初中语文教师教学工作总结

时间：2024-07-12 07:25:10 教学总结我要投稿

初中语文教师教学工作总结通用

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的初中语文教师教学工作总结通用，欢迎阅读与收藏。

初中语文教师教学工作总结通用

初中语文教师教学工作总结通用1

　　第一、努力培养学生对语文科目的兴趣。

　　在吸收他人经验并结合自己的理解和学生实际情况的基础上，我努力改变了以往的填鸭式教学方法，使课堂更符合新课程标准。我在课堂上设计了一些与学生实际相贴近的问题，采用启发式教学方式引导学生思考并回答问题。我努力营造了积极活跃的课堂氛围，让学生保持积极主动的状态，在轻松的氛围中理解和接受知识。我及时给予学生鼓励和表扬，肯定他们的回答，帮助他们建立自信心。此外，我还设计了与现实相关且难度较高的问题，让学生进行小组讨论。这样做不仅激发了他们的求知欲望，让他们在探讨过程中掌握知识，完成了教学目标，还让他们体会到团队合作精神和集体凝聚力，提高了他们的主动性、创造性，并增强了他们对语文学科的兴趣。

　　第二、提高学生的阅读理解能力。

　　由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。本人充分利用班级现有书籍，再有选择的向他们推荐一些书籍，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。学生的知识面不但扩大了。

　　第三、培养学生的口头表达能力。

　　为了提高学生的口头表达能力，我采取了一些措施。首先，我在课堂上注重让那些不太敢开口的同学回答问题，而且我会先提一些简单易答的问题，通过耐心引导他们回答，并加以肯定和表扬，以此来培养他们的自信心和勇气。其次，我平时还会为他们指定一些简短的文章进行朗读，并举办朗读比赛，在比赛中奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而间接提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们的口头表达能力有了明显的提升。不仅课堂气氛更加活跃，而且在学校组织的朗诵比赛中，我们班参赛人数增多，并且获得了不少好名次。这进一步激发了同学们的口头表达能力，形成了一个良性循环。

　　第四、尽力提高学生的写作能力。

　　为了提高学生的写作能力，我经常在平时布置一些简短的小作文，并要求学生在课堂上完成。这些小作文的内容通常是学生们比较熟悉的.，所以写起来也相对容易。在批改学生的作文时，我会充分肯定他们写作中的亮点，并在班上公开表扬，让学生们能够感受到一点成就感，从而激发他们对写作的积极性。

　　此外，为了全面提升学生的语文水平，我将更加努力地履行自己的职责，时刻谨记作为一名教师的使命：传道、授业、解惑。虽然我在语文教学方面取得了一些进步，但由于参与教学工作的时间还不长，我的教学水平和经验还存在许多不足之处。因此，我要努力学习，通过实际工作不断提升自己的教学能力和工作水平。

初中语文教师教学工作总结通用2

　　本学期，我担任初二1、2班的语文教师工作。在这一学期里，我以学校和各处组织的工作计划为指导，重点加强了师德师风建设，并努力提高自己的师德水平，同时以提升教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行了我的岗位职责。经过努力，我成功地完成了工作目标任务。现在，我将对这一年来的工作进行总结如下：

　　一、加强学习，努力提高自身素质

　　一方面，我会认真学习教师职业道德规范，不断提升自己的道德修养和政治理论水平。同时，我也会努力学习新课改理论，提高自己的业务能力，并积极参加自学考试，提升自己的学历水平。通过这些学习，我能够转变以往的工作观和学生观念，全面且深入地理解新课改理念，为转变教学观念和改进教学方法奠定了坚实的基础。

　　二、以身作则，严格遵守工作纪律

　　一方面，在工作中，我有严格要求自己的习惯，并且模范遵守学校的各项规章制度，从不迟到、不早退，也从不旷会。此外，我始终严格遵守教师职业道德规范，真心关心、照顾学生们，决不使用体罚或其他变相体罚的方式对待他们。通过与学生们建立良好的师生关系，我在他们中间塑造了良好的形象。

　　三、强化常规，提高课堂教学效率

　　本学期，本人具备加强教学常规各环节的能力：在课前精心研究教材，深入挖掘教材内容，全面理解教材的核心思想、基本概念、结构以及重点难点；了解学生的知识基础，并在备课过程中充分考虑到教材和学生的需求，准确把握教学的重点和难点，确保对每个知识点进行全面覆盖和解释；同时，精心制作多媒体课件以增强教学效果。

　　每一篇教案应充分考虑课堂上的教学方法和教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。在教学过程中，我们要灵活运用多种教学方法，结合多种教学手段，充分调动学生的感官，使他们更好地吸收知识。同时，我们要注重提高课堂质量，争取在45分钟内达到最佳教学效果。课后批改作业是非常重要的一项工作，我们要认真对待，及时完成批改，并对后进学生进行思想工作和课后辅导。这样可以帮助他们及时发现并纠正问题，提高学习成绩。在自习课上，我们要积极贯彻分层施教的原则，重点关注后进生的转化和优生的培养。通过有针对性的指导和辅导，帮助后进生逐步提高学习水平，并给予优生更多的挑战，促使他们不断进步。以上是我对原文的修改，请查收。

