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七年级英语教学工作总结

时间:2024-07-12 07:15:36 教学总结 我要投稿

【精】七年级英语教学工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此我们要做好归纳,写好总结。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的七年级英语教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精】七年级英语教学工作总结

  时间总是在充实的工作中飞逝。转眼间,一个学年即将结束。回顾过去这一年的英语教学工作,我经历了收获的喜悦与甘甜,也面对了挫折时的彷徨与无奈。但正是这些心路历程让我对自己从事的教育工作更加热爱。为了能够弥补不足,借鉴他人之长以提升自己的工作水平,现在我来总结一下本学期的教学工作。

  今年,我担任七年级(1、2)班英语教师已有七年的时间。通过一年的学习,学生们的学习目标变得更加明确,他们对英语的学习变得更容易,成绩也有所提高。不仅如此,学生们对待学习态度认真,基础知识掌握得比较扎实,课堂氛围也比较活跃。英语作为中学生的主要科目,学校、家长以及学生本人都非常重视它。然而,很多学生认为这门功课单调枯燥,学起来很吃力,甚至有些学生放弃了它。究其原因,是因为学生对英语学习的接触面较小,说和练习的机会少,同时也存在与中文之间的一些差异性,这使得学生对英语学习常常抱有“厌、怕、弃”的不健康心态。面对这个问题,我必须改进我的教学方法。

  第一、确立与新课程相适应的教育观念。

  学生是学习的核心,老师无法替代学生阅读书籍、感知事物、观察、分析和思考,也无法替代学生理解道理和掌握规律。老师只能引导学生独立进行阅读、感受事物、观察、分析和思考,从而理解道理和掌握规律。因此,我改变了传统的一方面授课方式,将课堂还给学生,创造了师生互动、积极参与和共同发展的教学过程。

  第二、使学生明白学习目的。

  要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世界,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华 民族 要腾飞,最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语,怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

  第三,努力建立融洽的师生关系。

  相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,主动和他们交流、谈心,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

  第四,严谨治学,保持良好的教态。

  教师的教风直接影响学生的学风。教师对课堂的掌控,言行举止都时刻在影响着学生。因此,我要提高自己的思想认识,做到对教育事业充满热爱和敬业精神,勤奋学习并不厌其烦地教育学生,同时做一个以身作则的表率,严谨治学,保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。如果老师的教态良好,学生就会喜欢上他们的课程,他们对听课的兴趣就会增加,更容易接受知识。相反,如果教师的教态不佳,学生可能会对课堂感到厌烦甚至讨厌。特别是对于正处于青春期的初中生来说,他们具有独立思考问题的能力,所以我们更需要注意自己的教态和教学语言的使用。例如,在给学生介绍新的句型时,我会利用语言的韵律和语调的变化,配合一定的动作和表情,努力吸引学生的注意力和兴趣。当学生回答问题时,我会展现自然亲切的表情,让他们感受到我对他们的信任,这样可以增加学生的勇气,使他们能够大胆地回答问题。

  第五、积极创造语言情景。

  当前的教材充分融合了国际上新颖的外语教学理念和实践经验,注重培养和训练学生的综合语言能力,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学创造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材内容丰富多样,图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得轻松有趣。教材紧密围绕实用话题,逐步展开教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特点和语言学习规律。它强调运用任务型教学法将探究性学习引入外语学习中,使学生主动参与创造性的、有意义的整体语言学习。因此,我会设法创造语言情境来激发学生的求知欲望,从而提高他们的学习兴趣。在听和说的过程中培养语言能力,并激发学生的热情和兴趣。

  不足之处:目前,任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中最重要的一种方法,它也是交际法的发展。在这种教学法中,教师充当活动的设计者和组织者的角色,而学生则是交际者的角色。在课堂上,我常常担心学生没有得到充分的思考空间,不知不觉地讲得太多了,没有给学生留下思考的机会;知识传授的比重过大,语言实践的机会不足等等。因此,我计划积极加强自己对课程改革理论的学习,转变我的教育理念,树立以学生为中心的教育观念,倡导活动式的教学方法,努力成为一名具备现代素养的优秀教师。

  今后的工作思路:

  1、多多开展英语活动,激发学生学习英语的兴趣。

  2、在帮助学生学好英语知识的同时,要加强对学生情感、态度和价值观的培养。

  3、继续实行"任务型"教学,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  4、继续加强业务学习,提高自身的业务素质,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

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