小学教学总结

时间：2022-01-12 04:36:26 教学总结我要投稿

【实用】小学教学总结范文汇总10篇

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的小学教学总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】小学教学总结范文汇总10篇

小学教学总结篇1

　　上周二，我校集体英语教师比较有幸地参加了由高新区英语组主办的小学英语写作教学专题活动。届时，高新区任教中高年级的教师汇聚一堂，分别聆听了两节中年级和两节高年级的作文指导课。

　　由于自己任教中年级，因此聆听了来自**实验小学郁老师执教的3下Unit6whattimeisit？以及聆听了来自##实验小学沈老师执教的4下Project1myschoollife.郁老师的整堂课完整流畅，内容环环相扣，分别从三个时间节点的板块教授了人物一天作息以及在各个时间点该做的事情，学习途中，重点学习第五单元的两个句型：Itistimefor……和Itistimeto……，恰好对上一单元的重点句型得到很好的巩固复习。每个板块结束，教师引导孩子评价某个时间点做的事，从而来很好的引出并且复习感叹句。思路清晰，让学生大体明白写作的框架，以及注重孩子自我操练；沈老师的课本身是一节复习课，应该来说复习课是很有挑战的，然而沈老师将复习课演绎的绘声绘色，不枯燥，反而充满活力与新意，开始就带孩子们认识各个社团的名称，为接下来做铺垫，让学生有话可讲。思路清晰的通过文本构造了写作的思路框架。因为本课是围绕孩子们的学校生活展开的，因此学生相对比较感兴趣，契合度比较高，师生互动频繁，达到了一定的效果。另外，教师适当渗透课外小知识，同时来拓宽孩子的'视野，加强孩子的能力。毕竟对于即将成为高年级的孩子来说，多多补充益善。

　　两堂课下来，收获颇多，也认真详细第聆听了教研员以及来自其他学校老师的评价。对于我来说，无疑是一次累积经验的机会，自己的三年级也可以慢慢渗透初步写话内容，也要会讲出来。

小学教学总结篇2

　　为进一步贯彻落实盛市政府和县教育体育局的工作部署，进一步认真做好预防和控制“手足口病”、“禽流感”、“水痘”等传染性疾病，切实加强学校公共卫生安全工作，现结合学校一年来的工作，作如下总结，敬请领导批评指正，小学安全教学工作总结。

　　一、高度重视，落实责任，切实抓好当前的防控工作

　　学校以对师生身体健康和生命安全极端负责的态度，高度重视并认真落实各项责任制，切实做好当前的防控工作。一年来，就上级有关部门的要求，立即恢复“一般疫情应急响应”机制和疫情报告制度。制定应急预案，按照依法、科学、规范、有序的要求，启动工作预案。加强值班、检查、报告和信息沟通工作，毫不松懈地抓好各项防控工作的落实。学校要求班主任一早就对全体学生进行晨检，检查体温，检查指甲，检查随带物品。一旦发现异常情况立即向上级主管部门报告并采取妥善措施，积极主动配合当地卫生防疫部门开展工作，做到早发现、早诊断、早报告、早隔离，严防疫情在校园内传播。到7月结业典礼止，没有发现重大疫情和卫生安全事故。

　　二、广泛开展全员爱国卫生运动

　　学校要按照市爱卫会要求，把学校公共卫生安全放在学校工作的首位。在开学初，广泛开展以大搞环境卫生，清理卫生死角、普及预防呼吸道传染病和饮食卫生知识为重点的卫生大扫除，突出抓好走廊、操尝教室等人群密集场所以及师生饮用水源和校园及周边的公共卫生安全工作。平时，检查卫生成了领导到校后的第一件事，打扫周边环境卫生，成了学生和老师到校后与离开学校的第一件事。在除“四害”工作中要主动配合当地爱卫会开展工作，做到统一行动，科学、合理、妥善，严防用药不慎引发其它的安全事故。比如这学期的灭鼠活动，就是在统一部署中安全、有效地进行，工作总结《小学安全教学工作总结》。

　　三、深入开展全员卫生安全教育，坚持不懈地纠正不良卫生习惯，全面提高自我防患意识和安全保护能力

　　学校在开学初集中力量，深入开展以预防呼吸道传染性疾病为重点的卫生科普知识的宣传教育，正确引导师生科学理性地对待防治“手足口病”、“水痘”和“禽流感”等工作。教育学生尤其是外地学生要搞好个人卫生，不要接触疫区病禽、死禽、病畜、死畜等，防止感染禽流感。切实加强了饮用水和食品卫生管理。严把小店食品采购关。结合农村学校的实际，还要加强了对其它常见性、群体性的传染性疾病的.防治宣传教育，切实提高广大师生的自我防护意识和能力。教育师生不食果子狸、獾、貉等野生动物，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯。同时，切实加强了教室和办公室的通风换气，保持空气流通。教育学生要勤洗手，注意饮食卫生，加强体育锻炼，不要到网吧、电子游戏厅等室内空气不流通的娱乐场所。特别提醒师生员工做好自我健康监测，若有发热症状和其它传染性疾病症状，要主动及时去医院接受诊断治疗和主动及时报告。学校主动与卫生部门配合，认真履行职责，对所有适龄疫苗接种儿童在开学时要进行普查，防止法定接种项目的漏种，凡漏种的适龄儿童，学校要设法说服其到当地卫生部门接种。对于漏种的特困儿童，学校尽义务设法帮助其解决接种问题。

　　四、严格落实各项防控措施

　　学校根据公共卫生安全工作中发现的问题及时调整并不断完善工作预案，确保预案的可操作性和实效性，积极落实各项防控措施，严格执行学校“门卫”管理制度、因病缺课登记查询制度、师生健康晨检制度以及对走廊、教室等人群密集场所管理和通风换气制度等，确保学校正常的教学秩序和健康安全的生活秩序。对因故未按时返校的师生，学校落实专人查明原因，并逐级上报，及时妥善处理。学校还特地要求各班在黑板一角开辟请假、缺席公示兰，以便任课教师及时准确掌握学生的出勤情况。

　　五、切实加强对学校公共卫生安全工作的领导和督查工作，坚决把学校公共卫生安全工作落到实处

　　学校把师生健康安全作为工作的首要任务加以落实，一级抓一级，层层抓落实。对师生的就餐也作了明确的时间和场地的规定，给每个办公室定量发放了矿泉水（基本满足教师的正常饮用）。

