六年级教学工作总结(通用15篇)
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的六年级教学工作总结，希望能够帮助到大家。
六年级教学工作总结1
自从开展线上教学工作以来，按照教学计划进行复习，主要依据中考说明指导进行，对考点扫描的知识点进行解析，把相关的知识进行系统化，构建知识体系，引导学生进行知识的板块构建。考题回顾部分，引导学生对典型题目进行总结，侧重于引导解析的过程，引发学生对此类问题的思考总结，形成解题思路。考场演练部分让学生自己练习完成。
在根据中考说明指导进行复习的时候，还对各种题型的做法进行了总结，选择题和非选择题先讲一些题型，然后分析命题特点，接着进行解题方法指导，讲例题来加深对题型的认识，紧接着再进行跟踪训练，巩固强化。
进行完题型讲解后，又进行了专题复习，根据中考的时政热点划分不同的专题，从命题解读来分析济宁命题的特点，然后分析考点可以和哪些知识点进行链接，然后根据热点素材进行不同视角的题目设计，从而来锻炼学生的思路，
进行网上授课，有些自律性强的学生能好好听讲，紧跟老师的思路，积极回答问题，自觉上传作业。但有一些不自觉的'学生，不能按时上课，听课的时间很短，听一会就下线，作业提交不及时或者根本不交作业，有的学生一次作业也不交，虽然催促几次，但有的仍然置之不理。后来又改为每天抽查一部分同学，情况有些改观，大部分同学都能交上。
通过这次网上测试，有些同学考得较理想，在知识点的掌握，答题的方法技巧方面，比以前有进步。但一些同学也暴露出了一些问题。具体如下：
一、基础知识掌握的不够扎实
一些该背诵的知识点，记忆不牢，导致做题时不能及时提取。对一些知识不能梳理总结，使之形成系统化。
二、答题能力欠缺
对一些非选择题题意把握不清，审不准题，弄不清哪种题型，不能规范答题。知识之间的迁移能力较差，导致得分较低。
三、书写不规范
部分同学卷面书写太潦草，字体辨认不清，答题分不清要点，整体卷面凌乱。
针对出现的这些问题，在下步的教学中，主要还是落实基础知识，注重对基础知识的归纳整理，使之系统化。注重解题能力的培养，引导学生学会分析各种题型，并熟练掌握其答法。注重卷面书写训练，养成规范书写的习惯。根据学生出现的各种问题，及时调整对策，继续努力，争取不断进步！
五华县五福中学
邓雪莲
xx年x月x日
六年级教学工作总结2
一、基本情况
本学期，既忙碌，又充实，三年级是本校非常活跃并有潜质的年级，学生美术素养高低差别大。但在这学期的辛勤的努力和忘我的认真工作下，本学期小学三年级美术教学及社团的工作，感受颇多，有以下值得总结和反思的地方。
二、主要成绩
三年级下册教材15课。按每学期36课时计算，每课平均约2.6课时，课题采用儿童易接受的描述性语言，活泼，自然，亲切。我是这样教学的：
（一）激发学生学习美术的兴趣和树立他们的自信
三年级的孩子缺少自信，对于美术学习的兴趣确很高。抓住兴趣是学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）逐步培养学生形成美术素养
在美术课堂和校本教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，20xx年上学期舜德小学分校（十四中学）教学总结科目：美术
执教：周顺利
促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）继续提高教师自身素质
利用课外时间，我认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。
（四）组织学生参加校内外的绘画展。
贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、存在不足
在教学的过程中，由于学生已有习惯的养成，不良课堂行为习惯的影响，有很多预想的目标没有达到，还有很多不足，主要在以下发面：
（一）没有良好的学习习惯；由于学生之前没有养成良好的资料、材料、工具等的课外准备习惯，导致学生在主动学习绘画、手工、评20xx年上学期舜德小学分校（十四中学）教学总结科目：美术
执教：周顺利
价等环节没有做好。听课不认真、回答问题不积极，影响了教学的质量。
（二）给学生绘画的时间不足，因为一堂课里维持纪律和教学常规准备工作的时间较多，影响了学生主动学习的时间。
四、今后努力方向
（一）加强业务学习，提高教学能力。
只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的'新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习，提高教学能力，以便为自己更好的教学实践作好了准备。
（二）开展教学研究，发扬创新精神。
教育教学是教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课前准备，精心设计教案，精心制作课件并结合班级的实际，灵活上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，做好批改记录，认真讲评，及时反馈信息，使学生对美术更有兴趣，让学生喜欢我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后还写些教育随笔、教学反思，目的是20xx年上学期舜德小学分校（十四中学）教学总结科目：美术
执教：周顺利
为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
六年级教学工作总结3
小学数学六年级下教学工作总结时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期来，本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。如下，本人就这个学期来，数学教育教学工作的开展作一个简要的回顾总结：
一、求新思变，积极探索、改革教学
怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学教师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。为了自身的成长与发展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中积极摸索教学方法、创新教学手段。
二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。
三、注重常规，提高质量、搭建桥梁
上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备：一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵活选择教学方法，借以激发学生兴趣，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等）及时进行教学反思。
认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准则，力求满足不同层次学生发展的需要。认真批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识漏洞。认真开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素质。
