四年级期末教学工作总结

四年级期末教学工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的四年级期末教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级期末教学工作总结1

　　这个学期我担任小学四年级的英语教学工作。我非常注重培养学生对英语学习的兴趣，通过各种方式培养和锻炼他们的听说能力。我会利用一切机会让学生练习听和说，创造各种说英语的机会，让他们尽可能多地了解西方的风土人情、文化和色彩，增强他们的语感，扩大他们的知识面。

　　一、讲求方法，丰富课堂。

　　在教学过程中，老师既是引导者也是参与者。丰富多样的教学方法和生动有趣的课堂是教师的首要任务。作为一门外语，英语需要通过多读、多说、多练来提高。因此，我会在早读时指导学生正确朗读，及时纠正他们的发音问题。同时，我也会及时解决学生作业中的疑难问题，确保他们能够及时消化所学知识。在课堂上，我会设计丰富多彩、贴近生活实际的教学内容，使难易适中，能够吸引学生的注意力。教学态度自然，讲解生动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。每天都保持充沛的精神状态，让学生感受到愉快的学习氛围。回顾我的教学实践，我意识到自己有时并没有做到最好。当学生出现纪律问题或无心学习时，我的情绪会受到影响，进而影响到教学效果。未来，我会努力克服这些困难，不断探索适合的教学方法，以更好地解决课堂中的问题。

　　二、走近学生，积极教学

　　最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。学生对一些活动不太感兴趣，觉得幼稚，参与积极性不高。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

　　三、培优转差，快乐教学。

　　曾听过这样一句话：优等生不是教出来的，差生是教出来。对我的触动很大，反思自己在差生转化方面做得还不够细致。这学期我在差生转化方面我主要采取了以下措施：第一、一帮一结对子活动。把全班的后进生和优等生分为若干个组，选出来的帮助者首先每天检查学困生的.家庭作业完成情况，督促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进行评比，给与奖励；第二、鼓励为主。给学困生一个合理的短期目标，鼓励其完成，然后在全班大大表扬奖励，促使其取得更大的进步。

　　四、减轻负担，优化作业

　　学生的学业负担过重已经成为事实，这对他们的身心发展造成了影响。为了减轻学生的课业压力，可以从作业方式入手进行改革。比如，可以改变传统的抄写作业模式，让学生在理解的基础上进行仿写，从而加深对知识的理解和掌握；对于单词的记忆，可以采用个性化的方法，让学生按照自己的方式进行记忆，然后在学校进行检查；巩固所学内容可以让学生制作单元总结或主题手抄报；同时，可以通过课前五分钟的值日报告来锻炼学生的口语表达能力等。

　　我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。

四年级期末教学工作总结2

　　光阴似箭，这个学期又在不知不觉中结束了。我承担了四年级（3）、（4）的数学教学工作。在这段时间里，我始终保持着认真严谨的教学态度，坚持不懈地努力工作。取得了一些成绩，同时也发现了很多不足之处。通过这次教学经历，我认识到了自己的不足，也积累了宝贵的经验教训。希望在未来的工作中能够更好地改进和提升自己的教学水平。

　　首先，我转变了教学观念。

　　我所任教班级的实际情况是三班、四班相差5分，两班我在四班的功夫大，反而收获小，竟相差8分，四班学生学习整体水平低下，学习习惯不良，暑假里我认真思考，觉得态度固然重要，可方法也是不可缺的。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪还要我们教育什么？因而对占相对多数的中差生，我变抱怨为勤劳，变忽视为重视，变冷漠为关注，变责骂为激励。任何一个学生都有他的发光点，对优生的优点是显而易见的，对差生常见其缺点，而很少看到优点。

　　在开学前我改变了我的教学理念——注重每一个学生，让他们都得到成长，让每个孩子都感受到成功的喜悦。教师应当珍视每一个学生内心深处的渴望。针对不同的学生，制定不同的要求，不可以一概而论。为他们创设学习机会，让他们体验到“我能做到”、“我想学习”、“我能学会”的成功乐趣。

　　其次，努力为自己充电，不断提高自身业务知识水平。

　　这个学期，我踊跃参加了学校举办的教研活动，积极参与听课和评课活动。在活动中，我与同事们积极交流，向优秀教师请教，获取了许多宝贵的.经验和知识。这些经验和知识对我的教学工作有很大的帮助，让我受益匪浅。

　　另外，在积极上网的过程中，我不仅获取了大量的信息，还学习到了许多新知识，及时了解了现代教育理念。我和同行们在网站上建立了自己的博客，分享教学心得、案例等，与他人交流取长补短，不断成长。虽然今年的论文只获得了二等奖，但我会继续努力写作，争取获得一等奖。

