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幼儿园托班区域活动课件【三篇】
幼儿园托班区域活动课件【三篇】1
设计意图:
这个游戏在设计之初只有投掷区“喂喂小动物”一个活动,我们希望通过引导孩子边说边做,促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上,我们增设了“开心农场”。不仅让孩子有了更多表达的机会,而且锻炼了孩子的精细动作,培养了孩子收纳玩具的习惯。
材料及制作方法:
1、在KT板上粘上动物头像若干,动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。
2、在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物,然后塑封,在其背面粘上雌雄搭扣。
3、在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣,使其刚好与动物嘴巴及“食物”相粘贴。
4、在KT板上制作“开心农场”图,有池塘、草地、粮仓、大树、泥土等。
玩法:
1、利用雌雄搭扣的`黏性,将已制作好的小鱼、胡萝卜等“食物”粘贴到软球上。在一定的距离之外将软球准确地投向小动物的嘴巴。
2、先说说想给哪个小动物喂食,然后选择小动物喜爱的食物粘贴到软球上,再将软球投向相应的小动物嘴巴。要求是边操作边说小动物爱吃什么,如“小兔子爱吃胡萝卜”等。
3、将各种“食物”放到“开心农场”合适的位置上。如胡萝卜和春笋在泥土里,小鱼在池塘里,小蘑菇在大树下,等等。
建议:
1、游戏开展一段时间后,教师可以替换动物形象,亦可根据孩子的兴趣换成其他材料,如可换成小汽车,孩子可玩小汽车运货的游戏。
2、第3种玩法一般安排在活动最后,主要目的是让孩子学习整理材料。教师要引导孩子根据经验和图示将材料收纳整齐。
幼儿园托班区域活动课件【三篇】2
内容:
感知大小
材料:
多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒
方法:
1、教师提出活动要求:我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?”
2、教师演示藏盒子的`方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢?
5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系。
提示:
1、教师可与家长一起收集盒子。
2、盒子以规则形状为主,可适当提供些不规则形状的盒子,增加一定的难度。
3、此活动材料还可以让幼儿玩盒子叠高的游戏。
幼儿园托班区域活动课件【三篇】3
名称:
套手指
类型:
区域活动
内容:
手眼协调的精细动作;知道拇指、小指等的名称
材料:
彩色手指套
方法:
1、教师出示各种彩色的手指套,让幼儿往自己的手指上套,引起幼儿活动的兴趣。
2、教师有意询问幼儿套的是哪个手指,引出拇指、小指等的名称。
3、幼儿找找自己的拇指和小指是哪一个。
4、找找同伴的拇指和小指在哪里。
5、将彩色的手指套套在自己的.手上(右手套左手或相反)。
6、请同伴将自己另外的一只手上的纸套套好(相互)。
7、照镜子,扮演外星人。
提示:
1、纸套的粗细要适合托班幼儿的手指。
2、纸套的外形可有变化。
3、游戏在同一时间内反复进行。