【推荐】期中教学工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编帮大家整理的期中教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
期中教学工作总结1
我认为教育有以下几个方面问题：一 是教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
会议内容：
一、教务处期中工作通报
1. 教务处通报期中教学检查情况：
语文教研组的青蓝工程、初二年级的语文特色活动开展不错，但课堂效率不高，基础知识落实不好；数学教研组的集体备课推进不错，但对号工作不是很好；外语教研组的校内外教研活动开展积极、单元过关扎实，但教学反思不够；综合文科组的课堂教学落实到位，效果较好，但初一年级历史、地理学科教学应进一步加强，努力提高成绩；综合理科组的集体备课开展较扎实，青年教师培养的青蓝工程效果较好，但初二年级物理教学应进一步提高； 艺体组的课堂纪律要求有明显提高，充分保障了课堂教学任务，但艺术活动开展不够，应进一步加强。
2. 市级教学大比武活动要求
语文、数学、英语教研组五月份组织组内教师大比武练兵，以说课、评课、讲课为主，五月底完成。六月份学校将举行大比武比赛活动。
3. 市教育科学“十二五”课题申报工作
全体骨干教师必须无条件参加，不参加者按学校骨干教师管理规定考核为不合格，并鼓励青年教师参加。课题申报工作按要求保质保量完成。
二、各年级组工作情况通报：
初一年级：全体教师能主动坐下来分析年级工作的不足，本学期重点抓了学生的养成教育、礼仪教育、教师的思想统一工作，积极开展学生活动，全员参与年级管理，强化教师考勤管理，年级工作有了很大的改观，期中统考成绩与学年统考持平；但工作中还存在女生午休、走读生管理不理想，年级内办公时间闲聊情况，后期将加大管理力度，改进工作。
初二年级：本学期重点抓了年轻教师的管理、学生养成教育、年级教师教学过程的管理，通过敬业精神宣传、骨干教师带头、每周一次例会总结，使年级工作稳步推进；针对学生目前的成绩分化现状，年级自己想办法，在没有增加任何人员的情况下，通过调整班额提高工作的实效性。
初三年级：本学期重点落实年级学生的备考对号工作，全体教师自行商定将对号工作纳入中考奖励，每周召开年级工作会议，增强周工作针对性，4月联考成绩和外校持平，但也暴露出每个分数段都有至少五名学生的微弱分值差；后期将做好学生心理疏导、加强信息交流，通过周考和全真模拟考强化学生应考技能和思维，通过一对一的备考辅导有效提升对号率。
三、校长强调：
校长首先肯定了各年级都能自主创新的开展特色工作，在学校困难时期的这种积极进取的精神值得发扬。同时针对前期对初中部各年级教学情况的摸底，校长强调现在我们的学生学习主动性欠缺，成为制约我们工作成绩的重要因素。如何解决这个关键问题？
（一）学习借鉴5月7日《中国教师报》上刊登的《让学生成为最好的自己》，文章强调：把问题学生当作生病的孩子来看；点亮学生心底的灯；从知到行营造育人场；把竞争引入班级管理中；构建高效的课堂教学；教要服务于学。
（二）校长几点建设性的`意见——《改造学生的学习》
1．对这个问题要给予足够的关注：学生学习被动是学生学习负担加重的原因，是造成教师工作负担的重要原因，是制约教学质量提升的根本原因，是影响学校声誉的典型表现。
2．教师必须切实对自己的工作认真反思：反思思想，反思工作方式方法。
3．积极采取有效措施帮助学生有效学习：不要总责怪学生基础差，这不该成为教师工作不利的主要原因。要加强学生日常行为的管理，要特别重视学生学习态度的教育，要最大限度的调整教师教学的手段和方式，要加强学生学习效率意识的提高，要积极鼓励学生质疑问难，要适时开展活动，活跃学习气氛，要经常交流教师间好的方法，互相借鉴，共同提高。
期中教学工作总结2
本学期，在学校的安排下，我担任了八年级1、2班和九年级的物理教学工作。半个学期以来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、教学工作
备课：首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动。备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还注意和学生沟通。了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
上课：充分的.备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。上课应力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。上课时，应根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。在物理教学中，应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。在习题讲析中，注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯，启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件等，做到解题过程步骤完整，推理严密。除此之外，每上完一节课都应进行反思，注意下次上课时修正不妥的地方。逐渐积累教学经验，教学水平才能逐渐得到改善和提高。
作业：布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在自身素质方面：
认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完善自已。
积极参加昆明市每个月组织的教研活动及公开课，观摩优秀教师上课的精彩之处。并参加了官渡区组织的教师培训，了解中国较先进的教育理念的教育模式。同时积极研究新课标。
三、教学反思
反思半期学期来的工作，不足之外主要有以下几点：
1.对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2.在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法，但问题的质量方面有待提高；
3.不能一味的指责学生，而应该多鼓励；
4.讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解。
5.上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。
总之，本学期以来，有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。我们只有把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，在今后的日子里，我会改正缺点，再接再厉，把工作做得更好。
期中教学工作总结3
x老师们、同志们：
本学期以来，围绕学校学期初制定的教学工作重点，在学校领导的指导下、在教务处、科研处的统筹安排下，各级部、各学科室、各班积极努力，各项工作在有条不紊的进行，各项活动都收到了比较好的效果。第七周进行了教学常规检查，课堂教学研讨也接近尾声，第九周进行了期中考试，第十周进行了学生期中总结表彰，本学期开学以来各级部、各班加强了对学生纪律、复习、预习、课堂听讲等方面的系统要求和训练，学生学习习惯各方面有了很大进步，可以说是教风、学风转变比较大的一段时间。下面我从两个方面与老师们交流。
一、半学期来教学工作情况：
（一）教学常规不断深化和创新。开学以来，教务处带领各级部和学科室严抓教学常规的落实，教务处针对各年级的教学实际及时进行了课程调整，使教学时间的利用更有效、更科学，效果更好；各级部的周备课、作业检查越来越认真扎实；教务处坚持每日的早晨到校后学习秩序、作业检查秩序、中午练字一刻钟、课堂日报表的检查反馈，有效的解决了学生日常学习习惯上的问题，推动了教学常规和学习常规的不断深化；开学以来进行的课前准备之星、入室投入之星、预习之星、书本摆放之星、复习之星、自律之星等每周一星的评选，学习计划本展评、优秀学生习字作品展评等活动极大地调动了学生学习的积极性，有效的促进了学生良好学习习惯和日常行为习惯的养成。精品教案展评和说课比赛活动推动了教学常规的有效落实，学生学习计划本的不断创新和完善，体现了我校学生自主学习能力的不断提高。教学常规活动中表现突出的老师学校已经进行了表彰，这里不再赘述他们的名单。
