第一学期教学工作总结

时间：2024-09-27 07:59:14 教学总结我要投稿

关于第一学期教学工作总结范文

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编整理的关于第一学期教学工作总结范文，希望能够帮助到大家。

关于第一学期教学工作总结范文

关于第一学期教学工作总结范文1

　　校本课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程，而且是一种教育观，更是一种学习观，这种观念对各门学科课改的推进，对素质教育的促动有着深远影响。我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极学习的态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。

　　生涯规划课是我校校本课程其中一个内容，我本学期的教学工作任务就是：承担高一学年的校本课“生涯规划课”的教学工作。凭心而论自己觉得压力很大，本身这个学科对我来讲属于比较陌生的内容；另外，学校领导十分重视校本课的开发；再加之没有教材和固定的教学模式，因此，我的教学工作都是在边学习、边摸索、边改进的过程中完成的，经过一学期的学习、实践，现将教学工作总结如下：

　　一、查找资料，编撰自己的教材体系

　　本学期，教学校长杨淑珍老师，特别指示了关于在生涯规划课中增加文理分科的内容，她提出在生涯规划课中，重点介绍关于高考中文理分科的相关信息，让高一学生了解文理分科，在高二学年文理分科之前做好自己的规划，让校本课程真正成为为学生服务，为学生提供实用信息的平台。

　　我根据我校学生的实际情况，首先是自己查阅大量资料，在上学期编写了五个单元的教材的基础上，又增加了关于文理分科的内容，共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。为了让学生认识到这门校本课程的重要性和意义，我在第一章节中设计了生涯规划的介绍，以及生涯规划的意义，并通过大量网络资料和实例让学生真切了解生涯规划的具体意义。紧接着，围绕规划的'主要内容编排了接下来的四章节内容，分别是健康规划、事业规划、情感规划、人生规划。最后四个课时安排的文理分科的内容。

　　二、以学生为主体，因材施教

　　根据我校学生的实际特点，在设计教学环节时，考虑让学生自主参与到课程内容的讨论中来，并在课堂教学中插入大量实例，让学生更直接的对所学内容去理解。所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的积极主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法和感受。这样一来，教师就能了解学生内心的真实想法以及学生掌握相应规划方式方法的具体情况，便于开展指导活动。

　　三、开展案例分析与讨论

　　生涯规划这门课程在学校开展，我们国家还比较短，这方面的比较成型的经验还不多。结合以往我在心理健康教育课教学中的一些经验，我在每堂课前都找到相应的案例，拿到课堂上跟同学们一起讨论，让学生发表自己的意见，不表态我的观点，让同学们能用自己的观点评价案例，并且通过讨论和听取别人的意见最终找到自己的结论。在这种教学方式更适合生涯教育这种社会化的学科。在一学期的教学中收效都很好。

　　四、利用网络资源，开拓课程知识面

　　在《生涯规划》的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。让很多抽象的理论更形象的呈现在学生面前，比如：在讲解《情感规划》一节课的内容时，因为涉及的层面较多，一节课时间很难把亲情、友情、爱情三方面的内容都讲透，但是配合多媒体教学后，很多层面的内容都用图表等内容很清晰的表达出来了，而且教学效果也特别好。课堂讲授的内容，很多需要课后实践和在实践中体会，例如母亲节、父亲节等节日中是亲情规划的很好过程，为父母做点力所能及的事。是一种实践体验。再比如在学习完《健康规划》一课后，让学生制定一份本学期的健康规划，这些内容都是学生将所学知识在实际中的应用，也是对知识的认知和实践。在介绍文理分科知识的时候，我在课前查找了关于高考文理科报考，招生的大量资料。然后根据我校艺体生多的特点，将在网络上查找的相关艺体生报考的信息详细，利用多媒体在课堂上介绍给同学们。

　　五、存在的问题

　　由于学生对这门学科的认知也都比较少，也感到陌生，再加之对生涯这个概念的模糊认识，导致在表述问题时语意含混不清，特别是书面表达能力较差；另外，有一部分同学认为《生涯规划》这门课程不重要，不感兴趣；第三，学生的社会交际能力有限，实施调查研究时更显幼稚。第四，因为没有教材，所用的教材都是我个人编写的，个人能力有限，有些内容还需要充实。第五，本人对文理分科和高考报考等内容也不了解，完全是边学边教，有关的知识还不能很专业的讲解。

