有关第二学期教学总结范文合集八篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的第二学期教学总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
第二学期教学总结 篇1
双语教学是新疆时代发展的需要,也是改革开放的需要,加强新疆的双语教育,对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结,都具有特殊的意义。我校进行双语教学以来,积极开展双语校本教研,促进双语教师队伍建设。在全体老师的共同努力下,各方面都取得了一定的成绩,双语教育工作迈出了稳健的一步。现将我校的双语教育实验总结如下:
1、领导重视。成立了以校长为组长的双语教学改革的实验领导小组,明确实验任务,领导经常听课和检查过问实验情况,提出和改进实施当中出现的问题。
2、以课堂教学为渠道,探索双语教学方法,教师具备良好的语言表达能力,一方面可以使教育教学任务顺利完成,另一方面也影响着学生的语言能力,考虑到语言的规范性,我们配备了素质较高,年富力强的汉语教师。让学生在课堂上能够接触纯正的汉语,形成地道的汉语能力。积极改进课堂教学方法,改进教学手段,课堂内容尽可能多给学生阅读和语言表达的机会,充分发挥他们的积极性和主动性,课堂内要求学生尽可能用汉语完整地回答老师提出的'问题,使学生的语文表达能力和阅读理解能力都尽快得到提高。
3、积极创设双语校园氛围双语氛围体现在学校的方方面面,校园双语环境的营造将对双语教学起到积极的影响。为了让学生沉浸在浓厚的双语氛围中,将环境布置落实到位。
4、丰富开展多彩的双语活动。根据各年级学生特点,我们组织开展了一系列多彩活动:双语口语大赛、教师的公开课、集体备课等活动。通过开展这些活动,在学校创设浓厚的双语氛围,激发学生的双语学习热情。
5、不断较强教师队伍建设。我校已参加过自治区双语骨干教师培训的老师有13名教师,其他教师在学校通过校本培训加强双语水平。
6、进一步更新和强化提高教师的双语教学理念和双语教学能力,完善教学模式。为了满足双语教学的需要,我们狠抓了师资培训,普遍进行普通话培训,我校是民汉合校所以我校双语教师普通话全部合格。现在我校教师的汉语水平也有较大的提高,平时说话,写文章都能接受汉语,除了及少数教师外都能用汉语写工作计划、工作总结、论文、教学案例、心得体会等。
虽然本学期我们重视抓好双语教学工作,但是教学质量和成绩不是那么好,我们还要不断探索,不断努力,提高双语教学的质量的教学,在双语实验的道路上争取更大的进步,走出具有我们学校特色的双语之路。
第二学期教学总结 篇2
一、班级工作管理方面。
本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中,我们两位老师能积极地出谋划策,共同地商讨,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
二、教育教学工作方面。
1、努力学习新《钢要》,增强专业意识、提高科研水平。
我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,认真学习新《纲要》,撰写随笔和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。本学期,王英老师和我通过自己的努力,都取得了良好的工作成绩。
2、充分的课前准备工作
我们班的两位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。
3、做好幼小衔接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。
带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的认识。
尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。
让幼儿养成良好的学习习惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
三、家长工作方面。
1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,幼儿园还邀请了舜湖小学的老师给家长作了讲座。受到了家长们的一致好评。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的'护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向:
