- 相关推荐
一年级下册道德与法治教学工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的一年级下册道德与法治教学工作总结，希望对大家有所帮助。
一年级下册道德与法治教学工作总结 1
20xx年7月7日转眼一个学期又过去了，本学期，我任担任一（1）班的道德与法治课教学工作。由于学生年龄小，对法治知识一点不了解，因而教学中遇到了很多困难，但经过不断总结、改进，终于使困难迎刃而解。现将本学期教学工作做如下总结：
在本学期的教育教学工作中，我按照新课标的要求制定并实施教育教学工作计划，具体体现在：
一、寻求新课程的改革素材
我在教学中首先积极钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。采用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为习惯。
二、以学生已有的认知经验为基础
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发现问题。
三、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动
结合本学期教学内容，在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，围绕教学目标来设计教学活动。对于道德与法治课堂，要考虑到低年级学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、实践、探索、服务、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发现等，才能领会所学知识。因而，教学时我根据一年级学生身心发展特点和需要，将教学活动的设计放在重要的位置。
四、讲求教学的实效性
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学中我创设了多项活动，让学生在活动中去体验、去收获。但教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的`有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。课前要精心筛选，才能让学生在活动中以亲身感知来接受知识。
总之，通过一学年来的教学，使学生初步学会了感恩、懂得热爱生活，热爱大自然，学会交往；初步懂得真、善、美，体验到学习的快乐，逐步养成良好的学习和生活习惯，并学会了一定的处事方法。通过本学期的教学回顾与总结，在以后的工作中我会继续发扬优点，克服不足，努力做到:
1.加强学习教育教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。
2.创新评价机制，激励促进学生全面发展。
3.做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。
虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过总结，我才发现很多不足之处和有所疏漏、做得不到位的地方。为了在今后的教学工作中取得更好的成绩，我将继续求索，不断创新。
一年级下册道德与法治教学工作总结 2
我在本学期的一年级道德与法治教学工作中，认真贯彻教育教学大纲，制定并执行了教学计划，注重培养学生的品德和行为惯，帮助他们掌握正确的是非评价标准，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。同时，我也注重教学方式的创新和改进，尝试运用多种教学方法，使学生在研究中感受到乐趣和自主性，提高了他们的研究兴趣和成绩。
在今后的教学工作中，我将进一步加强对学生的关注和引导，注重培养他们的创新思维和实践能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质。同时，我也将不断反思和总结自己的教学工作，不断探索和尝试新的教学方式和方法，为学生的成长和发展提供更好的教学保障。
加强专业教学水平是教师的基本职责。为此，我将在具体的教研活动中，包括教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力和教学水平。同时，我也会通过听课加强互相研究，通过撰写反思、教学论文等方式提高自己的专业水平。这样，我们的品德与生活教学将更有趣、更有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。
在品德与生活学科教学研究方面，我将继续加强教研水平，努力提高教学水平。通过一学年的道德与法治课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后，我将继续研究《课程标准》，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。这样，我们的品德与生活教学将更加精彩，更能够培养学生的综合素质。
在这个学期里，我认真履行了道德与法治课的教育教学任务。我按照大纲要求制定了教育教学工作计划，并在备课过程中认真仔细地研究教学目标和纲要。我千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，从未马虎和懈怠过。
在教学过程中，我注重了学生的整体研究氛围，让每个学生都积极参与，都来做研究的小主人，甚至都可以来当小老师。我不限制掌握知识的范围，让他们自由地摄取知识营养，大胆地进行作业和实际生活演。我和学生经常进行角色互换，这样一来就地提高了他们的研究热情，激发了他们的求知欲望。我们整个研究过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。
在课堂上，每一次教学活动的'结束都是我反思的开始。我会问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师，我是否镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣地和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面，我是否由衷地赞赏了？对于他们的不足，我是否及时引导了？
在寻找有效的教学途径方面，我做到了让所任科目学生积极主动地研究，成绩良好，提高了学生的整体素质。这个学期过去得很快，但我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在这一学年的道德与法治课堂教学中，我注重培养学生的良好道德行为惯和安全意识，帮助他们形成健康的人格和心理、生理素质。在平时的教学中，我注重培养学生的俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境等道德行为惯，同时也注重个性心理方面的培养，帮助学生形成健康的人格和心理、生理素质。通过这一学年的教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
我在本学期的教育教学工作中，按照新课标的要求制定并实施了教育教学工作计划。在教学中，我积极钻研教材，探索性地设计种种教学方式，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。我还注重关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，引导学生主动地研究社会生活，在现实生活中发现问题。同时，我结合本学期的教学内容，设计了丰富多彩、易为儿童接受的教学活动，以实现学生研究活动的有效性。在教学活动的选择上，我注重活动的有效性和必要性。