　　六、下步工作打算

　　一学期以来，我陪伴着高一年级学生完成了本门科目的学习，有得有失，更多的是看到学生的成长，我会再接再厉，接下来首先是要充实自己的知识容量，积累相关的知识，加强学习为自己充电。同时，对于《生涯规划》这门课程还要多学习更多其他地市的成熟的教学经验。期待让这门校本课程逐步成熟起来。

关于第一学期教学工作总结范文2

　　本学期我们认真贯彻落实县教学工作会议精神，结合我校实际，坚持以精细化教学管理为重点，以“主动、有效课堂”新一轮课堂评优达标活动为抓手，继续深化“小班化教育”的研究，提高教研组、备课组工作的实效性。

　　一、组织学习，更新教师理论水平

　　学习是转变观念的源泉。我校领导十分重视有关文件和材料的学习，以教研组、备课组等不同的形式组织教师学习，传达了教育局《关于开展崇明县中小幼“主动有效课堂”新一轮达标与提升工程的实施意见》文件精神与上海二期课改理念观点等文章。本学期初，我校特邀请教师进修学校张秀丽副校长来校作主题为“主动有效课堂”的报告，张校长不仅用理论向老师们阐述了“主动有效课堂”的理念，还旁征博引，与台下教师互动交流，帮助全体教师进一步明确了“主动有效课堂”的内涵；学校对全体教师进行测试，使老师们在实施“主动有效课堂”中有了更明确的方向。

　　我们认真学习、解读县“教学常规管理50条”规范教师的教学行为。从每周的集体学习，到每天的与同仁交流，无不让我们在学习工作中加快成长，坚定信念，更新理念。

　　二、教学管理，提高学校整体水平

　　1、贯彻落实各种规章制度，注重过程管理。期初教导处对教师的计划进行检查，对个别教师计划中的不足进行指导，督促其修改计划。复习阶段，学校召开动员大会，分管校长对复习提出要求，每位教师根据班级学生实际制定复习计划，并对所任班级的平均分、优秀率、合格率制定预期指标。

　　学校重视教师的备课，根据县要求引导教师使用好本土《教学设计参考》，按照“小班化教育”要求，备课中重视班级学生对知识的了解、掌握作详细分析，对教学过程中的某个环节摘录、调整、修补、发表自己的见解，教师每授完一课（或一单元）都要进行教学反思。对于教师的备课定期或不定期进行检查、自查、互查真正发挥了备课的作用。在教案检查中，我们看到了多数教师和上学期相比教案都能做到各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。可喜之处，教师人人撰写教学反思，反思的内容不仅仅停留在教案的流程上，还对文本空白处的拓展、方法的使用、学法的指导上作深刻反思。

　　2、结合“主动有效课堂”学校开展“人人上一堂实践课”的活动。教师按照县统一要求，认真备课，制作课件。听完课后，教研组参照我校xxxx学年“三备——三上——三反思”活动的成功模式，先由执教老师说课，然后集体评课，对当堂课在教学过程中的.各个环节，尤其是教学效果作出客观评价，最后执教老师根据自己的感受及同事的分析以书面形式进行反思；其他教师修改教案后再进行上课，既达到资源共享的目的，又使教师在教学实践中不断研究、总结和改进教学方法，提高自身教学能力，可谓是一举二得。

　　在本学期县组织的“主动有效”课堂达标与提升工程教案评比中，我校顾建华、俞丹丹二位老师获小学部“主动有效背景下的主题教学设计”三等奖。

　　3、学校对学生的作业有具体、明确的要求，对作业设计和批改必须做到“四精”，即：精选、精讲、精练、精批，切实减轻学生过重的课业负担，复习阶段教务处做到每天巡课，将“题海战术”扼杀在摇篮里。这学期我们对学生的作业进行两次检查，并及时反馈交流，跟踪查阅。开展全校性的作业展示活动，展示分两部分：一是优秀学生作业（目的是为学生树立学习的榜样），二是进步学生作业（目的是让学困生感到自己有发展前途，不是孤独的，被人遗忘的群体，激发他们的学习积极性）。

　　4、注重学困生的学习辅导。学校共有学生456人，转进19 人，转出27人，外地农民工子弟学生388人，占学校人数的85.08%。这些学生中家庭教育缺失是主要原因，其次学习习惯差，再则个别智力也存在问题。面对这些状况我们加强了对学生的思想教育，对学生的学习成绩进行跟踪。一开学，学校对学困生的学习情况作调查，每位语数英教师针对学生实际制订教学对策和转变目标。在全体教师的努力下，我校学困生整体转变情况还算令人满意，不及格人数从08学年18.97%和09学年16.43%，到这学期13.93%有一定的进步。在关注学困生辅导的同时，教师还注重智优生的培养，每学科每年级每学期组织学科竞赛活动，提高智优生的学习兴趣。