小学教学总结篇3

　　作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下：

　　一、在政治思想方面

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

　　二、在教育教学方面

　　小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

　　1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

　　3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

　　4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的`课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

　　5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

　　三、开展科学活动，全面普及、注重提高。

　　科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

　　四、工作考勤方面：

　　我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其它老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

小学教学总结篇4

　　作为任课教师，一方面要深入研究课程标准，在教学中，将课程标准和教材对照研究;另一方面要研究学生，哪些学生是重点关注对象，如何

　　一、以教学为中心，全面推进素质教育

　　本学期，我校通过扎实的课堂教学，全面调动广大师生积极性，推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。继续完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，积极组织教学教研活动，提高教师特别是青年教师的业务水平和素质，根据新教育实验的要求，深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使教育质量上新台阶。

　　(一)加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。

　　1、坚持“今天我开课”制度：保证每天有一位老师向全校老师进行公开教学。上课前，教研组长会同教研组的全体老师，对教学内容进行深入研究，反复讨论教法、学法。并要求上课老师认真备课，写好教案，上课时，组织教研组的老师进行听课，课后认真评课。

　　2、“教学六认真”检查制度：本学期每月组织班子成员和教研组长对所有任课教师进行六认真检查活动，全体老师基本达到要求，能按“六认真要求”做好本职工作。总评达良好以上。

　　3、随堂听课制度：各行政领导，能坚持下班级随堂听课，这学期的语、数、英、体等科教师的课基本都听到了。听课后及时进行评课。由于广大教师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上。通过深入课堂听课，促进了老师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。

　　4、教学与科研结合，搞好“新教育”实验。我校是“新教育”实验学校，承担了“构筑理想课堂”的课题研究，按照理想课堂的“六度”要求，要求老师在课堂教学中，渗透新教育思想，紧紧围绕“理想课堂”和“有效教学”的课题研究开展教学工作，做到“你中有我，我中有你”，“科研为先导，教研为基础”的联手攻关特色，引导老师把课题研究与教学实践相结合，增强了科研意识，从小处着手，使课题研究落实到实处。

　　5、重视教育科研工作，突出“新教育”。随着淀山湖镇教育事业的发展，学校课程改革的不断推进，教科研工作面临更大的挑战和更好的发展机遇。这学期，在教科研工作方面，我们主要做了以下工作：

　　(1)课题研究：A、做好做实省“十一五”立项课题的实施工作。B、做好新教育实验的实验和成果总结工作，将实验与学校的“十一五”立项课题的研究结合起来，优势互补，共同发展。

　　(2)科研工作与队伍建设。多途径、多方法开展教育科研活动，教科室、教导处联合行动，要求教师课堂教学中应体现新教育实验课题“构筑理想课堂”、“有效教学”并不断总结，形成书面材料。

　　(3)“新教育”实验为淀山湖中心小学校的教育注入了新活力。作为新教育的实验学校，在本学期初，制订了本校新教育实验的工作要点：以昆山市新教育实验区20xx年上半年工作要点为指导，以推进素质教育、深化课程改革、促进内涵发展为主旨，以条线分工实施、专题研究各个突破为策略，扎实做好四大重点工作：以“提升课堂教学效益”活动为载体构建理想课堂;以“图书漂流”为载体全面推进书香校园建设;以“昆山市教师发展论坛”为载体有效推动教师专业发展;以“每月一事”活动课程为载体推动校园文化建设。

　　(4)在教师进行教育科学研究和新教育实验的同时，要求教师及时总结经验，形成书面材料，在“教育在线”网站的昆山淀山湖中心小学校新教育实验专题帖上发表。本学期共计有36帖。教科室帮助向上级相关单位推荐，使之能在各类教育刊物上发表或参与评比，本学期共有5教师的论文在昆山市级以上发刊物上获得发表，其中国家级2篇，苏州市级1篇。有17位教师的论文在昆山市级以上的评比中获奖。

　　6、加强特色教学，做到以点带面。继续加强以英语和信息技术教学为主要内容的特色教育，在低年级的英语教学中，大家认真探讨英语课堂教学的新思路、新方法，特别是在英语情境教学和创设英语环境的课题上加强了研究，在市教技室组织的“小学生英语口语”比赛中获二等奖，在第2届全国英语人才选拔(英语小学B组)获江苏赛区最佳组织奖。

　　7、让学生积极参与上级组织的各级各类比赛，增加学生锻炼的机会，让学生找到展示自己才智的场所，培养学生的创造能力。本学期中，全校学生共参加了7个项目的竞赛，获奖人次达30人。

　　(二)加强学习，贯彻落实减负精神。

　　结合当前的教育形势，学期初就组织了全体老师学习《昆山市义务教育阶段学校教育教学管理八项规定》，结合学校实际，制定了减负措施，通过家长会等向家长、社会宣传减负精神、措施，把减负工作落到实处。根据减负的精神，教导处严格执行上级教育行政部门对各年级的课程设置要求，重新编制全校各年级、各位老师的课程表，精心组织和安排，成立了十多个课外兴趣活动小组，并配备好辅导老师。保证了3：30分以后，学生能进行正常的课外活动，减轻了学生的学业负担，活跃了学生的身心。学校的减负工作受到了区督导室评估组的肯定和好评。

　　二、重视体育工作，促进学生身体素质发展

　　(一)加强了体育教学改革，有效地提高了教学质量。

　　1、体育教学中发挥学生主体作用，教会他们掌握运动技能和锻炼身体的方法，发展他们的能力，是体育教学改革的重要内容之一，也是提高体育教学质量的保证。上体育课最大的特点在户外进行，学生易受外界因素的影响，会不由自主地分散注意力，如果教师的教学能力和课堂管理能力不强，那么可能会导致个别学生纪律松散，一发而难以收拾。所以，本学期着重加强了体育活动纪律教育，让学生明确遵守学习纪律是上好体育课，提高学习质量的重要条件。要求教师多关心学生，以鼓励上进、正确引导为主严格要求为辅的管理方法，加强对自律性弱的学生进行多次思想教育，以谈话了解、比较促进等教育手段加以纠正。并要求教师加强堂上艺术教学的能力，以多元化的教学手段吸引学生的学习注意力。由于采取了适当的措施，大部分班级学习情况有较大的改观，从整体上改善了课堂内在的学习环境，保证了学习时间。还通过各项活动竞赛以“争上游比高低”的方法发挥学生学习锻炼的积极性，号召学生“锻炼身体、人人参与”以“自主锻炼、建立强身体育”为目标等活动的影响下，大部分学生都能自觉地利用课余时间参加有益的体育活动，为大面积提高教学质量打下基础，使本学期各年级体育成绩有普遍的提高。