四、以人为本、尊重差异、激发兴趣
学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的接受能力、理解能力等各种素质也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的知识基础、接受能力、理解能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采用不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，注重思维能力的培养。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生兴趣，注重他们的学习习惯培养。
五、作好小结、条理存贮、系统知识
学生在每节课中所掌握的知识是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于知识小结，通过小结让学生去理解各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。
一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指导下勤恳、坚持不懈地从事教育、教学工作。本学期是我担任20xx年小学六年级英语教学工作。
在本学期的教学中，我深深地感到教20xx年小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索20xx年小学英语快乐课堂，20xx年小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好20xx年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。
2）在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合xx年小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的`教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。
3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。
4）努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和经验。
5）认真反思，积极思考。
在这一学年的工作中，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力。本学期，我担任六年级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教20xx年小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏，时常听录音纠正自己的语音语调。
总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！本学期我也担任了六年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索20xx年小学英语快乐课堂。
20xx年小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好20xx年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践一下教学情况：
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
当然，在实际教学过程中，我还应积极，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订20xx年英语的教学计划和工作进度，做好英语才艺计划内容，和丰富多彩的英语节日活动。
同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对20xx年小学英语的认识。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要按照20xx年小学英语大纲的要求和结合学校的实制情况，做好几个重点的工作。
六年级教学工作总结4
做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，自己的思想觉悟，我还深知要教育好，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的`思想觉悟、理论水平、业务都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水
总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三．在分管工作上，服从安排，积极主动
在每周１6节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的力量，进行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表
现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四．提高素养，努力工作
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人的努力下，克服一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
六年级教学工作总结5
本学期任教八年级二班的物理课程，使用的是人教版的新教材。新的教材内容提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中，留意全面进步全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作扼要小结以下：
一、精心备教全面掌控新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。
二、培养爱好激起学习积极性
爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。
三，重探究教学培养学生的学习能力
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激起学生的思惟能力，探究能培养学生的动手能力，观察能力创新能力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情形，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难掌控课堂，感觉有些杂乱，经一段时间知道坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比较轻松而?
