有关考试作文合集九篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的考试作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
考试作文 篇1
关于这次考试，我什么都不知道，但唯一知道的就是，我凉了。
虽然只考了两科，但是我最为自信的两科，都考的惨不忍睹，我不知道接下来的四科，我会不会“再创佳绩”。这次考试，自我感觉，题很难，我真的不知道从何下手。我不知道我是不是因为我这段时间没有好好复习的原因，还是单纯的是考题很难。
但是在我心烦意燥，什么也写不出里的时候，我看到了有的同学拿出来了“设备”，虽然这次考试学校老师已经严打“设备”，但还是有很多的漏网之鱼。
说实话，看着他们“下笔如有神”的.答着我无从下手的试卷，我羡慕了，但在我羡慕之后，我又明白，这只是掩耳盗铃之事，根本解决不了根本问题。我要在这次考试保证完全没有水分。这样才能看出真实漏洞在哪，再在这关键的几个月里，“对症下药”。因此我又释然了，但这注定我这此跌出前五，甚至是前十。但这也没什么关系，现在的成绩还说明不了什么，高考还没到，我还是有机会的。
这更告诉我，我要趁着着十几天的寒假，好好复习一下我的知识盲区部分，希望我下次考试可以恢复原位。但是考试还剩一天，我还不能放弃啊，我还得继续加油，虽然改变不了我前两科的糟烂和接下四科的差劲，但我还是得加油啊。
乾坤未定，你我皆是黑马。
考试作文 篇2
考试之前。学校附近的街上，无论是学生，还是家长的话题都是关于考试，分数。有的家长领着孩子来参加考试，家长们都在不停地叮嘱：＂好好考！仔细一点儿!我相信你!"那情景真是让人感动。开始考试了。给我们监考的是一位和蔼可亲的邵老师，老师把一张张试卷发到同学手里，考的是语文，四、五两单元的`测试。这次试题很难，一个小时后，许多人开始变得烦躁不安起来。有的同学紧握双拳头撑着太阳穴，有的用手敲自己的头，有的甚至哭了起来。这次的作文的题目是＂我的老师＂，这个题目可难不倒我，我差不多十分钟就写完了，而且格子全占完了。我交过试卷后，看看我后面的李奇急促不安的样子，原来是作文没有围绕中心写。 放学后，妈妈见到我后，急匆匆地问“考的顺利吗？”我回答：“非常顺利。”妈妈这才放心。
考试作文 篇3
今天是期末考试的前一天。
今天的夜晚，跟平常比起来没有异样，月亮星星一样高挂在天上；爸爸妈妈还是跟以往似的干活；而我，还是按照平常的'日常生活，听英语，读课文……一切照常进行。
可是，有谁曾经注意过，明天的我将出现在期末考试的考场，进行期末的最后争夺!
现在的我，说不出心情，好像是既高兴又伤心吧。高兴的是，考完试就能放松放松，玩一玩了。伤心的是，我即将“死到临头”了，因为如果考得好就有奖励，可要是考不好……唉！虽然妈妈没有要求我一定要在学校里排名，但我还是觉得如果没有名次，就会……
算了，相信自己一定能够考好吧！我已经尽力了，如果考不好，我想，我就别回家了！如果考好了，那么，我就尽情享受假期的快乐吧！
考试作文 篇4
每逢考试前夕，我总在床上翻来覆去，怎么也睡不着，我的心中就像有十五个水桶打水——七上八下，虽然很紧张，但也有点儿兴奋，因为这可以比出我在班中的名次，可以在班级中“流芳百世”。
四年级的那次期末考试，也是令我最难忘的一次考试。
考试之前，班级里闹哄哄的。你看，教室里的同学们的`脸上都有各种不同的神态：有的手上捧着一本书，可是灵魂不已经不知飞去哪儿旅游了，我猜他已经练成了“灵魂出窍”了；有的双手合一，眼睛闭上，在默默地念叨：“众位大神，一定要保我成绩，在90分之上！”真是让人笑掉大牙呀！有的胸有成竹，信心十足，手中慢慢地翻着书，显然，他觉得今天的期末考试对于他来说，已经是小菜一碟了！
