初中的作文6篇(优)
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的初中的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
家乡是花园，有着鲜花的芬芳，家乡是森林，有着绿树的清凉，家乡是田野，有着收获的希望，家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。
我的家乡，位于河西走廊中部的临泽，素有“中国枣乡”之美称。金秋八月，红枣熟了，像一个个红色的玛瑙关在枝头。如果你闻到一股枣香，那就说明你已经来到枣树跟前。当你摘下一颗枣放在嘴里轻轻一咬，甜！红枣的营养价值很高，许多中老年人吃了还可以补钙。如果你现在感到垂涎三尺，那就快点行动起来，到临泽来品尝一下吧！
家乡还有许多名胜古迹，如； 祁连丰碑，双泉映月，丹霞地貌……下面就来说说七彩丹霞吧！
丹霞地貌东距张掖地区30公里，北距临泽县城20公里，海拔高1800米，分布面积约40平方公里。临泽丹霞面积博大，分布广阔，气势磅礴。彩色丘陵，色彩之缤纷，观赏性极强，面积之大；冠绝全国，举世罕见，堪称中国第一。丹霞地貌，山峰形态各异，有的像美丽的仙女，有的像亭亭玉立的少女，有的像屹立的战士，还有的像各种动物，真是数不胜数。这就是我们家乡的丹霞地貌，有空一定要去看看哦
近年来，临泽发生了翻天覆地的变化。原来坑坑洼洼的土路，现在都变成了柏油马路，以前我们住的都是平房，现在都被高楼大厦取代了。现在的临泽，充满了现代化城市的'文化气息。在大沙河边，时长传来孩子们的欢笑声，老人们的聊天声和动听的音乐声。这都体现了临泽正在进步。但是，还有一些人破坏公物，不懂得爱护大自然的一切生物。如果我们不继续去努力保护，那我们将可能永远只能在记忆中去寻觅“塞上江南”的美名了。就让我们一起来保护这美丽而富饶城市吧！让它把我们的家乡妆点得更加美丽多姿。
我坚信，明天的家乡将会更加富裕，更加美好！
家乡，我是一棵小树，沐浴着祖国的阳光，吸收着家乡的营养，家乡的水滋润着我成长……，我要好好学习，天天向上，努力成长，待长成参天大树，为祖国增彩添光，为家乡建设贡献自己的一份力量……
初中的作文 篇2
东莞，一个美丽的城市。林立的高楼构成他强壮的身躯，纵横交错的道路组成他的血脉，郁郁葱葱的绿化就是他浓密的毛发，而那些淳朴，向上的`东莞人民，就是东莞的精神。
那么，东莞的精神是什么呢？
清晨，微风吹拂起我的窗帘，朦胧中听见一阵“沙——沙”的细微声响。我拨开窗帘，循着声音望去，发现一袭黄衣在黝黑的马路上移动着，那是一个普通的环卫工人。他手中拿着一把竹制的大扫把，在那还没有完全消退的夜色中，慢慢地扫着。被他扫过的路面，整洁，干净，像一条黑色的丝带，延伸向远方。有时一阵风吹来，树叶打着卷儿满地跑，他也不急躁，只是轻轻地把它们拢成堆儿，铲入清洁车中。他做得那么细心，生怕吵醒了还在熟睡的人们。哦，原来，东莞的精神，就是像环卫工人般认真，细心，为他人着想。
中午，太阳在云层中穿梭，在大地上洒下一片金黄。篮球场上，一群青年正打得热火朝天。他们健壮有力，结实的臂膀透出旺盛的生命力，湿淋淋的衣服包含着激情。他们在阳光下跳跃，闪转，腾挪，在一声声惊呼中，把球送入篮筐。青春的火花在一次次碰撞中迸发，团结与互助在一次次精妙的配合中呈现。哦，原来，东莞的精神就是，便是如青年一般热情，团结，永不言败。
“叮铃铃——”放学了，学生们欢笑着跑出校门。书包里装满了课本，试卷上打的分数有好也有坏，再塞进一把神奇的幻想，显得满当当的。太阳沉甸甸地挂在天上，天边的云霞红得如火焰一般。孩子们互相追逐着，打闹着，小小的身影奔跑着，银铃似的笑声乘着微风远远地传向天边。忽然一个孩子摔倒了，立刻有几双胖乎乎的小手伸了过来。那孩子笑了，站起来拍拍身上的图，又笑着去玩了。哦，原来东莞的精神，就是像孩子一般善良，互助。
东莞的精神，是一种无形的力量，它使人们自觉遵守秩序，共同维护治安；它使人们共同保护环境，一起建设家园。在如今这个现代大都市中，只要人人在心中秉承东莞的精神，我们就能更好地享受生活，从而创造一个人民幸福美满，社会安定祥和的美好城市。
初中的作文 篇3
坐在窗边，看着鸟儿在天空上盘旋着，在天空飞翔应该就是小鸟们这一辈子的梦想；小草在大地的呵护下，它们梦想或许是追求绿意；鱼儿在水中游来游去，那它们追求的应该就是能拥有更大更广阔的溪流……每一个人因梦想而伟大，因为有梦想而筑梦。那我的梦想，又是什么？
梦想，随着年龄的`增加，而有所改变……小时候，我的梦想是：当一位老师，因为那时所遇见的老师都是年轻、貌美的！可是当我愈来愈大时，却发现老师好讨厌，经常训斥我们，毁了老师在我心中的美好“形象”。现在的我，已经是初二年级的学生了，而在这段时间，我的梦，就是努力的读书，考上好高中、好大学……。
这个梦想，一般人也许会以为很简单，可是对我来说，这似乎比登天还要难上好几万倍……不过我知道我不应该畏惧阻挠自己的希望。当我努力想要好好专心坐在书桌前念书时，可是不知不觉睡意却愈来愈重了。又或许在读书的过程中遇到了瓶颈，不知如何是好的时候，就有一股冲动想要放弃……。