（二）课堂教学研讨越来越注重实效。本学期科研处调整了课堂教学研讨的思路，更加侧重于在听课基础上的有效评课，我们知道听课的目的在评课，评课的目的在于互相交流、共同提高，只有通过听评课研讨活动，使备课组内的老师们在课堂教学的不同环节上、不同方式上得到不同的提高，我们的听评课活动才能摆脱低效耗时、走过场的路子，才能提高听评课活动的效益，老师们才能积极参与。前一阶段，我参加了部分学科室的听评课研讨活动，感受颇深，收获颇多。各学科室在听评课活动中都采取了一些有效的措施，如数学学科室：侧重于交流解决课堂教学环节的高效或低效，积极参与听评课做的好的老师有：夏丽丽、王月尹颖李丽丽崔素琴。英语学科室：侧重于如何调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，做得好的老师有：闫爱华、张晓燕（英）、毕海霞、闫文丽、张海伦、李红蕾、张素英。理综学科室：侧重于加强学科知识与学生日常生活的联系，让学生用学科知识分析解决生活问题；做到好的老师有：曹志国、杨振玉、刘知泉、王慧、张德兰。语文学科室：注重学生语文素养的培养，体会语文学习的乐趣，各任课教师均精心对待、认真准备，让听课老师都觉获益匪浅。评课过程中老师们均能知无不言言无不尽，真诚提出自己的见解和主张，让被听课老师深受启发，为下一步改进教学指明了方向。做的好的老师有：赵廷富、刘兆伟、乔红、宋淑华、郭平、李玉荣、李娥。文综学科室：侧重于教学思路、教学环节、课堂结构的研讨等都收到了较好的效果。音体美学科室：参与听评课教师的人数和质量大大提高，在听课过程中，参与的老师都能认真严肃的观摩上课教师的每一个环节。注重了评课质量，就上课教师存在的问题和环节积极提出质疑、想办法、献建议。做的比较好的有杨绍娜、王淑明、王兆群、耿雪梅、李方明、宋玲、刘恒文。各学科室先后组织的评课次数：语文：4次，数学：4次，英语5次，文综5次，理综5次，音体美微4次。本学期组织了语文数学、理综的评课观摩，听评课研讨取得了很好的效果。
（三）学生的学习习惯越来越好，整体成绩不断提高。各级部优秀的班级和个人依然保持着良好的发展势头，比较突出的如：初一（7）班、（3）班、（6）班、（9）班，初二（2）班、（9）班、（8）班，初三（9）班、（10）班、（1）班，初一的任文慧、颜贞、孙玲、王月、李丽丽、刘军、闫文丽、毕海霞、明丽、杨敏、宋淑芳、鹿翠萍，初二的刘兆伟、乔红、刘敏、赵廷富、黄立、张新芹、韩丽、王慧（英）、张鹏、李芹、王慧（历）、张树民、霍秀英、张德兰、张本文、王佐，初三的孙蕾、李娥、郭平、牛方云、焦国霞、崔素芹、王凤洁、张晓红、李萍、刘刚、杜宝静、王慧（化学）、刘知泉、杨振玉、郭宝向、刘淑慧、徐红波等老师，他们通过自己的辛勤劳动和付出使自己的班级和学科成绩一直保持着明显的优势，在班级和学科教学中发挥着带头人的作用，我们应该感谢他们。这次考试，更让我们感到惊喜的是部分学科取得了很优秀的总体成绩，如初一语文、英语、思品，初二思品、生物总体的90%平均分超过了80分，在此，我们也向他们表示祝贺。
（四）部分教师的工作责任心、奉献精神和大局意识令人敬佩。一直以来，我校就拥有一支勤奋工作、团结奋进、顾全大局、无私奉献的教师队伍，是他们支撑着我们实验中学创造一个又一个奇迹，走向一个又一个辉煌。近几年来，随着教师年龄的不断老化和部分教师身体状况不断变差，我们在教师安排、工作分工等方面遇到了许多困难，但是依然有一部分老师在个人身体不好、家庭有病人需要照顾等情况下，服从学校工作安排，努力克服困难，坚持工作，从不给学生误课，从不叫苦叫累，无怨无悔，且教学成绩优秀，在他们身上体现了强烈的工作责任心和大局意识，如初一级部的闫爱华、宋淑芳、张晓燕（音）、颜贞、侯文堂、明丽、张海伦、孙玲、夏丽丽老师，初二级部的黄丽、王佐、乔红、赵廷富、李芹老师，初三级部的孙蕾、焦国霞、崔素芹、杜宝静、张晓红、贾成亮等老师，你们的行为感动着学校的每一位领导、每一位老师，感动着每一位学生和每一位家长。鲁迅先生说过：中国自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。——他们是中国的脊梁。我这里也要说，你们这些老师就是实验中学发展的脊梁。在此我真诚地向你们表示深深的谢意。
二、下一步的教学工作思路
本学期时间到半，为进一步加强教学工作，更好更快的提高教学质量，在此，对下半学期教学工作提出以下建议和要求：
（一）进一步树立以教学为中心、质量为核心的意识。20xx年全县中考录取政策的调整，使家长们充分认识到了学生成绩的'重要性，20xx年、12年全县教育工作会议和教学工作会议也一再强调教学工作的中心地位。北大附中副校长程翔说过，在中国任何学校都必须把教学质量放在首位，这是由中国的国情所决定是的。从去年来看，中考形势越来越紧，上级主管部门、家长、社会对学校教学质量的要求也越来越高。我们知道，教学质量的提升是一项系统工程，需要集体的智慧和力量，需要每一个教师的努力，每一个教师的教学质量提高了，我们学校的整体教学质量也就提高了。从本次考试的情况来看，弱班、弱科状况依然比较严重，初一级部期中考试总评最高的班是六班125.5分，最低的班75.5分，差距是50分；初二级部宗平均分最高的班是二班645分，最低的班是583分，差距是62分，初三级部总评成绩最高的班是九班147.5分，最低的班是36分，差距是111.5分。在前35%A等学生人数比例中，同学科之间初一差距最大的到25%，初二到21%，初三到29%，差距依然很大，在班级管理和学科教学方面初二九班的韩翠贞老师已经作了经验介绍，在学科教学方面初一的任文慧老师也介绍了自己成功的做法，希望大家结合自己的班级关了和学科教学，认真学习。上学期我就说过，一个班级有一两门薄弱学科，这个班级成绩很难提高上去，一个学校有一两个薄弱班级，这一年的升学成绩也很难提高上去，各级部、各班级、各备课组通过加强研讨、交流等形式取得了一些效果，我们还应该继续把这件事情做好。各级部要在各备课组之间、各班级之间要营造越来越浓厚的竞争态势和赶超氛围，逐步扩大优势学科和优势班级，提升班级和级部的总体成绩。
（二）认真落实好学校对各学科所设学校课程的使用。为有效提高各学科的教学效率和教学成绩，本学期初，学校在进行充分调研的基础上，经过认真分析，对课程设置进行了调整，每门文化课学科都适当增加了一至两个课时作为学校课程，增加这个课时的目的是利用这个课时对本周所学的学科知识进行复习、总结、巩固，以便于学生大好基础，落实周周清，从前面调查情况来看，部分学科落实得还不够好，在此，我再强调一下，决不能将这个课时用于学科教学的延续，那是一种时间的浪费，是没有意义的，要坚决落实学校意见，把它作为对本周学科知识的复习、巩固和检测，落实好周周清，落实好学生的学习过程，落实好基础知识的掌握。
（三）加强对学生学习方法的指导。有道是二流的教师教知识，一流的教师教方法，方法比知识更重要，知识不是智慧，解决问题的方法才是智慧。古人也说，授之以鱼不如授之以渔，也说明了学习方法的重要性。我们知道学生学习成绩不好主要在学习态度，在是否用功，但是也有许多比较用功的学习学习成绩也不理想，那就是方法问题了。在新课程背景下，当下的课堂教学已不只是单纯传授知识的“满堂灌”，必须求“真”，遵循教育教学规律；必须求“变”，因生制宜；必须求“本”，实现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的统一。任何学科的知识学习都是有方法可循的，从大处讲，理科的基本方法是举一反三，文科的基本方法是返三归一，各学科、包括学科的章节知识、板块知识都有学习的方法，方法就如同劳动的工具，掌握了方法就能提高、劳动的效率、学习的效率（扳手）。因此，我们在课堂教学中要注意贯穿两条线索，知识线索和方法线索，只有在课堂教学中，学生在老师的指导下能够把现象的、零碎的知识梳理、整合之后，形成概括化、结构化的知识内容和方法程序，在新的问题情景中迁移运用，这样的知识就容易转化为能力，这样的知识就容易升华为智慧。只有学生掌握了知识的结构、学习的方法，学生不光会越学越轻松，越学越高效，还能够激发兴趣，感受读书之美、学习之美，逐步养成终身学习的良好习惯。从前几个学期，我就考虑想在学期初开展说教材活动，在期中后，教师能把学期的学科知识系统、知识结构教给学生，一直没敢实行，我想下一步我们可以尝试一下。
（四）采取各种激励手段，不断提高学生学习的积极性。我们都知道心理学上有一个罗森塔尔效应，罗森塔尔实验表明：一个人对另一个人智慧成就的预言，会决定另一个人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人对自己的赏识更能够给予自己无穷的力量。赏识教育主张对孩子多表扬、多鼓励。前年，我跟一部分学校中层干部去杜郎口参观学习，恰好杜郎口中学的一个学校领导正在给中国教师报一个校长培训班的校长们讲学，他讲到在杜郎口中学，老师都善于发现学生的闪光点，善于放大学生的闪光点，激发学生学习的信心和勇气，所以说，杜郎口的学生学习特别主动，敢于大胆展示。可能在我们的日常教学中我们还缺少对学生特别是后进学生足够的赏识和激励。本学期初，学校在上学期尝试试行的基础上制订了实验中学学生习惯养成积分证书实施方案，目的就是探索学生良好习惯培养的长效机制，激发学生参与学习、参与活动的激情，提高学生的自主意识、自律意识，发展学生的个性品质，部分班级和部门已经收到了良好的使用效果，希望各班利用积分证书加大对学生日常学习的鼓励和表彰，以便于激发学生学习的信心和勇气，促进他们学习成绩的提高。
上海建平中学首任校长冯恩平说过，教育是行动的科学，是实践的科学，其质量并非通过祈祷等来，有什么样的教育投入就有什么样的教育质量，有什么样的教育认识就有什么样的教育行为。因此，我们的教育不靠天不靠地也不靠神仙皇帝，全靠我们自己。
也许我们在某些时候已经习惯于备课的简单粗略、上课的随意模糊、习惯于课堂提问中学生的沉默、习惯于学生作业的不能按时完成、习惯于学生考试成绩的不及格，也许我们总是把这些问题的原因归结在学生身上，我想我们也到了反思我们自己教学的时候了，看看我们自己在教学设计中、课堂活动中、作业布置中还存在哪些问题，我们是可以通过解决我们的教学来优化学生的学习过程，提高学生的学习积极性的。
打造一支德才兼备的师资队伍，是学校发展的使命与基础。我们学校有一大批工作认真负责、兢兢业业、成绩突出的教师队伍，今天受表彰的这些老师只是其中的突出代表，能否做好教育教学工作取决于一个人的态度，我们应该进一步强化主人翁意识、责任意识，在工作上一个人的态度决定一个人的高度，我们应该坚守教师职业道德上一些不应该变的东西，如教师的良知、对学生的负责等等，我们每个人都应该在激发自身的内部活力上下功夫，带着激情，去关心、鼓励每一个学生，去享受教学的快乐与幸福。