四、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学天生绩不理想。这类情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
五、转变教学观念，不但教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。
以上是对本学期的教育教学工作扼要的`小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
上期物理教学工作总结
本学期按照期初制定的教学计划，以及新教学大纲的要求，已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的复习教案，还是课堂上的精讲多练，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、重视基本概念的教学
物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意了概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。只有理解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背，我们应该引导学生着重去理解。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化物理知识的能力。
二、重视德育渗透，培养科学态度
物理学科在情感态度与价值观方面具有极强的育人价值,是实施素质教育的良好载体.新教材把“情感态度与价值观”确定为三维目标之一,对情感态度与价值观的重视,是教育价值的最高标准的体现。在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来，我利用晚自习的时间进行优生的竞赛辅导，利用课余时间抓后进生的知识点的落实。付出了，就会有回报，这三个班在毕业会考中，在物理竞赛中都取得了很好的成绩。
四、加强业务学习，提高自身业务素质
为了更好的把教学工作搞好，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态。积极参与学校里的教研教改活动，经常和本校的老师探讨物理的教学方法，深刻地钻研教材与新课程教学标准，为扩展知识面经常到中学物理教学在线、中学物理教学园地等网页浏览信息，也经常通过网络同其他同仁探讨物理教学，并收获很大，还积极广泛地向老师学习教学的技能，在学习之余，我及时反思、总结。一期来我坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
六年级教学工作总结6
夏去秋来，一学年的时间很快就过去了，新的一学年来临了，回顾过去一学年的教育教学工作，我的内心中有许多感慨，有许多东西值得自己去细细体会，认真去总结。
一、在一年的教育教学中，我找到了以下一些值得总结的经验：
1、拓宽视野，树立为学生服务的意识，让自己的教育教学风格更适应城区小学生。
我在山区小学工作了十余年，许多教育教学思想、方法形成了一定的固定的模式，这一学年，是我进入了茅阳一小的第二个学年，工作的环境变了，面对的学生的情况和以前山区学生的情况有着极大地差异，在此情况下，自己如果不加以改变，还是沿用以前老一套的教育教学思想和方法，恐怕很难适应自己面对的教育形式。为此，在前一年的工作基础上，我认真总结了自己以往的教育教学得失，不断通过学习来拓宽自己的视野，树立为学生服务的意识，将自己的优势方面加以保留，并将一些不适合城区学生的教育教学方法加以摒弃，并认真研究自己班级的学生，不断尝试新的方法，让自己的教学风格更加适应学生。
2、努力与学生做朋友，赢得学生的尊重与信任，更好地开展教育教学工作。
现在的孩子都非常聪明，城区的学生见识多，也更具个性，在认真分析学生心理的基础上，我发现，要想成为一名好老师，开展好教育教学工作。只具备知识和讲课的技能是远远不足的，要让学生学好自己教的课程，首先要赢得学生的尊重和信任，做他（她）的良师益友。在已过的一个学年里，我一方面认真备课，用心上好每一节课、批改好每一次作业，与此同时，我关爱每一个孩子，利用活动课、课余时间和他们一起游戏、一起谈心，积极投入到每一次班级的活动中，真心实意和学生们做朋友，取得他们的信任，因势利导，适时进行教育。在课堂上，我对学生严格要求，引导他们明白学习是自己的事情，全身心投入到学习中，绝不容许学生学习马马虎虎；在课堂下，我从来不摆老师的架子，和学生平等相处，让大家有什么都愿意和我一起分享。课堂上，我们师生一起努力进行学习，课堂下，班上的许多孩子都能与我谈心、游戏。有了学生的尊重和信任，我的教育教学工作开展起来就更加轻松了。
3、结合学生年龄特点与认知规律，培养学生良好的学习习惯。
我认为，在小学阶段，培养学生良好的学习习惯是至关重要的，为此，一年来，我非常注重培养学生良好的学习习惯。我先引导学生通过故事、寓言来意识到良好习惯对一个人的重要作用，在此基础上，结合数学学科的特点，我在班上提出了一些要求，如要求学生学、玩分开，学习时就静心学习、玩耍时就不要再想着学习的事情；认真审题，做题时先读懂题意再动笔；做作业时要讲究效率等。在日常的教育教学中，我认真组织教学，用各种各样的方法来促使学生养成良好的`学习习惯，学生的学习习惯好了，学习效果也好多了。
4、激发学生学习潜能，用学生的主观能动性来促进教学，提高教育教学水平。
现在的学生聪明，但普遍学习的主动性不强，看到这一点，我进行了深深地思索，想了许多办法，利用身边的榜样、学生崇拜的名人明星的事例来激励学生学习的主动性和积极性，最大限度地激发他们的潜能，全身心都投入到学习中，一次来提高班级的教育教学水平。
