组办公室制定了群众满意度测评表份，发到党员和群众手中进行测试，此次测评的满意度达，形成让群众亲自参与，客观评价的良好局面，确保了满意度测评的真实性，是继“三个代表”后的又一重大性突破。

　　（五）远程教育让农村中小学校师开阔了视野，促进教研、教改、教学不断向高层次方面发展。

　　三、存在的困难

　　⒈乡远程办没有专门的远程教育设备，不能及时地同步了解和指导各站点的培训工作。同时，我乡远程办也没有人员编制，其工作人员都是一兼多职，任务繁杂。

　　⒉站点技术管理员工作繁重，教辅站没有把抓远教工作作为站点技术管理员的年终考核指标。

　　⒊站点设备故障多，不能及时地进行维修，造成远教工作的正常运行。

　　⒋学校与村支部关系不协调，导致培训工作很难进行，达不到预期的实际效果。

　　⒌远教工作经费短缺，各站点拿不出钱来投入到远教设备的维护和课件制作中，无法满足实际需求，由于乡财政困难和农村经济薄弱，落实得不是很到位，影响了工作的进一步开展。

　　⒍监督管理力度不强，对站点的监督管理没有实行具体奖惩激励机制，没有专管机构来监督。

　　五、下一步的工作打算

　　⒈积极争取县委、政府加大对我乡远程教育的经费投入。

　　⒉帮助站点搞好设备故障的维修问题，培养自己的技术力量。

　　⒊协调好学校和村支部的关系，进一步健全和完善远程教育评估奖惩激励机制，用制度去管人、去用人，搞好远教工作。

　　⒋进上步完善示范村和示范户的建设，用示范带动群众，通过“学、带、比”推动农村的经济发展。

　　⒌在课件开发上下狠功夫，深化培训工作，另外还应加重远教工作的宣传力度。

远程教育教学总结2

　　近年来，在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：

　　一、加强意识，健全保障机制

　　学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。

　　1、教师意识到位

　　学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

　　2、认真组织、精心安排

　　为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长“徐友国”任组长，教导主任“朱远送”任副组长，信息技术教师“董迪”以及其他职能处和各村小学校点负责人为组员的信息化工作领导小组。

　　3、经费投入有保障

　　本学年来，学校投入大量资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。

　　4、健全各种管理制度

　　为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县局及局电教站提供的资料，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。

　　二、加大硬件投入，提高装备水平

　　信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，保证每位教师都有自己的计算机，确保信息化的进程。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障

　　三、加强软件建设，提高信息化应用水平

　　1、开发信息技术课程

　　(1)学科课程

　　我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的`兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

　　(2)开设活动课

　　开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报等，培养学生兴趣特长。

　　2、加强信息资源的整合

　　现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等;有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教ip接收系统接收的资源。

　　四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力

　　有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教职工进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

　　我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作远程教育资源应用、多媒体教室使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

　　五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围

　　1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

　　随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

　　2、重视资源的收集，实行科学分类保存

　　现代远程教育工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。努力奋斗!

远程教育教学总结3

　　我有幸参加了这次远程教育培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。

　　远程教育是一种新兴的教育学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。远程教育给人们学习知识以新工具和方式,把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围,既能长知识和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教育的一种较好方式。远程教育属于开放性教育的范畴。以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心;采用多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放。

　　??远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为Internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平等学习，平等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经历的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生互动过程!学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样，使交流师生有"天涯若比邻"的感觉。远程教育改变以往的教育方式和观念。在传统教育的实践中，受形式和方法的'束缚，无法充分体现。在远程教育中师生处于分离或准分离状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源，成了音像教材中的一个组合因素;学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。远程教育可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。

　　身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网络采集信息,内心深感欣慰。本次培训，我深深认识到，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的!是为提高广大学生的学习服务的!更是为新课标下的教育教学服务的!学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。

　　希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教学工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应该对自己的学生言传身教，在要求学生方面的同时，教师也应该努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的，这也是教师队伍发展的需求。所以我们没有理由不抓住借鉴、学习的机会! 我将在以后不断学习、不断完善自己，将所学知识运用到教学工作中去，争取把自己的工作做的更好。

远程教育教学总结4

　　由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。我们不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，才能使学生主体性得到充分的发挥和发展，只有这样，才能不断提高数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应注意以下几点：

　　（1）、巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。

　　教学实践证明，情心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地参与。

　　（2）、运用探究式教学，使学生主动参与。

　　教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、发展的全过程进行探究活动，教师着力引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地，才会真正实现学生的主动参与。

