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幼儿园读书格言怎么写
幼儿园读书格言怎么写？蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。一起看看具体的读书格言吧！
篇一：幼儿园读书格言
在阳光下做人，在风雨中做事。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
捧着一颗心，不带半根草去。
育儿过程有艰辛，也有欢乐。
用最清澈的爱去灌溉最娇艳的花朵。
定期为孩子读点东西。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
好笋出好竹，好师出好徒。
选择了远方，就要风雨兼程。
关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
让孩子从小养成读书的习惯。
教师的人格是教育的基石。
让孩子有机会真正作决定。
有爱，就会有奇迹！
表扬用喇叭，批评用电话。
关爱童心欣赏童趣。
不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
踏踏实实做人认认真真做事。
我的眼里只有你，你在我的视线里。
兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
抓住今天，尽可能少的依靠明天！
露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
用金子般的爱心收获纯洁的.欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
篇二：幼儿园读书格言
爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
成功的.教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
孩子们是落入凡间的一群精灵，因为爱，我成了他们的领路人，更是他们的守护神。
老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。
爱心宽容，树幼儿自信心；尊重平等，还幼儿话语权。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣赏孩子。
严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
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