一个学年的教育教学工作结束了，我所教的孩子们也毕业走出学校大门了，我所承担的数学教学工作取得了一些成绩，许多学生的小考成绩非常优异，学生们对我也很尊重，我也觉得很欣慰。
二、在成绩的背后，我也找到了自己的不足：
首先，我对班级中基础极差的后进生转化不力。我们班有少数几个学生的学习基础薄弱，再加上家庭教育的严重脱节，我自己在平时的教育教学中虽然想了各种各样的方法，采取了许多措施，但一学年结束了，有几个后进学生的学习水平还是差强人意，我也为自己的工作不力而惭愧。
其次，我对现代教育技术的使用有待于加强。在已过的一个学年里，我对现代教育技术应用以课堂这一方面做得不不够。
把一批学生教毕业了，又一批学生在等待着我，在以后的教育教学中，我将严格要求自己，充分发挥自己的优势，努力提高自己，更好地开展教育教学工作，为学生服务。
六年级教学工作总结7
又一学期很快就过去了，回头想起，也还有点欣慰。
六年级这个班，虽然他们的基础不好，通过我反复对他们的引导，增强了他们的自信心，激发了他们的学习兴趣，让他们养成了良好的学习习惯。班上的课堂气氛浓了，学生听课精神了，作业完成得整齐了与教师的'交流多了。同学之间没有抄作业的现象了，遇到难题也只是互相之间进行讨论，共同探讨解题的技巧。主动向教师请教的学生也有了，
根据这个班的具体情况和我多年来对毕业班的教学经验，我还是做到认真备课、上课，更注重对学生的辅导。特别是在毕业总复习时，我更没少花功夫。我有两个班数学的教学任务，特别注重对六年级学生学习的辅导。每天周一、三、五的中午，我都坚持下班去辅导，辅导从三个方面进行：一是注重对全班整体成绩的提高，加强集体辅导；二是提高优生率，加强对优生的辅导；三是减少差生率，注重对少数弱差生的辅导。同时我还特别重视学生的个别提问：学生只要有疑问，不论什么时候都可以向我提出，渐渐在班上就形成了不懂就问的良好习惯。本期的班平成绩提高了10分之多。
通过努力，虽然取得了很多成绩，但是由于以前班风的影响，到后来也还是有个别学生出现了不完成家庭作业的情况。在今后的教学工作中，我准备再探究一下，如何让学生不出现不完成家庭作业的现象，争取在这一方面也取得成功。
六年级教学工作总结8
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我担任六（1）班和六（2）班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合二个班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、学生基本情况
六（1）班有48名学生，他们的成绩和基础还算稳定，六年级上册期末测试成绩班级平均分为65分，两极分化较为严重，优秀人数在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他们的课堂纪律比较好，学习方面大部分学生能按照老师的要求及时完成作业，对数学这门课程有一定的学习兴趣。
六（2）班有47名学生，六年级上册的期末考试班级平均分为55分，远比其他二个班的均分要低，原因在于优秀人数不多，不及格的人数占全班人数的一半，低分层30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。学生学习缺乏动力，表现为拖欠作业，做作业过程中偷工减料等。
二、教育教学情况
针对以上二个班级的不同情况，我在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、努力抓好常规教学，深入细致的备好每一节课。虽然我已经教过六年级对本册教材比较熟悉，但面对新的不同基础上的学生，根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并用最浅显显懂的语言和最容易让学生掌握的方法讲解知识要点，让大部分的学生能容易接受；课后及时对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种不同教参，多看教学光盘，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破，不断归纳总结提高教学水平。
2、改变教学观念，提高教学能力和教学质量，认真上好每一节课。在课堂上特别注意调动学生的积极性，以理解为前提，让学生在理解的过程中学习数学。加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，强化他们探究合作意识上课时注重学生主动性的发挥，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，有时让学生上讲台来讲解题目做小老师，充分体现学生的主体性；在课堂上尽量用一些轻松诨谐的语言，让学生感觉学数学也有乐趣；在课堂上注重培养学生多动口动手动脑的能力，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、坚持听课，从资深的老教师那里学到更好的教学方法，同时在网上搜索同一课程优秀老师的课堂实录，结合本班学生实际情况设定更为合适的教学设计。如蒋美萍老师的.小组合作学习法；李菊英老师在课堂上对学生的学习行为及时给予表扬和鼓励，让学生的学习兴趣更深厚，以及平时对学生良好的的学习习惯的培养；林明珠老师对一堂课精巧的构思，课前问题的精妙设计，以及在教学过程数学思维的严谨性，逻辑性等都让我对自己的教学有了更多的启发。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，利用中午时间为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