　　（3）、运用变式教学，确保其参与教学活动的持续热情。

　　变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起学生的好奇心和求知欲，促使其产生主动参与的动力，保持其参与教学过程的兴趣和热情。

　　在应用题教学中，我们分析时也要联系实际，以取得较好的效果。

　　１、创设情景，并利用图解分析

　　这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、速度问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。

　　２、亲身体验法

　　如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例（因为大多数学生会骑自行车），学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。并同时讲清，行船与骑车是一回事，所产生影响的不同因素一个是水流速，一个是风速。这样讲，学生就好理解。同时讲清：顺水行船的速度，等于船在静水中的速度加上水流的速度；逆水行船的速度，等于船在静水中的速度减去水流的速度。

　　３、直观分析法

　　如浓度问题，首先要讲清百分浓度的含义，同时讲清百分浓度的计算方法。其次重要的是上课前要准备几个杯子，称好一定重量的水，和好几小包盐进教室，以便讲例题用。

　　如：一杯含盐15％的盐水200克，要使盐水含盐20％，应加盐多少呢？分析这个例题时，教师先当着学生的面配制15％的盐水200克（学生知道其中有盐30克），现要将15％的盐水200克配制成20％的盐水，老师要加入盐，但不知加入多少重量的盐，只知道盐的重量发生了变化。这样，就可以根据盐的重量变化列方程。含盐20％的盐水中，含盐的总重量减去原200克含盐15％的总重量，就等于后加的盐重量。即设应加盐为ｘ克，则（200＋ｘ）×20％－200×15％＝ｘ解此方程，便得后加盐的重量。

　　其次，在教学过程中，教与学必须有一个和谐步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为学习的主人。其中，在课堂上提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。为了提高学生的学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和创新能力，与课程改革的发展要求相适应。

　　一方面应从思想工作着手，要学生学会尊重老师。特别要注意：教师要禁止体罚学生。这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心真诚的关怀与帮助。例如当有后进学生成绩跟不上或受不良影响，我找他们来首先指出他的不足，让他们认识其结果的`严重性，同时用启发式办法帮他们找出解决问题的途径，同时千方百计把他们的注意力引向学习方面，重点是树立学数学的信心与兴趣，要让他们知道，老师决不嫌弃他们，是站在他们这一边的，有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。

　　另一方面，应注重教学，可从以下六点入手：

　　第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。

　　第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。

　　第三点：每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。

　　第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

　　第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。

　　第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。教与学是双长的，教的技巧怎样高，也需要学的配合，对于现代中专生学习基础较差，怎样让他们以更好的学来配教，需要不断地探索前行。

远程教育教学总结5

　　信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了初中教学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

　　通过六天的远程教育培训，我感到受益匪浅，同时感到身上的责任更重了，如何利用信息技术促进课堂教学和用好信息技术，将是我今后教学工作中的，一个重要课题和任务。我总结了以下三点体会：

　　一、集思广益，充分利用远程教育资源

　　网上平台如此充足、精美的教育资源，怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我认为应当把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染课堂气氛，在讲课中合理利用电影、动画，进行图文并茂、有声有色的演示，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识，从而减轻学生的负担，提高了学生的兴趣。

　　二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

　　看着如需精美制作的案例，我感到不足了，今后一定要大胆的'对原有资源重新编辑、改造、升华，更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。活学活用，让网络平台进课堂，去激发了学生们的探索精神及求知欲，利用课件动画素材制作课件，创设情景，把内容很直观的表现出来，让同学们明白原来物理就在我们身边，激发学生们的兴趣，并让他们在课后随时观察自己生活周围有趣的物理知识。

　　三、活学活用，利用资源实施素质教育

　　网络平台为我们提供了多姿多彩的资源，为我们进行素质教育提供了条件。生活中，课堂上，我们应当多利用多媒体课件，有计划的播放一些物理知识，在物理知识节目中同学们了解物理的发展，体会到物理的力量，憧憬着物理的未来，激发同学们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有物理，明白了物理的价值和魅力所在。经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到物理的乏味，而是争先恐后地要上物理课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？

　　网络平台的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

远程教育教学总结6

　　这次蓝天远程培训让我学受益匪浅，了解到信息化技术对英语教学所起的重要作用。在培训期间，我边学边用，把所学知识应用到实际教学中，应用多媒体辅助教学，提高了教学效率，激发学生的积极性，充分体现学生学习的主体地位。现将我的培训总结如下：