　　3、本学期体育组的教师都能够积极做好本职工作，体现出关心爱护学生，教态和蔼。能遵纪守法，遵循教学原则，对学生能以身作则，正面引导，没有出现体罚和变相体罚的现象。教学中对学生关怀备致，做到学习安全，没有出现过重大伤害事故。

　　4、在学期初，体育组通过学习体育工作条例，钻研体育教学大纲，明确本学期体育工作分工，制定了学期工作计划以及各年级教学计划和教学进度表。还根据场地设施，分配好上课场地，确定了“两操”轮值制度和体育器材使用制度，经常组织教师进行集体备课，定期检查教案，督促教学进度。

　　(二)开展群体活动，丰富了学生课余体育活动，使广大儿童身心得到健康发展。

　　学校的群众性体育活动是体育教育教学工作的一个重要部分。提高群众性体育活动工作的质量，对加强体育教学，增强学生体质，培养学生活动的兴趣以及对推动全民健身活动有着重大意义。因此本学期体育组开展了大量群体活动：

　　1、组织了全校性各种类型群体活动。

　　首先，继上年度工作，本学期初第一星期就开展了课间操和眼保健操。体育组的教师轮值指导学生做操，有时还亲自领操，指导学生做操动作，做好两操的评分工作，利用休息时间划好出操路线和站位点，使各班和站位比去年更整齐。老师还专门组织体育骨干进行了课间操动作的培训，培养了一批领操员，为各班开展课间操练习提供了先决条件。

　　其次，加强专项和传统项目的训练，学校级组织的田径运行队和小女篮队，保证每天早晚两次的训练时间。并利用活动课时间要求全校各班全员参与走出课堂，走向操场。通过以上活动，大大丰富了学生锻炼活动内容，加深了学生对学校体育教学的认识，培养了学生自己参与活动的兴趣。

　　1、加强学校小女篮的训练，在7月份参加市教育局组织的比赛。

　　2、组建了学校轮滑运动队，申请苏州市轮滑运动示范学校，7月7日将去苏州领奖。

　　3、组织举办了淀山湖中心校小学生春季田径运动会。五月份下旬，在校领导的支持下，教导处、体育组组织和举行了淀山湖中心小学校春季xx运动会，进行了十二个组别，16个项目的比赛，共有学生300多名学生参加了名次角逐。

　　4、组织学校小学生田径队，参加昆山市小学生田径运动会，排名第二十七名。

　　5、暑期组织学生参加市局组织的小学生游泳训练，并准备组队参加市局组织的.游泳比赛。

　　6、本学期，我们还尝试性地组织了一次教职工趣味运动会，广大教职踊跃参与，运动会获得了极大的成功。以后，我们要在这一次运动会的基础上，取长补短，再增设一些运动项目，完善比赛规则，把这项运动坚持下去，争取每年或半年开一次，活跃教职工的身心，增强教职工的体质。

　　通过进行一些体育竞赛活动，让学生自主锻炼的热潮推向高峰　，广大学生被竞赛的来临吸引，每天积极练习，争取为班级争得荣誉而努力。

　　三、落实学校健康教育工作，促进学生身体健康发展

　　学校卫生的好与坏，直接影响到学生的身心健康与学习效率，我校卫生工作围绕学校总目标而努力，学校健康教育水平不断提高，

　　(一)健全学校卫生管理机构

　　学校对卫生工作实行分级管理制度，第一层次为领导小组，负责传达上级指示和管理第二层次实行指示工作;第二层次是管理小组，负责管理第三层次落实指示的工作;第三层次是监督小组，负责监督各班的卫生工作。各层次管理严格，实行一层管理一层，若某一层次管理无落实工作，将会受到处分。其次，三个层次是互相联系，各个层次都是不可缺少。

　　(二)努力搞好学校的环境卫生

　　搞好学生环境卫生是每个学生的职责，通过教师与学生的努力，学校的环境卫生较好。我校搞好环境卫生要求：要搞好环境卫生，首先要从作好自己个人卫生做起。一个学生连个人卫生没作好，如：乱吐痰，乱丢垃圾，试问学校的环境卫生又怎样搞好，其次，由于学校树木多，自然落叶多，若不严格管理，试问学校能保持整洁吗?

　　这个学期，我们针对以上问题作出解决措施：

　　1、对新入学的一年级学生实行个人卫生与口腔卫生健康教育活动，以便提高其个人卫生水平，对二年至六年学生实行课室与墙报宣传教育，对此我们还实行每逢星期五对各班进行个人卫生检查。

　　2、对学校树木多问题与教室，专用室清洁，我们安排专人进行清洁工作。落实责任制，要求清洁员按工作要求，及时清理，始终保持面路整洁。

　　(三)抓好健康教育课及专题健康教育活动

　　校医负责三年至六年级的《卫生与健康》，学生是教学活动的主体，是学习的主人，教师激发学生的兴趣，利用学生对新鲜事物感到兴趣的心理，采取生动、有趣的教学方法来上课。今学期健康成绩合格率达100%，优秀率达92%以上。除了抓好健康教育课外，我们还开展了生动，有趣的专题健康教育活动，活动内容是：昆山静明眼镜有限公司来为学生作保持视力和用眼卫生的专题讲座，并为学生免费检查视力。

　　(四)抓好校医和卫生室工作

　　1、校医及时处理好学生一般外伤与常见疾病，严重外伤做好现场简单处理后立即送至医院治疗。发现传染病做好记录，若较多学生患上同一种传染病，要立即做好预防措施。对卫生室要求每日消毒一次，外科器械，敷料每周消毒一次，无论卫生室内或外理伤口时都要注意无菌观念。