老师开始发考试卷了，我的心里像一把锤子打着我的心，“怦怦”直响，真是忐忑不安。
开始考试了，教室里静悄悄的。每个同学都在埋头做考试卷，整个教室充满了紧张。小红遇到了困难，只见她一手托着下巴，一手抓着头发，眉头紧锁，脸蛋变得红彤彤的，像一个红彤彤的大苹果。忽然，她笑了，脸上露出了胜利的喜悦，笔尖在刷刷地写着，一行行复杂的算式出自她手。
再看看第三排的小明，他刚刚才是满面春风，这会儿，面带愁云，显然，他愣了一阵子，耳边传来一阵阵“沙沙沙，沙沙沙”的声音，真不知道到底是风声，还是同学们的考试，他有些着急了。
通过这次考试，我明白了：只要静下心来考试，一定可以取得好成绩，如果心一乱，脑子便有可能“短路”。
考试作文 篇5
铃声一响，监考老师拿着试卷走进教室。班里的人个个都精气十足地在那聊天。监考老师一看：“哇，有信心也不是这样讲话吧。”立即同学们都闭紧了嘴。监考老师露出了一个笑容，开始分发试卷。发完试卷后，同学们开始奋笔疾书，都是信心百倍的样子。
突然，一个女同学大叫一声，同学们被她的惊叫给吓到了，都抬起头来看看发生啥事。那位女同学说明情况后，同学们个个开启了捉虫子模式。男同学们个个都像勇士一样冲上去捉虫子，应该可以用人们俗话说的“英雄救美”了。女同学呢。有的就像大汉似的捕着，有的却静静地在旁写着试卷，完全不受任何干扰。老师却在那像个隐身人似的`大喊大叫，因为没人听得到她在说话。
经过一番捕捉后，不但没捉到，还流了满头大汗。
突然一位男同学说：“我不甘心，怎么可能没捉到呢。”在旁的女同学不懈地瞟了一眼，“你们这么多男同学捉一只虫子，竟然还没找到。”
于是，男同学又开始了捕捉模式，经过漫长岁月，终于将虫子捉归于瓶里。这时，铃声响起，监考老师走上讲台，“收卷。”同学们个个惊慌失措，“啥，收卷？”“还没做完呢”“早知道就不捉了，但是也有个酷时，哈哈。”收完卷子后，老师决定再让我们重新做，不然这样交卷子也不是好。
所以，我们又重新开始了另一场的考试，这一场同学们都十分认真地对待。
有一场这样的考试，同学们也是乐在其中啊！
又一次铃响，监考老师走出教室，同学们又开始大呼小叫了……
考试作文 篇6
一， 平易中求好评——有一个干净匀称美观的文面
1， 字体端正不潦草，尽量不用连笔，笔迹不勾连。
2， 不乱涂改，个别字词，先用橡皮轻轻擦干净，再修改。大段修改用修改符号，小心标明。
3， 不出现明显错误：书写错误，标点错误，引用知识性错误。
4， 段落不宜太长、太乱，考试作文在六到十个段落左右为宜。
二， 鲜明中求好评——有一种较独特鲜明的风格
作文要根据自己的写作习惯和材料的准备状况等，写作自己最熟悉的文体形式，中规中纪是一种风格，创新求异也是一种风格。
1、以规范平实见长，结构规整，体现写作的基本功。
议论文：引论——本论——结论步步到位
记叙文，人物、时间、地点、起因、经过、结果，要素清楚。
抒情性：点题、入题——叙事、写景、抒情——深化照应。
2、结构内容形式的创新。（1）休式的创新，（2）角度的创新（3）悬念误会。
3、语言生动活泼、优美雅致，显现文字功力。
4、故事曲折生动能吸引人。
5、主题立意角度独特深刻能启迪人。
三、审题的技巧：
1、抓住中心词，确立作文主题。2、分析题干关系抓住要害。 3、化大为小、化抽象为具体、化繁杂为简洁、通俗化、生活化。
四，命题原则：
1、 准确原则：准确表达话题与中心的'关系，扣紧话题。
2、 细化原则：写作话题宜小不宜大，如：“（爱）的力量”不如“（母爱）的力量”具体好写。
3、 生动原则：又如“母爱”又可形象化为“春晖”取意于“谁言寸草心，报得三春晖”。
4、 新颖原则：如比喻，拟人、引用、对偶等。