　　一、激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。

　　兴趣是最好的老师。学生学习动机和学习兴趣的培养与养成，是学校教育的重要任务之一。在教与学的关系上，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”南宋朱熹也指出：“教人未见趣，必不乐学。”英语对于小学低年级的学生来说是一门新奇的学科，充满了未知，因此培养学生对英语学科的兴趣和信心是至关重要的。传统的教学手段，难以激发学生的学习兴趣，运用现代教育技术，形象、生动的画面，悦耳动听的音乐，使学生吸引学生的注意力，充分调动学生的学习积极性，让他们以轻松愉快的心情投入到课堂教学中来。在课堂中，要多鼓励学生开口说英语，对于学生的点滴进步多给予鼓励和表扬，建立起学生学习英语的自信心，实现了从“要我学”到“我要学”的转变。

　　二、利用多种策略突破教学重难点，提高课堂教学效率。

　　在教学中，教师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点是至关重要。在教学过程中，有些教学内容比较抽象，通过传统的讲授方式都很难达到理想的想效果。这时利用多媒体就能弥补这些缺陷，能够更容易帮助教师揭示规律、拓展内容、发展学生思维。同时，也可以节省很多时间，提高学习的效率。在传统课堂教学中，只注重知识的传授，忽视能力的培养和全面素质的提高，学生消极被动地听讲，始终处于接受灌输的被动地位。而现代教育媒体走进课堂，以其特有的功能和优势，为学生提供了多样化的外部刺激和丰富的学习资源，也为学习提供了多种参与机会，这样，就可以充分发挥学生的主体作用，使学生主动地学习。在这次培训中，我对于教学重难点的划分有了更清楚的认识，认识到了思维导图和知识树技术在突破教学重难点中所起得重要作用。

　　三、优化课堂教学方法，提高教学质量。

　　“工欲善其事，必先利其器”，为了提高教学质量，必须加强教学的直观性，尤其是现代信息技术的运用，能使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。这就使教材变得容易理解和接受，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学习热情，保持注意力的集中，并能有效地缩减教学时间，减轻他们的疲劳程度，提高教学效率。在课堂教学中，努力发挥多媒体的生动、形象和感染力强等长处，给学生以如见其人、如闻其声、亲临其境的感受，调动学生的学习积极性。多媒体课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息可同步进行的优点。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是其它教学媒体无法达到的。教学中，若能充分利用这一优点，变抽象为直观，变静为动，通过向学生展示教学情境，有效地完成教学任务。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。在实际的课堂教学中，我注重采用游戏，竞赛，故事表演等教学形式，吸引学生参与课堂，使学生在玩中乐，在乐中学。

　　通过这次蓝天培训，我学会了把信息化技术应用到课堂教学，激发学生的学习，采用多种有效的策略优化教学方法和课堂资源，合理利用思维导图和知识树技术为课堂服务，使教师从传统教学的一支粉笔、一本书中走了出来，使学生“爱学”、“乐学”，充分发挥学生学习的积极主动性。熟能生巧，我会把学到的知识应该应用于实际课堂，让现代化信息技术更好地为教学服务，当然在应用过程中肯定会遇到各种问题，这就需要我们不断学习和改进，最大限度地发挥现代信息技术的效益。总而言之，非常感谢这次培训，让我受益匪浅。

　　想了解更多实用资料网的资讯，请访问：实用资料

本文来源：

　　热门标签:

　　12-27

远程教育教学总结7

　　天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。时光荏苒、光阴似箭，时光如逝、岁月如梭，白驹过隙、转眼即逝，百代过客、不舍昼夜，斗转星移、暑来寒往，日复一日，不知不觉,紧张而忙碌的一年远教工作即将流逝。回顾昨天，我百感交集；面对今天，我信心百倍；展望明天,我任重而道远!当20xx年即将来临之际,我站在20xx年的边缘,回首看看从我身边流逝的这一切,不禁想好好的回顾:

　　一、重视基础设施建设。

　　我站配制了专门的机房、有课桌椅24套，做好防火、防潮、防尘、防盗、防雷工作，机房干净整洁。远教设备没有遗失、损坏、被盗现象。设备运行正常。硬盘节目储存量经常保持380G以上。

　　二、重视教师队伍建设及教学组织管理。

　　（一）狠抓常规工作。

　　1、按各项制度、计划等开展工作。

　　2、严格按课表上课。一年来我校教师共上了574节劳技课和法制课；接收下载刻录农村党员干部和农户教学课件434个。为了搞好教师帮扶工作，要求教师参与农村党员干部学习培训,并作好考勤登记。组织大型的培训共102次（其中有100次是参与农村党员干部学习培训的,2次计生知识培训）。

