初中的作文

初中的作文10篇[必备]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的初中的作文10篇，希望对大家有所帮助。

初中的作文 篇1

　　告别了小学生活，迈入了初中，陪伴我最多的是《初中生之友》，她告诉我很多做人的道理，特别是诚信。

　　法国作家罗曼罗兰在《约翰克里斯多夫》中这样形容诚信：“清白的良心是一个温柔的枕头，而清白的良心最重要的内容便是诚信”

　　温柔的枕头，多么形象美好的比喻。丢弃了诚信便意味着丢弃了心灵。

　　在我小时，生活条件不是很好，父母很少给零花钱，看见别的孩子有钱买了零食，心里痒痒的，只有羡慕他们。一次偶尔在妈妈的桌上发现两元钱，便贼似的绕它转了半天，最后忍不住拿下偷偷摸摸跑到小卖部买了些糖，藏着吃糖，嘴巴里甜滋滋的，可心里惴惴不安。

　　果然第二天妈妈就说：“咦，桌上的两元钱哪里去了”此时我的'脸已是涨得通红，不安很快变成了恐惧，急忙跑开了。虽然妈妈没有再提这事，可我始终惶惶不安。那些花花绿绿的糖不再甜了，梦也不再美好。一天、二天……有天夜里，妈妈把我摇醒，说我睡时一直在哭，是不是在做噩梦？我终于忍不住了，便哭了起来，断断续续地告诉她，我拿了她的钱。可她却笑吟吟地看着我说：“那两元钱不算什么，其实我也猜到是你，只不过我想让你自己承认错误，现在你做到了，诚实更可贵。”

　　我鼓足勇气向她承诺：“那两元钱我一定还你。”

　　“哦，你怎么还呢？”妈妈饶有趣味地问。

　　我想了想，说：“我帮忙干活，扫地，洗碗都可以。”

　　“那好吧！”妈妈高兴地说，“不过你一定要守信用哦。诚信，诚信，诚实守信。”

　　于是我开始了“打工”的历程，每周用自己的劳动从父母手中换取零用钱。我也再没睡不踏实了，因为我找回了自己温柔的枕头。这使我深刻地体会到诚信的重要。

　　成长的岁月从指间划过，一切的艰辛都要靠自己承担。人生的道路上险象环生，金钱荣誉都为身外之物。诚信，却应是牢牢抓住不放的筹码。

　　愿每个人都守好你温柔的枕头——诚信。

　　每每想起《初中生之友》给自己的教育，心头不禁涌起阵阵感动，愿她陪伴我终身。

初中的作文 篇2

　　大家都有自己最熟悉的人，也许是亲人，同学或者朋友。而我敬佩又熟悉的人是我贪吃的表妹豆豆。

　　豆豆今年该上三年级了，矮矮的个子，肥肥的身材，在豆豆的小胖脸上长着不大也不小的眼睛，眼睛下面是挺挺的小鼻子，那个有点大的嘴巴，和豆豆贪吃的习惯配合的恰到好处，怎么减肥也减不掉。

　　那天，姑姑有事出去几天，就让小表妹在我家住几天。

　　豆豆一来，就直奔冰箱，打开一看，里面有几瓶饮料和我昨天舍不得吃的鸡腿，她连忙打开饮料，喝了几口，又吃了几口鸡腿连叫：“爽！”我心想：我的天啊！早知道豆豆今天会来，就吃掉了。

　　我正在抱怨，豆豆就已经喝完了饮料，吃完了鸡腿，跑过来说：“姐姐，还有没有吃的了？”我长叹一声，骗豆豆说：“哎呀，豆豆，对不起，我昨天不小心把好吃的都扔进了我肚子里，所以吃的没了！”嘻嘻，其实刚才我刚把零食都藏在了我房间的.箱子里，带锁的！

　　这时，豆豆突然说：“姐姐，去你房间玩玩。”还没等我说同意不同意那小屁孩就进去了。唉，拿起了我的毛绒玩具和芭比娃娃玩了起来。豆豆不知什么时候看见了我的箱子，说：“姐姐，密码多少！”我说：“1314521。”我猛地一想，说：“别开。”