三、教学中有待改进的：
1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中，才能在教学工作中取得更好的成绩。
一份耕耘，一份收获。这一个学期，两个班的学生成绩都有所提高，六（2）班的班级平均分也由之前与同年级平行班相差十几分到现在相差无几。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作搞得更好。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
六年级教学工作总结9
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班高灿同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的.进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
六年级教学工作总结10
1、基本情况概述：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的'准备。
2、努力做好教学常规工作。
3、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。
4、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到，要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作。我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
六年级教学工作总结11
忙碌而又充实的半学期很快就过去了，光老人的列车飞快地奔驰在岁月的轨道上，一刻不停，从不因世人的挽留而停歇。回顾半学期来的工作，想说的真是太多太多。本学期，在学校领导的指导下，我认真学习课改理论，以新一轮课程改革为中心，深化教育教学改革，着力提高教学质量，全面推进素质教育，为培养具有创新精神和实践能力的一代新人而努力工作；积极引导广大学生在德、智、体、美等诸方面全面发展，培养学生创新精神和实践能力，紧紧围绕育人这一中心工作。这篇总结我就以思想和行动来分析这半学期的实绩和不足。由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。捧着一颗心来，不带半根草去这是著名教育家陶行知先生的名言。我捧着爱心,耐心，责任心，事业心走到了一起，可谓一心一意，全心全意地扑在教育事业上，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现总结如下：
一、思想方面：
1、以严肃认真顶真较真的态度完成学校布置的一切任务本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
2、制定计划。新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与，为了让学生在兴趣中体验学习，开学初，设计了详细的计划，并在实践时进行了补充。
二、行动方面：
所谓的实绩是相对的，存在问题则是绝对的。下面，我恭敬地摆放上的就是相对的实绩。
（一）课堂教学：
1、备课
积极参加教研室组织的教研活动，认真备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。我的每节课都十分丰富，学生学起来特别带劲。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。坚持每天的五道计算题的练习，使之真正加强孩子们的计算能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业
根据减负的要求，我把每周末的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的实践性作业。平时则注重对学生能力的培养，总是鼓励学生大量阅读课外书，探索生活中的问题。
（二）、结合生活建立合理的评价学生制度
心理学家威廉詹姆士说过：人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。因此我注意激励学生，调动每一个学生的积极性，用学生喜闻乐见的小型方法，肯定学生的成绩或表现，对学生加以评价，收到了意想不到的效果。如：
即时评价机制：针对学生的日常学习、生活行为进行即时评价。捕捉学生的闪光点，给予肯定的`激励性评价与奖励。使学生获得动力，增强自信心，使学生更加奋发努力。
月评价机制：针对学生的生活、学习、行为方面进行月总结评价。及时帮助学生学会总结生活、分析生活，解决生活中出现的问题，使学生在总结的过程中体验到自已的进步与成功，也学习有目的地安排自已的学习生活。
（三）、积极参与教科研，及时总结整理资料。
善于总结才能有所提高。平时的教学反思，我总是认真总结，以构建家长、学生、同行三位一体共民研究的交流平台，并提高自已的教学水平及理论。
（四）、业余学习
积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
三、对不足的认识是：错误多多，诚实坦白。
1、学生守纪方面的教育，不是很频繁。
