学年教学总结

时间：2022-03-04 01:49:00 教学总结我要投稿

有关学年教学总结范文六篇

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的学年教学总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关学年教学总结范文六篇

学年教学总结篇1

　　转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级如下：

　　一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

　　素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

　　二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

　　本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。

　　为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

　　三、抓科学研究，阅读教学的`主旨性的研究有一定的认识。

　　本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

　　抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

　　教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

　　积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

　　改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

　　根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观。《颐和园》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《电脑住宅》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

　　（一）、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

　　2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

　　3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

　　（二）、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1、汉语拼音。

　　利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

　　2、字词记忆。

　　从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3、课文朗读。

　　课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

　　4、阅读。

　　从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

　　（三）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

　　1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

　　2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。

　　3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

　　四、存在问题。

　　1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

　　2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

　　3、，指导训练力度不够。导致本次考试成绩没有达到预期的目的。

　　4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

学年教学总结篇2

　　又是一个学期的教学工作即将结束了，本学期我继续担任高二两个理科实验班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我省进入新课程的第三年，需要探索的东西多，教学任务繁重。这学期我校也进行了“互动高效、多元发展”教学模式的探究，这些都带来了机遇和挑战。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下：

　　一、思想方面：

　　作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

　　由于我个人情况特殊，中午基本上不回家，平时也有更多的时间和精力进行新课程教学的研究和准备，我可以不计较个人得失，以全部精力投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　　二、教学方面

　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，致力于引导学生形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。

　　为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

　　学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，实验班的学生也存在这种情况。有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

　　2、精心准备公开课，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　本学期按照学校的部署，我们高二语文备课组作为第一批进行导学案教学的备课组，而我作为备课组长，更是责无旁贷，我认真学习了伊春友好三中的导学案实施策略，又上网查找了大量资料，经过精心准备，在所教的两个高二理科实验班进行了导学案的尝试，并在我校第一个进行了一节“互动高效、多元发展”教学模式的展示课教学，在时间比较紧张的情况下，我认真备课，自己动手制作了多媒体课件，虽然这节课有很多不成熟的地方，但还是引发了许多教师对导学案这一教学模式的思考。这时候的探索也为后来示范性高中复检工作中再次进行这一教学模式的公开课奠定了基础，积累了经验。

　　3、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　三、教育方面

　　我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的.无形塑造。

　　四、努力方向：

　　金无足赤，人无完人，由于个人性格所限，本人在教学工作中难免有一些缺陷，例如，课堂语言平缓，缺少激情，语言不够生动，缺少感染力。臧校长提出语文教师应该具有诗人的气质、艺术家的修养，要能写一首好文章，这都是我比较欠缺并且需要在以后的学习工作中不断努力的问题。

　　１、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率

　　2、针对实验班学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。

　　3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　４、发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内青年教师，和他们共同学习，共同进步。

　　教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

学年教学总结篇3

　　当学期末总结一学期的工作的时候，我总会感到时间荏苒。在时光如梭中，我确实感到很繁忙。但在繁忙的工作中，我慢慢喜欢上了每晚在台灯下继续徜徉在自己的教育工作中，我也学会了在不断反思中与孩子一起成长……

　　这一学期，对我来说是挑战的开始。这学期我又开始担任数学课的教学了，而我刚上班教了两年数学后，整整10年没有教数学了。对于一位工作十余年的教师来说，这是一个新的挑战。但我还想抓住青春的尾巴，为了心中的教育再奋斗一次。

　　心中有爱，教育才会有活力。面对每一位天真活泼的儿童，我始终坚信每一位儿童都是我们的天使。当学生出现任何问题的时候，我们应该从我们自身找问题，而不要将问题的根源指向学生。为什么学生上课总不听讲？那是因为我们的课堂没有吸引住孩子，我们要将我们的课堂像玩游戏一样去吸引住孩子；为什么学生完成的课外作业不好？那是因为我们没有研读好教材，是我们的课堂教学出了问题；为什么学生课下老是贪玩捣乱？那是因为我们没有指引孩子走进阅读的天地让孩子喜欢上徜徉书海；为什么我们总是埋怨家长不管自己的孩子？那是因为我们没有教会如何让家长配合我们教育好孩子……多从自身找原因，我们才会在不断反思中得到成长。如果我们不在主观上找原因，我们只会给自己找到一些让自己停滞不前的客观原因。

　　课堂教学是教育教学活动的主阵地，课堂教学也是我面对的最大的挑战之一。上班以来，我一直教三至六年级还从未教过低年级。刚接手这个班的时候，我有很多不适应，总感觉孩子们的听课效率很低，总有很多学生上课不认真听讲。9月30日，我执教了一节校内展示课，课堂教学秩序和教学效果仍然不好，这让我低沉了很久，也让我重新反思了自己的课堂教学。虽然每节课我都认真备课，通过多媒体授课提高学生的课堂兴趣，但是我的课堂语言还不能充分调动学生学习的积极性，我也还无法真正了解低年级学生的心理特点。在以后的校内教研听课、教办教学视导和外出学习听课活动中，当我听低年级的课的时候，我更加关注授课老师的课堂语言和课堂教学方法。在不断反思和学习中，我慢慢适应了低年级的课堂教学。