1、班级环境方面还需进一步美化。
2、在区域活动材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了家长的肯定和赞扬,我们深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。
第二学期教学总结 篇3
光阴似箭,岁月如梭。四个月的时光,不知不觉中本学期教育教学工作已接近尾声,我感慨岁月匆匆,回想这一学期班主任生涯中,我一直积极考虑如何做好班主任工作,使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自身这一学期班主任工作做一下简要的总结:
一、立班级管理目标和要求
担任本班班主任,与学生们相处已有将近一年了,对他们的基本情况也有所了解,下面是我对这个班级的一个初步的分析:
1、学生学习基础一般,有一小半学生有良好的学习习惯;但也有局部学生不按时完成作业,他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较沉闷,班干部队伍不是很有号召力。
3、具有表示欲望的学生不是很多,好多小朋友的性格较为内向。
然后制定下学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展。
二、营造氛围,促进优良班风的形成
狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在此基础上,召开班委会讨论制订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的《班级公约》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩办条例更有人情味,容易为学生接受。另外,我还着手整治和养成教育。首先我广泛调查养成教育重要性的相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以和整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自身管理,班干部充沛发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的班级风貌有所好转,但这学期承当了市继续教育课堂展示和优质课竞赛,让这个效果没有好好坚持到学期结束。
三、改革班级制度,大胆任用人才,放手学生管理
开学初期我结合本班学生在过去半年的'表示和生长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。我大胆地把权力下放到班干部手上,班委成员大家都能各司其职,出色地完成学校分配的劳动任务,赢得老师们的好评。
四、供认个体差别,关心后进生
我班学生的学识情况良莠不齐。在考核评价中学生是不能一刀切的,要供认个体差别,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们推荐,渐渐地打开他们的心扉,会诊"顽疾",对症下药。
五、团结老师,精诚合作
教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此,作为班主任的我有责任团结任课教师参与班级建设。
1、自我严格要求,做学生的表率
自我严格要求从大处说,表示为积极进取的精神风貌,精益求精、严谨缜密的科学态度,勤勉务实的工作作风,不时追求新知识,富有创新的激情;从小处说,表示为分析问题思维清、树立典范、鼓励竞争。
2、严格要求学生,培养好习惯
严格要求当从点滴做起:我经常督促学生落实学习环节,有没有预习、复习;课堂是否积极考虑,是否记好必要的笔记;我也常检查他们的各科作业,看是否做得一丝不苟,规范整洁,有错必改等等。还有我经常随时随地过问班级体情况,今天哪些同学请假或是旷课,并从各方面打听情况。只有老师长期严格要求,学生良好的学习习惯才干养成。
六、缺乏之处
我脾气有些急。对待那些不遵守纪律的学生不够耐心,对那些不吭不声的学生虽然细心,但是心的碰撞较少。我没有对家住很遥远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们推荐,努力做一位“我爱学生,学生爱我”的班主任。
第二学期教学总结 篇4
时光飞逝,岁月如梭。在紧张而忙碌的学习、工作中,这一学年的教育教学工作即将结束。蓦然回首,一年中,付出了太多的辛劳,流下了无数的汗水,同时也收获了许多的快乐,使自己成熟了许多。下面我将同大家一起进行简单的回顾。
一、在思想理念上,爱岗爱生,积极向上。
