小学生的演讲技巧

小学生的演讲技巧

　　1、小学生的演讲技巧

　　小学生的发言最好以小学生日常生活中的例子做铺垫，尽量具体，然后表达自己的感受，让孩子从中理解发言的精神，不要堆砌概念和理论。另外，演讲内容要积极向上，充满时代精神，抓住热点。

　　对于小学生，一般不采用即兴演讲的形式。要求选手赛前做好充分的准备，对演讲稿非常熟悉，严格区分段落层次，赛前进行一段时间的脱稿练习。

　　一般来说，说话比讲故事快，但也不宜太快。必须建立在听每个单词发音的基础上。特别要注意的是，低年级的孩子在从讲故事过渡到演讲时，往往把握不住稿子的节奏。家长或老师可以给孩子做个示范。

　　2、演讲的注意事项和技巧

　　在演讲之前，学生应该首先明白演讲的意义是多方面的。既能提高演讲者的口头表达能力，又能通过演讲内容教育听众，教育演讲者本人准备讲稿和演讲稿。比如第十一册口语交际，要求学生就“一个我最欣赏的行为”和“一个我最不喜欢的现象”中的任意一个进行演讲。完成这个训练后，学生不仅培养了自己的演讲能力，还培养了明辨是非的能力，从而教育了自己。演讲者只有理解了演讲的意思，才会对自己的演讲有激情和信心。

　　演讲的内容直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发，考虑受众需求，收集一些普遍关注的问题，有针对性。学生以“我最敬佩的一种行为”为题进行演讲时，要求在内容上选择一种符合学生实际、普遍关心的行为，如“从不亏钱”、“助人为乐”、“努力学习”等。，从而引起观众的共鸣。

　　3、演讲前的准备

　　演讲前，你要知道演讲的目的是宣传、解释、启发还是说教；了解听众，无论是领导、老师还是同事，你可以在演讲中穿插听众感兴趣的内容；了解演讲需求，是否需要准备PPT。

　　演讲。演讲起着关键和决定性的作用。演讲应该逻辑连贯，结构清晰，避免冗长。一般来说，听众喜欢简单的演讲，这意味着你必须知道什么该说，什么不该说。如果你的内容对听众来说没有任何意义，那就没必要发言，所以你必须反复认真修改你的发言，抓住你发言的中心内容。

　　4、演讲的作用

　　1.促进:促进历史变革、文明建设和人才成长。

　　2.教育功能:既教育他人，又自我教育。

　　3.审美功能:演讲的主题首先是真实的，真善美是必须赞美的。要求形式、语言、情境都要美。让人心情愉悦，听一场演讲不仅是心灵的进化，更是审美标准的升华。