　　同时，进行阶段性评估，及时了解学生的学习情况，以便有针对性地调整教学策略。积极参与教研活动，主动参加听课和评课，虚心向同行学习，借鉴他人的优点，不断提升自己的教学水平。在过去的一个学期中，我一共参加了32节专题讲座，在完成了学校规定的听课任务的同时，也充实了自己的专业知识，为教学工作提供了更多的支持。

　　四、加强研讨，努力提高教研水平

　　本学年，本人参加省级教研课题"开放性问题学习的研究"的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。

　　在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

　　五、正视自我，明确今后努力方向

　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的'积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;

　　2、对知识点的检查落实不到位;

　　3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

　　4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

　　下学期改进的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。

　　将差生时时放在心上，抓在手上。

　　3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;

　　4、采取措施，加强训练，落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

初中语文教师教学工作总结通用3

　　新一轮的七年级语文基础教育课程要求教师要改变多年来惯常的教学方式和行为，确立一种全新的教育观念。这对于老师们来说是一次巨大的挑战和考验，他们需要如何有效地教授新教材，提升运用新课程的能力和水平，并积极参与到新课程改革的潮流之中成为主导者。我们初一年级的五位语文老师团结一致、同心协力，怀着激情高涨的热情，本着“在实践中学习，通过反思不断进步”的原则，努力付出了心血和汗水。现在我们总结出以下经验：

　　1、加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。

　　要求教师将课程标准中关于定量性规定的内容熟读成诵，遵守“法治教学”的原则。经过一个学期的'实践，老师们成功地改变了学生和课本以及课程的观念，焕发出了新的活力，使语文教学进入了全新的境界。

　　2、新学期伊始，不马上急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。

　　介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。一学期内要阅读完“名著导读”中的所有作品，并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。

　　3、我们努力改变教学形式，不再把学生束缚在狭小的教室里，让他们日复一日地重复枯燥乏味的教学。相反，我们采用多种多样的教学方式，充分体现学生自主学习和实践的能力。比如，我们鼓励学生在课外找错别字和病句，并进行交流和展示；我们举办月球知识擂台赛，让学生通过竞争来提高对月球知识的掌握；我们组织新闻发布会，让学生模拟新闻记者，增强他们的表达能力；我们还举办故事会，让学生阅读寓言故事《寓言四则》、《女娲造人》，并进行讨论；此外，我们还安排朗诵比赛，让学生选取《理想》、《天上的街市》、《静夜》等诗歌进行朗诵，并根据一定的评分标准进行评比。另外，我们还让学生演绎课本剧《皇帝的新装》、《妈妈的唠叨》，以及办手抄报，编制习作集等活动。我们要求学生在寒假期间将本学期的周练和习作编成一本作文集。这些多样化的教学形式将激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和创造力。

　　4、重视创设学习语文的环境，提供展示学生成果的机会。

　　如在教室里开设《语文园地》、《优秀作业展》、《文学阁》等栏目，把学生的优秀作业、作文，课外所找到的资料(如讲到《化石吟》一课时，要求学生在书上、报刊上、电脑上搜集有关化石的文字资料或图片资料)。

　　5、老师在课堂上积极营造和谐的氛围，鼓励学生随时提出疑问，并且允许他们自由发表自己的想法。在这种平等的师生对话中，同学们可以毫无拘束地交流和互动。

　　课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。

　　6、个别班建立了语文学习成长袋。

　　在探索教学实践的过程中，我们也发现了一些问题，需要认真思考。笔者谦虚地提出这些问题，并希望能够在这个开放的平台上获得大家的建议和帮助。

　　现在的初中一年级教材与小学的衔接并不紧密，给人一种另起炉灶的感觉。再加上过去十多年来，我们的小学一直取消了留级制度，无论学生的学习基础和能力有多么欠缺，他们都会逐年晋升到下一个年级，与其他学生一同学习新的内容，进入初中阶段。这必然导致学习困难越来越大，越来越难以应对。面对这种情况，我们是否应该正视现实，制定最低要求，并提出弹性学习任务？这样，在同一本教材中也应该为那些远未完成小学学业的学生提供适合他们水平的初中语文最基本学习内容。