　　5、落实监控制度，提升教学质量。学校实行年级组单元把关制，期中、期末测试实行校级质量分析制：每位任课老师对自己班级的教学质量进行分析（根据学生成绩作定量分析，且从班级之间的差异来找准问题，分析原因；根据答题情况作定性分析），并从今后如何教师开展有效教学的角度进行原因分析，从学生的发展角度制订改进措施。学科组、学校也从不同的层面撰写质量分析报告。

　　本学期教导处加强了对毕业班与三年级复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了三年级复习内容与复习进度的调控工作，使整个三年级工作有了很大的改观。这次县三年级抽测我校语数英三门排名24名，与09学年三年级相比向前进了10位，摘掉最后的帽子。

　　三、存在的问题：

　　1、教学管理人员教育思想、教育理念还不够开阔，教育思路、教育行为多停留在教学工作事务上，考虑学校远期规划、特色工作等较少，对学校教育教学工作的发展有所制约。

　　2、校本教研工作机制有待进一步完善，教师科研意识相对薄弱，学校管理者的引领作用没有充分体现。

　　3、部分教师课堂教学的有效性欠缺，导致教学质量不高。

　　4、非考试学科的质量监控仅限于期终，虽然做到全覆盖，但命题与考查也不够严密。学校领导层面缺少非考试学科方面专业的教师，所以监控力度不强。

　　四、今后工作思路：

　　1、加强教学管理研究，不断总结、反思管理经验，提升管理水平。加强教师的职业修养，通过学习、培训等多种方式，让教师们全心投入教学工作

　　2、以备课为抓手强化教学设计，聚焦课堂，追求课堂教学效果，关注课堂质量，关注教师成长，教学中突出学生自主学习能力的培养，让每一个孩子在课堂都有收获。

　　3、从扶优的情况看，全校优生少，教师辅导工作良莠不齐，故成绩参次不一。从补差的情况看，许多老师花了大量的时间和精力，但是效果甚微，究其原因，在于不能科学分析学困生的成因，忽视和学生的交流，对如何指导学生学习力不从心。因此，补差的有效性还是一个长期而艰巨的任务。

　　4、教导处的工作千头万绪，有时会有疲惫与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，考虑问题要全面，把工作做细，使我们的工作更有实效。

　　通过总结，我们看到了自己的不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作上一个层次。

关于第一学期教学工作总结范文3

　　回顾主要教学工作及成效

　　按照开学初自己制定的信息技术教学工作计划，稳步实施，现已完成本学期规定的教育教学任务。本学期的教学重点内容是：计算机的认识及其组成，鼠标的正确操作方法，键盘的认识和字母、数字、英文、中文的录入。在课堂教学中坚持以探索适合自己学生的教学方法为目标，不断更新观念，转变思想，提高教学效率，努力使学生在有限的一周一节课上学到更多的信息技术的知识。

　　大部分学生能掌握重点内容，但也有一部分学生不是很理想，需要给予更多的帮助。

　　学生能力培养策略及成效

　　利用情境创设、游戏引入的教学方法，提高学生的学习积极兴，为学习知识奠定良好的基础。

　　利用任务驱动法，培养学生自主学习的能力和习惯，使学生在作任务的同时复习旧知，不知不觉中探求到新的知识。

　　利用小组合作的机会，培养学生相互配合，相互协作的精神和能力，众人拾柴火焰高。

　　所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

　　在学校组织的综合能力测试中，选派的30名选手中，大部分学生都能在一定时间内完成测试内容，但也有个别学生完成的不好。在录入中文时不会汉字的音节拼写，导致汉字录入错误。也有一个原因是键盘的操作不是很熟悉，有些字母键不能熟练的找到

　　自我反思教学工作存在的`不足

　　在课堂教学中，教学设计方面不是很完美，尤其是备学生方面做的不够，预设总是达不到理想状态，对学生的估量有些偏高，现实最终难以达到预想的效果。而且也有学生在课堂上偷摸玩游戏，应该是教师没有将学生的积极兴完全调动到理想的点上所致。