2、对待备课、授课态度可以更端正一些，成效可以更显著一些。因为人的努力应该是没有止境的，人心同样是无底的，我知道领导对我的期望同样很高，虽然我常自己对自己不以为然；
3、有时工作激情退却，并出现循规蹈矩、按部就班、行尸走肉的迹象。
4、自身潜力没有充分挖掘，为学校的奉献精神还有欠缺。
四、下半学期努力方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、教育学生增强主人翁意识和责任感。将数学教学与做人教育进行融合。
５、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
六年级教学工作总结12
本学期的体育教学工作已经结束了，我主要担任一年级一个班、二年级两个班、三年级两个班的体育教学工作。教学期间，我始终认真贯彻执行党的教育方针，自觉的遵纪守法；坚持以“以人为本”，作风正派、坚持原则、实事求是、工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。现将本学期的教学工作做一个总结。
一、制定合理的教学计划，认真备好每一节课，以饱满的热情上课
我所担任的体育课是三个年级的，因此根据不同年级制定不同的教学工作计划和进度。一年级主要是学习队列队形和健身操为主，同时开展丰富有趣的体育趣味游戏活动，让一年级的学生掌握最基本的体育课堂常规，让一年级的学生喜欢上体育课，同时懂得简单的卫生常识知识；二年级主要是规范队列队形和武术健身操，在课堂上给学生灌输上体育课的安全常识，以此来减少体育课中的运动损伤；三年级主要是要掌握跑跳投的`一些基本技巧，进行小强度的训练，以此来增强学生的体质。提前备课，教案与上课内容相一致，在课堂中以积极饱满的态度面对学生，在与学生交流时以正能量的语言引导学生，让学生在体育课中不断身体得到锻炼，而且学生的精神世界也变得更加美好。
二、积极参与学校组织的教研活动
本学期学校组织了以同学科为单位的教研活动，同学科的老师相互学习，取长补短，认真教研，在教研的过程中发现问题并及时解决，认真听课和评课，并对讲课的教师给予客观的评价，教研活动扎实有效的开展。
三、落实课间操工作
作为一名体育老师，抓好两操是除体育教学工作以外的一项重要工作，是反应学校整体面貌的形象工程，是学生每天一小时体育活动的重要保证，是活跃校园气氛的重要途径。这学期，小学低部的大课间有了很大的进步，但是还是不够，所以我加强了对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、认真做操的良好习惯，利用体育课来教学生跳绳操，学生学的很感兴趣，并且训练学生的跑操队形，现在每天的大课间学生都自觉地在操场集队，随着音乐节奏，站着整齐的队伍，精神饱满的认真跑步。班级的组织纪律性得到加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神。总之，学校的大课间活动在领导的重视下，全体班主任积极配合，形成多方努力，齐抓双管的局面，使学生的身体得到锻炼，耐力水平得到提高。
作为一名刚刚步入教育战线的新老师，我还有很多要学习的地方。在上好课的同时，要不断提升自己的专业能力，在教学中给学生展示出体育教师的风采，让学生佩服体育老师。我面对的是小学低段的孩子，孩子的认知能力在形成阶段，所以作为教师的我要以良好的形象展现在学生前面。
我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
六年级教学工作总结13
20xx年上期教学工作总结
教学质量是学校一切工作的生命线，提高教育教学质量，办人民满意的教育，是我校最主要的工作任务及目标。认真分析我校教学现状，，找准所存在的问题，寻求提高我校教学质量的有效措施，是当前我校面临的主要工作任务，也是我校教育可持续发展的必由之路。下面，就上学期我校的教学工作进行简单的总结：
一、质量现状分析
1、从期末考试成绩来看，各年级各科目的教学质量有很大程度的提高，特别是有些科目的成绩合格率达到了100％。例如，五
（二）班的语文和数学，合格率均为100％；民主二年级的语文和数学，合格率均为100％，砂溪二年级的语、数合格率均为100％；岩脚二年级的语、数合格率均为100％；和平二年级的语、数合格率均为100％；四年级的语文合格率为100％，石板桥一年级的数学合格率为100％，二年级的语、数合格率均为100％，四
（一）班的语文和数学合格率均为100％，等等。
2、有些科目的教学成绩进步较快。例如，九年级的英语，合格率达54％，六年级的语文合格率为97.5%，优秀率为26.8%,数学合格率达74.4％，优秀率为18.3%,五2班的语数合格率均达到了100%。
3、有些科目的教学成绩仍然停滞不前，甚至有着下滑的趋势。例如，九年级的语文合格率为78％，九年级的政治合格率仅为78％，人平分63.9分；和平一年级的语数合格率分别为73%和70%等。
通过上期期考成绩可以看出，大部分肄业班的教学质量正在稳步提高，毕业班的教学效果较以往有所增强，但与市平成绩仍存在着一定的差距，需要我们每一位教师和同学们在今后的教学过程中坚持不懈。不断钻研，努力提高教育教学质量。
二、取得的主要成绩
1、创新教育机制，强化质量意识，学校常规管理进一步规范。我校制订的《毕业班教学质量奖罚方案》，对学校教育教学管理极具有指导性和可操作性。同时，管理方式不断创新，又陆续制订了《大崇中心学校教学质量奖罚方案》和《大崇中心学校教职工管理方案》，学校管理更规范；再者，过程管理稳步加强，教导处每学月对教师的教案、作业进行检查，值日行政每日对课堂教学效果进行随机抽查，有力地促进了学校教学工作的管理。
2、认真开展校本教研，加强课堂教学指导，打造优质课堂。
