小学数学六年级下册教学工作总结（精选10篇）
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的小学数学六年级下册教学工作总结，希望能够帮助到大家。
小学数学六年级下册教学工作总结 1
我班有学生47名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。有些学生对知识的掌握较差，不会阅读数学课本，注意力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，紧张而忙碌。总体看，我能认真执行学校教育教学计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：
一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。
对于六年级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的'作用，设计好练习。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
二， 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动。
在课堂上我 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的能力。 使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣，学中有收获。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、认真批改作业
从一开始，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、注重对后进生的辅导
辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、以持续发展为前提
相信他们，放手让他们独立思考、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才能使不同的学生学到不同的数学。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困 惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。
小学数学六年级下册教学工作总结 2
时间过得真快，一学期又结束了，下面是我个人对这一学期的教学工作总结：
一、政治思想素质
平时积极参加学校组织的各类集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动，每周按时参加升旗仪式。服从安排，保持与决策层的高度一致性。
二、业务能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的`核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习。
2、班主任工作工作总结
教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培养学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺利开展。
3、教育科研
教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。
4、学生竞赛
辅导多名学生参加数学竞赛并获奖。
5、继续教育
一直以来多次参加各类机构的培训，并获得证书。
三、今后的设想
在今后的工作中，我将采取各种方式方法，寻找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以的热情、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。
小学数学六年级下册教学工作总结 3
本学期我担任六年级数学教学工作。在一学期的教学工作中，我按照教学计划和课程标准的要求，顺利完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、基本情况
六年级学生面临毕业，思想波动较大，学习态度和习惯也参差不齐。但总体来说，大部分学生对数学学习仍有较浓厚的兴趣。
二、教学工作
认真备课
深入钻研教材，明确教学目标和重难点。
精心设计教学环节，力求让每个知识点都能以最清晰、最易懂的方式呈现给学生。
课堂教学
注重启发式教学，引导学生积极思考，主动参与课堂讨论。
运用多种教学方法和手段，如多媒体教学、实物演示等，增强教学的趣味性和直观性。
作业批改
布置适量的作业，既有巩固性练习，也有拓展性思考。
认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对问题进行个别辅导。
复习巩固
在期末复习阶段，制定详细的复习计划，系统梳理知识点，组织模拟考试，帮助学生查缺补漏。
三、教学成果
大部分学生在数学知识和技能方面都有了明显的提高。
学生的解题能力和思维能力得到了一定的锻炼和提升。
在期末考试中，学生的'整体成绩较为理想，优秀率和及格率都达到了预期目标。
四、存在问题
部分学生对数学知识的理解还不够深入，应用能力有待提高。
个别学生的学习态度不端正，缺乏主动性和自觉性。
五、改进措施
加强对学困生的辅导，关注他们的学习需求和心理状态，给予更多的鼓励和支持。
注重培养学生的自主学习能力和学习习惯，引导他们学会总结和反思。
在教学中，进一步加强数学知识与实际生活的联系，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
六、总结
本学期的教学工作让我收获颇丰，也让我深刻认识到教学中存在的不足。在今后的教学中，我将不断努力，改进教学方法，提高教学质量，让学生在数学学习中获得更多的成长和进步。
小学数学六年级下册教学工作总结 4
在本学期的数学教学工作中，我担任了六年级的数学教学任务。回顾这一学期的教学经历，有成功的喜悦，也有不足之处。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学内容与方法