　　下学期工作设想或建议

　　首先，要完美自己的教学设计，备好教材、学生、课堂生成等等一系列的问题。使学生爱学、乐学、愿学、着急想学。

　　其次，注重培优辅困，培养一些尖子生以便日后参加竞赛之类的活动，还要下大力气帮助一些学有困难的学生学到更多的知识和技能。

　　最后，着重培养学生的自主学习的意识和习惯，培养良好的信息素养。为学生的终身发展打下坚实的基础。

关于第一学期教学工作总结范文4

　　“建立阅读写作一条线，点线结合抓重点，互为服务兼顾点，彼此联系归回面”的教学理念。培养学生整体阅读观，整体写作观，做到阅读写作紧密联系而又彼此服务。以利于学会方法，彼此服务，坚持创新的方法进行写作。在方法指导上狠下功夫，要教会学生列写作提纲，大作文写作必须列提纲，并将其赋予在纸面上，这是教方法的具体体现。严格做好辅导、学习情况的反馈事宜，做到心中有数。提高优秀率，提高及格率，提高每一个学生的语文水准。改变学写作文难的状况。

　　在本学期教学活动中狠抓了阅读写作。具体做法是以语文活动为媒介，结合活动创设具体的情境，在真情实感中增强写作的兴趣感。如学期伊始，正逢教师节，我就利用这个机会让学生网上搜集资料，学生的热情很高，给哪些有计算机的同学派上了用场，自然也达到了健康上网之目的。同学们捜索到的有诗歌，散文等，我给同学委以重任，设计了主持人，责成主持人自己写串词，小记者自己写采访词。并以“庆祝教师节”为主题的诗歌朗诵活动。当时语文课本正学习新闻，我就布置了将此活动用新闻的形式反映出来。这样的活动凸显了以学生为主体，听、说、读、写综合能力为主线，阅读、写作彼此相促的'教学方式。

　　教学中用好文本，拓展文本，创新文本，每学习一篇新课文，都让学生根据文本内容进行创新。《大自然的语言》是一篇说明文，学了这篇__，学生创新的内容是面对建设环境友好型社会，我们应如何善待自然，怎样爱护自然界的一草一木，保护好人类的好朋友。

　　阅读教学中重新设计了“猜题、内容拓展、内容创新”等栏目，填补了课上不够火候，练习不到位的状况，做到了相互补充，彼此服务。第一学期教学工作总结篇2

　　本学期，我承担了预备班6个班的健康科学这一门课的教学工作，对我而言，认真充分地准备好每一节课，才是上好课的关键。在实践教学中不断总结反省，努力提高自己，这样才能使自己先成长起来。看着孩子们一张张活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出没有白费，并且也感受着这种成长的快乐。现在我就对这一学期的教学总结如下:

　　一、在教学活动中，我认真制订教学计划，认真制作教具，力求创新，寓教于乐。我认为在幼儿时期就应该建立良好的学习品质，因此在教学中，我积极去鼓励每个孩子，给予他们适当的机会，要求每个孩子都能积极地去参与教育过程，在学习和生活中体验到成功的喜悦，树立自信心，让每个孩子都感受到我能行。在传授知识的同时，培养孩子的想象力、思维能力和表达能力、使幼儿形成良好的个性。

　　二、对幼儿进行健康科学这一门学科的教育，注重这两者之间的协调和统一，把这两个方面看成一个有机的统一的整体，共同促进幼儿德、智、体、美各方面全面和谐的发展。结合教学实践，我认为其实用性也很强，尤其在对于幼儿进行行为习惯养成教育这一块，主要表现为多数幼儿自觉性差，依赖性强。因此在教育过程中，就必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，最起码应懂得自己的事情自己做。

　　经过一学期的教学，虽然有一些基本概念，但似乎是微不足道的，作为一名合格的教师，我深知自己在业务素养及实践教学中还需要进一步努力提高，在今后的教学中，不断完善自己。

关于第一学期教学工作总结范文5

　　经一：经典：本学期复习的经典为《黄帝四经》，大家只要自身的“唐僧”起主导作用，更好的是“行者”主导自己的思维，不受“八戒”的影响，都能进入恭熟忘合灵的境地，层次也因人而异。记忆方面，柯羽和施怡全部会背，其他女生《经法》和《十大经》全部会背，男孩稍次一些。

