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小学语文的学习方法
语文学习,是小学阶段的重要科目,也是会伴随孩子一直到初中、高中的必修课。以下是小编为大家带来的小学语文的学习方法,欢迎大家参考。
一二年级
打好基础,培养习惯
一二年级语文学习,主要是以拼音字词句子为主,偏重基础知识的掌握。
只要孩子做好老师布置的作业,全面掌握课本知识,差不多就等于学会了。
因此,在这个阶段,主要是养成孩子良好的学习习惯。
●提前预习
提前预习可以做到心中有数,以便更好地听懂老师讲课,提高听课和做练习的效率。
●课后复习
做到及时复习,可以有效消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。
●认真书写
字迹工整可以提高卷面分,家长不仅要求孩子写字工整,还要帮助孩子养成正确的写字习惯。
●大声朗读
朗读对培养孩子的理解能力以及语感都非常有好处,家长要鼓励孩子大声朗读课文,能带有感情朗读得更好。
●写日记
让孩子爱上写日记,不要照抄书本中的一些套话,而是写一些孩子对事物的所思、所想、所感的话,字数不必限制,主要是让孩子坚持。
●课外阅读
一个爱阅读的孩子,就是潜在的优等生,因此家长一定要注重培养孩子的阅读兴趣,挑选适合孩子读的书籍,和孩子一起阅读,让孩子爱上阅读。
●独立学习
让孩子独立学习,并不是家长撒手不管,而是要给孩子营造良好的学习环境,不要轻易打扰孩子。
小学一二年级,不要太看重孩子的成绩,只要孩子的学习习惯养好了,随着时间的发展,孩子学习语文会越来越轻松自信。
三四年级
指导学习,扩大阅读
三四年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。
而语文学习内容由词句向篇章过渡,学习方法不当很有可能会降低孩子学习的积极性。
●三四年级孩子学习语文的特点
第一、孩子具有独立识字写字的能力,能够独立完成作业;
第二、进入了大量积累词汇的时期,词汇将是孩子写好作文的根基材料;
第三、进入了深度理解文本的瓶颈期,理解能力比较弱;
第四、孩子的记忆力、背诵能力增强。
●三四年级就该这样狠抓语文学习
第一、注重学习方法的指导
我们都知道,孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是十分重要的。
进入三四年级后,学习方法的指导更是重中之重。
只有让孩子掌握了学习方法,孩子才能真正具备学习能力。
因此在孩子学习过程中,家长要起到监督作用,及时纠正孩子不好的学习方法,指导孩子正确学习。
第二、背诵经典名句
小学三四年级,语文这门学科教学的重难点和考试的得分都在于古诗词和经典名句。
家长一定要督促孩子背诵,特别是课文要求背诵的段落,一定要背诵得非常熟练。
而且,背诵一定要有多样性,背诵古诗词、文言文、诗歌、散文美句等等。
第三、坚持课外阅读
到了三四年级,语文的学习难度逐步提高,就难最简单的基础知识和阅读理解来讲,无论是数量还是复杂程度,都有了显著的提升。
如果还是单纯依靠孩子在课堂上的学习,根本就行不通。
孩子的阅读能力差,就看不懂题目,应付不了考试。
三四年级孩子要想提高语文成绩,那么就要多进行课外阅读,通过阅读发展全面的学习能力和思维能力。
小学三四年级,这一时期孩子对语文学习的态度,将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科,家长一定要引起重视。
五六年级
全面掌握,提高效率
五六年级是孩子们在学习道路上遇到的第一个“飞跃”契机,是小学阶段大展拳脚的冲刺时期。
针对五六年级语文学习的特点,我们可以有规划、有步骤地进行科学地学习和冲刺。
●五六年级孩子学习语文的特点
第一、孩子意识到语文学习的重要性,开始全面吸收语文知识;
第二、孩子学习语文的习惯和方法已经基本固定下来,自觉性也大幅度提高;
第三、孩子的自主意识逐渐强烈,不太喜欢家长的干涉。
●五六年级语文学习指南
第一、夯实基础
语文学习是循序渐进的,打好基础是关键,在五六年级更要进一步打好基础。
孩子在学习基础知识内容时,由于内容较多,学习新课后,一定要花时间去定时定量地复习,温故才能知新。
第二、阅读和作文提升
小学高年级,阅读和作文一直都是孩子的“痛点”。
这时候,一定要狠抓孩子的阅读能力和写作能力。
建议孩子每天都要进行课外阅读,写一写读书笔记,另外每周做一到两次的作文训练。
第三、提高学习效率
进一步强化学习方法,减少时间的浪费。
还要给孩子营造良好的学习环境,不要干扰孩子,进一步加强孩子专注力的培养。
只有学习效率提高了,语文学习才更加有成效。
第四、鼓励与支持孩子
这个阶段的孩子,家长不应该再把他们当不懂事的小孩看待了。
作为家长,要转变角色,学会和孩子交流沟通,适当地鼓励与支持孩子,提高孩子的自信心。
孩子拥有自信心,才能积极主动学习,遇到难题学会自己解决。
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