　　豆豆已经打开看见这么多零食，“哪来这么多零食呀！”我无奈地说：“箱子自己给你变的。”没等我说完，豆豆就撕开了一包往嘴里放。

　　唉，我的贪吃的妹妹呀，她一天吃的量，是我吃一星期的量呀！贪吃呀！

初中的作文 篇3

　　一、改进作文教学方式，引导学生掌握写作技巧

　　提高初中作文教学成效，核心是强化对教学方式的改革。传统的作文教学中，教师忽略了与阅读教学之间的联系，也没有兼顾到课外活动资源的作用，作前指导过程简单，不够生动形象，对学生的针对性指导意义不足，这些都是影响作文教学成效提升的重要方面。笔者在作文教学中进行了逐一突破，紧扣作文教学重点与要点，对教学方式方法进行了有效改进，为作文教学成效的提升奠定了良好基础。首先，笔者将作文教学与阅读教学紧密结合起来，在阅读分析教学中渗透写作方法技巧的指导，向学生出示研究题，其中就包含有教材写作方法与特色、文章结构布局等方面的内容，引导学生对这一类型文章的写作技巧进行深入的分析与领悟，还在教学结束之后开展仿写活动，将课堂学习中所学的写作方法技巧灵活运用起来，提高写作技巧掌握效果。其次，笔者强化了作前指导的形象性与生动性。与部分教师作前指导三言两语所不同的是，笔者开展作前指导的时候丰富了载体，活跃了氛围，强调了方法，每一篇习作的作前指导中，都安排一篇下水作文作为分析研究的载体，引导学生针对这一篇下水作文的选题、结构、写作特色、细节安排等方面进行深入研究，分小组总结这一篇文章的成功之处以及有待改进之处，并阐述自己写作同一类型文章的思路。这样的分析研究活动实际上也是对相关写作技巧的深化理解过程，在此基础上进行写作提纲的设计，能够为接下来的写作活动奠定良好基础，写作质量能够得到显著提升。另外，笔者还强调了现场指导的作用。在写景文章的指导中，笔者直接将教学课堂搬到了校园之中，搬到了校外风景之中，让学生身临其境，教师的指导能够提高学生内心的感知效果，更具直观性与形象性。在写人的文章指导中，笔者邀请一些先进模范人物走进课堂，讲述他们的事迹。学生与先进人物面对面，无论是肖像描写还是具体事例的描写，都会更加生动传神。

　　二、改进教学评价方式，激发学生作文学习兴趣

　　初中生正处于青春期，心理敏感程度较高，教师在教学中要注重发挥激励性评价的作用，调动学生的'学习积极性，对于作文教学这一难度较大的学科而言更有必要。笔者在教学中一方面以激励性语言提高学生的作文学习兴趣，学生在选题立意、结构构思、遣词造句等方面具有了进步，及时进行表扬激励，尤其是对于作文写作能力较为滞后的中后学生，更是注重发挥表扬激励的促进功能，提高学生在作文学习中的积极情感，以此提高他们学习作文的兴趣，为教学活动的有效开展奠定情感基础。另一方面，笔者定期分层举办作文学习方面的竞赛活动，如举办读书笔记展览、口头小作文竞赛、命题作文竞赛等等，并鼓励学生踊跃向各类刊物、网站投稿，对学生作文写作方面取得的成绩与进步，都加以表扬，以及通过校信通平台与家长共享学生的进步，此举极大地激发了学生的学习兴趣，营造了作文学习的浓厚氛围，对教学成效的提升具有重要的促进作用。在初中作文教学中，存在困难并不可怕，关键在于教师应当深入分析，把握要点，从素材积累、技巧指导以及兴趣激发等方面综合着力，提高学生的作文学习兴趣与技巧水平，促进学生语文综合素养提升。

初中的作文 篇4

　　从上车开始兴奋的到后来30多个小时，下车后的疲乏，使我感到旅游即是一件开心的事，也是一件辛苦活。

　　第一天，我们来到了位于威海市的刘公岛，我们坐船到了刘公岛，知道了刘公岛的，参观了中日甲午战争的博物馆，又看了甲午海战的电影，让我更加知道了那段背后的，更让我感到作为人，勿忘那段国耻的痛感。看到了一望无际的大海，让我很兴奋。

