幼儿园大班语言说课稿：《狐狸和乌鸦》

时间：2024-11-28 19:55:47 说课稿我要投稿

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幼儿园大班语言说课稿：《狐狸和乌鸦》

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班语言说课稿：《狐狸和乌鸦》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班语言说课稿：《狐狸和乌鸦》

　　【活动目标】

　　感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容，幼儿园大班语言说课稿：《狐狸和乌鸦》。

　　能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。

　　丰富词汇：得意。

　　【活动准备】

　　《狐狸和乌鸦》课件、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》。狐狸和乌鸦的头饰。

　　【活动过程】

　　1、幼儿室外站好，导入：“孩子们，美丽的春天来了，外面的景色多美呀，我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入活动室。出示课件：大树林“美丽的树林是小鸟的家，看，飞来飞去的是什么鸟?”出示课件：乌鸦“它的妈妈年纪大了，它飞出来给妈妈找吃的，我们一起帮助它寻找食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动，资料共享平台《幼儿园大班语言说课稿：《狐狸和乌鸦》》。“它找呀找，终于找到了一块肉，可就在这时，来了一只狡猾的狐狸，它们之间发生了一件什么事呢?”引出故事《狐狸和乌鸦》

　　2、教师有表情的讲述故事1遍。提问：乌鸦找到一块肉，心里怎么样?

　　(高兴)引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?

　　3、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画。提问：狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉，会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?引导幼儿学说，并想象表现出动作。引导幼儿讨论：狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它?

　　4、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育：遇到事情要多动脑筋，不能光听好话，以免上当受骗。

　　5、鼓励幼儿展开想象，将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。

　　6、讲评幼儿活动情况。

　　7、活动延伸：请幼儿在表演区分角色表演故事。

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