　　3、按管理制度和方案，填好远程教育设备维护日志、课件借阅登记、农民群众信息需求登记、师生传递信息登记卡。组织农村党员干部、农民群众集中学习102次，个性化学习96次，参与村校联席会议24次，开展科学发展观、人代会精神学习讨论各一次、“H1N1流感”、政府工作报告（含方案等）学习、讨论三次、与村组织学用大比武活动（养殖、种植、企业成功经验、技术演讲比赛）一次，开展远程教育“三帮”农户创先争优活动一次，按要求完成远程教育“六个一”工程。参加学习培训的党员干部、农民群众达2901人左右；接收农村党员干部、农民群众课件、实用技术、政策法规共616次。

　　（二）注重档案资料管理。

　　农村党员干部、农民群众学习培训的资料：按组织领导、站点管理、教学建设、培训督查、学用成果分成五类，共完成了58个远教资料。

　　（三）重视农村党员干部、农户学习培训的开展。

　　1、开展农村党员干部、农户工作培训的主要做法：以加强基层党组织建设为核心，以服务“三农”为出发点，以农民增收致富为目的，围绕社会主义新农村建设抓好远教工作。具体体现在以下四个方面：

　　（1）加强基层党组织建设。

　　（2）服务“三农”。

　　（3）抓社会主义新农村建设。

　　（4）以远程教育为契机，千方百计为农民拓宽增收渠道。

　　2、取得的成效：

　　（1）提高了农村党员干部和农民群众的综合素质：通过远程教育工作的开展，全村村情发生了巨大的变化，该村民的思想意识也发生了巨大的转变，村民们时常到金坡小学收看点索取碟片、收看节目、接受培训、借阅光盘。农户们学会了致富本领、掌握了致富信息。远程教育深受广大农村党员干部、群众的欢迎。

　　（2）增强了村级党组织的凝聚力与战斗力。

　　（3）增强了农村党员干部和群众的致富本领。实施“双带致富”，村校“两委”干部、教师带头建立13户养猪专业户、8户养鸡鸭专业户（其中一户野鸡养殖专业户）、6户种植户，三个企业户，带头加入农村专业协会、带头帮助农户解决实际困难。

　　（4）塑养殖典范：野鸡养殖户，白仁富是煤洞场村新窑二组的村民，20xx年以前一直在外省打工，20xx年1月回来，听说金坡中心小学组织农村党员干部、农户远程教育政策法规、养殖、种植等知识培训，他积极主动参加了学习培训，在每次培训中，他都很认真，经常提一些有关野鸡、野猪、黑山羊的养殖和花椒、梨子、冬桃种植的问题，如今实现了他的养殖梦想，于20xx年3月投资了5万多元，建了1000平方的养殖场，养殖野鸡1000只，土鸡500只，箐鸡几十只。通过一年的饲养，箐鸡和土鸡、野鸡均获得了成功。野鸡大的已有3斤左右，箐鸡已有两斤，土鸡大的'有3斤多。据白仁富介绍，箐鸡已卖了一部份，每只在120-140元之间，现只剩几只了，野鸡黔西有一家餐馆来订，每只80元，土鸡也在本地销售，按目前的市场行情看，这批箐鸡和土鸡、野鸡价值可达20万左右；在20xx年8月份准备扩大养殖场，力争达到20xx只野鸡的饲养规模。

　　（四）以远程教育为契机，千方百计为农民拓宽增收渠道：

　　20xx年，我站采取“远教+基地+农户”的新工作机制，通过远程教育工作的认真开展，拓宽村民增收致富的渠道。共建30个养植、种植和企业专业户。中心播放户发展到41户（有11户还未得光盘）。

　　三、工作中存在的问题及今后的打算：

　　我校的远教工作亟待解决和完善，应用课题研究开展没有取得实效，“三农”工作有待加强；远教应用激励机制形成不太够，电压低一天要关机几次,给接收带来很大的困难；用于培训农村党员干部、农户的经费太少；加之电脑未带刻录，给刻录带来很大的不便，但我坚信，我站的远教工作能在废墟中崛起，能在关爱中兴旺，更能在机遇与挑战中腾飞！

　　潮起正是扬帆时，百舸竞发勇争先，在今后的工作中，我们将团结奋进、扎实工作、大胆创新、求真务实、乐学善思，勇攀高峰，敢于竞争，勇于合作，吃苦耐劳，乐于奉献，奋发图强，共创辉煌，以开拓创新的科学精神，一如既往的管理驰骋赛场，力争使我站的远教工作又迈上一个新的台阶！！