本学期我坚持认真学习党的教育方针政策,落实新课程、新课标,努力践行4+4N教学模式。同时我继续坚持以学校为家的原则,把教学当成自己的事业,因和学生们在一起而感到快乐。学初我认真学习《局工作要点》,并认真贯彻执行到教育教学中,我深深的体会到只有发展才能生存,只有付出才能回报;只有付出,才能有回报;付出的越多,收获的也就越多。因此,我珍惜每次和学生在一起的机会,无论课上课下,只要有机会,我就会认真把握,不断默默付出。我深深的认识到只有高素质的教师,才可能教育处高素质的学生,因此教师要不断发展,不断追求。因此,我把自身的发展作为自己的一项任务,只要有闲暇时间,我就会上网浏览,当周末时,我会看一些课外书,增长自己的阅历,开拓自己的事业,同时我深深的认识到“三人行,必有我师”的.道理,互助合作才能达到共赢,因此,我时常向领导、同事们请教,甚至向个别学生“请教”。我始终坚持一个真理:使学生学到更多的知识,使其快乐成长,哪怕是诚信的打骂——这是真爱。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
我不断学习教育教学理论理念,认真钻研教材教法,努力吃透教材,做到四及时:及时备课——假期参加了集体备课活动,便将本学期教材、教法看了一遍,并集体备课一个单元;及时上课——每节课都是我的“宝贝”,是“宝贝”成长的美好时刻,因此,我从来都是课前早早的等在教室外或教室里,督促学生们准备教材、学具等,擦黑板,甚至让学生准备英语思维;及时批改作业——每次课后我都要留作业,无论是书面形式的,还是口头性质的,我都会及时的批阅、检查,哪怕放弃自己的休息时间,只要有布置,就会有检查;及时课下指导——无论是课下时间,还是早晨、中午、晚上等休息时间,我都会把辅导学生作为我的业余爱好、乐趣,哪怕是把这一艰巨的任务交给学生——王红艳、姚丽元、刘丽琪等。除此之外,我还将优秀的教育教学资源带给孩子们,利用多媒体使大山里的孩子同城里孩子一样接受新世纪、新现代的教育教学,同时也减轻了学生们的学习负担。
三、在分管工作上,服从安排,积极主动。
本学期,我除了担当三、四年级三个班的英语教学工作,还继续担任信息技术、远教资源的接受和整理工作、多媒体教室使用管理、计算机课外兴趣辅导工作和通知、文件上传及下载等工作。我是一个对工作来不得半点马虎的人,因此,总把这些工作时刻放在心上,并且一直想把其做得更好。在学初时,学区中心校通知举行计算机技能比赛,而我校由于没有计算机教师,学生们甚至没摸过键盘和鼠标,因此,首先我通过班主任推荐,同时为了便于指导,选取了住宿生中聪明伶俐、心灵手巧的几名同学,然后我便上网搜索资料,下载了各种计算机操作的软件,然后进行调试、安装,接着利用早晨、中午、下午放学后和晚上等时间进行指导。同时,计算机教室面向这些学生全天开放,他们可以利用课余时间、自习课等进行自主学习。通过学生的努力和教师的努力,最后王红艳、修晓杰、赵东泽三名同学包揽了中心小学比赛的前三名,代表学校到学区参赛,王红艳、赵东泽分获四年级组、六年级组第一名。而成立课外兴趣小组后,我便担任电脑速录指导教师,我更是没有懈怠,每天第八节课准时给学生们打开教室、开电源、及时帮助指导,结束后关好电源、门窗。通过指导练习,培养了一批比较优秀的人才,像王红艳、赵东泽等打字速度已经同我不相上下,使我萌生了练习打字的冲动,还有张杰、姚丽元、郭宏伟、朱亚南等,对计算机充满了浓厚的兴
趣,每当有特殊情况不能上课时,会表现出万分发无奈和失落。至于信息技术等方面,我无论是接收、报表,还是下载、整理,都及时认真。电脑维修和护理方面,更花费了我很多精力。但由于接受的问题,资源没有接收全,这是我工作的一大憾事,今后自当再接再厉。这学期,由于王校长等领导的体谅,将很多打印工作都交给了别人,减轻了我的很大负担,让我更加专心的投入到教学中来,我真心的表示感激。
四、在技能素质上,不断学习,开拓创新。
在信息高速路上,知识更新换代越来越快,新的教育教学理论理念,不断涌现,因此,只有把握最前沿的教育信息,才能顺应时代的潮流、适应学生的需求,只有不断学习技能、技巧,才能“低能高效”,也许这正是“一份巧劲搬座山,十分十分傻劲搬块砖”的道理吧。我学习了《新课程理念下的课堂行为操练指南》这本书,并做了笔记;我观看了幻灯片及课件制作等视频;我通过百度,了解了名师魏书生;我从电视上知道了西藏的过去和现在,懂得了要团结;我从汶川大地震中,看到了坚强和互助……同时,我从不放弃每个培训、集体学习的机会,三项研讨活动中我积极讨论、反思,集体备课活动勇于作课准备,积极参加上级组织的各种论文评选,锻炼自己的文笔。虽然如此,我清醒的认识到需要学习的还很多,今后还需制定计划,不断学习。
五、在出勤业绩上,克服困难,实现卓越。