　　再次，从反馈中改进

　　这个学期我们决定每天都进行学习反馈，确保每天的学习内容都被总结清楚。从期末考试的结果来看，我们发现两个班级的表现存在较大差距。虽然有一些学生考得不错，但整体表现并不理想。造成这种情况的原因有几个方面：

　　一、学生不认真，不重视基础知识的练习。

　　俗话说：“万丈高楼平地起。”不管干什么都必须打好坚实的基础，才能把事情干好。因此要对学生进行教育。

　　二、学生的审题能力较低，如果现在不注意纠正，综合题也会因为不理解题意，不知所措。

　　基础题是考试中的重点，有时候我们会因为粗心或者疏忽而在基础题上失分。因此，基础题的重要性不言而喻，我们需要认真对待。即使是优秀的学生，如果在基础题上失分率很高，那么整体成绩也会受到影响。因此，我们需要在做基础题时更加仔细，注意细节，避免因为粗心而犯错。这样才能在考试中取得更好的成绩。

　　好的，我来修改这段内容：因此，我认为学生在学习数学时应该循序渐进，从基础到综合再到拓展练习，逐步提升自己的数学能力。只有建立在扎实的基础上，学生的思维才能更加灵活，解题能力才会更强。通过逐步深入的练习，学生的学习成绩也会得到提高。未来，我们将根据不同班级的学情，结合学习方法和效果，因材施教，帮助学生更好地学习数学。

　　另外，我在备课和教学过程中都保持最佳状态，每节课都充满热情地站在讲台上面对学生。我注重认真备课，广泛搜集相关资料，确保教学内容充实。为了提高教学质量，我不仅深入研究教材，把握基础、重点和难点，还运用多媒体教学手段，如制作课件、使用光盘和录音等。本学期，我自制了3个课件，并充分利用学校规定的多媒体设备。我努力培养学生对数学的兴趣，激发他们学习的积极性和主动性，以提高课堂教学质量，如期完成教学任务。

　　最后，本学期的不足：学生的知识结构还不够完整，小学阶段的学习体系仍然存在一些空白。对于优秀学生的挑战和引领工作还不够充分。与家长的沟通不够密切，缺乏教学与家庭的有效联动。在今后的教学实践中，需要不断总结经验，努力提升自己的教学水平。同时，要加强对于学习较差学生的个别辅导，相信通过努力，所有问题都能够得到解决。坚持终身学习的理念，探索如何提高学生学习的兴趣，让每位学生都能体验到成功的喜悦。

四年级期末教学工作总结3

　　这个学期过得飞快，回想起来，经历了种种喜悦和遗憾，但看到学生们在成长的道路上不断前行，我感到由衷的欣慰。作为这个班级的班主任，我努力工作，取得了一些成绩。学生们的行为规范有了明显改善，班级秩序也比较稳定。班主任是班级管理的重要角色，直接面对学生，直接管理班级，承担着重要责任。班主任工作既是班级管理的关键，也是道德建设的主力，更是学生成长道路上的引导者。做好班主任工作不容易，需要热爱这个职业，将其视为一项崇高的事业，具备无私奉献的精神。尽管物质回报有限，但却能赢得家长和学生的尊重，留下宝贵的回忆。根据这学期的经验，做一些总结和概括。

　　一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

　　其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

　　怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

　　3、充分发挥班委会的作用。

　　班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

　　二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

　　1，除了日常的教学和班级管理工作，我还积极组织、指导各种活动。通过精心策划和组织，我努力培养学生的团队合作意识和领导能力。在活动中，我注重挖掘学生的特长和潜力，引导他们参与各种文体活动，激发他们的热情和创造力。同时，我与家长保持密切沟通，做好家校合作，共同关注学生的成长和发展。通过我的引导和培养，学生们在学校活动中表现出色，取得了优异的成绩。无论是组织黑板报比赛、举办文艺演出还是举办运动会，学生们都展现出良好的团队合作精神和个人能力。他们的积极参与和精彩表现为全校树立了榜样，取得了广泛的赞誉。在学校活动中取得的'成绩，不仅是学生们的荣誉，也是我教育教学工作的成果。在未来的工作中，我将继续发扬团队合作精神，培养学生的综合素质，为班级和学校的发展贡献力量。

　　2，学校应该重视学生的示范带头作用，让具有特长的学生发挥自己的优势，带动其他同学一起参与组织和开展一些小型班级活动。通过这些活动，学生们可以相互交流、切磋，相互启发，共同提高。这样不仅可以激发学生的学习热情，还能培养学生的领导能力和团队合作精神。

　　三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

　　作为班主任，很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

　　总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自始至终我都在追求一种积极向上的班集体氛围，不求最完美，但求更进一步。整个班集体在我的悉心引导下正朝着更高更美的目标前进。这一学期的主要目标是加强班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理提升到一个新水平。

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