【实用】考试作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的考试作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试作文 篇1
同学们，黄老师拍拍手示意我们安静，今天离期末考试还有几天，为了让同学考出更好的成绩，我们要进行一次摸底考试!
不——同学们发出巨大的抗议声，这是本周的第五次了，还有多少次啊?
不就是一次期末考试吗，怎么搞得这么夸张?
再这么下去，我都要变成试卷了!
紧张准备
但是，我们不得不服从老师的命令。班长命令一大组的同学把桌椅搬到走廊上，并且带上必要的`文具。教室剩下的三个小组拉开距离，等一切就绪，我们才坐回到自己的位置上。
我望向同学们，发现他们都焦虑不安，有的挠头，有的东张西望，有的趴在桌面上望向窗外，天空灰蒙蒙的，一阵阵冷风拍打在脸上，让人不由得哆嗦了一下。
测试开始了，试卷从前面传过来。
拦路老虎
沙——沙沙——笔尖在卷子上有节奏地摩擦着，声音滔滔不绝。同学们都把头埋得低低的，可我却被一只拦路虎挡住了去路，我挠挠下巴，怎么也想不到解题的办法。
抬起头望向不远的同桌，他的眉毛也拧在了一起，额头上冒着汗，多半也是被拦住了。可他还不死心，一直在本子上沙沙地写着什么。管他呢，还是先把剩下的题逐个攻破。
侥幸过关
看着整张卷子那一处空白，我细细地计算着得分：这道题我会失去五分，再加上之前的题如果出错，就是——八十八分。天哪，这也太可怕了!
突然，我的脑海中闪过一个念头：如果用设数法呢?顿时，我领悟到解题的妙招，拿起笔迅速地推算答案。答案，答案是三倍!我万分激动，终于算出来了。
零零——考试结束了，我一脸得意地第一个交了试卷。
考试作文 篇2
形形色色的“考场”上，人们往往慎重对待那些将要亮出分数的考试，忽视不亮出分数的考试。这些不亮分数的考试，测试的是文明，是修养，是道德，是国民素质……
“中国式过马路”我们再熟悉不过了。什么“赶时间”，什么“他不会撞我”，什么“随大流”“法不责众”，什么“当时路上没有车”，众多借口，理直气壮，将交通规则和安全意识抛之脑后。这不仅会给别人带来麻烦，还给自己及他人的生命带来威胁。设置红绿灯和交通执勤岗，动员志愿者参与义务执勤，安装越来越密集的电子眼……成为“中国特色”。而很多国家的交通，根本不像我国这样投入大量的`物力与财力，却能秩序井然，尽显规则之美与慎独之美。交通秩序，这也是考试，是规则的考核。守规则，这是最起码的文明，而我们，输在起跑线上。
“××到此一游”大家屡见不鲜。旅游胜地，我们总能在山石、树木、古迹或文物上看到它的身影，几个中国字真可谓“抢尽风光”，带来无限感叹。国外街头、旅馆，我们也常见到“请勿抽烟”和“请勿随地吐痰”之类的警示牌……醒目的中国字，拷问着中国人的自尊。行为习惯，这也是考试，是文明的考核，修养的考核，这方面，中国又败一筹。
“扶，还是不扶？”已成为人们苦恼的事情。以前，看见老人摔倒，大家会毫不犹豫上前搀扶。近年来频频爆出新闻：救人，被认定为肇事者；扶人，被赖上须付医药费；帮孕妇，遭骗杀……春晚小品“我以前是开大奔的，结果扶了三个老人就赔的只能骑自行车了”带给我们的不仅是笑声，更是深思：援助前事先拍照、央求路人作证，映射着当今“助人有风险，扶人需谨慎”的现实；“帮，还是不帮”的纠结与迷惘折射出我们了乐于助人的传统美德、人性光辉已遭受冲击。诚信的缺失，道德的沦丧，让越来越多的人袖手旁观、冷漠以对，因为“扶不起”、“帮不起”！是“乐”于助人还是“忧”于助人，这也是考试，是道德的考核，这次考试，我们又不及格！