老师们，教学是一项踏踏实实的工作，只有静下心来，埋头苦干，才能干好，教育教学工作有一个不断克服困难的过程，有一个从迷茫到清醒的过程，有一个逐步走向顺利的过程，特别是在学生的学习习惯养成阶段，要下定决心，在与学生的错误行为的较量中坚定信念，持之以恒，才能取得成功。
我想，只要我们真正从内心关心学生，不断的了解学生，探索规律，不断的总结和反思我们的工作，努力做一个有理想的教师，做一个有思想的教师，勤奋工作，快乐生活，我们的教育教学工作就一定能够做好，我们就一定能享受教育教学的幸福。谢谢！
二零一二年十一月十九日
期中教学工作总结4
人这一辈子，一定要当一次老师。一定要感受一下一个人时刻惦记着百来号人是什么感觉；一定要感受一下一个人面对百来号学生，滔滔不绝的一节课下来汗进发梢是什么体验；一定要感受一下，当你已不是学生却还是不离开学校，还是和学生在一起是什么滋味；一定要感受一下，虽已不是学生但是拿到试卷却比在学生时代更紧张是什么心情；一定要感受一下，一旦听到学生出事了，你会来不急穿外套满心忐忑是什么心境；一定要感受一下，当你的学生取得成绩，取的荣耀时，无法言语的激动是什么样喜悦。
虽然我还不是一个真正的老师，虽然我还只是一个实习老师，但是我会：尽之我所能，倾之我所有，育之学生所需！
两个来月，时间是为之数短，收获确是堪之颇多。起初的茫然，抱怨，随后的调整，渐适，到现在的热情，充实。实习以来，收获最多，莫过于经验，但是收获的学识也是必须要竖起大拇指的。可以这么说，高一课本里的知识，只要是自己备过的课，真的'刻在脑子里了。此外，必须一提的是：现在真真切切的体会到，大学里的知识真的很重要，尤其是对高中的教学。
从听课到代课再到自己真正带班，从陌生到熟悉再到打成一片。无论是遇之教学还是待之学生，从初出茅庐到切身感之教学相长，从小心翼翼到切身受之登台就说。可以说我在成长，也不可否认我在进步。当然，隔岸观火和身临其境真真切切的不一样，虽然，从出生到现在，打交道最多的职业毋庸置疑的是教师，但是，站在学生的角色看老师，和真正站在老师这一行业，是完完全全不一样的。只有处于教师，才能懂得教师的责任和不易，只有深陷教学，方能懂得教学的严谨和规范。
说到实习，教学，学生之外，不能不提的还有人际交往，对于人际交往，个人看来，从我们呀呀学语开始就是一门学道艺术了。小时候，是和父母，亲人交际，后来是和同学，老师打交道，到实习，只不过把交际的面扩大到了社会。一个人的性格是与生俱来的交际工具，一个人的教养是后天的处事方式，一个人的社会成长和社会历练所收获的社会经验都将服务于社会交际。
实习还在继续，我将继续持着秉性，饱着态度，做着工作，期待成长！
期中教学工作总结5
一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学
学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。以后，要渐渐克服这一点。
二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的.全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中教学工作总结6
光阴似箭，日月如梭！转眼间，本学期的教学时间已过半，本着求实的精神、务实的态度，半学期来，多多岛精英园教学部以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。为了以后能够扎实有效地开展工作，近期精英园进行了一系列的其中教学工作总结，各科的老师们对这半学期的教学工作分别进行了汇报总结。
英语阅读科目老师从教育教学基本情况、课程情况回顾、教学反思总结、对未来工作的思考四个大的方面进行阐述。为自己下学期的教学工作确立明确的目标，针对班级学情，为孩子们成长树立明确方向。
在严把教学关的同时，我们多多岛的英语阅读科老师也在细节点滴中培养孩子的阅读习惯，老师们在总结中写道“每节课堂绘本结束后，孩子们自主进行书籍的选择与阅读，这个过程是独自专心研读，也可以是几人共享，孩子们在认字或理解上遇到困难时随时向身边的老师提寻求帮助，在多样形式和较好的阅读氛围里，孩子收获着别样的体验和快乐，进而爱上阅读而形成良好的阅读习惯。
中文拼音与识字科目的教师们在夯实基础、注重发展教学理念下完成了自己的上学期教学目标，在教学中总结出自己一套独特的教学方式方法，他在总结中写道“识字应当沿着兴趣化的方向努力，以趣味引导孩子识字，并在以后以兴趣阅读和古文诵读相结合，孩子开心识字，快乐成长！”有这样先进教学理念的教师们，我们精英园的孩子真幸福！
中文绘本学科教师在上半学期开展多种形式的阅读活动，激发了孩子的阅读兴趣，帮助孩子掌握了阅读方法，体会文本所要表达的情感，促进了幼儿的社会化发展提高了孩子的阅读力。
老师总结自己的这半学期的教育经验与教学成果，看到孩子们在课堂上高高举起的小手，自主阅读的认真眼神，表现出多多岛精英园孩子的学习面貌之外，更彰显了多多岛教研上的认真与心怀大爱的`教育情怀。
思维拓展学科教师以数据说明这半学期孩子的学习成果：“半学期孩子们在课堂上完成共计16份思维拓展学习单，包括文字理解、空间知觉、图形换算、等量代换、时间认知、认识人民币、数学应用解决、观察规律、分类、单双数、平面图形、立体图形、逻辑推理、想象创造、口算以及竖式计算等题型，回家自主完成相关课后练习，共计约500道思维题。”
在这样既有广度又有深度的课堂上，孩子们的各项智能得到全面发展，孩子们在多多岛课堂上收获知识的同时，也在点滴中快乐成长。
这次多多岛精英园教学工作总结活动，既是前半学期的一个总结，又是后半期教学工作的新起步。多多岛文化传播有限公司创始人郭老师以“认真用心扎实”对多多岛精英园的各学科老师的教学工作给予充分肯定，也希望教师们在反思教学中存在的问题时，不断改进教学方法，提升多多岛精英园孩子们的学习体验与各大能力。
期中教学工作总结7
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
今天我们会议的主题是教学工作期中质量分析总结会，下面我将期中考试进行质量分析。就全县情况而言(全县质量分析表)
老师们，只有通过比较才能看到我们的成绩和问题。我认为，几年来，我校教学工作总体上平稳有序，主次分明，成绩突出。具体表现在：
一、全校绝大多数教师的工作态度端正，敬业精神强，主人翁意识浓，大家时时处处都能自觉遵守学校的各项规章制度，都能兢兢业业地完成教育教学任务，能出满勤，尤其是我们全体班主任，他们上班早，跟班紧，工作实，而且能持之以恒。还有我们的骨干教师队伍，勤下班，细辅导，严批改。刚才陈主席通过学生调查，公布的这些老师就是我们的先进典型，这份来自学生的真实感受和敬意，是这些老师用心用情用责用爱换来的，我们要向他们学习，争做学生所喜爱的老师。今后我们还要多请学生来评价我们的老师，只有这样我们才能真正把学生放在首位，形成教学相长的和谐共进的氛围。
二、教学教研管理日渐精细。
两个月来，在刘校长精心组织下，在教务处汪主任的全力工作中，对于全校教师的教学过程一月一检查一公示，已成常规，已见力度。集体备课活动，在各备课组组长的.尽力推动中，虽组与组之间有些差距，但无论是形式还是内容，我认为都有较大的进步，特别是辅导材料的使用，周周备，人人参与，环环落实，不应付、不造假。希望发扬光大，让学校教学步入良性运行的轨道，3、4月份教研活动月，教导处有计划、有方案、有制度、有措施、有程序、有总结、有效果，5个备课组长人人上，35名专任教师个个听，节节评，紧紧围绕“精讲强练，打造有效课堂”这根主轴，开展评教评学收获颇丰。
三、盯紧目标，扣住活动，夯实细节。
为了全面落实提高教育质量这一终极目标，本学期我们分月有序的扣住三个活动，一是加强初三月考，摸清底细，锁定目标，二是三、四月教研活动月，校外取经、校内练兵。两个月来，外出参加县级观摩的有40人，有5人已上汇报课，通过走出去，老师们开阔了眼界，增长了见识，同时回家练兵，将所学又传感了其他教师。这些工作有力促进了我校教学质量管理意识，具体指导了我校教学教研环节。三是4月份的期中检测，本次考试的最大亮点是严肃了考风考纪，净化了考试环境。考试期间实行违纪签名和曝光制，这些措施有力保证了本次期中考试的公平公正，强力推动了我校考风教风学风的优化。这一时期，我们将以期中质量分析为中心展开一系列工作，要开好各年级各班各科分析会，要开好期中总结表彰会。
希望全体教师紧密配合，认真参与！
老师们，成绩确实取得了一点，但不容回避的是，这一段时间来，我们也还存在许多问题：1、学生掌握基础知识不牢，2、辅导对象不到位，3、平时月查有些教师工作没到位。
老师们，这一问题出现后，实际上也引起了我们学校的高度重视，我们及时组织了备课组长专题座谈会。可以说，学校对这个工作是积极的认真的负责的。
同学们，老师们，成绩的取得是大家共同努力的结果，还需要我们全体师生共同努力，在展石南中学的雄风。
期中教学工作总结8
本次期中教学检查体现了三个特点：一是领导重视，全员参与，院长书记亲自抓，大范围的听课和各种类型的座谈会把期中教学检查的群众性和声势浩荡体现了出来；二是与教学工作重点紧密结合，与修订本科专业培养方案、教学观摩、青年教师教学基本功大赛相结合；三是发现了问题，提出了解决问题的办法，达到了检查的目的。
一、希望各教学单位今后做好以下几项工作
