送别诗的教学总结

时间：2022-03-21 02:43:17 教学总结我要投稿

送别诗的教学总结

　　一、送别习俗：唱歌送别，喝酒送别，折柳送别

送别诗的教学总结

　　二、送别地点：阳关、长亭、短亭、谢亭、西楼、灞桥、劳劳亭、柳岸、古道、歧路旁、都门外、曲江（长安南边的一条河流，两岸植柳，唐诗常有的意象）、南浦（泛指分手的河边）、津渡口等。

　　三、古代送别诗一般表达怎样的情感？

　　共同情感：离别时候朋友之间的依依不舍之情，表现真挚的友情

　　个性情感：

　　对朋友的关切、牵挂，别后的思念之情；满腔的离愁别绪；自己内心的孤独、落寞和茫然，是凄清感伤之别。对朋友的鼓励和安慰。朋友间的眷恋及对友情的赞美，是清新乐观之别。表达诗人的志节、豁达的胸襟和豪放的气度等。

　　表达离愁别绪，常多伤感；表达深情厚谊，常多赞美、留恋。

　　贬谪型的送别诗流露遭贬后郁闷、惆怅、失意、悲愤的情感，渗透着诗人的身世际遇之别

　　在古典诗词中常常表达情绪的词：忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、（烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤）等等

　　四、送别诗常用意象：

　　1、杨柳、杨花或柳絮

　　（1）千丝万缕的柳条、纷纷扬扬的柳絮随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。（2）“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。

　　（3）柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。

　　2、傍晚”的时间意象与送别情感的关系：

　　离别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）。而且，傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）。

　　3、“月亮”的时间意象与送别情感的关系：

　　月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。

　　4、水

　　古诗中以水为意象表达送别之情的也不少。如李白《赠汪伦》以深千尺的“桃花潭水”抒写别情，但仍“不及”汪伦送我时的情谊。再如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》那送别之情就如一江春水浩浩荡荡向东流去，连绵不断。

　　4、春色

　　王维在《送沈子福归江东》中作者把对朋友的惜别之情，比作遮挡不住的江南江北的春色，想象非常新鲜，化抽象的感情为具体的意象。

　　春草、水、春色都是具体的意象，作者以此来表达具体的情感，化无形为有形，化无情为有情，更形象地表达离别之情，仿佛看得见，摸得着。

　　5、春草：这一意象在中国古典诗歌中喻离恨。

　　五、、概括总结送别诗中常见的抒情方法

　　借景抒情直抒胸臆

　　六、常见的从写作手法：借景言情、虚实相生

【送别诗的教学总结】相关文章：