小学英语单词的10大记忆方法

时间：2022-03-26 08:45:22 小学英语我要投稿

小学英语单词的10大记忆方法

　　英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物，一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。接下来小编整理了小学英语单词的10大记忆方法相关内容，文章希望大家喜欢！

小学英语单词的10大记忆方法

　　读音记忆

　　根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡

　　歌诀记忆

　　如：new新的；门[n]前一只鹅[e]，曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w]。chair椅子：小汽车car，hi来中间插，然后你和我坐上去，兜兜风真潇洒。

　　区分amareis的用法：我用am，你用are，is用于他，她，它，以上主语是单数，一个以上是复数，复数主语用are。我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主语是单数，复数主语用have。

　　睡眠记忆

　　晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。（一般上午9—11点，下午3—4点，晚上7—10点记忆力比较好）

　　感官记忆

　　记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。（多动手写）

　　复习记忆

　　记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，反复记忆。

　　整体记忆

　　把几个字母看作一个整体来记如：“ow”再加上不同的字母，可组成how（怎么样，如何），cow（奶牛），now（现在），down（下），know（知道）”等；

　　“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight（8），right（右，正确的），night（晚上），等。“ear”，在前面加上不同的字母可组成bear（熊），pear（梨）

　　形象记忆（联想记忆）

　　英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。

　　如：orange，突出了橘子的圆形（o），lion突出了狮子的长长的尾巴（l）如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。

　　“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀，glass玻璃：哥（g）拉（la）两条蛇（ss），

　　Welcome欢迎：我们[we]招手（l）来[come]欢迎……等等。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园

　　加法记忆

　　如：hand（手）+bag（包）=handbag（手提包）；sun（太阳）+glasses（眼镜）=sunglasses（太阳镜）Rain（雨）+coat（外套）=raincoat（雨衣），class+room=classroom

　　分类记忆

　　把单词进行分类，如：

　　颜色：green绿色、grey灰色

　　文具：pen钢笔、pencial：铅笔

　　动物：shark鲨鱼、crab螃蟹

　　食品：bread面包、cake：蛋糕

　　卡片记忆

　　自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

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