远程教育教学总结8

　　本校本着“育人为本，全面发展”的原则，重视学生的思想品德教育，坚持“五育”并举，重视培养学生的实践能力和创新能力。多年来为高一级中学输送了一批又一批的合格人才，现已成为基础教育的重要基地，成为人才成长的摇篮。学校本着发展的眼光，创新的精神，踏踏实实，稳步发展，他们把眼光投向了未来，他们明白只有不断进取，才有报德完小的辉煌。学校大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，积极开展信息技术教育，广泛运用现代化信息技术为各门学课教学改革服务，推动现代高新科学技术在基础教育领域广泛应用，加快基础教育现代化进程。制订了管理、操作等各项规章制度。把远程教育作为学校工作的`重要组成部分，开设课程表，经常组织师生学习有关微机知识和操作技能，取得了一定的成绩，特作如下总结。

　　远程教育投入使用以来，我校微机管理员履行职责，爱护设备，自装机以来始终都能正常使用。除假日外，每日正常开机接收“远教”信息资源，接收的资源有：学科资源、同步课堂、示范课、综合信息、农村实用技术、星空放送等等。由于经常组织教师和学生对远教资源的浏览，从而使师生开阔了眼野，增长了不少的知识。有利于教师运用现代远程教育资源，搞好课件开发，提高教育质量和水平，培养教师和学生获取知识和构建知识，实现向素质教育迈进一步。

　　学校领导重视“远教”工作，指示一名主抓教学的领导抓此项工作，统一规划，统一全局观点，充分利用现有资源，做到资源共享，并列入学校工作计划和教导处工作计划中。制订有作息表和课程表，各种规章制度上墙，形成了制度化，使此项工作有序开展。学校组织多次大规模的培训，每周二、四下午课外活动时间在计算机教室进行学习计算机的操作知识，能者为师，互教共学。在教师们的努力下以熟练对局域网上的知识进行操作，教师们可以随时登录到服务器上查看远程教育接收下来的内容，读取信息。学校还把每周三下午定为教师理论学习时间，学习KU波段上的教学资源，进行分组观看、讨论，开展教研活动并写出习得体会。使教师能找到最优秀的教学课，满足对高质量教学的要求。从而激发了教师的学习积极性。由于措施得力及指导操作教师的耐心指导，有不少教师开始连开关机都不会，经过一学期的努力，现在大部分的老师基本能使用微机了。有的还熟练地掌握了打字的技巧，能自己打印一些教学有关的资料和制作简单课件。给教学工作带来了极大的便利，提高了教师的工作效率和教学质量。在远程教育网台接受方面，我校派专人每天按时接受下载节目，打印并张贴节目预告单，资源目张贴于相关科目办公室，供各科教师所需。农村党员干部、村民农用技术培训学习得到正常开展。

　　这一年来，我校虽取得了一些成绩，但还是有一些不如意的方面，如设备及少，供不应求，设备出现故障，没有得到及时维修等，今后努力改进。电脑是现代技术发展的产物，要十分熟练掌握它。目前，从我校整体教师看，为数不多。因此，今后将从两个方面去提高：

　　第一、学校积极选派人员参加上级举办的微机培训班学习再次提高。

　　第二、教师之间要互相学习，能者为师，共同提高。其次，要全面提高全体教师对远程教育重要意义的认识，充分利用好现代化教育界资源，为全面提高全体教师的业务能力和教学质量而继续努力。

　　总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面展现其作用。我坚信西部农村的教育，在远程教育的推动下必将获得前所未有的资源优势，从而取得优秀的进步

远程教育教学总结9

　　利用远程教育网络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的学习形式。我们作为湖北教育学院校外学习中心，自XX年下半年正式启动以来，已有280多名本、专科学员通过认真的学习和严格的考试、考核，学成毕业。XX年暑假，我们在原有中文、数学、英语、计算机等学科专业的基础上，增开了物理、化学、生物三个本科专业，七个专业共有在籍学员176人、跟读生12人，实际在读学员188人。工作中，我们按照湖北教育学院继续教育学院的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保远程教育的教学质量，取得了较好的效果。

　　一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

　　自从我们接受校外学习中心的'任务以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校基础上组建江汉艺术职业学院后，我们更加专注于远程教育。根据上级指示和学院实际，原承担远程教育管理任务的潜江艺师培训部过渡为江汉艺术职业学院成教处，并从过去从事教师继续教育、教育干部培训、学历教育和协助管理教师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历教育两项工作，利用远程教育形式配合湖北教育学院办好本科学历教育成为成教处的主要工作任务。

　　为此，学院成立了以分管副院长李飞同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。学院投资60万元健全了网络管理中心，与市电信公司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学院新购置了100台计算机成套设备，组建了2个高规格的计算机教室。学院规定，学院现有的4个计算机教室和1个多媒体教室在双休日、节假日由成教处独立使用。由于专业增多，成教处还在原有的2间普通教室里安装了大屏幕放映设备，并接通校园网络。这样，即使是全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，每人配置了联网的计算机，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。