1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查情况与上学期做比较，与本学期期中教学检查前的情况比较，看问题有没有得到解决，采取的措施效果怎么样，不断推进工作。
2、经常沟通促和谐。听了各方汇报，感觉有些问题是沟通不够产生的，教师和学生对学校的发展问题、教学制度、教学安排等不了解就容易产生隔阂，产生情绪，很多事情要经常沟通，交流看法，相互理解，相互谅解，创建和谐氛围。
3、严格要求保质量。一是对学生严格要求，目前学生上课的缺勤率较高，严格要求流于形式，在通过教师讲好课吸引学生的同时，要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理，强调教师的责任心，通过学生选课、教师挂牌教学等方式加强对教师的评价。三是加强教学管理工作，xx级本科专业培养方案要尽快完成并实施，教务处要审核、把关，教学检查要贯穿整个学期，真正促进学校教育教学质量的提高。
二、学院领导重视自考学生的教学工作，是提高教学质量的前提
文法学院领导班子十分重视自考学生的工作，一致认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业发展的需要，也是文法学院事业发展的一部分，教学质量是自考学生的教育培养的生命线，对学生的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入，为抓好自考学生的教学创造了良好的环境。学院自xx年起制定《文法学院自考学生奖学金评比办法》，每年划拨10万用于对学习成绩优异表现优秀的学生予以奖励，为了改善学生的教学条件XX年用于购买教学设备和教学软件近10万元。
三、选派优秀的教师队伍，是保证教学质量的关键
学院XX年下学期根据各专业的教学计划安排共开设38门课程，选派38位教师为自考学生上课。教师是学生课堂教学的组织者，是抓好课堂教学质量的关键，学院选派教师是在普通本科教学中教学经验丰富、教学水平高和责任心比较强的教师，特别是选派既教书又要育人的教师。教学秘书密切与任课教师保持联系，保证课堂教学的正常进行；班主任老师课堂考勤既抓了纪律也为教师上课营造良好的课堂氛围，同时班主任将学生对教师教学的意见和建议及时反馈给任课教师，加强了师生的互动和交流，提高了教学效果。
四、抓好班主任工作，是促成学生良好学风的保障
学院领导坚持育人为本、德育为先的教育理念，一贯重视学生的教学工作，狠抓学生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作条例》等相关制度，并在日常管理中严格贯彻执行。实行每周开一次班主任会议，院领导出席会议，听取班主任汇报上一周的工作情况和总结，并对下一周的班主任工作进行布置。xx级班主任侧重引导学生尽快适应大学的学习生活，加强班风建设，树立班级荣誉感；xx和xx级的班主任侧重加强班风学风建设；xx级班主任侧重学生的毕业工作。
学习是大学生活中最重要的部分，通过各门考试是学生的头等大事，因此，加强班风、学风建设，提高课堂教学和学习效率是班主任工作的核心工作，具体体现在以下几面：
其一、抓好班委建设。班委会成员是班主任工作中得力助手，一年级时班委比较多，主要为了调动他们的参与性；在学生二年级后，我们对学生班委进行精简，避免出现“少数干部忙不过来，多数干部没事儿做”的局面，充分调动他们的积极性。既可以培养一批表现优秀的学生，又可以通过他们的表率作用，调动全班学生的.学习热情，从而提高班级凝聚力。
其二、督促班委建立学习兴趣小组，带领全班学生共同进步。xx级的新生班在班主任的安排下，由主要班委轮换找教室上自习。目前为止，每个班上晚自习的人数都保持在95%以上。针对最近xx级电子商务专业学生反映数学比较难，每个学生班都成立了数学学习兴趣小组，由学习委员牵头，其他班委协助，鼓励同学积极参与，提高了学生的学习积极性。
其三、保证课堂出勤率。班主任老师每天准时到教室清查人数并作好记录。对未能按时上课的学生，要求班主任老师及时调查了解情况，弄清楚缺勤的原因。对于部分上课意识淡薄的学生进行思想教育，对屡教不改的学生，交给辅导员处理，并经常与学生家长建立定期联系，共同作好学生的教育工作。从这一段时间情况来看，整体效果比较明显。xx级的学生中，除请假外，学生的课堂出勤率均在97%以上。
其四、深入学生寝室，关心同学们的学习和生活，努力营造良好的寝室氛围。实践中发现，氛围好的寝室成员往往成绩也比较好。寝室是学生进行学习和休息的公共空间，也是班主任开展思想教育和管理的阵地。通过开展“共创文明寝室”活动，既能增强学生之间的团结意识，提高责任心和荣誉感，又能创造好的文化氛围和学习效果。
其五、与任课老师沟通，提高学生的学习效果。通过与任课老师的沟通，既可以将学生的教学建议和意见反馈给老师，也可以了解学生在课堂上的表现和学习情况，从而提高课堂教学效果。比如，xx级学生反映考前训练少，对考试题型不熟，班主任便迅速将该信息反映给任课老师，及时调整教学计划，受到了学生们的充分肯定。
其六、班主任老师做好思想工作，对优生多关心和鼓励，对差生实行及时鼓励和严格要求。学生中会出现很多问题，诸如沉迷网络游戏、谈朋友、厌学、学生闹矛盾等小问题，班主任老师本着以“人文关怀为立足点，以谈心沟通为纽带”的工作指南，在深入了解实际的情况下做好引导工作；此外，班主任老师通过深入了解，及时与“三难学生”（生活困难、学习困难、心理困难）进行交心谈心，在思想工作无法作通的情况下，及时交给辅导员处理。
期中教学工作总结9
我校建于20xx年7月，由第六初级中学改造而成，是一所非常年轻、富有青春活力的市直小学。学校位于仙桃城区东部，占地30亩，现有教学班17个，学生近800名，教职员工59人。
重视教育发展的市教育局对这所学校可谓是精心呵护，关怀备至，投资1000多万元对其进行改造，使学校面貌焕然一新。该校有250米塑胶跑道、20xx多平方米足球场、学生宿舍、学生食堂、多功能教室、教学楼、计算机室、音体美专业教室；学校正以“办好一方教育，服务一方百姓，成就一方孩子”为宗旨，制定了“一年求规范、三年大发展、五年大跨越”的发展目标，以“从生活开始，与生命同行”为教育理念，全面推进礼乐教育和小班化教育。
科学规划，改善办学条件
为了搞好校园建设，市第四实验小学多次邀请市教育局、市规划局领导和专家实地查看，反复商讨，科学规划；请知名校长来校，给校园建设出点子，提意见；积极争取上级主管部门项目支持，不断改善办学条件，提高办学水平。
目前，依据36个班，1800人的发展规模，教学区、体育运动区、生活区、绿化区等区域布局完成，做到了分区明确、布局合理、功能齐全、环境优美。本着“保住创办底线、两部齐头并进”的原则，在分校（原黄荆小学校区）开设3个教学班，一至三年级分别一个班，在整体规划上同步建设，共同发展。
优化师资，加大培训力度
在教师培训上，该校搭建市教科院实验学校平台，充分发挥市教科院小学教研员的资源优势，积极与市直学校交流互动，带动教师专业化成长；以“十月教科研活动月”为载体，大力开展教师“基本功”大赛、课堂教学大练兵，通过以练促学，以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师的专业成长；营造良好的科研氛围，让人人有课题，人人都参与研究，在课题教师培训、课题教研会、课题日常实践、课题实践材料的收集整理、阶段总结中，提高教师课题科研能力。
小班化教育，彰显办学理念
市第四实验小学的开办是机遇也是挑战。学生人数是小班额，这给小班化教育带来了机遇；小班化教学的核心在于教育思想和教师素质，这是该校未来面临的最大挑战。
小班化教育是一种全新的教育教学模式，需要更新教育理念和提高教师素质，改革教育模式，更新教育方法。该校以小班化教育为平台，充分利用教育优势和资源，打造学校品牌、打造名师品牌，力争做到“小”中见优、“小”中见精、“小”中见大，真正体现小班化、大教育的理念。
该校的小班化教学实验目前正向深层次推进，惠及教师，惠及学生，教育教学质量全面提高，力争在仙桃教育中脱颖而出。
实践活动，凸显育人功能该校设计系列德育活动，设立爱国日、爱校日、读书节、科技节、艺术节等，开展“闪耀四小”特色活动，比如问好文化你我他、文明礼仪伴我行、孝雅教育在身边、自主路队放学等；利用开学典礼、入队仪式、毕业典礼等对学生进行教育；开展励志教育，在高年级开展“我的微成功”演讲活动，在中低年级开展“我能行”实践活动，让每个学生充满自信，阳光快乐；使学校德育充分体现出主体性、主动性、系列性、层次性和全员性。
与此同时，该校加强德育校本课程建设，开发了《六礼三仪》校本教材，编写了《第四实验小学养成教育目标体系》，完善了德育质量管理体系。并结合学生身心成长规律，根据现有教师特点与学生实际，确定了1至2项体艺项目，力争在5年里内，把学校打造成艺体特色品牌学校。
优美的校园环境和先进的教学条件，年轻务实的领导班子和敬业的`教师队伍，高效的教学管理和良好的校风，展示着年轻的第四实验小学的勃勃生机和美好前景。当前，全体教职员工正本着内强素质，外展形象，打造学校品牌；内求团结，外求发展，培育学校精神的宗旨，上下一心、同心同德，为建设一所具有现代化办学规模，管理到位、队伍优质、特色鲜明、高质高效、人民满意的示范小学而为之奋力拼搏！
期中教学工作总结10
没有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越
同学们，你选择xx学校，究竟是为了什么?我们一定要做好两件事：
首先要学会做人修身养性，以德行天下
良好的的道德休养，是人生的巨大财富，是取信于社会、赢得尊重的最重要条件。中学阶段我们必须逐步形成良好的道德品质。进行道德修养，我们应该从哪些方面努力呢?