　　在完成基本的教学内容之外，我还积极开发了奥数和课外拓展课程。多年的高年级的教学实践，对于奥数的教学，我有过自己的一些思考。我认为奥数的学习应该是一个从低年级就开始的循序渐进慢慢积累的一个过程，我们不求每一位学生都能将奥数学好，但是只要每一位学生在学习的'过程中思维得到开发就行，不求同步，只求各有收获。而不是学生到了高年级才开始学习奥数，这个时候学习奥数，因为教育的功利性而使奥数的学习太过于拔苗助长不利于学生的成长。为了使学生更好地掌握基础知识，本学期奥数的学习专题并不是很多，但我觉得学生在每一个专题的奥数学习中一定会有所收获。下一学期我也会继续加强奥数教学的研究，以促进学生思维的发展。

　　在完成教学任务的基础上，适时地开发一些课外拓展课程，有助于实现学生综合素质的提高。在本学期的课外拓展课程学习方面，我开发了《礼仪教育》、《三条鱼的故事》、《一条忍着不死的鱼》、《雪花中的快乐》、《圣诞节的由来》等几个专题。这些课程的开发，是我对课外拓展课程开发的很好地尝试，在下一学期的课外拓展课程学习方面，我也将继续探索课程的系列化和专题化研究。

　　为了心中的教育再奋斗一次，我选择了新的挑战。历城区名师工作室的建设，助推了我的教育激情，为我提供了各种教育资源，为我提供一个展示的舞台。在专业阅读中，我体会到了教育的爱与恨，从而找到了我的教育之路；在专家讲座中，我学习到了前沿的教育发展方向，为我提供了一个教育的拓展空间；在名师课堂中，我领略了名师的教学技艺和课堂智慧，为我树立了课堂教学的追求目标；在参观学习中，我体会到了名校教育的大智慧，从而指引我为实现学生的发展而不懈努力……这一切都引发着我的不断反思和不断成长。

　　新的挑战才刚刚开始，我愿意为了心中的教育继续奋斗……

学年教学总结篇4

　　在本期体育教学工作中，坚持德、智、体全面发展，切实抓好课堂教学，丰富学生的学校生活，增强学生的身体素质，使学生在紧张的学习和生活中，充沛体会到了学习生活的乐趣。现就本学期六年级下学期开展的体育工作做如下总结：

　　一、本着“健康第一”的指导思想，提高认识，切实抓好体育教学工作。

　　本期认真贯彻执行《体育课程规范》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的`建设者和接班人做准备。

　　在教学中能以现代课堂理念规范自身，有目的、有计划的进行教学活动，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，和时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程规范下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划和教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

　　二、常抓不懈，推动“两操”有序开展，积极推动冬季长跑活动。

　　学校“两操”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，继续严格规范广播操进出场的纪律和做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不时改进广播操动作质量，树立六年级下学期在学校领操的典范模范作用

　　三、继续加大课余体育训练力度，积极参与第三届运动会

　　学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成局部，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我继续地开展课余体育训练工作。一学期来，利用大课间和课余时间，带领学生进行日常训练，做到有计划，有记录。在校第三届运动会中，六（3）班学生们不但继承友谊第一、竞赛第二的优良作风，而且获得了男、女团体均为第一的好成果。

学年教学总结篇5

　　在充实、忙碌和愉悦中， 20xx学年下学期的工作即将划上圆满的句号，回顾一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多。在学校的关心和领导下，我认真地完成了各项工作。现将这一学期来的工作做如下总结：

　　一、支持学校工作，积极完成学校安排的教学任务

　　我积极支持学校工作，并与同事们群策群力制定教学计划；大胆尝试问题式教学；认真按时高质量地进行集体备课；出色完成教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，并取得了较好的效果。

　　二、坚持集体备课制、听课评课制

　　本学期我们按照学校的要求，积极开展了集体备课、听课评课. 集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求及时上传各类集体备课资料。

　　各位教师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，听课后备课组认真评课。通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。

　　三、加强学习交流，采他山之石以攻玉

　　俗话说：“学无止境”。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体教师的一贯追求。本学期我们采用集中与分散相结合的方式，学习了“问题式教学及高效课堂模式。我们从中学习和借鉴了许多经验，这有助于我们教学水平的提高。

　　四、关爱每一位学生，多与学生沟通

　　人非草木、孰能无情。老师对学生付出一分情，学生将以泉涌相报。我们教师每天面对的是活生生的生灵，教师工作的`特殊性要求我们教师在教学过程中关心每一位学生，特别是成绩较差的学生，要给以鼓励而不是歧视，加倍地给以学习方法上的点拔、心理上的开导、学习信心的培养。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题。经常与学生沟通，明确学生需要什么，听取学生合理化建议，不断完善、改进自己的教学工作。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和高考。

　　2、有意识地强化落实新课程理念，进一步突出学生的主体地位。

　　3、实质性地开展课题研究，少点形式，多一点具体的内容。

　　4、继续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。

　　5、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。

学年教学总结篇6

　　学年度，本人担任一（）班和一（）班语文教学工作。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⒈课前准备：备好课。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⒉课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　⒊要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善始，比如，握握他的手，摸摸他的'头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　⒋积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

　　⒌认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

　　二、取得的成绩：

　　在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

　　总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！

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