初中语文教师教学工作总结通用4

　　本学期，我担任了七年级(1)、(2)两个班的语文科目教学工作，并兼任备课组组长职务。为了提高学生的语文教学成绩，我付出了很多努力。首先，我系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，希望能够更好地理解和掌握教材内容。为了进一步提升自己的教学水平，我购买了一些语文工具书籍，通过翻阅学习来增加自己的知识储备。同时，我也积极与其他语文老师进行交流，认真研读他们的教案和教学心得。我经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并做好详细的听课记录。通过这样的方式，我可以从其他老师的优点中汲取经验，不断完善自己的教学方法和技巧。除了以上的努力，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，以便获取更多的教学资料。我特别留意一些与本地区情况相近的优秀论文，并将其摘录下来作为备用资料。这样的做法可以帮助我更好地结合实际情况进行教学，提高教学效果。对于语文科组的各项活动，我都认真积极地参与，并做好相应的记录和整理工作。通过与科组成员的合作，我们共同努力，为学生提供更好的语文教育。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学取得了较好的成绩。我将继续保持学习的态度，不断提升自己的教学水平，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。

　　一、强化教研活动，提升教学质量

　　本学期内，积极进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共26课时。

　　二、加强常规教育，打造高效课堂

　　为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。

　　三、改变教学模式，培养学习兴趣

　　我在吸纳他人的经验和结合自己的理解，以及学生的实际情况为基础，努力改变以往的填鸭式教学方法，按照新课程标准进行教学。在课堂上，我设计了一些与学生实际相贴近的问题，通过启发式教学的方式引导学生思考并回答问题。我努力营造活跃的课堂氛围，使学生保持积极主动的状态，在轻松的氛围中理解和接受知识。同时，我适时地鼓励和表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中建立自信心。此外，我还设计了一些与现实相关且较难的问题，让学生分组探讨。这不仅激发了他们的求知欲，让他们在探讨的过程中掌握知识，实现了教学目标，而且还让他们体会到团队合作精神和集体凝聚力，提高了他们的`主动性、创造性，并增强了他们对语文学科的兴趣。

　　四、创设阅读环境，提高阅读能力

　　鉴于学生的知识面相对有限，他们平时接触书籍、报刊和杂志的机会较少，这导致了他们的阅读理解能力较弱。为了改变这种状况，我充分利用学校已有的图书资源，有针对性地向学生推荐一些书籍，并延长他们的借书时间，以扩大他们的知识范围，提高阅读理解能力。在课堂上，我会精心设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答，同时适度引导他们，以提升他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化训练，学生不仅知识面得到了拓宽，而且阅读理解能力也大幅度提升。

　　五、积极参与课堂，提高表达能力

　　为了提高学生的口头表达能力，我在课堂上采取了一些策略。首先，我会特别关注那些羞于开口的同学，鼓励他们回答问题。我会选择一些简单且容易回答的问题，通过耐心引导他们回答，并给予肯定和表扬，以增加他们的自信心和勇气。其次，我会指定一些简短的文章供他们朗读，并组织朗读比赛，以提高他们的朗读能力和口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们的口头表达能力有所提高。

　　六、加强平时练笔，提高写作能力

　　为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感。

　　本人自踏上教师这一岗位以来，一直在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习。

初中语文教师教学工作总结通用5

　　一、工作回顾在这段时间里，我积极投入到初中语文教学中，通过多种教学手段和方法，注重培养学生的语文素养和综合能力。我认真备课，精心设计教学内容，力求使每个学生都能够在我的课堂上受益匪浅。同时，我还积极参加各类教育培训活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。

　　二、成绩与收获通过这段时间的努力，我不仅提高了学生成绩，也增强了学生对语文学科的兴趣和自信心。许多学生在我的引导下取得了优异的成绩，他们的阅读能力和写作水平明显进步。此外，我还积极参与学校语文教研活动，并取得了一定的成果。

　　三、经验教训在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。主要的问题是在课堂管理方面有时不够严谨，导致学生注意力不集中和纪律松懈。另外，对于不同层次和能力的学生，我在教材选择和教学方法上也需要更加灵活和差异化。

　　四、改进措施为了提升自己的教学质量，我计划采取以下改进措施：

　　1.加强学生的课堂纪律管理，制定明确的规章制度，提高学生的自觉性和纪律意识。

　　2.针对不同学生的学习特点和能力水平，调整教学内容和方法，提供个性化的学习支持。

　　3.注重培养学生的批判思维和创新意识，通过启发式教学和探究式学习，激发他们的学习热情和主动性。

　　4.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况和发展需求。

　　五、展望未来在以后的工作中，我将继续努力，在教学中不断创新和改进，提高学生的`学习效果和综合素质。我相信，只要我坚持不懈地投入心血和努力，就一定能够取得更好的成绩和突破。同时，我也期待学校和同事们的支持和帮助，共同为学生成长和发展贡献自己的力量。

　　总之，这段时间的工作经历给了我很多启示和反思，我深感收获颇丰。我将把这些宝贵的经验转化为动力，不断进步和成长。相信在未来的工作中，我会更加出色地完成自己的使命和责任。

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