我家离校很远,需要骑摩托上下班,为了更好的工作和学习,我每周一早晨七点半前准时到达学校,周五晚上放学后才赶回家,在学校住宿4晚,这样就可以保证了工作时间,为检查、指导学生提供了保障。通过整体推进和个别提高,三年级虽然有38人的大班,在期末考试中只有朱雅文不及格,王红旗不优秀,其他36人全部优秀,这样成绩我很知足;而四年级同学,虽然基础差了些,但在52人的两个班中,只有8人不及格,17人不优秀,其余27人皆为优秀,虽然自己觉得付出的很多,但得到的却是这样的回报,但细想起来无愧我心,能力有限,但我已倾心付出,至于四年级的成绩,虽然有客观原因,但我还会进行反思,查找主观原因。
总之,快乐、悲伤即将成为过去,汗水、泪水已然淌下、滴落,今后的路还很长,我有信心走好,也有能力创造更多的奇迹。精品源自语文科
第二学期教学总结 篇5
忽忽一个学期又过去了,原来二十周的一个学期也是那么短暂的。回顾这一学期,我又做了些什么,又收获了什么,同时又失去了什么。
一。 个人业务水平的提升
本学期我参加了瑞安市的教坛新秀评比,最终顺利通过,获得我这么多年教学生涯中一个算是有点分量的荣誉(当然是针对我个人来说)。回顾这一路的评选过程,有参评前的犹豫,也有好友们的鼓励;有参评中的惶恐,也有良师们真诚的相助;有准备中艰辛的付出,也有收获成果后的喜悦;有同道中人的真心的祝福,也有旁人的冷言冷语的中伤。也许我应该感谢这几年为评中高在教学上的付出,也许更应该感谢这几年陪我一起走过这段艰辛之路的良师益友们,是你们的无私的帮助,才有了我今天的收获。
5月份,我参加了由宁波教育学院组织的“PPT在语文教学中的运用”的培训。三天的时间,我不仅收获了全新的知识,也结识了省内好几个名师。现代信息技术飞速发展,它们也越来越多地被运用到了我们的语文学科教学上,作为一名普通的一线教师,能够有机会接触这类学科以外的知识,学习它,运用它,又是一件多么值得庆幸的`美事。
这个学期,我除了完成自己的本职工作外,还积极参加各类活动的学习。一个学期下来,我大致参加了温州市中考复习会议,温州市名作家的阅读面对面研讨课,温州市电影导师们的独特课型,温州市特级教师名教师们独特的作文教学课等等活动,大部分都是民间组织的,虽然这些活动基本上占用的是我个人自己的时间精力,但是我所收获的东西却是不可用金钱等东西衡量的。
二。教学成绩的提高
对一个学校来说,教学成绩可以说是一个学校的生命线,尤其是对一个农村学来说,要生存,就必须拿成绩说话。这学期已经是八年级下学期了,转眼学生们就要毕业了,有经验的老师都知道,八年级下的学习,是学生成绩和思想转折的关键时期。所以这学期我以各种方式对学生心理加以鼓励,同时在教学上绝不放松,这个学期的学业考试,学生的成绩突飞猛进,尤其是优生的成绩名列前茅,令同级段的老师们刮目相看。当然,我也知道这两个班级语文基础薄弱,要想一年后在中考中出好成绩,还是任重道远的。
三。对学生阅读写作能力的培养。
两班级这一届学生,全能优生中,男生占了很大部分,语文老师最为揪心的是男生们往往都是重理科而轻文科,尤其是语文学科。他们宁愿多花时间去完成一个个计算题和证明题之类的题目,也不愿意多花一点时间来阅读一些名著,或者是优秀的文学作品,认为那都是无用之物。为了改变这种状况,我利用一些优秀的电影引导学生写作,激发他们的兴趣;同时也推荐学生阅读一些优秀的文学篇章,学习他们的选材立意,培养他们的语言感觉;很多时候,我会利用课前三分钟,请某位同学介绍自己前一天阅读的文章,当然我会事先布置他们去准备,而每次完成推荐任务后,我总是不忘给他们很高的评价和真诚的鼓励,学生们心里自然是美滋滋的;还有组织学生一起来学习批注那本小册子,那既有精美的推荐文章,又有名师们的示范批注,还有给学生们留的空白,几个星期试验下来,发现大部分学生都能读出点东西,我想这应该是一个好的开始吧。
语文说到底是“听、说、读、写”的能力,所以我一直都非常重视学生写作能力的提高,当然要提高水平,首先必须要对他有兴趣。这个学期我还是继续鼓励学生参加各类的作文比赛,同时还承诺给他们奖励,不过我告诉他们,我这私人奖励的东西绝对不是班主任给她们的那种红包奖学金,都是我精心挑选的好书。有付出,就有收获,这一学期,学生们参加的作文比赛是捷报频传。
作为一名普通的初中语文老师,这条语文之路走得有点艰辛,但是也走得有味,相信我的坚持,会为学生的语文学习生涯留下点东西,我想这就够了。
第二学期教学总结 篇6
20xx第二学期四年级英语教学工作总结 这学期担任小学四年级的英语教学工作,由于是小学低段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情,文化色彩,增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.