　　2、做好计划免疫预防接种工作。

　　预防接种是指通过接种减毒疫苗，使学生产生对相应疾病的抵抗力，接种的对象是儿童。今学期我们按照上级指示，并与医院防保科取得联系，努力做好预防接种工作。

　　四、加强信息技术教育工作，充分利用现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

　　(一)按上级要求，三到六年级每班每周开设一节信息技术课，并有专任教师任教，计算机教育是本校的特色教育，因此，除了正常开设信息技术课外，我校还组织了部分五年级学生参加苏州市双考办组织的《计算机应用能力考核(初级)》的培训工作，有149名参加考试，及格率100%。本学期还组织了三名六年级学生参加市教研室组织的小学生打字比赛，三名学生全部获得三等奖。

　　(二)充分利用现有的信息技术教育资源，整合课程教学。要求教师学会现代信息技术教育与课程整合，并应用到实际工作中去。我校承担市教技室主办的全市“小学现代信息技术教育与课程整合”课的会教组织工作，并派陈英老师参加会教，荣获二等奖。同时组织教师听课，给教师提供一次难得学习机会。

　　(三)除了要求教师平时上课尽量使用现代教育媒体外，不管是校内还是校外的公开课，如《今天我开课》、双休日教科研活动、各类会教课等一定要整合信息技术，制作课件，充分发挥现代教育媒体的作用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。

　　(四)加强图书室管理工作，管好用好图书，充分发挥图书的效益。

　　这个学期，结合新教育和少先队大队部开展的“图书漂流”和创建“书香校园”活动，努力搞好学生图书的借出工作，增加流通量，让图书发挥出最大的效益。努力做好图书的更新工作，增加藏书量，本学期新添图书4730册，并新增了二间藏书室，新购一批钢质书架。为了加强图书的现代化管理，本学期末，新购了一套图书计算机管理系统，并完成所有图书计算机编目，实现了图书管理的计算机自动化。

　　五、抓好学校后勤工作，改善办学条件

　　今学期根据学校的实际情况实行了少花钱多办事的原则，办了应该办的事情。为教育教学工作保证了供给。

　　1、争取政府支持，加大投入力度，完成中心幼儿园的二期工程中的室内装修、可视监控、园内广播音响系统、园内计算机网络、地面硬化、绿化、管线辅设、大门改造等工作。5所村幼儿园的改建工作也正在顺利进行。

　　2、根据创建“苏州市现代化小学”的需要，向镇政府申请资金，用于增添现代教育设备和场馆改造。本学期完成了科学实验室、图书室的改建工作，添置了一套舞台音响设备。暑假中要完成所有场馆的改建、设备的添置安装工作。

　　六、存在问题与设想

　　1、要继续加强师德教育，加强教育教学常规的学习和贯彻落实。本学期仍发现有个别老教师上课未能用标准的普通话;上岗迟到;组织学生活动没有认真落实管理监控措施。

　　2、德育常规工作的落实仍有欠缺，今后要加强常规检查，做到值日领导、教师、队岗综合评分，使评分更为准确，发现问题及时向班主任反映，及时教育。有的活动留于形式。今后要精心设计，持之以恒，提高活动效果水平，要创特色。

　　3、部分班主任、辅导员个体素质仍需努力提高。希望多看有关德育、少先队工作书报，多钻研德育工作、家庭教育、心理健康教育等业务，多听少先队活动课、主题班会课，提高班队教研工作水平。

　　4、继续转变教育观念和质量观，尽快适应现代社会教育的要求，按照新教育实验的要求，在课堂教学要加强培养学生良好的学习习惯，克服课堂上组织纪律玩散的现象。

　　5、进一步提高教师应用现代教育技术媒体的能力，加强信息技术与学科整合的培训，充分发挥现代教育技术媒体的作用。

小学教学总结篇5

　　本学期，结合学校工作计划，在校长室的领导下，积极组织实施学期工作计划，围绕“提高课堂教学有效性”，从自身实际出发，加强学习，转变观念，规范教学管理，不断提高教学质量，现将教导处教学工作总结如下：

　　一、加强学习，进一步转变教师的教学观念

　　本学期通过组织、参与各层面、多渠道的学习、培训，加快提高教师专业知识、业务技能，进一步转变教师的教学观念。

　　1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习新课程背景下学科教学的有效性，各学科的课程标准等文件。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

　　2、创设条件，组织教师参加市、区各类新教材及职务培训活动。

　　二、规范教学管理，全面提高教学质量

　　不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。

　　1、建立了规范的教学秩序。

　　建立规范的教学秩序，创设良好的教学环境，是提高教学质量的重要保证，也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。本学期教导处严格按照课程标准来开设课程，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。教师在具体执行时，不得随意变动课程、增减课时，做到专课专用。

　　2、抓常规，促进管理更加规范

　　本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、补缺补差等等。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

　　每一位教师严格按照备课制度中要求制定自己的教学：学期计划、单元计划、课时计划三个层面的目标分析和教学落实。进一步帮助教师梳理了一条比较清晰的教学思路。与此同时，主课教师在学期初还要制定好各年级的教学双向细目表，进一步把握本年级中各知识要点的掌握程度。

　　3、抓课堂，提高课堂教学的有效性。

　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。

　　（1）进一步强化了质量兴校意识，我们要继续强化三个意识，责任意识、竞争意识与创新意识，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

　　（2）抓质量调研，积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与质量监控，进一步把握各位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。

　　（3）认真组织语、数科质量监控。本学期按照期初教学计划共进行了二次质量监控（期中、期末），并做好三个层面的质量分析：执教教师重点通过统计数据分析每个学生知识技能的掌握情况；教研组长要根据知识技能掌握情况分析教学中的优势与薄弱；教导处要结合日常教学管理，分析知识技能掌握度背后的教师教学行为，并提出有针对性的改进措施。

　　三、加强教研组建设

　　1、提升教研组长的管理能动性

　　目前我校担任教研组长的几位教师都是经历了至少几个学期的磨练，因此，本学期教导处对教研组长的管理重在进行目标管理，即：将学科任务下放到各教研组，由组长协调完成，教导处只做必要的沟通与了解。如：教学双向细目标的.制定，年级展示课的筹备，新教材教学内容的分目标整理等。从各项任务的完成情况来看，各教研组基本能按照时间总结反馈教学任务，各教研组长的管理能动性得到较快地提高。

　　2、提升教研活动的实效性

　　本学期进一步明确教研组活动纪律，教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作：①期初制定好教研计划。②切实开展好教研活动。③适时进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。

