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高中数学期末教学工作总结(优选)
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的高中数学期末教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一个学期就要过去了，因为我带着高三的学生，我真的很紧张，很忙。总的来说，我们可以认真执行学校教育教学工作计划，改变思想，积极探索和改革教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的基础上，加快学生自主探索的步伐，取得更好的效果。
一、政治思想职业道德
严格遵守学校的规章制度，从不迟到早退，积极参与学校组织的政治学习和活动，认真做笔记，认真学习新课程的教学标准，学习新的教学理念，适应教育新形势的不断发展。在教学中，我总是可以热情地关心和爱每一个学生，而不是体罚或伪装的体罚，这样他们就可以在一个充满爱的环境中学习和成长。
二、教育教学能力
我是高三文科数学教学，文科生一般数学能力差。为此，我通常认真备课，努力学习教材，明确教学目的，突出教学重点，精心设计教学过程，采用生动的教学手段，提高学生的学习兴趣。对于班上成绩好的学生，我尽量做一些思考题，让他们积极思考，开拓自己的解题思路，提高自己的解题能力。对于贫困生，我从不气馁。我总是及时发现他们的闪光点，利用业余时间耐心帮助他们补课，不厌其烦地教学，鼓励学生不懂就问，端正学习态度，努力提高学生的学习成绩。在教学中，当我遇到问题时，我总是及时咨询有经验的老师，学习他们优秀的教学经验，互相学习，努力提高他们的专业水平。
三、创新评价，鼓励学生全面发展。
始终把评价作为全面调查学生学习情况、激发学生学习积极性、促进学生全面发展的有力手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握，而且注重情感和态度的形成和发展；不仅注重学生数学学习的结果，而且更注重学习过程中的变化和发展。掌握基础知识，把握课堂作业清晰，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评论形式，更注重学生掌握了什么，取得了什么进步，有什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、把握实际常规，确保教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善于提问的良好学风。从一点一点开始，了解学生的认知水平，寻找信息，精心准备课程，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教学生知识，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，使学生学习有趣，学习真实，45分钟效益；做好日常工作，做好教学，做好单位通过和期中质量测试。
一份努力，一份收获。总之，今年我的教学工作伴随着艰辛和快乐。今后，我将按照“勤奋学习、善于思考、努力工作”的原则，继续努力工作，使工作更好。
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