⑴形成正确的世界观、价值观、公德观、是非观，培养良好的善恶分辨能力;
⑵培养良好的团队精神，我们身为集体中的一员，就要为集体争光，决不能给集体抹黑;
⑶诚实守信，以诚待人，不撤谎，作业、不抄袭，不欺负人(欺负弱者是最没有本事的表现);
⑷厉行节约，不铺张、不浪费，吃饱穿暖即可;
⑸乐于助人，同情与支持弱者，扶贫济困，救助身边的同学;
⑹勇于承认并改正自己的错误，要勇于战胜自己，知错就改;
⑺有正义感，敢于同坏人坏事做斗争;
⑻爱护公物;
⑼遵守学校的纪律、法律，社会伦理、常理，尊敬师长;
⑽冷静对待挫折与困难，勇于上进，积极进取，永不止境。我想，如果具备了以上10条，我们就是一个高尚的人，一个赢得社会、受人尊重的人，也是一个最为富有的人。
其次要学会做事修业治学，学得真本领
从这个意义上，可以说我们的同学现在所要承受的压力比以往任何时候都要大得多，我们所面临的学习任务也要比以往任何时候重的多。无论出于我们生存的需要，将来就业的需要，还是现实一点讲，升学的需要。那么，我们在中学阶段所要培养的真本事有哪些方面呢：
①掌握基本知识与基本技能，这是最为基本的，也是最现实的、最重要的;
②养成良好的行为习惯，培养良好的个性和伟大的人格;
③锻炼好我们的体格与体质，训育我们的体魄，保持积极向上的良好的心态;
④掌握学习的最为基本的方法，为终身学习，可持续发展创造条件;
⑤建立更为科学的学科与人文素养，设法厚积;
⑥培养基本的独立生活能力和对社会的适应能力，还需要建立交际能力;
⑦培养合作意识与整体的团队精神，学会分享与合作，学会与别人交流;
⑧培养发现问题、分析问题与解决问题的能力;
⑨学会检索，培养探究能力，特别是获得信息、加工处理信息和理解与应用信息的能力。
⑩沉着冷静、遇事不惊的素质。我想，作为一个合格的中学生，将来要适应社会、适应高考、适应现实，这10个方面是缺一不可的。请同学们注意，我说了那么多的任务，但没有上网的任务，没有喝酒的任务，更没有谈恋爱的任务。
为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展，我这里特别给高一同学提出以下10方面要求。
1、把校服穿起来，把校徽戴起来
我们每一位同学出去都代表xx中学，我们可以趾高气扬地穿着xx的校服，戴好xx的校徽。它可以监督我们的行为，不该去的地方我们就可以不去，不能有的行为我们就不能有，不该说的话我们就可以不说!
2、把自信树起来
有句话是这样说的：伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。
前美国人艾莲娜罗斯福曾说过：除非你默许，否则没有人能将你当作是下等人。想想看，父母生下来的为什么不是别人，而会是我们?在出生之前，我们实在已经打了一场大仗!所以不论自己是美、是丑、是聪明或是愚钝，都应当庆幸：我们是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟我们一模一样了!也许我们并不是最优秀的，但是却是的的确确独一无二的，何况我们还有那么多的创造优秀的机遇咧。在浩浩瀚瀚历史与时间的长河上，因为许多的偶然的机遇才造就了我们，我们是生命的'一个奇迹，难道我们不能因此而自信吗?
3、把劲头鼓起来
鼓足了干劲，我们就会有昂扬的斗志，我们就会没有克服不了的困难，我们就会攻无不克，战不无胜。我行，我能!只要我们自己用这句话去鼓励我们自己，我们没有办不到的事情。我们没有什么理由不相信自己，别人能干的事情，我们也一定能干好，而且能干得更好!
4、把言行管起来
做一个好学生，必须先把我们的言行管起来，我们的一言一行都代表我们是雅礼的学生，我们的一言一行都表明我们是有修养的中学生。言行不轨，社会上就必然看不起我们，甚至一些人认为我们没有家教，没有教养!因此，我们必须把我们的言行管起来，管好自己的嘴，管好我们的手，管好我们的腿!
大家要尽快适应、关心和热爱班集体，团结同学，与大家建立真诚的友谊。学会待人处事，学会与人合作共事。
5、把毛病收起来
从小到大，我们每个人都不可避免地养成了一些毛病，所谓毛病，就是坏习惯，有时是恶习。养成了坏毛病并不可怕，关键是要正确对待，我们要能通过自己的控制与克服改掉这些坏毛病。这就要求我们每位同学必须认真分析自身存在的问题，认真查找自身存在的毛病，然后尽量通过自己或在同学及老师的帮助下改掉毛病，毛病在没有顽固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起来就困难了。这里我还要特别强调书写习惯问题，一些学生平时书写马虎了草，作业欠规范，老师反复强调就是不改变，以后参加高考会有大问题。从今年起，以后高考都是网上阅卷，据有人调查统计，有阅卷老师八秒钟看一篇，可以想象书写的份量。这里我不能不批评段考答题卡有问题的同学：
6、让成绩好起来
我们到学校来，第一任务是学习，我们的天职就是学习，学习，再学习!要严格要求自己，形成良好的学习习惯。无论听课、自习、复习、作业都是按老师的要求认真完成。要学会主动反馈学习情况，如主动回答问题，及时反映疑问，对不懂的、不适应的，甚至不满意的都要虚心向老师请教和反映，以求得老师的了解和帮助，一个主动接近和求助与老师的学生，收益往往要比封闭自己大得多。
要掌握适合自己的学习方法。比如总结过去的学习经验教训，看哪些方面对自己有效;也可以比较自己各学科的学习情况，思考一下为什么某门课好些，某门课却不行，从中找出原因和方法，养成善于总结、思考和自我调节的习惯，逐渐完善一套适合自己的有效方法。
7、让环境美起来
我们都希望在一个优美的环境中学习与生活，我们谁都不愿意在一个肮脏、杂乱的环境中生活与学习。环境美不美，关键要靠两方面，一是学校创造优美的环境，二是我们的广大同学要保持优美的环境，特别是班集体的环境。保持优美的环境体现在哪些方面：一是对环境设施要保护，比方上市外课时值日生一定要锁好教室门;二是我们同学不能破坏我们优美的环境，特别是不能破坏那些环境设施!只有这样，才能让我们的环境更加优美!
8、让大家动起来
学校出台了一系列的管理规定，国家颁布了许多法律法规，中学生守则、中学生日常行为规范也对同学们提出了具体要求，我们中学生就应该根据这些要求积极行动起来，而且不是个别班级、个别人行动起来，而是都行动起来，特别是我们提出了端正考风的问题(没有严肃的考风就不会有很正的学风)，卫生保洁问题，上网问题，出勤问题等。所以我衷心地希望我们每位同学都动起来，都要为自己的前途动起来，为了学校的更大发展动起来!
9、让班风正起来
没有一个良好的班风，就不会有一个良好的学风，就不能保证同学们有一个安静的学习环境，同学们成才就会增加许多困难。良好的班风需要我们共同努力，我们每个人都是班风的建设者，同时又是班风的监督者，也是良好班风的保持者。我们必须树立班兴我荣、班衰我耻意识。只有每个班的班风好了，我们年级的风气才会好起来。
10、让美名扬起来
我们都希望我们的年级好、我们的学校好，我们都想沾学校的光，我们也不愿意在一所名声不好的学校学习，我们都有一个共同的愿望，要让我们学校强大起来，让美名扬起来。每个同学都要有一种学校因为我的存在而添彩，我因为在这所学校里学习而自豪的意识，自觉维护xx来之不易的发展、稳定的局面，积极创设一个奋发向上的、精诚团结的、互相理解的班级团队。我想，如果我们每位同学都能给学校争光添彩的话，那么学校就会锦上添花!