　　二、教研成绩突出。

　　本学期我校教研工作在语文教研组的带动下，通过全校教师的努力，取得了丰硕的成果。

　　1、本学期我校黄玉桥老师评为县级优秀班主任，覃江媚评为优秀教师。2、在本学期的期末考试中，我校四年级语数双科平均分都排在了全乡的前列。3、我校学生在参加全市的书信比赛中，荣获一、二、三等奖的学生人数达二十五人之多。

　　三、青年教师成长迅速。

　　一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年教师优先、严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习青年教师优先；县教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更

　　是让青年教师参加。通过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考即将毕业。

　　本学期我校青年教师共撰写了教学论文达十篇之多。同时覃江媚老师和蓝柳林老师还在全乡各自上了一节毕业班优质课，这在同类学校中是出类拔萃的。四、教学质量稳步前进。

　　学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除了“落后班”，学校质量提高较快。四、学生活动丰富多彩

　　创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

　　本学期六月一日，学校举行了一次盛大的活动。即“六一国际儿童节文艺汇演暨综合楼落成典礼活动”，参加本次活动的人员有学生家长、乡级领导、世界宣明会官员及全校师生等。紧接着七月份，学校又进行了一次学生安全演练活动，为此学校还特意请来了拉仁派出所所长，给全校师生上了一节法制课。这些活动开拓了学生的视野，让学生能够健康快乐地成长。

　　一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！

小学教学总结篇6

　　【指导思想】

　　以健康养成年为引领，以实施郊区“八字”课堂教学改革和导学案课改工作为重点，以构建开展同伴学伴学习小组运行合作学习为手段，以《基础教育课程改革纲要》和“郊区关于进一步深化课堂教学改革，全面提高课堂教学质量的指导意见”为指导，以“精细管理，精致课堂”为手段，以“精品学校”为总目标，以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地开展教学常规管理为依托，树立科学的质量观构建有效课堂，强化教学管理，改进评价策略，努力提高课堂教学质量，促进学生全面健康可持续发展；以提高课堂教学实效性为突破口，以扎实有效地开展教学常规管理为依托，规范教育教学行为，提升教学质量为核心，向严谨教学管理、优质课堂教学、有效校本研修要质量，将教学与育人、课改与教研、管理与创新融于校本化建设之中，融于“三文校园”创建工作之中，进一步形成“一先三优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学习风气和优质教学质量）的教学特色。

　　【中心工作】

　　1、精细化教育教学环节质量监控指导管理与评价，巩固提升教育教学质量。

　　2、强化同伴学伴学习小组专题科研，创新科研形式，增强科研实效。

　　3、深化导学案课堂教学改革，改进课堂教学评价体系，形成个性化的课堂教学模式。

　　【工作目标】

　　1、教师素质——业务素质、教学技能位于全区上游；

　　2、教学质量——过程测试、终结考试位于全镇上游（前三名）；

　　3、校本研修——课堂模式、有效教学位于全镇上游；

　　4、课堂教学----常规管理、实效课堂位于全镇上游。

　　【具体工作情况】

　　创业发展教师。本学期，我校围绕郊区教育局提出的“阅读、体验、互动、巩固”八字教学理念，认真落实了“实严勤精”为内核的教学策略，强化了由教师个体——教学班级——教研组——教务处为一条龙的教学生产服务流水线，以提高教师课堂教学技能和水平为着眼点，以提高教师的敬业精神为立足点，互促共动，比学赶帮，创设了宽松、和谐、进取、务实的工作学习氛围，初步形成了“一先三优”（先进办学理念,优秀团队精神，优良学习风气和优质教学质量）的教学特色，取得了优秀的教学成绩。同时在更新教育观念，提高教师素质，改革教学方法和培养学生良好学习习惯等方面做了积极的尝试，课堂教学实效性在提升，学生自学能力在增强，同伴、学伴学习小组合作学习在成熟，教师的教学研究氛围比以往更加浓厚，形成了宽松、和谐、务实、进取的三六管理（课堂教学六注重，教学研讨六反思，学生自学六环节）的教学特色。

　　（一）以实为主，创业发展教学成绩

　　我校把教学工作视为学校一切工作之中心，倡导以教学为主、育人为本。因此，我们制定了“为学生的美好人生做准备”的办学理念，“明理守信，崇文尚德”的校训、“严谨治学，诲人不倦”的教风、“勤学尚德，自主创新”的学风和“团结紧张，严肃活泼”的校风，进一步实施正面教育和隐性教育，积极构建和谐的育人氛围；以实为本，制度与人文性相结合科学管理教育教学工作的整个环节过程，真正使教育教学工作落到实处，求得了高效。我校教学成绩连续三年考试中，名列全镇上游。1.课堂教学模式。以“标-学-讲-练-测”为课堂教学基本结构、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学习方法、以太谷导学案为设计理念的课堂教学模式，保障了以学生为主体、以学生学习为主流、以合作学习为主要学习方式、以教师精讲点拨拓展延伸为“教”之主要内容、面向全体学生、全员互动的均衡发展教学策略和学习目标共享同赢的教学理念进一步实现。

　　2.导案。我校的导学案教案程式，组织全体教师认真学习区教学工作评估方案和区教育局关于实施导学案的指导意见，以学科教研组为单位，自上而下集结了体教师的智慧和经验，追求实效备课，有效教学。要求每位教师必须尽情精心尽力地在不断反思的基础上备好课（备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导），上好课（激情教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂测试），批改好作业（保证“三批”、全批全改、面批面改），讲评好作业（激励评语、改错及时、高年级尝试学生自评和小组互评与教师总评结合，尤其备好、上好复习课，设计好题组练习，上好试卷讲评课），辅导好学困生和特长生，创新作业评价和批阅方法，做好学习过程和终结测试后的质量分析。

　　3.学案。3-6年级语文数学英语学科的学案编写，呈现出部分教师能够根据实际教学需要进行选择性的主编学案，逐步规范和有效地在课堂教学中进行运作。既节省了课堂上的有限时间，增加了当堂学习和练习的密度与容量，又使教师及时掌握了学生的接受情况，及时发现问题和查漏补缺，大大提高了学习效果。学案教学让学生更加喜爱，教师更加得手。