一个人的思想观念、言行举止不仅代表个人，还代表集体、社会、民族、国家。文化考试我们或许拥有高分如云的骄傲，形形色色的“小考”面前，我们却往往面临不及格的悲哀。
这，难道不该引起我们深思？
考试作文 篇3
真惨，考了个及格，回家又要被爸妈骂了，70分啊！
我踏在楼梯上，心越来越紧张了。鞋子一放，“啪”地一声，惊动了家人，我心里真是十五个吊桶打水————七上八下！看那身影。走出来的竟然是妈妈。妈妈问：“考得怎么样？”“不好。”我低下头惭愧地说。一进家门，老妈拉开书包，找到试卷，拿到手以后，狠狠地说：“你考这么点分数，你是怎么复习的`!课文全背出来了！默写也帮你默过了，这个人跑哪里去了？还考个及格啊！”我低下头说：“全班才2个优秀，其他的都是良、及格、不及格啦。”“那你干嘛不考个良、优，都快不及格了，英语也才82分！”我只好回自己房间，好好反省了！
哎！考这么点分，还被骂了一顿。说到底，还是我的错，当时应该好好复习，还要认真一点，也不能再马虎了，这就算是给我一个教训吧。
考试作文 篇4
傍晚放学的时候，班主任老师问我们：“你们口风琴补考的怎么样？有没有补考满分的同学？”
此时，教室里是鸦雀无声的，因为没有一个是满分的。班主任接着问：“那九点五分以上的呢？”这个时候，有两只小手举了起来。老师又问：“那九分到九点五分的呢？”此时，举起了四、五只小手。“那八点五分到九分的呢？”班主任接着问。这个时候，举起了五个左右的小手，其中有一位男同学说：“老师我是八点五分的'。”语气中带着自豪。班主任听了火冒三丈，说道：“考了八点五分还这么自豪？你应该是遗憾的对我说只考了八点五分，而不是自豪的对我说。”那个男同学只好闭上了嘴巴，一句话都不敢言了。老师又说：“八点五以下的同学，你们有没有认真去练习了，要知道这次补考机会是我给你们去争取来的，你们不好好的珍惜，期末的美育星就没有了。”说罢，老师也就不说了，要我们自己去反思。
可是，我想说的是：老师，我是真的练习了，我也不想考那么差的。你知道吗？
考试作文 篇5
这次考卷很难，一向数学最差的我，自然没考出好成绩。作为一个班长，竟然考出了60多分的成绩，多么的丢人啊！当老师布置下来要签字的时候，我慌了。妈妈对我的要求很高，规定语文、科学必须90分以上，英语95分以上，而数学是我薄弱的一门课程，已经把要求降到了80分以上，可我还是达不到标准，如果真要拿给妈妈签字，她不狠狠地把我批一顿才怪呢！
这时，我的脑海中忽然闪出了这样一个念头：模仿妈妈的笔迹！我小时候曾经模仿过妈妈的'笔迹签字，老师也没有发现。可是我转念一想，我考不好了，妈妈顶多唠叨一会儿；最近就要开家长会了，到时候分数想瞒也瞒不住了，再加上模仿笔迹，到时候恐怕就不是单单的唠叨了。
回到家时，老妈也已经回家了，她见我回来了，就问我：“今天试卷发了没有？”我支吾了半天，才挤出这样一句话：“没发下来。”说完，赶紧回房间写作业了。妈妈见我一反常态，就知道我肚子里有鬼。老妈叫住我，盯住我，问道：“真的没有发下来？”我点点头，妈妈带着些许疑惑，但还是离开了。
我回到房间，左思右想，终于下定了决心，做一个诚实的人。我把试卷拿给了妈妈，我已经做好了挨批的准备。没想到，妈妈看了试卷后，并没有像我意料之中的那样。妈妈说：“其实，你一有事瞒着我，我从你的表情就能看出来，如果你没给我签字，那结果就不是现在这样了。”我听了松了一口气。
刚才还好做了一个正确的决定，不然，后果就不是这样了。
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