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《拉拉勾》说课稿
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《拉拉勾》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说教材：
1、教材来源：歌曲《欢乐园》是《童心乐园资源包》中大班下学期的一首活力十足、富有童趣的歌曲。它生动地描绘了两个小朋友之间发生矛盾后，经过生气和争执后又重新和好并快乐起来的情景，充满了希望和友爱的氛围。
2、活动目标：为了更好地演绎这首歌曲，我们需要掌握如何运用切分音和休止符来表达幼儿情绪的变化。因此，我制定了以下学习目标：
（1）感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
（2）探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
（3）体验与同伴合作表演的快乐，培养幼儿爱护动物，和动物作朋友的情感。
3、活动重难点：《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于为幼儿创造充分的条件和机会，让他们在大自然和社会文化生活中培养对美的感受和体验，激发他们的想象力和创造力，引导他们学会用内心去感受和发现美，以自己独特的方式表现和创造美。”因此，我将重点关注感受歌曲中人物情绪的变化，并学习如何运用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两个部分。同时，我还将探索如何在歌曲表演中运用眼神、动作、表情与他人交流互动，这将是活动中的难点所在。
说教学方法：
《纲要》中明确指出：“音乐教育不仅仅是理性的传授，更注重幼儿对音乐的审美感受，以培养幼儿的情操修养，丰富情感体验，激发智慧潜能，并致力于塑造健康积极的个性。”在组织活动时，我主要采用了以下方法：
（1）音乐欣赏法：我首先完整播放歌曲，让幼儿进行聆听、感知歌曲内容，激发其学习兴趣。
（2）我通过示范唱歌的方式，帮助幼儿更好地理解歌词和歌曲所要表达的内容，并让他们更好地把握歌曲情绪的变化。这样的演示方法能够提高幼儿对歌曲的理解和表达能力。
（3）训练方法：鼓励幼儿参与唱歌活动，帮助他们理解音符和休止符的概念，并利用这些元素来表达歌曲中的情感，从而加强活动的核心。
（4）律动教学法：我让幼儿合作创编动作，让他们把歌曲内容用自己的肢体语言表达出来，以此来突破本次活动的难点。
（5）游戏教学法：孩子们喜欢把一切活动都变成游戏的形式让他们学习。因此我设计了“我们都是好朋友”的游戏，让幼儿戴上动物头饰做游戏，既对歌曲内容进行了巩固，又渗透了爱护动物的情感。
说教学过程：
一、游戏情境导入——情景表演：我不理你了。
1、两名幼儿表演为了玩玩具闹矛盾的场景，师幼观看。
2、讨论：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？
3、引出活动内容：《拉拉勾》。
（本环节的设置是吸引幼儿的注意力，把幼儿带入本次活动的情境中来）
二、游戏活动准备——幼儿学唱歌曲《拉拉勾》。
1、老师播放歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？
2、教师范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？
3、教师在引导幼儿初步学唱歌曲时，要注意在唱到切分音符和休止符处，通过明显的动作暗示来帮助幼儿正确理解和表达。
4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分。（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分）
5、教师引导幼儿运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
（让幼儿通过聆听，感知歌曲情绪，并能在演唱时用切分音和休止符去将其表现出来，最后创编动作，用肢体语言加以巩固和表现，做到理解透彻，表达准确）
三、游戏活动过程——游戏：我们都是好朋友。
游戏说明：全班幼儿分成两部分，围成里外两个圈，外圈幼儿戴上头饰，面对面站好。音乐《拉拉勾》响起时里圈幼儿一边自编动作一边走，等到了“我们又做好朋友”时停下来和对面的幼儿拥抱。可重复游戏，让每个幼儿都能找到动物朋友。
游戏规则：在这个游戏中，幼儿们围成一个圆圈，在音乐响起时顺时针方向行走。但是当听到特定的歌词“我们是最棒的好朋友”时，他们必须停下来与对面的小伙伴互相拥抱。如果有幼儿违规行动，他们将被淘汰出局。经过X轮游戏后，没有违规行为的幼儿将成为最终的胜利者。
1、师幼开始游戏。
2、老师总结游戏，给优胜者发“小星星”以示鼓励。
（这款游戏将整个活动推向了高潮，幼儿在游戏中巩固了对歌曲的学习，同时也理解到我们应该与动物做朋友并保护它们的情感。）
活动延伸：
1、和家长或者同伴一起玩歌表演：拉拉勾。
2、分享和好朋友、动物朋友友好相处的办法。
（设计和家长同伴玩游戏，是为了加强幼儿的亲子关系，多认识朋友。分享和朋友、动物友好相处的办法，是为了让幼儿从小学会和谐友好的和朋友相处）
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