　　4.学习小组。我校是小班级教学，很适宜学习小组合作学习的运行和管理。3-6年级个班级教师创造性地构建了同伴学习小组、学伴学习小组。经过合理编排、科学命名、学生培训，保障了小组学习活动的有序有效开展；教师坚持使用、合作学习、全体互动、捆绑评价、综合实施，大大激发了小学生的学习情趣，形成了小组团队合作精神和竞争意识，使全体学生的学习机会、学习方法、目标完成得到均衡发展。从而逐步培养了小学生良好的合作精神、学习技能和学习习惯。教师教的方法、语言、行为、理念等，学生学的态度、情感、兴趣、方法也更加焕然一新，效益倍增。

　　一年来，我校以“实严细活”为手段规范抓日常教学工作，保证了教学工作的顺利进行，提高了教学质量；我们不遗余力抓课堂教学改革，教师的教学思想和行为，学生的学习方式与兴趣得以空前发展与解放；教师教的方法、语言、行为、理念等，学生学的态度、情感、兴趣、方法进一步焕然一新，效益倍增；教师的教学环节更加有效。从日常的教学工作和公开课教学中可以看出，我校教师的备课更加用脑用心、注重实用，尽其能进行信息技术手段教学，艺术、音乐坚持在专用教室学习；上课更充满激情与和谐发展；辅导更着眼于实，诲人不倦；作批更加认真而细致，瞄准今后的发展；考核更适宜而注重学生的发展，积极实施家长签字把关制，使学校与家庭合力教学。学生的口语表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、欣赏等能力获得大发展。毫不夸张地讲，河下教师现在的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性，均现强劲发展势头。

　　我校的艺术教育和第二课堂、课外活动成绩显著。在联校举办的艺术节和艺术教育月活动中，我们展出的艺术教育成果版面和10幅优秀学生美术作品，获得好评，并参加了市科技绘画竞赛，文艺节目2个获得联校二等奖。

　　我校教育教学档案，图文并茂、隐性教育、资料殷实，良好服务，已成为我校教学档案建设的真实写照。

　　（二）以校为本，创造发展教科研

　　我校一向注重教育科研，科研制度健全，科研档案完善。我们将教科研工作放在校本化建设首位。灵活、随机、规范地开展教科研活动，开展特色化的学科组“两分钟教研”活动，推进了教师教学行为和学生学习方式的较大转变；提高了教师的创新教学能力。教研意识和行为的加强，提高了教师的业务能力和素质。我们每学期组织课堂教学达标活动和学科研讨专项活动，让教师高质量备课，创新备课，取得了良好的效果。学校又组织了专题评课活动，教导主任做针对性的专题讲座，校领导为每位教师针对性的出讲座专题，把学月反思会诊做深做透。同时积极组织教师教科研论文。

　　我们的教师人人有课题、积极撰写教育教学论文，石爱花、赵风萍、郑满科、张晓红、荆素琴等15人次获得师区论文奖。学校主要领导主抓《学生学习组织的构建、运行和评价策略的研究》和《小学生日常行为规范养成教育的研究》课题，使学校的教学育人逐步形成了自己的体系。我们不遗余力实施课堂教学改革，抓学生合作学习，抓学生自学，抓教法改革，抓当堂训练和当堂测试，使教师的教学思想和行为，学生的学习方式与兴趣得以积极发展与解放。李秀卫、赵卫芳等老师为领头雁的课堂教学改革在联片教研中得到好评。

　　我们的教研活动主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动专题化和系列化。我们的目标是以学生为中心，以学生学习为主体，先学后教精讲精练，培养自学形成习惯，最后抓起面向全体，精心备好每一节课，认真上好每一节课，向40分钟要质量。围绕这个目标，我们开展了一系列活动：《教师自我反思录》和《教师听课感悟》给教师搭建了提升能力的平台；《课堂教学两分钟随机研讨》和《学科、班级教研活动》给教师搭建了及时交流的平台；《“新课堂”说评议反思会诊》学科教研，给教师搭建了走近名师的平台；《学科教学质量分析反思会诊》活动，给教师搭建了学习借鉴的平台；分月设定《教师个人课堂教学改革目标》，引领教师高质量教学；适时的阶段性的《教师“新课堂”教学反思录》引领教师提升自身素质。

　　另外，我们还利用联片教研和校本研修，切实加强了课程标准与课堂教学改革实施意见的学习，进一步转变了教师的教学观念和思想。现在，我校教师的教育教学行为明显地体现出了关注每一个学生，关注每一个学生的全面发展，努力遵循学生的天性，发展其个性。亲近学生，与学生做知心朋友，已蔚然成风。

　　（三）以学为主，创新发展教学活动

　　抓课堂改革，促效率提高。我校深入开展了课堂教学改革，加强教师的理论学习和实践操作，通过骨干教师示范指引，以点带面，让全体老师课堂教学100%合格，50%优秀。在此基础上，创建了以“标-学-讲-练-测”为基本框架的、以“阅读、体验、互动、巩固”为基本学习特点和方法的、以导学案设计为理念的、富有教师个性和实效的不同的教学模式。如李秀卫、赵君慧、荆素琴老师的有效数学课模，张淑萍、石爱花、赵风嫔、梁仙娥老师的行为习惯养成课模，闫慧芳、岳晓菲、石媛老师的情景教学课模，张晓红、葛云红老师的“四动”语文课模，赵卫芳老师的快乐英语课模，的确促进了我校课堂教学齐头并进大发展。在不断改革课堂教学的同时，我校抓紧了教学环节的硬管理。结合学校实际情况，我校重新修正制定了《河下小学教师教学常规管理体系》，分学科提出了备课的具体要求和指令，结合实际以有效行为为目标重新设定了语文、数学教学设计新模式，明确了作业设计、批阅规则，强化了学习辅导的有效性，积极实施了课堂教学任课教师进行“当堂测”、教研组长组织调控“周测”、教务处组织“月测”，中心进行“中段测”，保证了小学生学习质量的进一步到位。可以说，我们不遗余力抓课堂教学改革，教师的教学思想和行为，学生的学习方式与兴趣得以空前发展与解放，教师教的方法、语言、行为、理念等，学生学的态度、情感、兴趣、方法进一步焕然一新，效益倍增。上课更充满激情与和谐发展；辅导更着眼于实，诲人不倦；作批更加认真而细致，瞄准今后的发展；考核更适宜而注重学生的发展，积极实施家长签字把关制，使学校与家庭合力教学。学生的口语表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、欣赏等能力获得大发展。毫不夸张地讲，河下教师现在的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性，均现强劲发展势头。