3、质量意识逐步增强。班级管理强抓不懈，涌现出了一批工作极度负责的班主任，大部分教师工作积极认真，扎实肯干，努力提高教育教学质量，牺牲休息时间辅导学生。如六年级的段承军、蒋明忠老师、刘金华、蒋明忠老师，八年级的杨霞老师，九年级的蒋益兴老师，五年级的陆太平老师，七年级的向智平老师等等。
4、部分老师的教案撰写认真、细致、详细，真正做到了备学生、备教材，受到教育局有关领导的好评，如：石晓梅老师、向玲玲老师、李青梅老师、蒋玉梅老师、陆太平老师、杨霞老师、张文娟老师、蒋明忠老师、段承军老师、向明清老师等等。
5、以下同学在上学期学习中表现较为突出，具体表现在：上课专心听课，工作认真负责，尊敬老师，劳动积极肯干，遵守学校的各项制度，学习上是同学们学习的榜样。如：段倩玲、廖明勇、毛柯文、李海波、蒋冬玲、杨玉苹、蒋慧、陈梦霞、蒋利利、蒋雅雯、黎菊香、李林艳、段良娟、陈美玲、李鸿祥、兰缇、段梦菲、黎鈺媛、段敏阳、蒋茹滟、舒宇晴、李雪芹、李友松、兰敏、廖煜、陈小芳、蒲权馨、杨静、李新林、段润清、段婷、段玉凌、李素欣、杨如意、段梦霞、李楠、贺春艳、黄富芸、罗秀清、廖滕膛、黄生龙、杨玉香、彭泽龙、李晓羽、杨国培、黄利杰、蒋晶莹、蒋亮、贺樟平
三、存在的问题
1、由于师资结构及师资短缺的问题，跨头、跨学科教学现象较突出，导致教学效果不好，效率不高。
2、新课程改革推进已经有好些年了，但课堂教学模式没有根本改变，仍处于穿新鞋走老路的现象。课堂上没有将主动权交给学生，导致学生学习兴趣不浓，学习的主动性和积极性不够。
3、个别老师的常规工作不到位。首先，表现在教案和作业两个环节上。个别老师的教案缺乏对教材的研究，不能正确把握学情和教法，真正做到备学生，而是为应付检查将教材内容概述一遍。或是按教参全盘照抄。个别教师没有撰写教学后记的习惯。教学后记有的也只有简单的几句话；备课存在有连备的现象。
其次，从作业检查情况来看，部分老师的作业批改欠认真；作业格式要求不严；错题不更正、作业马虎、养成习惯较差，作业量不适中；作文教学教案偏简，讲评更是简短的几句话，对学生作文中明显存在的'别字、错句没有采取应有的措施。
再有，表现在课堂教学上。从问卷抽样调查和学生座谈中发现，学生对老师课堂教学不满意，主要表现在以下几个方面：一是个别老师不能驾驭于课堂之上，课堂纪律较差；二是老师上课的内容较多，但是欠生动，即知识讲解欠详细，语速教快；三是没有认真引导学生，独立思考问题，课堂上是单打独唱。
因此，从学生的建议或意见上看，我们的课堂教学必须引起老师们的思考了。整堂课没有问及学生一个问题，师生互动环节没有得以体现，这样的课堂教学无疑是远离了新课改精神，课堂效率也无从谈起，更别说提高教学质量了。
四、提高教学质量的有效措施
1、加强学校的质量意识，每位教师必须从思想上、行动上将教学质量作为一项突出的工作来抓。学校要继续学习洋思中学的办学模式及成功的经验。
首先，每位教师要从思想上真正确立“每一个学生都能合格”，“每一个学生都能学好”的坚定信念。
其次，要充分运用洋思中学的成功实践，逐步形成尊重学生、关心学生、热爱学生、主动为学生服务的良好氛围。第
三、老师们应该率先垂范，深入学生，了解学生，研究学生，努力为每个学生健康成长提供切实有效的帮助。
2、加强师德教育，鼓励老师爱岗敬业。老师的师德是学校的灵魂，我们每位教师应该像洋思人那样把每位学生的问题看成是自己的问题，勇于承担，事事处处为学生着想。
3、切实改革课堂教学模式，向课堂45分钟要质量。我们要把实现课堂教学模式根本转变作为深化教学改革的突破口；要学习运用洋思中学的成功经验，认真学习、研究“先学后教、当堂训练”的教学模式，每位教师可根据实际情况，加以借鉴、移值。
4、加大常规工作管理力度。认真落实好《常规工作管理方案》和《质量奖罚方案》，并不断加以完善。
各位老师们，时下我校的教学条件、教学质量处于全市中下水平，但只要我们像洋思人那样，始终怀有对教育发展的使命感和责任感，勇于开拓，敢于攻坚克难，我校的教育教学质量一定能上新的台阶。
教导处20xx年8月
六年级教学工作总结14
时光荏苒，斗转星移，转眼本学期数学科的教学工作已经接近尾声，为了及时总结经验，查缺补漏，便于下期更好的抓好数学科的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
一、学生基本情况
这学期本班共有学生25人，其中男生9人，女生16人，绝大部分学生上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求独立完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生由于年龄尚小，还没有明确学习目标，学习习惯较差，学习态度不够端端正，学习方法欠缺，有的上课注意力不够集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩比较差，有待于下期加强提高。
二、工作开展情况
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学手段，把难点分到各个层次中去，设法调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式多样化，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了学生的学习习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生学习习惯的远程教育，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
9、通过一些数学活动，统计、数据等对学生进行了爱国主义教育，让学生有了为祖国为中华民族的繁荣昌盛而努力学习的精神。