教学内容
本学期主要完成了六年级下册数学教材中数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域的教学任务。
重点讲解了比例、圆柱与圆锥、统计等重要知识点。
教学方法
采用直观教学法，通过实物、模型、多媒体等手段帮助学生理解抽象的数学概念。
组织小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
注重启发式教学，引导学生自主思考、探索问题的解决方法。
二、学生学习情况
大部分学生能够掌握基本的数学知识和技能，具备一定的解题能力。
部分学生在数学思维和应用能力方面还有所欠缺，需要进一步加强培养。
少数学生学习态度不端正，缺乏学习动力和主动性，需要更多的.关注和引导。
三、教学成果
学生在期末考试中的成绩整体有所提高，优秀率和及格率都达到了预期目标。
学生的数学思维能力和解决实际问题的能力得到了一定的锻炼和提升。
四、存在问题
教学过程中，对个别学习困难学生的辅导还不够及时和充分。
数学实践活动的组织还不够丰富多样，学生的动手操作能力有待进一步提高。
五、改进措施
加强对学困生的个别辅导，建立帮扶小组，帮助他们克服学习困难。
增加数学实践活动的次数和形式，如数学实验、数学建模等，让学生在实践中提高数学应用能力。
六、总结与展望
本学期的教学工作让我对六年级数学教学有了更深入的理解和认识。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，关注每一位学生的发展，让他们在数学学习中获得更多的成功和快乐。
小学数学六年级下册教学工作总结 5
本学期的六年级数学教学工作已经结束，在这一学期里，我始终以提高学生的数学素养和综合能力为目标，认真履行教师的职责，努力完成各项教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作回顾
认真备课
深入研究教材和教学大纲，把握教学重点和难点。
根据学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法。
课堂教学
注重课堂教学的有效性，关注学生的学习状态和参与度。
运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
作业布置与批改
精心设计作业，做到难易适中、形式多样。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对问题进行个别辅导。
学业评价
采用多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的'学习成绩。
定期进行单元测试和期中期末考试，及时了解学生的学习效果。
二、教学效果
学生的数学成绩有了明显的提高，优秀率和及格率都有所上升。
学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了有效的培养。
学生的学习态度和学习习惯有了较大的改善，学习积极性明显提高。
三、存在的问题
部分学生对数学知识的理解和掌握还不够扎实，需要进一步加强辅导。
在教学中，对数学思想方法的渗透还不够深入，需要在今后的教学中加以改进。
与家长的沟通和合作还不够密切，需要加强家校联系，共同促进学生的成长。
四、改进措施
针对学生的薄弱环节，制定个性化的辅导计划，加强对学困生的帮扶。
在教学中，注重数学思想方法的提炼和总结，引导学生学会运用数学思想方法解决问题。
加强与家长的沟通与交流，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的发展。
五、总结与展望
本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让每一个学生都能在数学学习中获得更大的发展。
小学数学六年级下册教学工作总结 6
在过去的这一学期，我担任了六年级数学下册的教学工作。在教学过程中，我坚持以学生为中心，努力提高教学质量，现将本学期的教学工作总结如下：
一、学情分析
六年级的学生即将升入初中，他们在数学知识的储备和学习能力上有了一定的基础，但个体差异仍然较大。部分学生基础知识扎实，思维活跃；而另一部分学生则在理解和应用知识方面存在困难。
二、教学措施
因材施教
根据学生的不同水平和特点，设计分层教学内容和作业，满足不同层次学生的需求。
对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞。
激发兴趣
引入生活中的数学实例，让学生感受到数学的实用性和趣味性。
采用多样化的教学方法，如游戏、竞赛等，活跃课堂气氛。
强化训练
针对重点和难点知识，进行有针对性的练习和巩固。
组织定期的小测验和单元测试，及时了解学生的学习情况。
三、教学成果
大部分学生在数学知识和技能方面都有了不同程度的'提高。
学生的解题思路更加清晰，方法更加灵活多样。
学生的学习态度有所改善，对数学的兴趣和自信心增强。
四、存在的问题
少数学生的学习积极性仍然不高，需要进一步激发他们的内在动力。
教学内容的拓展和延伸还不够，对学有余力的学生关注不足。
五、改进方向
加强与学生的心理沟通，了解他们的需求和困惑，采取更有效的激励措施。
设计更具挑战性的拓展性学习任务，满足不同层次学生的发展需求。
六、总结
本学期的教学工作让我收获了许多宝贵的经验，也让我更加明确了今后的努力方向。我将不断反思和改进自己的教学方法，为学生的数学学习提供更有力的支持和引导。
小学数学六年级下册教学工作总结 7
本学期我担任六年级数学下册的教学工作，在这紧张忙碌的一学期里，我按照教学计划和学校的工作要求，认真完成了各项教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作
深入钻研教材
认真分析教材的编排体系和知识结构，把握教学的重点和难点。
结合学生的实际情况，对教材内容进行适当的调整和补充。
优化课堂教学
精心设计教学过程，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