　　在教学活动中，我校实施弹性化的教学调控，创设积极自主的教学局面。我们以提高课堂教学效率，培养学生学习兴趣，转变学习方式行为为目标，努力创建遵循教育规则前提下的有利于学生综合素质发展的有鲜明个性和特色的现代教学方法和优良效果；以学科教科研活动、两分钟随机研讨为“推进剂”，开展学科教师直接挂钩，与教学工作和教学质量直接粘贴；以当堂测、课后导师制辅导、单元测试、月考行为为契机，紧紧扣牢教学工作学习目标，努力实现堂堂清、日日清、周周清，夯实教学效果；以改革学生教师教科研等评价方案为手段，形成百花齐放、百家争鸣的教学相长的良好局面；以推进“社会实践和创作活动周”为手段，全面深化课程改革，促进开放式办学，牵发我校校本课程、地方课程和综合实践活动课程的开发、应用；以艺术教育、体育教育为载体，规范教学、丰富活动、打造尖子、全面巩固与发展艺术教育示范校。

　　我校坚持每学期开展人人一节创新教学公开课活动活动，促进教师课堂教学技能的发展与提高；我们积极要求教师书写教学日记，做好教学反思，认真业务学习，不但充实自己。

　　教师的`教学环节更加有效。可以看出，我校教师的备课更加用脑用心、注重实用，尽其能进行信息技术手段教学，并且基本做到了提10天备课和课前复备；上课更充满激情与和谐发展；辅导更着眼于实，诲人不倦；作批更加认真而细致，反思下步的教学，瞄准下面的发展；考核更适宜而注重学生的发展，积极实施家长签字把关制，使学校与家庭合力教学。在一年的课堂教学改革中，逐步建立了“标-学-讲-练-测”的数学课模和“三读三练三思”语文课模。并且设置了与之相适应的教案，使教师逐步走向研究型，课堂教学更加有效。大部分的教师的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性，均现强劲势头。学生学习兴趣浓厚。

　　我校的艺术教育和第二课堂、课外活动成绩显著。我校有培养学生兴趣、特长的写作组、军鼓队、计算机组、乒乓球队、田径队、美术组等，能满足学生的发展需求，一直活跃着校园文化气氛和生活。

　　我校的教学创新成绩优秀。个性化的两分钟随机研讨活动、教学质量反思、当堂测设计跟踪、学习习惯养成等，正在深入到各个班级的教学。

　　（四）以质为主，创建发展学生综合素养

　　我们努力提高学生综合素质，营造和谐的校园环境，使我校学生综合素质能上一个更高层次。通过一学期的努力，我校学生积极锻炼，身体健康，健康达标率高，常见病发率低（沙眼、近视、龋齿）；全体的学生能够掌握一种以上健身技能，并能坚持锻炼，形成习惯；我校学生学习品质逐步优良；在老师们的严谨治学和赏识诱导教育下，以“放飞人生梦想”主题教育为引子，以培养学生的良好的学习行为习惯为手段，通过日常学习行为习惯的“听说读写衣，坐立行走唱”，使我们的小学生逐步有了较强的、正确的学习动机（100%学生），学习兴趣浓厚（99%学生）而且能够掌握有效的学习方法，形成了自主学习、合作学习的习惯；我校学生的学业成绩优秀，由于我们坚持不懈地扎扎实实抓教学，遵循“教学为主，质量为命”的办学宗旨，教师乐教学生乐学，学生学科知识检查合格率达 100 %，优生率达 40%，学困生降到5 %，学生的综合能力进一步提升。

　　由于我们一心一意实行“基础教育抓基础”，加强了小学生学习实践活动的开展。为了真正意义上的素质教育、现代教学，让小学生更多的更好的全面发展，我校坚持开展了学生书法比赛、文艺表演、长跑运动会、朗读竞赛、作文比赛、读书演讲等学习竞赛活动，有效地促进了学风和文风的发展与提高，为学生的全面发展奠定了良好的基础。使孩子们的口语表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、绘画、写字、体育、欣赏等能力获得大发展。我校学生的审美与艺术素养正在良性发展。由于我们以王阿英、闫慧芳老师为音乐、美术教学骨干而狠抓艺术教育，使得我们的孩子们鉴赏能力逐步达课程标准要求，98%的学生能掌握了一种以上艺术表现技能，审美态度端正，情趣高雅。 95%以上的学生有了健康的爱好，56%的学生有了一定特长。在我校校园文化艺术节展演活动中得到了家长和社会各界的好评。

　　开展“小学生社会实践与创作活动周”，全面的安排、分层的实施，务实的内容、较强的实践和创新活动，得到全体师生和家长的一致认可。同时积极组织小学生参加市科协组织的小学生科技创新大赛，7名同学分别获得市二等奖、区三等奖；上学期，我校又精心辅导了5名同学撰写了以综合实践活动为形式的社会实践调查报告参加竞赛活动，有力地提高了小学生的实践能力。

　　以上是我们对本学期教学工作的深入反思，在下一学期，我们将就教学工作中存在的问题和困惑，做针对性地继续完善我们的教学管理评价机制，从师生读书氛围的创设、教学研究活动的开展、学生学习习惯的养成和学习方法的优化等方面抓起，让我们的学校更加文化，教师更加文雅，学生更加文明，从而打造河下小学校园文化新名片！

小学教学总结篇7

　　一、好的方面

　　1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有：刘艳玲、黄蓓、郭希、黄苇。

　　2、教师写的教学反思比前有所提高，刘艳玲老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

　　3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，曾宝军、陈兴滨两位老师有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比较认真，格式比较规范。数学作业有练习几，语文作业有课题。

　　4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的`瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

　　5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、数学老师大部分做到要题开讲法。

　　二、根据存在的问题我们要采取的措施

　　1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

　　2、学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画。

　　3、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

　　4、备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

小学教学总结篇8

　　本学期我担任第六小学四年级；第七小学四年级班，北关小学三，四年级，五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。

　　根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求教师自身要易教乐教，而教师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题。

　　小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，let`stalk，let`splay我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：

