植物细胞说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的植物细胞说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
各位评委、各位老师：
大家好！
今天我说课的题目是《植物细胞》，新课标以全面提高学生的科学素养为宗旨，通过对本课的学习能进一步提高学生的动手能力和观察能力，努力体现“促进学生转变学习方式”的新课改理念。这对以后学生的自主学习有很大的帮助，所以我选择了这节课作为今天我说课的内容。
本节课，我将围绕说教材、说教法学法、说教学准备和说教学过程4个方面进行说课。
一、说教学
（一）教材分析
本节人教版生物学七年级上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，本节课是学生第一次用显微镜观察自己制作的临时装片，通过对本节的学习，不仅可以让学生熟练显微镜的使用，而且通过显微镜观察植物细胞，可以对细胞的形态和结构有直观的认识，同时也培养学生的动手能力和合作的精神。因此，本节课在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。
（二）学情分析
对于刚接触生物的学生来说，尤其是要观察植物细胞这个微观世界，更是充满好奇、渴望。由于学生已经初步具有使用显微镜技能，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备，而观察细胞的前提是必需制作好临时装片。因此引导每一位学生按要求制作临时装片是十分必要的。本节的成败与否直接关系到今后学习生物的兴趣及积极性。尤其学生从来没看到过细胞，因此在观察临时装片时，教师有必要利用课件展示制作较好的临时装片清晰的细胞图像。
（三）教学目标
1.知识与技能目标：
（1）学会制作临时装片的基本方法。
（2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，以提高自己的观察和实验能力。
（3）认识并阐明植物细胞的基本结构。
（4）初步学会绘制植物细胞结构简图，提高学生的动手能力。
2.过程与方法目标：
通过观察、实验等方法及教师的讲解和指导完成本课的学习。
3.情感、态度、价值观目标：
（1）让学生体会到“胆大心细”是顺利实验的必备素质；
养成实事求是的科学态度。
（2）通过教学，激发学生主动探究的欲望，在活动中提高学习生物学科的内在动力。二、说教法学法
（一）说教法
在学生初步掌握显微镜的操作、使用的基础上，激发学生的探究欲望，树立做好实验的信心；教师以讲解、演示的形式帮助学生认识并学会制作临时装片的方法、技巧，强调实验结果的真实性、科学性和规范性。本节课的主要运用了观察法、实验法、设疑质疑法相结合等教学方法。
（二）说学法
本节课以学生亲身动手实践为主，并采用回顾、展示导进、教师演示与辅导为教学手段。学生在教师的指导下，小组内合作探究动手制作临时装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图，并作出制作临时装片步骤的小结。
三、说教学准备
（一）教师准备
洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
（二）学生准备
铅笔、橡皮、绘图纸
四、教学过程：
（一）温习提问与情境导进：1、显微镜的结构由哪几部分组成？2、显微镜的使用分哪几个步骤？
3、观察老师预备好的玻片标本，挑起学生观察微小细胞的欲望。
（二）制作临时装片，明确显微镜观察物必须是薄而透明的。
1、老师演示临时装片的制作步骤：
擦：必须将载玻片、盖玻片擦拭干净，目的是避免杂质出现于视野中。
滴：滴加净水时应适量：过多，水会溢出；过少，制片轻易产生气泡。
撕：撕取少量的洋葱鳞茎叶内表皮，不要将叶肉一起带下来。
④展：充分将取下的洋葱表皮展开，避免重叠。 ⑤盖：盖盖玻片时，一侧先接触水滴边沿，然后将另一侧缓缓放下。（防止气泡产生）。
⑥染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液时适量。（多了，会溢出来污染实验台；少了，染色不充分。）
⑦吸：吸水纸应有另一侧吸引，使稀碘液均匀扩散到盖玻片下。使染色充分。
2、学生练习制作临时装片（学生练习，老师指导，学生可以根据具体情况自主取材，多做几组）并观察自制的临时装片（学生观察，老师指导）。讨论、分析植物细胞的结构图、并画出细胞结构简图
（三）老师引导学生观察植物细胞的结构。师生互动：植物细胞由哪几部分组成？各部分分别具有什么样的功能？让学生明确：
细胞壁：保护和支持作用
细胞膜：保护、控制物质的进出。
叶绿体：含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用制造有机物的部位。
细胞核：含有遗传物质。
细胞质：内有液泡，液泡中含有细胞液。
师生互动：讨论：如何给细胞下定义？明确：细胞是构成生物体的结构和功能单位。科学家们经过研究知道，地球上的生物固然种类繁多，但是基本结构是一样的。它们一般是由细胞构成的。
（四）课堂小结：
1、学生小结临时装片的制作步骤；（擦→滴→取→展→盖→染→吸七个步骤）
2、明确植物细胞的结构。
（五）作业布置：
练习绘制植物细胞结构图，要求标注功能。
（六）整理仪器
学生整理仪器，清理实验台。
当然，要上好一堂成功的实验课，有很多方面的因素，还需要我们认真对待，积极思考，大胆尝试。我的说课到此结束。谢谢大家！
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