五，开头（精）——主体（实）——结尾（深）
开头求精；（1）精致：言简意赅、点明主题。
（2）精炼：语言生动优美，富于哲理和启迪。
（3）精彩：故事生动优美、引人入胜。
主题要实：（1）内容充实——多角度多层面选材，有主次有详略、有细节。
（2）事例真实——大胆从生活中取材，自身经历体念中落笔，细腻地描写生活。体现细节的真实和艺术的真实。
（3）感情真实——独抒性灵，写出对生活中的人、事、种种现状的独特感悟，善于使用心理描写。
结尾深刻：照应题意开头而能够深入一层，或以小见大，或由物及人，由点及面。给人以深思以启迪。升华感情。
六，几点建议：1、议论宜观点鲜明集中，论及一面，不宜面面俱到。或按标准结构：提出论点——分析问题——结论解决问题; 或由事入理：故事——思考（感悟）——哲理。
2、记叙文：务求线索简明，主题更易集中，以物以人以事件或以某种感情为线索。例如：《背影》、《白杨礼赞》。
3、语言有鲜明的风格，或平实求通俗，或华丽显生动，或俏皮彰显幽默：或比喻或拟人，或排比或引用形成一定的特色，或句式整齐，语音齐整显现一种神韵。应该有一定的意识使用某一种方式形成自己的一定风格个性。
4、用好一两种修辞、引用一俩句诗句、名言警句或格言俗语等等。
5、充分用好想象、联想充实内容感情。
考试作文 篇7
“下面请同学把试卷放好，走出教室。”监考老师的“金口”终于开了（其实，说成金口一点也不夸张，考试的时候，同学的试卷上有一处地方看不清楚，老师摇摇头，没有回答，最后还是他自己凭着眼力和脑子把条件“补充完整”了）。“耶——放假了！”这声音出自于我班的“大嗓子”他因为声音太大，常常被老师拉去挨骂。这不，这声音又一次惊动了旁边办公室的周老师。
周老师气度不凡，一进来，班级里便鸦雀无声，可是周老师还是不肯罢休，训我们：“你们这群人，在抄一句！你们是县里来抽考，比他们其它班级要结束的早，他们现在还在考试，你们不能去打扰人家！”周老师说来的话和蔼却又不失威严，他顿了顿，继续说，“闻雨霆（大嗓门的名字），跟我到办公室来。”看样子，大嗓门的.运气又来了，肯定是去抄成绩单。
周老师万万没有想到，等到他后脚跨出教室大们，蚊子似的声音在底下传开了；周老师完全走进办公室，教室再次变成了“菜市场”，恢复了当前的热闹。但是我们也中了周老师的计谋，他来了个“回马枪”，立刻发现了这群吵闹分子，将他们一个个拎了出去，同样也让他们成了“苦力军”。
我们底下一班人正等待周老师的离开，周老师反而呆在这里不走了。当时我们的心情，用来比喻的话，可真像“热锅上的蚂蚁——团团转”了。
时间一分一秒的过去了，周老师还是没有什么动静。在这个时候，一向被我们讨厌的实践课老师这个时候成了我们的“活菩萨”，她走过来对周老师说：“教导处叫你，不知道有什么事。”“哦，哦，我知道了。”周老师说完转身就走。我们可是乐的，也顾不上旁边班级同学的愤怒，吵得其它班级的同学不得不请老师来镇压，看在老师的面子上，我们才停下来。
运气不错，这个时候周老师刚刚回来，见我们这么听话，夸了几句，暗暗把其它班级都贬下去，抬高了我们班。叽里呱啦的讲完，我们最后一句话最爱听：“好！你们……下课吧！”
考试后，班级真像炸开了锅，闹闹的班级里，闹闹的我们。
考试作文 篇8
首先，我们要浏览GMAT作文题目、审题(分析题目的结论、论据和假设)并写出开头段。
审题和开头段同时进行，一边看题一边写，这不是回避逻辑错误，GMAT考试而是将审题、找错和写作有机地结合。第一段的任务无非就是指出论题的结论、假设、论据，并指出题目有错误。同学们会发现，在我们写作第一段的时候，逻辑错误会不断的涌现出来，而当我们把有问题的假设以及原论证的逻辑结构清理以后，该论证所存在的所有问题也就都暴露出来了。