　　下午我们从威海开始向烟台进军，到达了烟台。

　　第二天，我们去了位于蓬莱市的两大景区，蓬莱阁与八仙渡海口，我们首先到达了蓬莱阁，看了海市蜃楼听了许多的传说，看了龙王宫，海神殿，神像与神殿让我真的有了一种登入仙界的感觉，游走蓬莱阁最有趣的`是，它不走回头路，我们又看了许多船的模型，让我们流连忘返。

　　走进八仙渡海口，让我们更加真实的感受到了仙境，眼前五个大字“八仙渡海口”，后面有四个打字“人间仙境”是苏东坡先生题写的。

　　八仙渡让我了解了更多有关八仙的美丽传说，我们看了许多国家的文物，如：玉石壁画，24K纯金帛画，还有许多出土文物等。

　　我们还看了茶道，品了茶，知道了山东在渤海与黄海的交界处。

　　到了下午，我们又坐船来到了长岛，中国最美丽的海岛，零污染的海岛，海岛占地面积56平方千米，四面环海，岛上的淡水食物比较缺乏，要靠外面用船运进来，但空气很好，环境很美，岛上只产桃，最有趣的一点是，岛上不可以外国人进来，原因是这里是海上边防线。

　　这里的人民很富裕，因为这盛产鲍鱼和海参，所以这里到处都是卖海产品的专卖店，到达长岛的唯一交通工具就是船。

　　我们在这里看大海，看海鸥，很开心，一天的行程也很。

初中的作文 篇5

　　寒末二月，依稀瞧见春天朦胧的脸。掀开那沉睡了一冬的泥土，希望的种子在萌发。

　　——题记

　　盯着窗外那棵老树发呆。它的叶早在那个落叶纷飞的秋季飘零，荡哟，荡哟。一阵风儿吹来，叶片的空中转了个圈，然后安稳地躺在泥土上。惟有那伶仃的枯枝陪伴他渡过整个严冬。来年，在春意盎然的时节，它会发出新芽吗？还是，就这样老去？

　　不由得，令我想起记忆中的他。那时是寒冷的冬季，大家都穿着臃肿的衣服，来抵御冷气的侵袭，瞧见那边的滑梯上，一个弯腰驼背的身影格外醒目。他身着褐绿色的棉袄，一顶破旧的帽子，脖子被浅灰色的围巾裹得严严实实的.。很土气也很老气。看样子，他行动不便。他蹒跚着走过了障碍。然后费力地坐下，顺着滑梯，笨拙地滑了下来。我被这滑稽的动作逗乐了。可待他站起来，侧过脸时，我惊愕地发现，这是一位花白了头发的老人。他深陷的皱纹，却衬托着一张容光焕发的脸。我不敢妄自猜测他的年龄，他的活力令我折服。我敢断言，他年纪一大把了，儿女也是为人父母的了，只听得旁边的孩子亲切地唤着爷爷。又见他慢慢地，一步步迈向那边的秋千，兴奋又激动的神情充满了整张看似苍老的脸，无忧无虑地在那儿自顾着荡秋千。他想起了小时候？一句苍老的躯壳下，却有着一颗不老的心。我叹服。

　　今朝寒末，到处洋溢着春的气息。那棵老树，在蓬勃的环境下，迫不及待的，长出嫩芽，继续生长着……

初中的作文 篇6

　　上了初中，我自己便不知不觉有了件趣事：晚上睡时总是想白天上学的事，酸、甜、苦、辣、咸尽情品味。不过这次，它不在那么美好了，它是恐怖的。

　　在初一仅有的两次期末测评中，我都落败了，这是其一，不过这在昨天已经被我解决了，是挺幸运的。可是，其二呢？又是对失去的那位好朋友的伤痛战――再也不可能谈心了！

　　它简直令我伤心透了！

　　想到原来下课或放学我们不离座位谈心；想到原来我们互换多少张纸片谈心；想到原来我们齐心协力共同对抗外界压力；想到原来我们的欢声笑语；想到原来我们互相间的鼓励、支持与祝福……