一、走近学生,积极教学
学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。
二、讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的`问题。
三 、培优转差,快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难有失败和弯路,不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议.。
第二学期教学总结 篇7
时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作。本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,我带三(1)、三(2)两个班的数学。现将这学期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。
一、以高尚的师德育人
我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,以“高效课堂教学建设”为主要发展方向,在班内以分组进行学生间的“捆绑式教学评价”为主线,共同完成学校交给的各项工作任务。
二、以认真的态度学习
新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的.才能,对每一位教师来说很重要。因为我们的面对的工作对象会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
三、以满腔的热情教学
著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。"因此,他强调“教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,
而是教他参与建立起知识结构的过程。”我在数学课堂教学中正确处理好“教与学”的关系,“学与导”的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。
本学期完成了两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识、轴对称、实践活动、总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标:
1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。
2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。
3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法 。
4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。
6.初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
总之,在整个教学工作中,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时,认真提出本节课的预习问题,引导学生思考,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要考虑的是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战:如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。
第二学期教学总结 篇8
转眼间,来到乐从中学已近一年的时间了,一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变,我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。在正式上班之前学校给我们安排岗前培训,告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情,而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师,任重而道远;作为老师,只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任,了解到以后道路的艰难,但并没有挫伤我的积极性,而是让我在有心理准备的情况下进行奋斗。
在这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
首先,谈谈我这一年的化学教学工作情况:
在这一学年里,我担任了高二(9)班的化学X科和另外两个班的化学理科综合的教学,虽然都是化学教学,但是所用的教材有所区别。面对这不同类型的教学工作,我根据他们的各自不同的特征因材施教。而化学这门学科,它虽然是理科,但有着很大的文科特点,内容多、知识碎,大多是实验结论,有不少知识只能知其然,而无法探究其所以然,只能记住。所以在教学中我注意做到以下工作以达到最好的教学效果:
1、 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。作为新老师,学校安排了一位有经验的老教师――邓雪娴老师做我的师父。在平时,遇到一些教材上理解不了的重难点,我都会请教师父,从她身上我学会了很多以前书本上没教的知识。
2、认真上好每一节课。我所教班级的学生都是比较活跃的,但是基础都是比较薄弱的,不大愿意主动的站起来回答问题,而且比较容易分神。所以我在上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。平时我都会主动邀请师父来听听我的课,通过听课、评课,让我的教学质量提高很多。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。而我们学校有一大特色就是每周都会进行摸底考试――“周周清”,通过这来及时了解学生的这一阵子的学习程度。