想放弃的时候，身边有些人会跟我说：“放弃吧！你是做不到的！为什么还要那么拼？”只要当他们这样说，会使我不想屈服，不想认输！想要达成自己的梦想，不能畏惧，用毅力坚持下去，努力读书，实现自己的愿望，这是我现在该做的！
真正的梦想和真正的力量，就是明明知道这次很有可能会失败，甚至根本毫无机会成功，即使每一个人都笑我傻的时候，还愿意去做，因为，我知道，那是我所期待成真的。那么不论成功、失败都无所谓了，因为，我付出过！
初中的作文 篇4
我有着许多爱好，如弹琴、画画、看书等。你们知道吗？我还有一种特殊的爱好——养狗。可是母亲总能有合适的理由来推辞我。我只好默默地等着机会的来临。下面这件事让我这个愿望燃起了希望的火苗。
一天上学的路上，呼呼地刮着北风，我把大衣围得紧紧的。走着走着，我忽然看见了一直在纸箱里的小狗。只见它身黑白相间的皮毛，真像给它披了一件漂亮的花棉袄。我问母亲：“这是流浪狗吗？”“肯定是那家饭馆的。”母亲又有理由了。从此以后，我每天上学都来看这只小狗。直到有一天，我忽然发现这只狗不见了！而这时，母亲却神秘兮兮的对我说：“到家后我给你一个惊喜。”我想来想去也没想出来。于是，飞快的向楼上跑去。我刚进家门，就听“哼，哼，哼……”的声音。“难道我家有小狗啦？”我小声地说着。我高兴地跑进客厅，学着小狗叫，呼唤着小狗。可小狗却始终不见踪影。“在厨房里呢。”母亲边说边推开厨房的'门。我悄悄地走进去，只见它吓得躲进墙角，我慢慢地走过去，轻轻的将它抱进怀里过了很久，它终于放松了警惕，在我怀了睡起了觉。我一会儿把它放在沙发上，一会儿把它放在椅子上，真不知道怎样才能让它幸福。过了很久，我才想起问母亲：“您什么时候大发慈悲了。”母亲说：“我是看它可怜，才把它抱回来的。”我不假思索的点了点头。
该给小狗取名字了，现在它只有母亲贡献的名字——小熊。我取的花花和姥姥取的名字灵灵，可我觉得这些名字都不好。最后还是聪明的姥姥想了一个好听的名字——豆豆。她说：“我的狗叫毛毛，你们的狗叫豆豆，合起来就是毛豆豆。”我一听也笑了。
这位新成员很受大家欢迎。一周内就换了三个地方。有一天，母亲对我说：“这只狗咱们养他它吧。”我听后一蹦三尺高。母亲还说：“咱们、二姨、姥姥轮流养，岂不是更好吗！”我听后连连拍手叫好，那喜悦的劲儿，就甭提了！
这次收养流浪狗，久久不能让我忘记，它让我更加快乐。因为它不仅让我实现了愿望，还让我感受到了帮助他人的快乐。
初中的作文 篇5
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
3、诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的.诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”
学生习作《美》开头也写到“美是什么？”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
初中的作文 篇6
有这样一个女孩，憨直淳朴，她爱别人，无私的表达出来，她就如一轮明月，把心灵的黑暗，洒满阳光。
一年级的暑假，我又回到了老家，不知是何时的习惯，每每到暑假，我就会一如既往的到老家来。
刚到老家，冰妞就找上了门。
冰妞是我从小就在家结识的玩伴，圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴似乎每时每刻都挂着笑容，发出爽朗的'笑声。她比我大两岁，村里的人都叫她冰妞，她的父母是卫生院的大夫。
冰妞满带微笑的说：“我听说你来了，就急忙来找你了，呵呵。她的笑声总令人心中很温馨，我们今晚去捉知了吧！好呀，好久没出去玩过了。我回答道。
于是，我们约定今晚去捉知了。
晚上，月亮弯弯地挂在天上，家乡的夜晚，月亮似乎特别明，树上知了的叫声一如既往的嘈杂，伴着蟋蟀的鸣叫，办起一场无听众的音乐会。
我和冰妞一人拿一个手电筒，在音乐会中穿梭。到了一大块洼地的上方，洼地上有许多的树，树上又成百只知了，正当我要下去的时候，不小心，我一下从坡上滚了下来，瞬间，只听见冰妞的呼喊和一群知了的鸣叫，后来就是一阵疼痛。
冰妞赶过来，急忙扶着我去她家的卫生院，那瘦小的骨子架上，却很柔软。到了那里，她的父母急忙扶住我，问我怎么了，还为我包扎伤口，除了膝盖上有一个伤口，其他只是树枝的划伤，还好坡度较小，我也没什么大碍。隐隐约约中，冰妞的衣服被汗水浸透了，头上冒着汗，瘦小的骨子架，变得格外有力。
冰妞的父母在门外对冰妞说着一些什么，我将耳朵凑近了一些，好像听到了一些，你怎么回事，可依还那么小，你带他往哪里去，现在可好，你怎么看好她的。冰妞对妈妈说：是我不小心才让她摔倒的，是我没有看好她。
听到这句话，我心头一震，明明是我自己摔下来的，她为什么这么说那时我一直想不通。
后来，我才明白，冰妞对我的关爱，冰妞是爱我的。
回忆起，那夜的月光格外明亮。
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