　　再想想现在，谁遇而不会不禁泪流满面呢？英语学的好就不知天高地厚，到处显摆，即使再厉害，比得过扬天添(英语单科第一)，大学生，甚至以此为母语和官方语言的'人吗？这是自大；别人问题，自己不给解决，本来会还说“不会”，这是自私；朋友考验我有无背叛，而我没经得住，却去找小冯、心理老师、马涛诉不快，这是没良心、没心没肺；一段时间，我几乎没有理朋友，而是与其他人开玩笑、取乐，并且我们的约定我一个都没实现，这是骗人，我是个骗子……(也许这已经够多了；也许我根本不配做她的朋友。)

　　我知道对于这个困惑，实行防御它是一窍不通的，只能去直接解决，可我该怎么办呢……

初中的作文 篇7

　　星期六的时候，我们班举行了一年一度的春游，地点是在东莞的松山湖。

　　那天早晨，我很早就起床了，我急急忙忙的刷完牙、洗完脸、吃完早饭，就踏上了去春游的路上。我们家车刚停在会所的旁边，我跳下车，背后就响起“小鱼儿”“班长余”的声音。你们猜猜是谁再叫我？哈！是李xx，除了李xx，谁会这样叫我呢？

　　我一家三口和李xx和她的爸爸妈妈一起兴致勃勃走向会所，在那里我们遇见了张xx，我们一起在那里追金xx、陈xx，追着追着，哎呀，王xx来了，我们吓的跑到了车上。过了几分钟，人都来齐了，我们要踏上七年级的最后一次春游喽！我高兴的上窜下跳，因为我们出发啦！过了差不多一个小时，我们顺利的到达了松山湖，春游开始喽！

　　哇！松山湖好美呀，百花齐放、百鸟争鸣。多美啊！遇到一片漂亮的小花地，我们还会停下来拍张照片，哎，我们应该把这几张照片放到家长群里，让大家欣赏欣赏。

　　我们首先跳了一会儿《手牵手》我们跳得可好了，很多家长都在给我们拍照呢。接下来，我们去了松山湖风筝放送场，我们一个班集体在那里笑啊、跳啊、玩啊……我们还在那抓了几只可怜的小瓢虫，后来，我心软了，把那可怜的4只的小瓢虫放生了。

　　吃中午饭的时间到了，我们又跑上我们的车，到了一个名叫《渔王食府》的地方吃饭。我们狼吞虎咽的吃完饭，就狂奔向租自行车的地方。

　　我们终于租到了适合我们的`自行车了，我们骑上自行车，飞快的踏着脚踏板。自行车上坡最不好上，下坡呀，超爽！你就会觉得你都像只小鸟一样飞起来了。我们虽然骑的很慢，但一路上欣赏着很多美丽的风景，哎，我们得骑快点了，大巴要开了！好不容易骑完了42km，还了车，我们就得回来了，我真想多玩一会呀！时间过得真快。

　　又过了一个小时，大巴又开回了学校，啊，今天的春游多么美好呀，我们都玩得很开心！

初中的作文 篇8

　　“唉，都怪导航，不然我们早就登上山顶啦！”坐在返程的车里，我愤愤地说。

　　阳光明媚的周天，妈妈准备开车带我去爬鼓山。一切准备就绪，走喽！

　　开到第一个红绿灯路口时，趁着等红灯的'空儿，妈妈掏出手机，她想查查从我们这儿到鼓山那条路更快，更便捷。她打开“百度地图”查了查。“就选这个吧，路虽长了点儿，但用时少。出发！”妈妈一踩油门，按照百度给的路线以及语音提示，上路了。

　　拐来拐去，“咦，这儿我们不是已经来过了吗？咋又拐回来了。”看着路边熟悉的景色，我疑惑地问妈妈。妈妈看了看，是有点像。

　　我们这回走的是三环，在立交桥上走。以前去鼓山都是从桥下走，妈妈从没开过这一段的三环，是有点儿“路盲”，但也不至于这样吧。

　　“注意，鼓山大桥方向呀！哪是什么鼓岭！”我看着前面分岔路口的标识牌，大喊道。可太晚了，妈妈已经听着“导航小姐”那错误的语音提示往鼓岭方向开去了。由于离高速路口太近又不能变道，哎呀呀，妈妈只好将错就错，只好沿着高速往下开，等到了合适的地方再拐个大弯驶回来吧。

