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文言文教学经验总结范文
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此,让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的文言文教学经验总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
在寒假期间,我参加了一次文言文教学培训,这次培训给了我很多启示。来自三个中学的三位杰出教师所采用的讲解风格不同,他们丰富多样的课堂内容以及新颖的教学形式,激发了学生学习文言文的积极性和主动性。同时,我也从中总结出了几点关于文言文教学的要领。
1、文言文教学应该注重基础
针对初中生的水平、接受能力以及学生自身的素质,在文言文教学中我们应该始终把教学重点放在基础知识的积累上,这些基础知识的学习将会对以后的高中教学有很大帮助,同时也是中学生提高文言文阅读水平的必备条件。教师应该从多个角度进行教学,让学生能够温故知新,对学过的知识进行联想和总结,锻炼学生的发散思维。
2、教师要积极引导学生积极参与
在学习过程中教师的角色非常重要,教师应该积极引导学生在课堂上进行思考,尤其是对于课文内容的理解,引导学生从作者的身世、所生活的时代背景以及他的思想等角度出发来理解文章的内容。教师在学习过程中要及时进行点拨、指导。
同时,学生在学习过程中起主导作用,所以教师在教学过程中要注重调动学生学习文言文的积极性。在此次培训过程中,三位老师都通过课堂学生分组讨论的形式进行教学,这种新型的课堂教学模式不仅能够让每个学生都能参与到教学中来,而且激发了他们学习文言文的兴趣,同时也让学生在参与的过程中自觉地就掌握了知识,提高了课堂的教学效率,能够达到事半功倍的效果。
3、授人以鱼不如授人以渔
我们现在的文言文教学应该改变以往传统的教学模式,教学形式应该有所创新,我们应该改变过去那种“填鸭式”教学形式,多给予学生学习方法的指导,不仅让学生将重点的基础知识掌握牢固,还要让学生在学习过程中总结文言文学习的规律,例如文言文中文言实词、虚词的总结、通假字的总结以及特殊句式的辨别,多传授给学生一些规律性的东西,不能只一味地让学生背词语解释、句子翻译和文章中心思想。我们教师应该把捕渔的具体方法告诉学生”
以上就是我在这次教学培训中收获到的教学方法,在以后的文言文教学中我要不断地进行探索和实践,让文言文课堂更加丰富多彩,让中国传统文化在中学课堂上大放异彩!
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