　　文史：本学期复习了《秦本纪第五》，学习了《秦始皇本纪第六》《项羽本纪第七》《高祖本纪第八》《吕太后本纪第九》《孝文本纪第十》《孝景本纪第十一》《孝武本纪第十二》·《越王句践世家第十一》《郑世家第十二》《赵世家第十三》《留侯世家》，列传中学习了《管晏列传第二》《老子韩非列传第三》《孙子吴起列传第五》《伍子胥列传第六》《仲尼弟子列传第七》《商君列传第八》《樗里子甘茂列传第十一》，这些内容带给我们了内在的深厚的沉淀，相信孩子们也受益匪浅，通过这学期的学习，有部分孩子将来想研究历史，成为历史学家，有部分想成为思想家等等，效法古人、效法熊爷爷。一路走来，且行且收获。

　　数学，本学期结束了小学部分的学习，其中逻辑推理能力的提升还欠缺，留待下一学期开始的初中数学扎扎实实的提升吧。

　　经一下一学期的经典为复习《易经》，目标除了恭熟忘合灵的深入实践外，要背下来也是重要目标之一；文史为完成《史记》列传30篇的学习；数学为初中第一册。

　　态度进入自主自觉，老师需要的是不断提升自身的内修身实践和国学专业化的层次，给他们展开道德根文化更美好的画卷。

　　经二：经典，学习《黄帝四经》，《经法》部分差《明理》这一篇就学完了。诵读的状态啊，单独的时候挺好，考试的时候也非常好，基本有了“诵经五字诀”的味道，就是在一起上课的时候总感觉有些小和尚念经的状态，用了各种方法，进行了很多的调整，虽有进步，但还是离地道差那么一节，下学期继续努力。

　　文史的蒙学部分为《五字鉴》，从天地初开到了“安史之乱”的.部分，初步的让孩子对历史有了些许的兴趣，后面继续努力。

　　经二下一学期的内容是《黄帝四经》剩下部分，目标恭熟忘合灵，背诵。蒙学，两月内完成《五字鉴》，进入《诗经》那淳朴而至情的世界，感格古人那至真的道德诉求、百姓那淡淡的忧愁与知足的幸福。

　　结束呼吁：为培养孩子们丰富的精神世界而努力，家庭中尽可能引导孩子远离过多的零食、远离安逸与惰性、不能过度的放纵他们的脾气，以养他们的正性。

关于第一学期教学工作总结范文6

　　本学期我担任的是一（2）班班主任工作，一年级新生入学之初，对小学生活中的种种规范和要求还不适应，自我约束力较差，严重影响了正常的教育教学秩序，因此，作为一年级的班主任做好学生一日常规教育是当务之急，以下是我的一些工作心得：

　　一、学习学校规章制度

　　开学初，我利用班会课，和学生一起认真学习《小学生守则》《校园十不准》等规章制度，逐条讲解、讨论，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使学生明白哪些事该做，哪些事不该做。平时，我也经常来到学生中间，观察他们、了解他们，这样不仅拉近了我与学生的距离，而且能及时发现问题，有针对性地进行教育，对做得较好的及有进步的学生，我总是在班上同学面前表扬，使他们成为同学们学习的榜样，通过不断的教育鼓励，同学们的自觉性逐渐增强，能自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　二、路队

　　路队整不整齐是一个班级班风班貌的体现，刚开学时我班的路队自由散漫、毫无章法，为了训练学生的集体意识，使学生在参加集体活动时能做到快、静、齐，我在大小门的路队中各安排了一个大队长，每天负责对路队成员进行监督和管理，我也陪同他们一起行进，适当给大队长一些指导，帮助孩子尽快成长，提高管理能力。

　　三、卫生习惯

　　刚开学时学生很多都不会劳动，在学期开学布置会上跟家长沟通，让家长在家培养学生的劳动能力，两个月后班级实行劳动责任制，每天安排6名学生值日，并工作到人、分工合作，并每天进行检查与监督，卫生打扫完后，小值日生们一起站路队离开，不可各干各的，干完就走，增强学生的团结合作意识。

　　四、文明、礼貌教育

　　中华民族是礼仪之邦，礼貌、谦让这种传统美德的传承需要我们这些可爱的孩子来完成，为了培养学生文明礼仪，平时经常引导学生，并召开主题班会加强教育，同时教育学生不做危险游戏、不追逐打闹、不乱扔垃圾，树立安全意识和自我保护意识，并和家长沟通，在开学布置会上，争取家长的支持与配合，让家长在家也要教育孩子从小要谦虚和礼让、学会理解和尊重，并注重自己的言谈举止，在家中随时纠正孩子的不规范语言；家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的一声，当孩子病、事假或学生在校时要临时外出时，出于礼貌，先向老师打招呼，给孩子做好榜样。