　　二、形式灵活，方法多样，认真开展教学活动。

　　为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和形式开展教学活动。

　　(一)在统一的时间进行面授。一方面，根据湖北教育学院远程教育的上网课程情况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授;另一方面，我们安排那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中，极大地提高了单位时间内的学习效率。

　　(二)按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，我们鼓励具备计算机和网络条件的学员遵照教学计划，直接上网学习。为保证自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安装设备、软件，开设24小时咨询电话。这样，学员既节省了学习费用，又不影响工作，还能自由地反复学习和探讨。

　　(三)分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较为集中的地区，我们将刻录的光盘免费供给学员，让他们以学习小组为单位集体听课。我们要求组长详细做好考勤记录，及时反馈学习信息。我们还与学员所在学校取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面给予支持，并派人下乡巡视和指导。

　　(四)随时接待学员来院学习。对于因特殊情况缺课、落课，或者有学习困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和交流。对个别学员，就安排在教师办公室听课学习;人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很适宜解决学习进度不一致、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班主任平时独立进行教学管理的主要手段之一。

　　三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。

　　这一届的学员，虽然都经过了全国统一的成人高考，整体水平较前一届有较大提高，但对于开放式的教学方式来说，如果管理跟不上，则可能使学习流于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的重中之重，人人落实，环环落实。

　　(一)健全制度。

　　为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步修订和完善了《辅导教师工作职责》、《班主任跟班指导制度》、《学员自学与面授管理制度》、《学员结业考试管理制度》等一系列规章，并在开学典礼上由学院领导宣讲，将这些规章印发到每一位教师和学员手中。每次集中听课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习“三册”：面授考勤册、作业评定册、学科成绩册，实行平时学习情况与学分、考试(考核)成绩挂钩。

　　(二)狠抓落实。

　　严格学习考勤记载。每次面授，都安排有领导值班检查，班主任和辅导教师具体负责，对学员的出勤情况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组长详细登记，报班主任载入总册。

　　严格作业检查评定。辅导教师在认真随堂听课的基础上，提出作业要求，将作业题打印下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导教师及时评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通过抽查听课笔记来作评定。

　　认真进行学习辅导。根据各专业课程情况，我们聘请学院优秀教师担任学科辅导教师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行交流，了解他们的学习情况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点辅导讲座。辅导资料印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平时遇到的问题，则采取预约方式，由成教处派辅导教师下乡巡回解答。

　　我们的工作虽然取得了一些成绩，但离主办院校的要求还有较大的距离，特别是在对学员分散学习的考勤管理、集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合主办院校，使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。

远程教育教学总结10

　　一年来，在上级党委、政府的关心、重视下，我村对远程教育教学和管理工作进行了一些初步探索，不断将各项工作引向深入，并以此为依托，加快了我村的现代化教育和科技兴村的步伐，实现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的目标。作为一名大学生村官又是远程教育的站点管理员，我上任以来加倍工作，努力做好村上的远教

　　工作，现将工作总结如下：

　　一、领导重视，打好基础。

　　上任后，我充分认识到现代远程教育是新时期对农村党员干部进行教育的一种先进手段，是让党员经常受教育、群众长期得实惠的有效措施。于是我向村上书记和主要责任人说明情况，因而得到了他们的大力支持，村支部把远程教育工作列为重要工作，全力确保该项工作开展。进一步完善制度，我们建立健全了播放收看、村干部轮流值班、教学信息联络员、设备使用、管理及维护制度等，并狠抓落实。在配套相关安全设施的基础上，制定了“四防”（防火、防盗、防雷击、防人为故障）制度、设备使用登记制度、设备故障报修等制度确保设备正常安全运行。加大村财务预算明确，全年列支元用于远程教育工作，主要用来完善远教室设备，添置教育用品，购买学习辅导资料。通过以上措施，确保了远教工作的正常开展，远程教育逐渐发挥了转变党员干部作风，服务全村人民群众平台的作用。