在写完开头段并审好题后，大家要趁着头脑清醒，把主要的逻辑问题都打出来。
原文可能出现六七个逻辑错误，而大家只需要从中挑出3-4个最主要的进行有利的攻击就可以了。因为这篇文章能不能拿高分，直接取决于与你能否抓住主要逻辑错误。也就是说，如果你忽视了非常致命的逻辑错误，那么即使你把其它的错误批驳得再好，所用的语言再美，字数再多，最后照样不及格。有人担心是不是要把所有的错误都清理出来，实际上大家只要把主要的错误都清理出来，进行有利的攻击，同样可以拿到六分，正如ETS的六分例文一样。这样做的另一个好处是可以节约时间，因为考生在正文写作时往往会把顺手的段落大写特写，力争在某点上把敌人驳的体无完肤，但是等到意识到有其它的重要逻辑错误未被谈及的时候，时间却已经到了。而首先列出提纲则可以提醒我们点到为止，切实做到合理分配时间。与其把一个问题分析的特别透彻，不如把所有的主要问题都涉及到，即使不很透彻，也比前者要好。简而言之，Argument这部分展开批驳的时候，与其“断其一指”，不如“伤其四指”。
在完成了提纲之后，就要逐一展开正文段落了。
正文段落的展开有两种的顺序，第一种就是先攻击主要的问题，GMAT写作在第一个段落批驳最重要的逻辑错误，也花最多的笔墨，以后字数和重要性逐级递减。另外一种就是以论证的逻辑关系为序一层一层的.批驳。不论何种方式，都应遵循展开文章的一个整体原则，也就是挑你最有话可说的先说。实际上，顺序是可以在检查时通过剪切和复制调整的。
一般情况下都是一段攻击一个主要的逻辑问题。如果逻辑错误很多，那么可以在最后一个正文段集中批判一下，而最后一段中的每个错误点到为止即可。对于除此以外的逻辑错误，我们都应该至少提供一个能批驳原论证的反例或假设。而对于正文段落(除去开头段和结尾段)的数量，没有正确或错误之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2个以上的正文段，我们的文章的正文段数量最好应达到2至4段,全篇最好为4至6段,每个正文段针对一个主要的问题, 每段以4-8句话为宜。句子太少会导致论证不充分,而如果一段超过8句必然有重复的内容,论证效果就会有缺陷，因此每段的句子数量并非越多越好。
结尾段的功能只有两个，即再次指出原论证有错误，并指出如何能弥补该错误。
考试作文 篇9
今天我们数学考试，是一场别开生面的考试，难得的一次，五一班五二班一起考，我们班坐在下面，它们班坐在上面，它们班没有分开——可以作弊；我们班分开了——作弊可难喽~
我争取到了，和任晨静再次坐同桌的机会。记得自从那次之后，已经没有什么机会大大方方的和她做同桌了，只能在老师不在时和人换位子，趁机会和她坐一中午或是做一节课。这次我是大大方方的和她坐了两节课，虽然中间隔了一个空位子但也算是同桌。
考试开场——坐下那软软的大椅子，拿出一只顺手的自动铅、橡皮、尺子借了任晨静一只自动铅
拿到试卷，粗粗的阅览了一遍试卷，发现多多少少都有点难题，虽然这单元我学得不错（数学是我的弱项），但也不是特别的好。一题一题做下来，发现前面的.基础题还好，不是很难。可做到第一面最后一道题时，我卡住了，因为算不出来，唉~考虑考虑，还是没考虑出来，用语文上说就是：我绞尽脑汁还是没想出来。算了，下一题做呀做，做呀做一节课过去了，哈哈！整张试卷做完了，再翻回前面，做做那道题，可还是不会做，没办法，只能瞎蒙了，看看前面，哦！原来是这样，瞎蒙了一个，按前面的规律应该是这样，瞎蒙也是有机会蒙对的！
这次考试顺利通过了，感觉上还不错，但实际就不知道了这次我还检查了呢！希望考个好成绩。
五年级:姐独占天下
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