在教学中，我注重讲求教学的实效性，精心设计好教学活动，让学生在活动中去体验、去收获，达到预期的教学目标。我根据一年级学生身心发展特点和需要，将教学活动的设计放在重要的位置。在教学中，我通过观察、实践、探索、服务、表现等活动，让学生实际地去感受、体验、领悟、发现等，帮助他们领会所学知识。通过这样的教学方式，我成功地帮助学生理解道德与法治知识，提高了学生的整体素质。
通过一学年的教学，我们使学生初步学会了感恩、热爱生活和大自然，学会了交往，初步懂得真、善、美，体验到研究的快乐，逐步养成良好的研究和生活惯，并学会了一定的处事方法。在本学期的教学回顾与总结中，我们发现了一些不足，但也看到了优点。因此，在以后的工作中，我们将继续发扬优点，克服不足，努力做到以下三点：
1.加强研究教育教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法，从而更好地促进学生的研究和发展。
2.创新评价机制，激励学生全面发展，让他们在各个方面都能得到充分的发展和支持。
3.做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法，从而不断提高自己的教学水平。
一年级下册道德与法治教学工作总结 3
本学期我担任了一年级下册《道德与法治》的教学工作，在教学过程中，我依据课程标准的要求，结合一年级学生的年龄特点和实际情况，认真备课、授课，顺利完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作基本情况
认真备课
深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和重难点。
结合学生的生活实际，收集丰富的教学素材，制作生动有趣的教学课件。
精心授课
采用多样化的教学方法，如故事导入、情境创设、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
注重课堂互动，鼓励学生积极参与，表达自己的想法和感受。
作业批改与辅导
布置适量的课后作业，及时批改并反馈给学生。
针对学习有困难的学生，进行个别辅导，帮助他们跟上教学进度。
二、教学成果
学生的道德认知有所提高
通过教学，学生对基本的道德规范和行为准则有了初步的认识和理解。
能够分辨是非善恶，树立了正确的价值观。
行为习惯得到培养
学生在日常生活中逐渐养成了良好的行为习惯，如文明礼貌、遵守纪律、爱护环境等。
情感态度积极向上
课堂教学中注重培养学生积极乐观的情感态度，增强了学生的自信心和合作意识。
三、教学中的.创新与特色
结合生活实例
教学中大量引入学生身边的真实案例，让学生更容易理解和接受道德与法治的知识。
开展主题活动
组织丰富多彩的主题活动，如“我是文明小使者”“爱护我们的家园”等，增强学生的体验和感悟。
运用多媒体资源
利用图片、动画、视频等多媒体资源，使教学内容更加生动形象，吸引学生的注意力。
四、存在的问题及改进措施
存在的问题
部分学生在课堂上注意力不够集中，参与度有待提高。
教学内容的拓展和深化还不够，需要进一步挖掘教材的内涵。
与家长的沟通合作还不够紧密，对学生的课外行为引导不足。
改进措施
优化教学设计，增加趣味性和互动性，吸引学生的注意力。
加强对教材的研究，结合时事热点和学生实际，丰富教学内容。
加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，共同关注学生的成长。
五、未来教学计划
持续关注学生的发展需求，不断调整教学策略和方法。
进一步加强课程资源的开发和利用，丰富教学内容。
探索多元化的评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
总之，本学期的《道德与法治》教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了教学中的不足之处。在今后的教学中，我将不断努力，不断改进，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
一年级下册道德与法治教学工作总结 4
随着春风轻拂，万物复苏，本学期的一年级下册道德与法治教学工作也圆满地落下了帷幕。在这一学期里，我深知作为道德与法治课程的教师，肩负的不仅是传授知识的重任，更是引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好品德与行为习惯的使命。因此，我围绕课程目标，结合一年级学生的身心特点，精心设计教学活动，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习成长，现将本学期的教学工作总结如下：
一、注重兴趣激发，营造良好课堂氛围
一年级学生活泼好动，好奇心强，为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，我充分利用多媒体教学资源，如动画视频、图片展示等，将抽象的道德观念与法治知识具象化、生动化。同时，通过角色扮演、小组讨论等互动方式，让学生在参与中体验，在体验中感悟，有效提升了课堂的趣味性和实效性。
二、贴近生活实际，强化情感体验
道德与法治课程与生活紧密相连，我注重将教材内容与学生的日常生活相结合，通过讲述身边的故事、分析实际案例等方式，引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和公民意识。例如，在讲解“爱护环境”一课时，我组织学生走出教室，进行校园清洁活动，让学生在实践中感受环保的重要性，增强他们的环保意识。
三、强化习惯养成，注重行为引导
一年级是习惯养成的关键时期，我在教学过程中，不仅关注学生的'知识掌握情况，更重视他们行为习惯的培养。通过设立“文明小卫士”、“守纪小明星”等评选活动，激励学生自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯和行为习惯。同时，我还利用课后时间，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
四、反思与改进
回顾这一学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如，在个别教学环节中，对学生个体差异的关注不够细致，导致部分学生在学习上感到吃力；在教学方法的创新上还有待进一步加强，以更好地适应新时代教育的要求。针对这些问题，我将在今后的教学中不断反思，努力改进，争取在下一个学期中取得更加优异的成绩。
总之，一年级下册道德与法治的教学工作是一项充满挑战与收获的任务。我将继续秉持“立德树人”的教育理念，不断探索和实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。
【一年级下册道德与法治教学工作总结】相关文章：
一年级下册《道德与法治》教学计划07-04
一年级下册《道德与法治》教学计划03-04
道德与法治一年级下册教案03-17
一年级下册道德与法治教学计划06-24
一年级下册道德与法治教学计划04-04
《道德与法治》教学总结08-25
《道德与法治》教学总结05-18
《道德与法治》教学反思03-07
《道德与法治》教学心得01-07