同学们，历史赋予你们责任，要做就要做得更好。
我真诚地希望每位同学赶快行动起来，珍惜这难得的生活学习环境，以全新的姿态、饱满的精神积极迎接新的挑战。这样，当你离开xx的时候，你收获的将不只是高分数，还有高素质、高能力。
期中教学工作总结11
前半学期的工作都嫩干计划如期进行，主要进行了以下几方面的工作：
1、开学初进行了常规检查，并对教学计划地制定情况进行了评比。
2、组织全体教师学习了《上前城小学教案作业管理办法评比办法》规范了教案的备写于作业的设置批改。并对专职教师的教案作了要求。
3、进行了网络教研方面的培训，并积极参与十八小主办的第一期网络教研活动。对上交的26份《我对网络教研的认识》做了评比，6篇优秀心得在全体教师会上交流。《尊严》一课的同课异构活动进行得很成功。使作课教师得到了成长，小结与统计工作也能及时跟上。
4、骨干教师送课活动扎实有效。三节语文课、两节数学课都起到示范引领的作用。感谢作课教师。
5、各班结合三八妇女节开展了以“感谢母亲”为主体的写话与作文评展活动。形式多样，达到了预期的目的。
6、对教案作业《学习之友》金子行了全面检查。评选了优秀教案、作业;并对检查出的`问题及时反馈。
7、结合课题研究、二期质量工程、第二期网络教研活动。进行了上前城小学第三届主题化教师优质课竞赛活动。活动开展的紧凑，有效有序每天进行评课与反思，活动后及时公开成绩并进行小结。市的全体教师对“阅读教学的第一课时”和“计算教学”这种可行进行了较深的认识。对上好这两种课起了很大的作用。
8、到“三小进行了半日观摩活动”。收到心得体会26份。评出优秀7份，良好7份准备在适当时候进行交流。
9、王彩丽老师参加教师优质课竞赛一等奖。张春芳老师参加教委教研组长能力大赛一等奖。
10、进行一年级识字教学的集体备课及研讨课活动。两位教师结合的家的意见进行备课。课堂教学风格迥异、效果很好。
工作中存在的不足及未完成的工作：
1、第一学期网络教研活动中，参与外校的网上教学较少，第二期活动由于主客观因素的影响课堂实录工作没有按计划进行。
2、四月份的第2项工作，检查教案作业没能如期进行。3、四月份教学领导深入课堂听推门课较少。
下半学期的主要工作
1、组织好期中卷面分析交流会。打算分低中高三个段同步进行。缩小交流的范围，增加交流时间。
2、积极联系开展与“十九小的手拉手”活动。
3、如期与校园文化节相结合开展学生写字比赛于口算竞赛。
4、坚持听推门课，深入课堂了解指导教师教学。
5、开展好二年级阅读教学集体备课与家长开放日活动。下周进行集体备课，二年级教师做好准备，开放日时间待定。
6、进行小课题的研究小结工作。每位教师结合本次优质课竞赛撰写一片案例与反思。
7、按计划按进度上好每一节课，六年级准备迎接兴庆区或教委的抽测。其他年级抓紧教学，努力提高教学质量，做好期末的复习及检查工作。
8、对教育教学工作进行全面检查，评选网络教研先进
期中教学工作总结12
各位领导、老师：
下午好。下面由我代表学部做期中教学工作总结。
总结必从计划开始。
计划中，工作目标和措施是：
A、教学常规做实做精，共创文明秩序学园。
措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规
措施二：采取周报表反馈制，及时跟进、及时监督
措施三：开展教学开放日活动，开放办学
措施三：开展教学开放日活动，开放办学
措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序
措施五：充分利用各级考试，加强质量监控
措施六：利用评选活动，增强科组势力
B、校本研训做真做新，共赢教师生命发展。
措施一：做实“青蓝工程”，促使新教师成长
措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果
措施三：加强对小课题研究的技术指导，提高教师的研究能力
措施四：落实教师“五个一”工程，提高教师的基本素养
措施五：主动“走出去”取经，开阔教师教育视野
措施六：大力扶持特色教学活动，促成教师成长成才
C、校园活动做全做活，共营学生成长趣园。
措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质
措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境
措施三：借赛事契机，彰显水平、凝聚合力
措施四：做新做美节日，凸显学部特色
措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益
措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校园做准备
以下围绕计划从三方面总结汇报：
A、教学常规践行得怎样？
B、校本研训进行得怎样？
C、校园活动开展得怎样？
针对计划中的每条措施，从三方面进行盘点、梳理、反思：
1、做了什么？
2、取得哪些成效？
3、存在问题及改进措施？
总结资料主要来源：
1、各《科组总结与反思》（包括七年级《备课组的总结与反思》）（13个总结）
2、《教师教学情况问卷调查表（学生期中用）》（37个班，690份）
3、《督导反馈表》（8大组督导反馈）
4、《教学督导听课反馈表》（34份）
5、区教研室5位领导的听课评课反馈
6、《班级教学日志》、《阳光体育/社团活动记录表》
7、《科组备课组周报表》（共9周，63个表格）
8、《教务员记录》
9、《七年级期中考试教学质量分析报告》（6个分析报告）
10、平时的调查访谈
一、教学常规践行得怎样？
措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规
1、做了什么？
通过教师例会、科组长会等各种会议宣传教学常规，利用日常巡查、推门听课、《班级教学日志》记录等形式推动教学常规的落实。我们对大多数老师在这一块落实得很好：
2、取得的成效
（1）安全这根弦得到绷紧。进一步落实考勤制度，修改并实行新的《班级教学日志》、《阳光体育/学生社团活动记录》，每日必交，每日必查，及时检查、及时反馈
（2）教师责任心进一步得到了强化，教风明显好转。
（3）集体备课观念深入人心。初一年级，固定时间。尤其是初一科学组。自订“罚款条例”督促集体备课。
（4）课堂焕发新的生命活力：《调查汇总表》中学生对教师的主流是赞扬。
（5）课后辅导更加常态有效。尤其是初一教师，中午、放学后为后进生辅导。
3、存在问题及改进措施
（1）教学安全隐患依然存在：空堂现象（空堂4次）、带出教室外的课、生化实验品（有的存放太久、有的小学没用）、低年级小孩到文印室拿试卷。
（2）极个别教师的劳动纪律观念意识需要继续加强，迟到8人次。
（3）有些备课组集体备课有计划无行动。教研活动受各方影响冲击太大，难以保证正常进行。
（4）个别年段学生反应学业负担依然较重：改革课堂模式，留出练习时间，提高课堂效率。精选作业、不做重复、低效作业。
（5）课表稳定依然难以保证：请假、区里活动等原因导致。杜绝自行调课。
（6）同校区几套作息时间给管理带来困难。
（7）新版朗文教材的培训迫在眉睫。
（8）七年级初一实验室实验品紧缺，直接影响到考试的相关分数，占失分总数的44%。
(9)大部分教师的粉笔字普遍有待提高。
措施二：采取周报表反馈制，及时跟进、及时监督
1、做了什么？
采取周报表反馈制。7个表格。
（1）教研活动与集体备课报表（包括校内与校外）
（2）公开课、研究课、示范课……报表
（3）教师因公、请假及调课报表
（4）师生获奖报表
（5）阳光体育活动及学生社团活动报表
2、取得哪些成效？
（1）及时了解各备课组、科组所开展的工作。（2）积累了丰富的资料。（3）让科组、备课组养成总结每周工作的习惯。
3、存在问题及改进措施？
（1）当做是负担，上报时间拖拉。（2）应该及时公布。真正发挥互相学习、互相交流、互相鞭策的作用。
措施三：开展教学开放日活动，开放办学
计划是第十一周召开。旨在通过推行开放办学思路，开展家长开放日活动，广纳善言，规范教学秩序。由于流感等原因暂时延迟。
措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序
1、做了什么？
（1）步骤：分三步走：第一步，教师个人自查（第九周）。第二步，科组总结与反思（并填写《总结反思表》（第11周）。第三步，学部督导(第13周)。
（2）形式：“听”——推门听课，学部行政、科组长、备课组长共38人参与。听课76节，期中49节“优”，占65%。检查做得扎实有效。教研室教研员参与督导，语数英科四个学科参与听课评课共8节。对我们的课堂进行了非常有实效的诊断把脉。
“查”——检查作业、教案、教研组记录、集体备课记录、听课本、小课题研究手册等。分成八个检查小组，交换检查。找出亮点、指出问题、指出改进方法。填写好《教学督导反馈表》。
“问”——问卷调查。从教师“做得好的方面”和“希望改进的方面”对任课教师课堂教学质效做调查问卷，每个班级问卷20份。共收回有效问卷690份。
另外学校也正在或者将要做相应的督导：满意度调查、学籍检查，还将开展师生座谈会。
2、取得的成效？
（1）绷紧教学质量这根弦毫不放松，进一步促进了教学质量的提高。（2）规范了教学常规，及时掌握了大量有效信息。（3）为我们的课堂做了切实有效的诊断、把脉与引导。
3、存在问题及改进措施
听课覆盖面还可以加大。
措施五：充分利用各级考试，加强质量监控
1、做了什么？
（1）严肃认真、高规格完成教育部09年对四年级学生学业质量的测试。（2）圆满完成七年级期中考试的组织工作。
2、取得哪些成效？
（1）规范了考试的组织与考务工作。（2）及时进行质量分析及时调整教学策略。
3、存在问题及改进措施？
希望针对质量分析中出现的问题，及时改进教学策略。
措施六：利用评选活动，增强科组势力
充分利用学校开展的“十佳备课组长”和“优秀科组”的评选活动，增强科组、备课组教研活动的实效，加强和谐、高效科组和备课组的团队建设。
1、做了什么？
科组、备课组参加各级、各项教研累计活动达107次。
2、取得的成效？
教研活动得到有效组织，科组凝聚力增强。
3、存在问题及改进措施？
（1）科组与科组之间执行力不均衡。（2）希望有的科组不要潜伏不动，而要让教研活动有效“动”起来。（3）希望调动教师的积极性，增强凝聚力。（4）营造关爱的氛围，尤其要关心临聘教师，采取办法帮助我们的临聘教师顺利通过考试，去“代”转正。