采用启发式、探究式等教学方法，引导学生积极思考，主动参与学习。
加强练习辅导
布置有针对性的作业，让学生在练习中巩固所学知识。
认真批改作业，及时发现学生存在的问题，进行个别辅导和集中讲解。
注重培养能力
培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力和解决实际问题的能力。
鼓励学生提出问题，培养创新意识和实践能力。
二、教学效果
学生的.数学成绩有了显著提高，优秀率、及格率都达到了学校的要求。
学生的数学思维能力得到了较好的发展，能够运用所学知识解决一些复杂的数学问题。
学生的学习态度有了较大转变，从被动学习逐渐转变为主动学习。
三、存在问题
部分学生对数学知识的理解不够深入，应用能力有待加强。
个别学生在学习上缺乏主动性和自觉性，需要进一步督促和引导。
四、改进措施
加强对学生的学习方法指导，培养学生自主学习的能力。
关注学生的个体差异，采取分层教学和个别辅导相结合的方式，满足不同学生的学习需求。
进一步加强与家长的沟通与合作，共同关心和教育学生。
五、总结与展望
本学期的教学工作让我深刻认识到，要提高教学质量，必须不断更新教学观念，改进教学方法，关注学生的发展。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断探索，争取取得更好的教学成绩。
小学数学六年级下册教学工作总结 8
本学期我承担了六年级数学下册的教学工作，在教学中，我努力按照课程标准和教学计划的要求，认真钻研教材，精心设计教学环节，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作情况
认真备课
深入研究教材，明确每节课的教学目标和教学重难点。
结合学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学策略。
课堂教学
注重营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
引导学生积极参与课堂讨论和互动，鼓励学生发表自己的'见解。
作业批改
精心布置作业，注重作业的针对性和层次性。
认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对问题进行集中讲解和个别辅导。
辅导学生
关注学习困难的学生，采取个别辅导和小组辅导相结合的方式，帮助他们克服学习困难。
鼓励优秀学生拓展学习，参加数学竞赛等活动。
二、教学成果
学生的数学成绩有了一定的提高，尤其在计算能力和解决问题的能力方面有了较大的进步。
学生的学习态度和学习习惯有了明显的改善，大部分学生能够主动学习，按时完成作业。
三、存在的问题
部分学生对数学概念的理解还不够深入，导致在解决一些综合性问题时出现困难。
教学中对学生的数学思维训练还不够系统和全面，需要进一步加强。
四、改进措施
加强对数学概念的教学，通过多种方式帮助学生理解和掌握概念的本质。
设计更多的思维训练活动，提高学生的思维能力和创新能力。
五、总结与展望
通过本学期的教学工作，我认识到了自己的优点和不足。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，关注每一位学生的发展，让学生在数学学习中获得更多的乐趣和收获。
小学数学六年级下册教学工作总结 9
本学期我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课
在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的'重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风
我所教的班，大部分同学对数学学科比较感兴趣，学习劲头较浓，但也有少部分同学由于基础差，作业不认真完成，或者上课不认真听讲等原因，导致学习成绩不理想。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了认真做作业的习惯，形成了良好的学风。
七、取得的成绩
在本学期的期末考试中，大部分同学都取得了较好的成绩，优秀率、及格率都有较大的提高。同时，学生的数学思维能力、解决问题的能力都有了明显的提高。
八、存在的不足
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，对后进生的关注不够等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学数学六年级下册教学工作总结 10
本学期，我担任六年级数学教学工作。在教学中，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现就本学期教学工作做如下总结：
一、认真备课
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、注重课堂教学
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作
注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的'心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极参加教研活动
虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，我都积极参与听课，学习他人的教学经验。
六、存在的问题
一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
七、改进措施
加强与家长的沟通，争取家长的支持与配合，共同督促学生完成作业，提高学习成绩。
注重培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
关注学困生，加强个别辅导，帮助他们树立学习信心，提高学习成绩。
总之，在今后的教学工作中，我会不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
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