三、取得成绩
通过一个学期师生的共同努力，多数学生的成绩有了明显的长进，在本学期的期末教学质量检测中，应考25人，实考25人，总分1855分，人均74.18分，及格数20人，及格率80.00%，优良人数12人，优良率48.00%，优秀人数5人，优秀率20。00%，最高分100分，最低分44分。
四、存在问题与不足
1、一部分学生对学习的目标不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，没有认真参与老师提出的问题，家庭作业完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。
3、有个别学生智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。
4、本人教学经验欠缺，不能够有效调动学生的学习积极性。
5、没能够及时做好教后反思，不能及时改进自己的教学方法。
6、有些学生识字量太少，往往只认识数字，不认识常用的汉字，因此给读题审题带来了一定的困难。
7、有些学生答卷书写不够认真，往往写错字。
8、多数学生没有养成认真检查，反复检查的良好习惯。
五、努力方向和设想：
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
一年级下册数学科教学工作总结
1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的'培养和知识应用的灵活性。
2、认真做好培优补差工作，及时辅导后进生，善于抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重学生各种能力和习惯的培养。
3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。
4、平时认真钻研教材教法，虚心向富有教学经验的数学老师学习，取长补短。
5、多抽时间听课，学习他人的教学经验。
6、认真做好教后反思，不断改进自己的教学方法，设法提高教学成绩。
7、认真抓好学生的书写，平时多督促学生写规范字。
8、多教学生认识一些常用的汉字，设法扩宽学生的识字量。
9、指导学生养成认真读题，认真审题，认真检查的良好习惯。
10、认真做好学生的思想教育工作，教育学生明确学习目标，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。
六年级教学工作总结15
在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作：
一、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，按照新课程标准的要求领会教材内容，深入钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高学生的综合素质能力。
二、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生组动配合教师的教学，恰当、合理的引导学生提出问题，组讨论、思考，有意识的培养学生的思维能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学集体活动，形成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激发学生的学习兴趣，使他们在教学集体活动中获得新知，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。
三、评价与改作：及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生互相批改、自改为辅。严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，及时补差。
四、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用肯定赞扬的语气，少批评，多教育，因势利导，巧妙婉转的提出学生存在的问题，并帮助他们改变学习方法。
五、辅导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰难的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱护他们的自尊心，逐步培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒惰、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成绩。
存在问题：
1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。
2、部分学生的学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的'主动性。
3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严重的拖了全班的后腿。
以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的能力，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格教师。
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