小结：教学常规总体有所强化，但还需我们各位老师继续做实做精，一起来共创文明秩序学园。
二、校本研训进行得怎样？
措施一：做实“青蓝工程”，促使新教师成长
1、做了什么？
“青蓝工程”系列活动：（1）采取“新老结对子”的形式。（2）召开新教师专题会议，关心辅助新教师。（3）新教师汇报课。（4）汇报课后的跟踪服务。
2、取得哪些成效？
（1）新教师成长非常快，17节新教师汇报课整体效果非常好。（2）彰显了师徒的智慧、科组的集体智慧。
3、存在问题及改进措施？
（1）个别新教师积极性有待提高。（2）继续做好跟踪工作。
措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果
计划是：在巩固上学期建模活动成果的基础上，继续有计划、有步骤、有策略地推进“课堂教学建模活动”，特别注意总结提炼建模成果，形成可以供他人复制的、优秀的课堂教学模式。
1、做了什么？
（1）在上个学期开展系列活动的基础上，暑假开展课堂建模设计大赛。（2）会议推动：科组长会议，上周教师例会。（3）在上学期实践探索的基础上，本学期重点：进一步统一认识，各科组大胆探索。
2、取得哪些成效？
分步进行，分科组探索。
3、存在问题及改进措施？
（1）认识不统一。（2）急需技术指导，包括导学案的设计等。（3）全面推开力度不大。
措施三：加强对小课题研究的技术指导，提高教师的研究能力
计划：特别加强小课题研究的选题、开题、结题等过程指导，提升小课题研究的针对性、实效性、科研含量和校本价值，从而提高教师的研究能力。
1、做了什么？
（1）科组长会议，前几周开始，要求各科组做好教师的小课题选题指导。（2）督导推动，检查《小课题研究手册》第10~11页。
2、取得成效？
（1）45岁以下的全部做了，有些45岁以上的也参与其中。（2）小学数学组已经领先开题。（3）有部分教师超前完成。
3、存在问题及改进措施
（1）选题价值不大、科研含量不高。（2）选题太大。（3）有的选题别人早已有很成熟的成果，不需花费精力去重新探索。
措施四：落实教师“五个一”工程，提高教师的基本素养
教师“五个一”工程即每月写一堂课的教学反思；每学年上一节公开课；每学年做一个小课题研究；每两年发表一篇论文；每人开发一门校本课程。通过进一步落实这五个一工程，从而提高教师的基本素养。
1、做了什么？
教案检查中老师都有写教学反思，近50%的教师已经开设过不同级别的公开课。规定年龄范围内的专任教师100%参与小课题研究。教师发表论文共计9人次。
2、取得哪些成效？
达到了“人人有课题，个个做研究”目标。
3、存在问题及改进措施？
论文发表偏少。
措施五：主动“走出去”取经，开阔教师教育视野
1、做了什么？
积极参加上级有关部门组织的教师培训工作。主要是在市内、区内参加教研活动，共计96人次。
2、取得哪些成效？
互相学习交流，开阔眼界。
3、存在问题及改进措施？
（1）让更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）学习要实实在在学习，要取得真经。
措施六：大力扶持特色教学活动，促成教师成长成才
1、做了什么？
漫画教学与英语教学的整合，摩登平台的开发与在教学中的应用，博客辅助小学作文教学的实践与探索，作文报推动作文教学的实践等
2、取得哪些成效？
在教学中应用广泛，多次获奖。
3、存在问题及改进措施？
（1）扶持力度还需加大。（2）部分教师安于现状，缺乏创新意识。
小结：校本研训总体在正常运转，还需要我们各位老师做真做新，在做得更“系统”这一块加强，让我们的老师真正受用，共赢教师生命发展。
三、校园活动开展得怎样？
措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质
1、做了什么？
严格贯彻“阳光体育”活动相关精神，保证学生每天一个小时的`体育活动时间。在这么一个拥挤的校区内，绞尽脑汁、精心设计，阳光体育的内容、场地、时间。18个项目轮流进行。
2、取得哪些成效？
教师参与率100%，学生参与率100%。
3、存在问题及改进措施？
（1）注意安全、秩序。（2）做好准备活动。（3）注意考勤。（4）七年级阳光体育活动：跑步。
措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境
1、做了什么？
（1）精心设计，6大类68个社团，涵盖艺术、文学、科技、体育、英语、数学等类别。（2）严格制订《社团活动记录》，规范管理。
2、取得哪些成效？
教师参与率100%，学生参与率100%。
3、存在问题及改进措施？
（1）规范社团管理：做到提出的“八有”：有名称、有社标、有章程、有内容、有计划、有指导、有评价、有实效还需要有一些时间和一段距离。（2）打造特色社团：离我们提出的“国际视野、丰富多彩、突出特色”还有一定的差距。（3）严把质量关：社团活动开展的质量还需各位继续加强（放碟现象）。
措施三：借赛事契机，彰显水平、凝聚合力
1、做了什么？
针对区级以上的赛事，做到心中有数，分工负责，责任到人；定内容、定人员、定方案；早准备，早辅导；出水平、出成绩。学部对所有竞赛项目做统计安排，有计划、有步骤稳步推进。针对每场赛事，都会在赛前进行重点关注，凝聚本科组或相关教师的智慧和力量。
2、取得哪些成效？
美文朗诵比赛市二等奖。本学期师生共获奖51人次。
3、存在问题及改进措施？
需要花更多时间和精力准备。
措施四：做新做美节日，凸显学部特色
1、做了什么？
学部内第一次组织体育节。组织参加区内的科技竞赛项目。。
2、取得哪些成效？
体育节策划精心、组织有序，安全、圆满完成。在区科技节中获奖9人次。
3、存在问题及改进措施？
科技节做得不够系统，学生参与面窄，应让更多学生真正从中受益。
措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益
1、做了什么？
小学：征文文比赛、美文朗诵比赛。七年级：现场作文大赛、数学竞赛等、英语演讲比赛等。组织校内竞赛7次。
2、取得哪些成效？
各学科组、各备课组有计划地开展学科竞赛，学生在参与中、在竞赛中巩固知识、增强能力，得到成长。
3、存在问题及改进措施？
（1）不要为竞赛而竞赛，应加强指导性，让学生在竞争中学习成长。如：21世纪英语大赛。（2）比较单一，更多学科更多类型可以组织起来。
措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校园做准备
1、做了什么？
对照广东省创建书香校园相关指标，有计划、有步骤地开展阅读教育教学活动，分阶段开展阅读之星评比活动，为创建省书香校园提前做准备。语文组、德育处做了大量工作，暑假启动读书方案。本学期分阶段开展阅读之星评比。
2、取得哪些成效？
学生的阅读兴趣明显增强、学生阅读数量和质量明显增加。
3、存在问题及改进措施？
（1）我们隔周开设的阅读课的质量有待提高。（2）课外阅读的质量需要我们老师把关。（3）课外阅读的方法需要我们老师进行指导。
小结：校园活动总体做得覆盖面广、有意义，有实效，在内容活动做全做活，共营学生成长趣园。
1、感谢各位老师半个学期以来辛勤的劳动。
2、感谢各位领导对学部工作的智慧指导和鼎力支持。
3、请原谅不能在有限的时间内把我们老师做的所有的事情一一罗列，也不能把学部那些默默付出的、表现非常突出的老师在这里一一提出表扬。
期中教学工作总结13
半个学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这个学期我们继续贯彻落实《纲要》、《指南》的要求，以争创“三大办学特色”为目标，以强化常规管理为基础，以多种教学活动形式为载体，坚持以人为本，科学发展，各项工作求真务实、健康有效地推进。
一、突出“三大办学特色”，筑我园发展基石。
随着市场经济的不断推进，作为非义务教育的幼儿教育，也处于变革之中。计划经济时期由国家包、国家养的幼儿园逐渐被推向市场，民办幼儿园实行自负盈亏的经济体制，一所幼儿园要发展，需要有充足的资金作为经济后盾。因此，幼儿园要发展，关键是要解决幼儿园的存活问题。这就需要我们幼儿园通过各种渠道、各种方式提升自身的办学竞争力，获得家长们的认可。为了能让幼儿园更好、更快的持续发展，这个学期，我们突出了“三大办学特色”，即英语特色、美术特色、舞蹈特色。为了使“三大办学特色”更好地落实到教学实际当中，本期我们做了这样一些尝试。
1、幼儿英语特色教育
语言是一种交流工具，英语自然也是交流的工具，会用才是硬道理。在幼儿园阶段，是孩子一生中学习英语的最快速的时期。因此，我园的幼儿英语教学目的主要是以培养孩子形成良好的英语语感，促使孩子学会运用语言，达到脱口而出的目的。我们的英语教学以短小且琅琅上口的英文儿歌作为教学内容，把儿歌内容演变成孩子易于接受的游戏方式进行教学，让孩子通过有趣的英语游戏活动，促使孩子活动学习英语的快乐体验，从而使孩子产生对学习英语的兴趣；同时，幼儿英语教学还贯穿幼儿的一日生活的内容，让孩子无形中获得英语的听觉刺激，努力为孩子创造一个“想说、敢说、会说”的环境，让孩子自然的学习英语；另外，我们还引导孩子们结合秋天的气候，让孩子收集有关秋天的树叶、水果等，然后利用树叶和水果在墙上粘贴成一幅幅美丽的秋景图，一起玩分类游戏、给动物喂食物、抛掷、配对等游戏，孩子们都乐在其中。
2、幼儿美术教育特色
我们坚持以“美术教育”为特色，以创造性美术教育理论为指导，开展各类幼儿感兴趣的美术特色活动，不仅陶冶了幼儿的性情，而且培养了他们良好的美术创新能力。我们结合广西壮族自治区的传统文化、建筑景观、民情风俗、金秋丰收等等以及我园的园林式建筑，作为美术特色教育的素材来源，开展多样化的美术特色活动，有简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画等。此外，还为孩子们创建了“美工区”，开辟“美术专栏”“美术作品展”、、“亲子绘画作品展”、“家长开放日”等活动，做到“班班有画展，人人有画作。”
3、幼儿舞蹈教育特色