　　这下可好，这一大弯整整花了我们二三十分钟的时间，要是不走错早到了！“这导航呀，真气死人了，本来时间就没多少，加上又被它误导，真是的。”妈妈也发起了牢骚。

　　第三次开到那个路口时，妈妈再也忍不住了，她“啪”地一声关掉了导航，“回家！”她说道。

　　原以为导航是能像一位经验老道的导游，带着我们快速准确地到达目的地，可结果却适得其反，害得我们“乘兴而去，败兴而归。”

初中的作文 篇9

　　有人说，爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。

　　也有人说每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活。

　　可是我喜欢这句话：因为爱他，所以离开他。有些感情如此直接和残酷。容不下任何迂回曲折的温暖。带着温暖的心情离开，要比苍白的真相要好，纯粹的东西死的太快了。

　　我是一个在最难受的时候却不会有眼泪的人，只是觉得有一根细小的银针悄无声息地一下一下扎着心脏。痛，但是无法改变这现状，也摆脱不了这种状态。

　　我也不相信爱情。但是我相信世界的`某一处有一个人。一直等在那里。只是你不知道会何时何地地出现。所以总是快乐而孤单的等着他，也许这样就可以过一辈子了。

　　在我的爱情史中曾经也有一个温暖的笑容出现过。可是最后却还是如同烟雾般消散了，而那个笑容就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法渡过，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。每次都会对自己说：放弃他，他根本不属于你，只要他幸福就好，只要他不受伤害就好。

　　如果爱情的终点真的是伤害，那我们为什么还有奋不顾身地往里跳。

　　现在我终于明白了，痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆。爱情只是宿命摆下的一个局，当一个人在我们身边的时候，我们不会知道与他分别的时地。就像我们在生的时候，亦不知道死，爱情就是这样一个东西，既让人快乐又让人痛苦。

初中的作文 篇10

　　乘着月色，踏着月光，走在武汉的街道上，似乎是一种宁静、平淡、感伤的享受。某一天，当我仰望天空，也只不过是想感受一下武汉那迷人又美丽的月色！

　　白天，忙碌的人们不曾欣赏一下曾经路过时沿途的风景，而是都去追求那快节奏的生活。当太阳升起时，夜之色似乎消磨殆尽了，不曾留下些蛛丝马迹。所以，人们在太阳的陪伴下，已不习惯去寻找夜之色了。小荷

　　生活在武汉，就不得不提起武汉的夜之色了。美丽的月光，点缀的星星，居民区的灯火，一切一切的夜之色无一不使人想起往事：当你的理想不可实现时，有那静静的月亮陪伴你，安抚你；当你变得浮躁时，有那灿烂的星星使你平静；当你受委屈了，有那居民区的灯光陪伴你，让你有家的感觉。沉醉其中，快乐无穷啊！

　　武汉夜晚的月亮，色彩很单一！可是，乘着月色，踏着月光，谁会在乎呢？踏步的人们享受月光的平淡之感，退却了白天的忧愁，不再沉浸于忙碌之中。白天过着忘我的生活，夜晚对着月色不禁反思起来！

　　夜色之点缀的星星，看似繁星点点，可转眼间也会消失不见，就如那奢华的生活因不对的人和事而一夜无声了。此时，下雨了，那灰蒙蒙的雨中天空是如此的愁，就如一位正在通宵加班的白领脸上挂着的表情似的`，愁而舒展不开。几十个夜晚天天不一，可每天带来的感觉却是特别的、令人回味的！

　　站在高处，眺望居民区，那灯火亮得耀人，可不知那些游子是否注意到了呢？久居他乡，是否想念家呢？一连串的联想由之产生！像似星星的光芒，可却比星星来得亮，来得平常。夜之色随着天空的色彩变化而变化，只是此时的你，心情如何呢？

　　武汉的夜之色是炫彩夺目的，也是特别的。当你有忧愁了，就去看看吧！