　　经过一学期的努力，我班学生各方面的能力都有很大的提升，学生从不适应小学生活，到现在能完全适应学校的生活，很好地适应学校的各项规章制度，并能自觉遵守学校的规章制度。总而言之，班主任是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心做好这项工作。第一学期教学工作总结篇6

　　岁月不停脚，时光不倒流。值此告别18迎接19的交替之际，让我们暂时歇一歇忙碌的脚步，剪一段—第一个学期的岁月时光，审视并回味其中的苦与乐、纷与繁。

　　相同的年级，不同的群体。

　　这已经是我来到北师大万宁附中以来第四年任教高三年级了，依然任教两个平行班，教学内容自然也是相同的。不同的是要重新认识一批人，他们的已有水平，他们的接受能力，他们的认可度，都要重新审视。所有的教学方式和方法，教学进度，教学材料，作业的督促和审阅，都因为这群体的不同而打破往年的固有模式，推翻重来。重视每一个教学细节，充实每一节的课堂教学，关注每一个学生的进与退，根据学生的实际情况制定适当的练习模式。在两位班主任的大力协助和配合下，经过这几个月师生之间教与学的探索与拼搏，学生的英语水平正在稳中求进，英语成绩也有明显的起色。我们与学生一道，正只争朝夕，奋力前行。

　　不同的群体，相同的努力。

　　此处说的不同，是指年级组、班级组、和备课组新旧成员的重组。群体与以往不同，但对工作一如既往的努力却是相同的'。作为其中的一员，我自知肩上的担子与压力，在平时的教学工作中，不懈怠不消极，认真负责、起早贪黑，兢兢业业地圆满完成一线教师每天繁重而又挑战性的任务。众人拾柴火焰高，大家齐心协力拧成一股绳，都在卯足劲想把这学期的教育教学工作做到尽善尽美。总之，付出百分百的努力，不留一丝一毫的遗憾。

　　第一学期教学工作总结篇这学期我担任五年级英语教学工作和五年级二班副班主任工作。在班级管理方面，与张老师除了抓好学生的学习和安全，在自主能力方面也给予了学生较大的发展空间。

　　在教学工作方面，以认真和严谨的治学态度要求自己，用勤恳和坚持不懈的精神从事英语教学工作。经过一学期的努力，获得了很多宝贵的工作经验和教学经验。为了使今后的工作能取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出出如下总结：

　　一、英语学习情况分析

　　1、本学期课本内容为6个单元，包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题，学会吟唱12首歌谣，6个幽默小故事，22个常见字母组合的发音，简单了解中西方文化知识。通过学习，学生能掌握每一单元的单词，词组和基本会话，在听说读写方面都有了较大的提高。

　　2、教学上的一些问题：生词量大，部分学生多单词，短语识记较差；教学内容的重心由对话转为小短文阅读，强调语言的运用，与现实生活联系紧密，只有参与和表演才能把知识融会贯通，而课堂时间有限，部分学生不能参与到表演中去，这一点是教学上的缺失。

　　二、英语教学工作

　　1、走近学生，积极教学。

　　（1）学生是教学的主体，了解和分析学生的基本情况，因材施教。

　　（2）专心备课，认真学习研究教材，把握每一单元的重点、难点，根据学生的实际情况采用不同的教学方法，合理的组织课堂活动，培养学生的英语学习兴趣。

　　（3）注重能力培养，开发学生的自主学习能力，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

　　2、创设情境，全员参与。

　　英语是语言，在于运用，把课堂当做培养和锻炼学生语言运用的场所，鼓励学生多讲英语，课后多练习，在英语课堂上，听录音模仿语音，语调，做report，表演课文，表演故事，注重英语语感，语音、语调的感知，让学生在课内运用和消化所学知识。

　　3、发现问题，及时解决。

　　（1）培养学生良好的学习习惯，做到“四多”多听录音，多背诵，多听写，多表达。

　　（2）按时批改作业，及时纠正学生作业中的错误和不足。

　　（3）在书写作业中，仔细检查学生的书写规范，养成良好的书写习惯。句子打头单词的第一个字母要大写，句子末尾要加标点，需要强调英语中的句号为实心点，汉语中的句号为空心小圈，句子当中的单词间距约为一个字母宽。

　　经过一学期的努力，学生收获的是成绩和知识，我收获的是经验和见识，而教学当中也有不如人意的地方，面对这些不足，我会加倍努力工作，多问，多想，多学习，努力填补自己在教学中的不足，争取更大的进步。

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