要创建舞蹈特色，我们认为关键是要重视舞蹈课的教法。孩子天生好奇、好问、好动、爱模仿，于是我们就把说、唱、跳结合起来，通过示范和游戏的教学方法，几反孩子学习的愿望和热情。如老师和孩子面对面练习时，孩子伸左手，教师要伸右手；学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。我们在每个班级里布置了一个“舞台区”，孩子们每天都有机会走上舞台表演，开展了“每日舞一舞，每周赏一赏，每月比一比，每学期秀一秀”的舞蹈活动。
这个学期以来，孩子们从不会说英语到现在喜欢说英语；从教师教孩子示范作画到现在孩子自由创作画；从孩子不愿意学舞蹈到现在充满兴趣，我们看到了孩子们的进步，看到了我们的教学成果，得到了家长的认可与赞叹，我们相信，只要我们坚持，不断摸索新的教学理念，不断更新教育观念，我们就会“越飞越高”。
二、提高教师专业能力
教师直接影响到幼儿园教学效果的好与坏。这个学期，我们把培养教师作为一项重要内容。要提高教师的教学能力，关键是要为教师提供学习的机会，让教师参与教学研究，从而改进课堂教学。
1、加强听课管理，提高教师的教学诊断能力
听课，是促进教师专业化成长的一个重要途径。我们采取临时听课、定期听课、公开课、观摩课、示范课的形式，让教师通过业务型、指导型、示范型的听课模式，了解、学习、交流不同教师的上课风采和教学理论，并对照自己的教学实践，写出听课体会、反思，并审视、改进自己的教学行为。我们幼儿园有聘请当地的幼教专家或育儿专家作为顾问，每个月定期到幼儿园对教师和保育员进行指导，指出我们在教学和保育实践过程中的不足，并提出解决方案。教师们在专家的指导下了，进步很快，教学活动更加丰富多彩，保育员也会根据季节和气候的变化，提示家长做好预防疾病的有效措施，得到家长们的大力支持。
2、分析教学中的常见问题，并制作成教师手册
我园的师资水平呈现三中模式，一是优秀型教师；二是普通教师；三是新教师。针对这三种类型的教师，上个学期曾采取过以老带新的措施，即一个老教师带2个新教师，效果还是不错的。但是考虑到这个学期的老教师，特别是优秀教师因怀孕而辞职在家生育的情况，我园组织教师们罗列幼儿园教育教学中的常见问题，然后独自分析，最后将所有的老师分析汇集起来，开会通过后，编制成一本小小的册子，分发给每位教师，供教师参考，并要求教师熟练掌握这本小册子的内容，这样，即使新教师在教学过程中遇到了问题，也能够较好较快的解决。
3、组织教师外出学习，提升教学技能
古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之长，可以补己之短”。上半学期，我园组织了两次外出学习的机会，让园里的教师们到别的幼儿园去参观、学习，取他人之精华，并灵活的运用到自身的`教学实践中去，推进幼儿园的教育教学创新。通过两次的外出学习交流，园里的教师们都纷纷表示受益良多，学到了更多的，不仅有收获和惊喜，对幼儿教学活动有更多的深思和启示。
三、注重幼儿园课程资源的有效整合
课程资源的丰富性和适切性程度决定幼儿园保教目标的实现范围和水平。我园不局限于将教材理解为课程资源，而是将教材、教师、幼儿、家长、环境都理解为课程资源。
1、教材资源：教材是幼儿园课程资源基础。采用什么样的教材，就决定给孩子们提供什么样的资源。所以，我园教师在使用教材的过程中，为了让课程更加活动化和弹性化，开发出更适合孩子的学习和发展的课程资源。比如，在教小班孩子学习《刷牙》时，我们会结合孩子的年龄特点和主题特点，让孩子收集牙刷、牙膏、蛀牙等相关资料，使孩子学会保护牙齿。
2、教师资源：有什么样的老师就会教出什么样的学生。可见，老师对孩子的健康成长具有重要作用。因此，我园把师资队伍建设放在首位，通过这一重要课程资源的突破来带动其它课程资源的优先发展。
3、幼儿资源：孩子们来自不同的家庭，有着不同的生活环境，他们的兴趣、经验各不相同。幼儿在与课程接触的过程中，时刻用他们独有的眼光去理解和体验课程，并创造出鲜活的经验，而这些鲜活的经验又是课程极为重要的组成部分。
4、家长资源：幼儿园的教育需要家长的配合才能发挥重要作用。我们往往会遇到这样的问题，孩子在幼儿园会自己吃饭、穿衣服，可是度过了一个假期再返回幼儿园，孩子的生活自理能力竟变得一塌糊涂。其实，这都是因为没有充分利用家长资源，家园教育方式不一样，造成了孩子在幼儿园表现好，在家像是换了个人似的。我园会定期开家长会、举办亲子活动，建立家长委员会，邀请家长到幼儿园给孩子们上课等等，让家长亲自参与到幼儿园的教育教学工作当中，拉进家长与教师之间的距离，这样幼儿园的家长工作就非常好做了。
5、公共设施资源：我园结合周边的公共设施资源，利用附近的邮局让孩子体会真正的寄信以及通过参观获得对邮局的真实感受；去博物馆参观了解历史；去机场了解飞机构造等等。
6、社会资源：我园还利用现有的多媒体软件系统让很多的课程声画结合，展示给幼儿丰富的形象，产生强烈的学习兴趣和较好的学习效果。
四、存在不足
1、幼儿园部分教师的安全意识还有待提高。课间活动时间是我园管理的一个盲点，很多教师采取“放羊”式的态度，多半是不在现场，只有一个保育员。一个班25个孩子，下课了他们都自由选择自己的游戏活动，有的在教室、有的在活动区、有的四处打闹。保育员没有五头六臂，根本照顾不过来。万一有点闪失，谁能担当得起。这点，在今后的管理过程中，一定要引起重视，要建立完善的管理制度，把责任落到实处。
2、家长反应孩子在幼儿园被欺负，教师敷衍了事。家长把孩子送到幼儿园，幼儿园就要对家长负责、对孩子负责。孩子在幼儿园出现了问题，如生病、不午睡、吃得少、打架了、尿裤子了、哭了等都要向家长反馈，让家长了解孩子在幼儿园的情况，这是每个教师应做的事。回避孩子在幼儿园的不良状况，或者不追求责任，只会放纵孩子，是对家长的不责任的，更是自己的失职。幼儿园可建立家园联系册，让教师每天下午记录孩子当天在幼儿园的情况，便于家长了解，同时，也便于幼儿园管理层检查。
半个学期以来，我们对以往的教育教学做了一些改革，重新认识了我园的发展方向，让我们看到点滴进步，当然，工作中还存在很多不足，我们将以“三优”即“优质的服务、优质的管理、优质的教学”办好家长满意的幼儿园。
期中教学工作总结14
半学期过去了，我担任一年级（1）班数学教学工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，通过各种途径了解学生，为了更好地总结过去，迎接以后的教学工作，现对半学期的教学工作作如下总结：
一、做好课前准备——备好课
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案,教案备了35节，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作吸引学生的课件，写好教学后记29篇。
二、增强上课技能——上好课
在上课中，我做到讲解把复杂化简单、易懂的知识，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的.辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重
要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。
四、认真批改作业，做好试卷分析。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，对每次考试出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，本次期中考试很理想，学生失分严重的是左右不分和看图列式两题。
五、注重培养学生认真书写的习惯
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
六、教学中的不足和反思
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
3、我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。这些不足有待以后改进。
总之，半学期的工作已结束，工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，把下半学期各方面的工作做得更好。
期中教学工作总结15
转眼间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有失，有喜悦，也有失落，现将半学期教学工作总结如下：
一、基本情况：
本学期，我任教五年级（5）班的数学教学，全班共49人，开学初时，学生的素质良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及学生的努力，学生的成绩总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。
二、达成教学目标：
半学期以来，本班完成简易方程、折线统计图，因数与倍数、分数的意义等教学任务，教给了学生知识的同时，也让学生学会了技能。
三、坚持了教学“五认真”。对于教学工作，认真坚持了教学“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。 开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真备课，认真上好了每一节课。课前，我总认真熟记教案；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
3、认真批阅了学生的作业。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的`批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时面批，激励学生学习的兴趣。
4、认真辅导了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、坚持对学生进行了思想教育。
针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、对后进生的辅导工作做得不够。
4、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
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