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九年级语文《贾芸谋差》说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的九年级语文《贾芸谋差》说课稿，欢迎阅读与收藏。
各位领导，评委和老师们：
大家好！
今天我说课的内容是：义务教育课程标准实验教科书北师大版《语文》九年级上第六单元《贾芸谋差》。
一、《贾芸谋差》在教材中的地位和作用
本单元的单元题目是“话里有话”，在单元后“表达？交流”综合实践活动中，教材设计的活动为“对话？评论”。这提示本文教学的基本思路。《贾芸谋差》是这个单元的主读篇目之一，选自《红楼梦》第二十四回（电视剧是11集）《醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思》。《红楼梦》被评为中国古典小说的巅峰之作，全书有“中国封建社会的百科全书”之称。所以通过学习《贾芸谋差》，可使学生了解中国古代小说的特点，巩固小说鉴赏知识，提高阅读欣赏小说的能力，为学习本单元 李逵见宋江 山地回忆 等小说和评论打好基础。
二、教学目标的确立
鉴赏古典小说可以从小说的人物形象、故事情节、主题等方面着手。但依据本单元的教学重点、作品在教材中的地位和作用，其核心是“语言”，围绕核心，涉及小说的情节结构、人物性格、作品主题和口语交际活动。因此为综合达成目标，我将本文的教学目标确定为：
1、知识目标：
（1）了解曹雪芹及小说《红楼梦》。
（2）整体感知文章内容，分析小说的情节，概括小说主题。
2、能力目标：
体会“话里有话”的无穷意味，由此评价人物的性格特征，进而发掘人物的精神世界，在听说读写中训练学生的口语交际能力。
3、德育目标：说话要讲究方式方法。
4、课时安排：以上目标分两课时达成。
三、确定教学重点和难点
本单元侧重于对小说语言的赏析品味，感受“话里有话”的巧妙之处与无穷意味。所以，如何引导学生通过语言的鉴赏，评价贾芸这样一个聪明乖巧，很有心计，善于逢迎的复杂人物，既是本课重点，也是本文的难点。
四：学情分析及对策
本班学生在课外通过名著阅读等活动，对本文已有粗浅的了解，但还不够细致深入，《贾芸谋差》这颗梨子，那么究竟是酸还是甜，经过他们自己亲口去咀嚼、品味，才会尝出滋味。
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