　　二、全力宣传，扩大影响。

　　建立远程教育站点之后，有些村民并不关心、也不理解，甚至认为所有设备都是摆设，对群众的生产、生活没有实际意义。为改变村民认识，我组织村级领导班子加大了宣传力度：

　　一是会议宣传。村党支部迅速召开党员组长大会，阐明远程教育的'重要意义，宣布学习制度和学习计划。并在村务公开栏上公布学习日期、地址和值班电话。

　　二是行动宣传。村支部规定，每天都由操作员或管理员在远教室值班，白天开着门，晚上开着灯，吸引村民视线，让每个人都知道村里的教育基站，引导村民从看稀奇到感兴趣。

　　三是典型宣传。我村有很多养殖大户，以前群众因对养殖技术掌握不够，效益不太明显，影响了养殖业的发展，我们利用远教设施上网查找养殖资料，并将有关技术资料下载，组织群众学习，收到了较好的反响。养猪大户谭耀武等通过学习逐步掌握了绿色环保养猪技术，即提高了效率，增加了收入，也达到了环保养殖的效果。谭耀武等人逢人便大发感慨：远程教育帮我们请到了一位随喊随应的师傅，是农民致富的好帮手。随着远教工作的进一步开展，群众对远程教育的信任和依赖也日益增加。

　　三、学用结合，发挥远程教育作用。

　　远教站点作用的发挥关键看学用。为充分发挥站点在学用方面的作用，一方面我们坚持做到“三贴近”。一是贴近农民需求。我们设立意见反馈栏，按月在告示栏内预告学习内容，我们在每个村民小组按老人、妇女、行政设立教学信息联络员，虚心接受他们提出的学用效果反馈意见和建议，根据反馈意见和建议确定学习内容，做到教学内容与群众需求密切联系。二是贴近农业生产。我们坚持教学为农业生产服务，注重在教学内容上配合农业生产的季节性。今年6月，我县降雨明显偏多，且暴雨天气频繁出现，教学内容主要是抗洪救灾、抗涝保收常识。7月，针对今年田间病虫多、发病急的现象，着力传授科学治虫知识。三是贴近农村实际。在保证学习数量和质量的基础上，我们注重学习方式和具体时间配合本村实际。农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的特点，我们开展了光盘借阅，安排了全天候专人值班。现在每天都有村民找值班人员帮忙上网查阅资料，了解信息。

　　总之，远程教育正在成为群众致富的好帮手，党员干部受教育的大学校。远程教育的地位和作用日益突出，越来越受到党员干部和群众的欢迎。

远程教育教学总结11

　　一、现代远程教育与体育教学的整合

　　远程教育与体育教学的整合就是充分利用现有的信息技术资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上结和体育学科的特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的重点、难点的突破，这样就使学生兴致勃勃地投入到了教学当中。

　　二、利用远程教育优化课堂教学过程

　　即利用远程教育科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面的教学优势优化课堂教学的`全过程，从而达到提高教学效果的目的。如果教师仅采用传统的提问、讲解方法，这样不但简单枯燥，学生也不易理解，并会逐渐丧失学习历史的兴趣。

　　三、利用远程教育优化课堂教学内容

　　属于社会科学范畴，如教师用传统的教学方法和手段，往往会造成空洞的说教，使教学枯燥无味，学生容易疲劳，达不到应有的效果，而运用远程教育则可以不受时间、空间、微观、宏观等方面的限制，能直接展示各种事件、现象，可以使教学内容形象化、具体化，能够有声有色、有动有静地把内容教给学生，并使背景、事件过程、影响和意义等具体化、形象化，这也为学生学习提供了更多的选择空间，有助于学生个性的发展。

　　四、利用远程教育优化课堂教学方法

　　为了提高教学质量，教师必须加强远程教育工程项目设备的运用。远程教育不仅能绘声绘色、形象生动、直观地反映客观事物，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学生的热情，恰当地运用还可调动其多种感官，扩大学生的知识面，提高课堂教学质量，从而大大提高课堂教学效率。激发学生学习兴趣，同时也提高了课堂效率。

　　总之，发挥远程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材难度，丰富教材内容，还能节省时间，有利于提高教学质量，优化课堂教学，培养学生能力，减轻学生负担，提高教学效率。

远程教育教学总结12

　　一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下：

　　一、加强意识，健全保障机制

　　1、教师意识到位

　　学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。

　　2、认真组织、精心安排

　　为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及其他任课教师为组员的信息化工作领导小组。

　　3、经费投入有保障

　　本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。

　　4、健全各种管理制度

　　为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县教体局及学区安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。

　　二、加强软件建设，提高信息化应用水平

　　1、加强信息资源的整合

　　现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，《师资培训》、《学科教学》等，同时教师登录。国家资源平台，国家教育网等寻找资源，讨论交流。

　　三、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力

　　有了优质的'资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。

　　我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、制作、internet网、远程教育资源应用、数字校园使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运