4、坚持听课,注意学习科组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。不仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。
5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 一年来,我在学校开了多次公开课。通过上公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,在青年教师的公开课比赛中受到各位老师的好评。但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
针对高二(9)班的化学X科的教学,全班都是化学基础比较差的学生,而且学习习惯比较差。在这一学年里,在课堂上我也注意多给他们表现的机会:让他们“说题”。启发引导他们分析题目中每一句话的含义,说出解题的思路。从“说题”入手,揭开试题的神秘面纱。“说题”的最大功效是把学生的思维充分展示出来,把缺点也暴露出来,可以有的放失地进行当场辅导,辅导这一个,受益的是全班学生。
我会要求学生准备一个“小本本”,记下自己不会的知识点,解题方法,和“顿悟”到的“一句话知识”。 俗话说“好记性不如烂笔头”,很多知识是必需记在纸上再看一遍才能理解和掌握的,这是减少“一错再错”的最有效的方法,正所谓“不动笔墨不读书”。
抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。由于现在对环保这一话题比较重视,这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
经过我和学生的共同努力,在教学工作方面取得了一些成效,在每次的考试中都能够超额完成任务。还有我自身的努力也得到了肯定:例如在学校举办得青年教师说课比赛中荣获二等奖。虽然我只是来了一年,但是我认真学习我们学校开展的尝试教学法,在一些评比中我的教学设计――《金属的电化学腐蚀与防护》和《塑料、纤维和橡胶(第一课时)》荣获了一等奖。但是我们不能满足于现状,应该加把劲朝更高、更好的方向发展,在以后的.工作中,我也会多向有经验的老师请教方法,自己也多思考,找出更适合我们班学生的方法。
接着, 谈谈这一年中作为下班老师的班级管理工作的心得:
在这将近一年的工作中,我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感,又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。在这一年中,我担任了高二(9)班的副班主任工作,协助班主任管理班级。
高二(9)班是经分班调整组成的一个化学C类班。由于学生都是来自原来高一的6个普通班,不但学习基础比较薄弱,而且学习习惯也不好。也由于来自不同班级,同学之间不了解,学生喜欢找回原来班上的好友,这种现象对于班级凝聚力的培养构成了不可忽视的阻力。另外,许多学生是第一次住宿,由于许多人在家娇生惯养,自理能力较差,再加上理科生普遍缺乏文科生的细腻,有大大咧咧的毛病,所以班级的日常管理工作及宿舍管理方面的任务自然显得很重。在第一学期,最主要工作就是尽早使学生适应新的学习环境,培养学生的集体凝聚力和责任感。第二学期的工作重点是培养学生良好的学习习惯、认真踏实的学习态度和增强学习的自信心,为进入高三的学习打下扎实的基础。
对于这种从普通班过来的学生根据老一辈教师的经验介绍和自己的成长经历,我深知他们需要的不仅是学习的关怀和辅导,更重要的是对于他们生活和心理上的人文关怀。我一直以来都相信这样的话:人之初,性本善。学生本来是没有好与坏之分的,坏学生都是教出来的。我是一个喜欢和小孩混在一起的“大不点”,这样一方面令我的教学生活更有乐趣,更重要的是令我在与他们的玩乐中,加深了与我跟他们的了解沟通,使得我能够在日常的生活教学中更有效地针对他们的兴趣爱好、性格特征开展工作、使得教学管理工作更显活力和具人性化。
说实在的,对于我们这个普通班,任何一个学生都可以算得上是一个后进生,但是后进生当中又有一些更为后进的,不仅仅是学习上的暂时落后,还有思想方面也是存在相当严重的偏差。也许由于我自己就是从一个后进生转化过来的,我深知一个后进生,首先需要的是他周围的人对他的信任和重视,特别是班主任;再之,后进生的成绩一般都是比较差的,我们如何在日常的教学在保证其他学生能学好的基础上,更多地体验老师对他们的照顾,那也是很重要的;最后,就是要更多地关注后进生的学习生活当中出现的情绪矛盾,如时间努力付出了,却暂时没有得到回报可能带来的倦怠和放弃情绪。为能跟班上的同学更多的时间混在一起,密切关切他们的学习生活情绪状态,我一有时间就往班上串,跟学生聊天,开开玩笑,一来借机探班上的情况,而来观察班上各个同学的动态,特别是后进生的动态,一旦发现问题及时解决。
在办公室经常可以听到这样的话:我们这个班的怪人特别的多,怪不得学习这么差。由此看来,一个班的学生的学习行为、班风学风的好与坏,跟学生的心理工作做得好与坏有密切的关系。这个学期,为了稳定班上的同学,我将我过去成长、学习过程中的痛苦经历如实地告诉了班上的同学,并且给了我自己最爱看的用以调整人的性格、做人处世的方式的书籍都借给班上的同学,如《人性的弱点》、《小故事大道理》、《读懂人生》等。事实证明,这样做确实有利于班上的同学心理素质的提高,差不多一学年下来,我们班上的同学基本上能够主动自觉地不断调整自己的心理和为人处事的方式,慢慢地同学们基本上都能互相合作,谅解了!
在这一年的副班主任工作中,我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情,都需要班主任 去处理和实施。不过在与学生的接触中,我也能看到每个学生身上的闪光点,每个学生可爱的一面。同时,我也希望自己在各个老师的帮助下,尽快地成长起来。
总体上来说,我感觉从大学校园走进中学校园,不仅仅是环境的变化,更多的是角色的变化,从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜, 但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结, 希望自己能够通过不断的学习与反思,在学习中进步,在反思中成长,使自己能够成为一个优秀的中学教师。
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