　　（1）用头饰进行表演。

　　（2）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏，

　　（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。

　　（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培养他们听懂指令并操作，

　　（5）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣。

　　（6）在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的学习经验，以丰富课堂教学。

　　（7）在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈。

　　总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的.让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

小学教学总结篇9

　　几个月来，在曹xx导师的带领下，在全体工作室成员的合作努力下，名师工作室完成了阶段性任务，我个人也在集体中完成了自己的工作，使自己在课题研究和业务提升方面收获颇多，现总结如下：

　　一、遵守工作室章程和成员职责，积极完成各项任务

　　工作室成立后，我严格要求自己，遵守工作室章程和成员职责，积极完成本职工作。在经过工作室集体研讨会后，我完成了《工作室近两年工作计划》起草，为自己制定了《个人两年发展计划》，设计了《小学低段学生阅读情况调查表》，校正了《小学各年级阅读书目》。同时，参与QQ群中的集体讨论，及时上传个人资料，为完善工作室各项工作而积极工作。

　　二、加强学习，深入思考，实践课题研究

　　工作室一项重要工作就是课题研究，依托校本研修开展了《小学生读书方法指导的实验研究》的课题研究项目。8月份，即课题实施初期，通过读书、浏览网页等方式积极搜集和阅读相关的文章，及时在QQ群和微信中分享好文章，做好学习笔记，及时撰写读后感，为课题研究做好个人前期准备。与工作室导师和成员积极研讨课题的立足点、切入点、实施措施等，完成课题的`立项和申报工作后，依托课题实施计划，9月份进入全面实施实验阶段。

　　这学期，自己承担一年级语文教学工作，为了及时完成课题研究的任务，立足本职岗位，结合学生实际情况，初步开展“亲子读书”活动的倡导，在所带一2班中开展了课间读书十分钟、我读你听、图书推荐、假期亲子共读书等活动，让一年级的孩子们初次感受到了课间阅读的快乐、读听故事的乐趣，家长也初次感受到亲子阅读所带来的意外收获。目前已有两位家长写出了自己亲子阅读的真实感受。我也及时收集相关的过程性资料，作为课题研究的直接信息。

　　三、发挥示范引领作用，帮助年轻教师快速成长

　　结合学校新进教师汇报课和“青蓝工程”师徒结对活动，走进课堂进行听课、评课、议课活动。开学第三周，听了新进青年教师的汇报课，课后，对青年教师王xx、金xx、王xx的课堂设计和执教能力进行了真实的反馈，帮助青年教师更快进入教学岗位和教师角色，促使其提高专业能力。

　　“青蓝工程”师徒结对仪式在9月10日举行，我与王xx、张xx、王xx三位老师结成师徒对子。几位年轻教师在常规教学中也走进我的常规课堂进行听课学习。这样的听、评、学的方式，能有效发挥示范引领作用，让年轻教师更快成长。

　　四、多渠道历练，提升专业素养

　　工作室为我提供了一个全新的平台，可以让我在团队中学习、提高，已突破瓶颈，实现超越。我积极参与团队讨论，虚心听取成员的意见建议，聆听导师的真知灼见，开启思想的新视野；走出去学习交流，学习同行的优秀做法，启发新思维、新创意。9月20日，参加了陕西省第二批学科带头人培养对象的答辩并顺利过关。9月22日，参加了陕西省卢焱名师工作室的“精品课程研讨会暨开题仪式”，专心学习了与会专家的讲话，把新的思想、好的做法带回来和曹有凡导师交流、讨论，为我们的工作室后期工作开展进行规划和讨论。

　　走出去，带回来，让我经历了过程，增长了见识，开阔了视野，诱发了思考。为工作室的发展、课题的开展、常规教学活动的实施等而积极思考着、规划着。后面还有新的任务在等待着我们去完成。做好现在，及时总结和反思，那么，后面的工作就会“水到渠成”，最终“水落石出”，呈现给所有工作室成员不一样的精彩。

　　为了我们共同的目标，我会继续努力，立足本职，用我的热心、专心、诚心、用心做好每一件事，为工作室建设做出及自己的贡献。

小学教学总结篇10

　　时光飞逝，转眼间步入教师行业的第一个学期已经结束了。回首这学期的教育教学工作，我可以问心无愧的说，我没有虚度光阴!我认真做好自己的本职工作，虚心请教其他老师，吸取他们的宝贵经验。看着学生每天的点滴进步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。现反思这一个学期的工作，总结还需改进的地方。

　　一、教育教学

　　本学期，我担任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)双班数学教学工作。

　　(一)认真备课

　　课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩，因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。首先备教材：认真钻研教材，弄清教材的基本内容，了解教材的结构，把握重点与难点。其次要备学生：对学生的学情要进行分析，预设学生课堂上会出现哪些情况，那些知识点是学生不容易理解的。还要注意课堂上如何调动学生的积极性，让他们对数学课有兴趣，这些都可以在备课环节落实。

　　(二)上好课

　　学生在课堂上掌握知识的情况直接影响到学生的数学学习。所以每节课，我都关注每个学生的注意力。在注意力不集中的时候，及时吸引他们的注意力。同时在课上，尽量用幽默轻快的语言教学，这样更能提高学生的学习兴趣。数学要讲练结合，所以课堂上，我会针对各个知识点设计相应的练习，并在课后布置学生适当的作业加以巩固，尽量不增加学生的负担，但又能让学生掌握知识。

　　(三)批改作业

　　批改作业一定要恰当。仔细分析每个孩子错误的原因，并及时辅导讲解，不然学生不懂得题目日积月累，会影响后续的数学学习。在作业批改方面，我觉得我还是做得挺好的，作业批改及时，讲解及时，会分析错误的原因。学困生由于基础不好，因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老师说话。因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他们解决问题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了，上课敢发言了，不止数学，其他科目也提高了。

　　(四)虚心请教

　　在教学上，有疑必问。我相信，观念只有碰撞才会出来火花。所以只要有机会，我就会多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学。

　　二、存在的问题及改进的`措施

　　1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

　　2、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

　　3、学生学习情况两极分化严重。

　　4、对学生要求不够严格，使部分学生存在侥幸心理，在上课、交作业的时候钻空子。

　　三、措施

　　1、采用多种教学手段，激发学生学习数学的兴趣。

　　2、多鼓励学困生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

　　3、重视优生的培养和差生的转化工作。

　　4、在指导学生学好各个科目的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。