　　用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

　　五、加强资源应用的广度和深度，营造运用远程教育资源的良好氛围

　　1、以校本教研为依托，深化远程教育资源应用

　　随着基础教育课程改革的全面推进，我校利用远程教育资源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录，优秀课例，专家点评，让老师们从中了解到新课标的精神，学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与，可是，在大家惊叹资源富多彩的同时，却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

　　2、重视资源的收集，实行科学分类保存

　　现代远程工程的实施，丰富了我校教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了视野，优化了教育教学手段，提高了课堂教学效率，促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施，为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点，努力探索，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。

远程教育教学总结13

　　一、现代远程教育与语文教学的整合

　　远程教育与语文教学的整合就是充分利用现有的信息技术资源，发挥设备的最大潜力，在有限的信息技术资源基础上结合语文学科的特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的重点、难点的突破。

　　二、利用远程教育优化课堂教学过程

　　利用远程教育科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面的教学优势优化课堂教学的全过程，从而达到提高教学效果的目的。如果教师仅采用传统的提问、讲解方法，这样不但简单枯燥，学生也不易理解，并会逐渐丧失学习的.兴趣。

　　三、利用远程教育优化课堂教学内容

　　教师用传统的教学方法和手段，学生觉得枯燥无味，容易产生疲劳，达不到应有的效果，而运用远程教育则可以不受时间、空间、微观、宏观等方面的限制，能直接展示各种事件、现象，可以使教学内容形象化、具体化，能够有声有色、有动有静地把内容教给学生，有助于学生个性的发展。

　　四、利用远程教育优化课堂教学方法

　　为了提高教学质量，教师必须加强远程教育工程项目设备的运用。远程教育不仅能绘声绘色、形象生动、直观地反映客观事物，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学生的热情，恰当地运用还可调动其多种感官，扩大学生的知识面，提高课堂教学质量，从而大大提高课堂教学效率。

远程教育教学总结14

　　现代远程教育教学应用工作总结发挥远程教育资源的作用，使其成为现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，真正提高教育教学水平和质量，，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法。

　　一是将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。首先查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出了优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备，上好了一堂堂优质的课。

　　二是在利用远程教育资源与教学整合应用上，具体表现：

　　1、面对新的课程改革，需要了解许多有关课程改革的理论和做法，而远程教育资源中心的.《教育动态》、《课程改革》、《示范课》、《直播课堂》等栏目中就有许多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。学校就充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，组织教师听专家讲座、看示范课，通过专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为教师提供了很好的借鉴，整体提高了业务能力。

　　2、利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”“同步辅导”栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如有“听说在线”、“典型例题”等栏目。既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。

　　3、是活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。

　　4、使用上还存在的问题。

　　（1）在使用时的熟练程度还有待于提高，由于我的远程教育工作起步较晚，完全是在学习其他教师的经验的基础上开展起来的，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于提高。

　　（2）条件制约了对教育资源的有效开发利用。

　　5、扎实工作，展望未来在远程教育的工作方面，我们任重而道远，因此，我也提出了今后的工作要求：

　　（1）加强学习，提高对远程教育工作的认识增强使用远程教育资源的自觉性；对国家综合实力提高的认识，只有提高农村教育质量，全国教育水平才能真正提高；实施本项工作是教育发展的契机，以更好的为教育教学服务；远程教育工程更具有专业性、时效性、针对性，经常利用资源有利于教师成长。

　　（2）加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。

远程教育教学总结15

　　现代远程教育资源已成为现代教育教学的平台，学生自主学习的平台，为了真正提高教育教学水平和质量，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩。

　　一、将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的准备，上好每一堂课。

　　二、在利用远程教育资源与教学整合应用上，我具体做法如下：

　　1、面对新的课程改革，需要了解许多有关课程改革的理论和做法，而远程教育资源中心的`《教育动态》、《课程改革》、《示范课》、《直播课堂》等栏目中就有许多有关课程改革的理论文章和视频资料，形象生动，实效性强，是学习的很好范例。我充分利用这些栏目里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课，专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。

　　2、利用远程教育资源中心的“教学案例”设立的“课堂实录”和“同步课堂”、“同步辅导”栏目为学生学习开辟了一个崭新领域。我让学生通过计算机模拟网上浏览、学习。如：声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成了学习，既开发了思路，又开阔了视野。再如 “听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，为学生的研究性自主学习提供了更大的发展空间和平台。在知识方面，教学方法上大弥补了过去传统教学中的不足之处。

　　三、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。

　　展望未来在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：

　　1、加强学习，提高对远程教育工作的认识增强使用远程教育资源的自觉性，让远程教育资源更好地为教育教学服务；只有提高农村教育质量，全国教育水平才能真正提高。

　　2、加强学习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出新的贡献。

【远程教育教学总结】相关文章：