初中的作文(实用)
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中的作文3篇，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
当面对这个题目时，我有些茫然了，伫立在镜子前，映入眼帘的只不过是由于光的反射而使平面镜构成的虚像。这时，我才猛然发觉，原来，从小学就开始写《最了解的人》这个题目的我们，其实最难了解的却是自己。有道是：当局者迷，旁观者清。于是我便试探着用别人的眼光来审视自己，来读懂自己。
也许，在别人看来，我与同龄人相比似乎多了几分成熟。这在追求天真、浪漫、洒脱的年轻人眼中，’’成熟”并不是什么赞美之词，“少年老成”无疑有些贬义。然而正是这份“成熟”，使我多了一些理智，在处理问题时能保持清醒的头脑，使我不会在所谓“潮流”的浪潮中迷失方向。因为“成熟”，使我不会有为了看某某歌星的一场演出，而在风雪之中，苦苦等待的激情；因为成熟，使我在同龄人之中有些‘落伍”，在他们大侃H， 0， T、零点乐队之时，我却对此一无所知。然而同样也是因为成熟，使我对生活充满了热爱，使我懂得美的真谛。
也许在别人看来，我很善于沉思。而这“沉思”在有些人看来，似乎等于前思后想或者故作深沉。而正是这种沉思使我拥有一片属于自己的宁静空间，让我反省着自己，提醒着自己应该去做什么，激励着自己应该怎样去做；也使我的目标更加明确，前进的步伐更加坚定有力。
也许在别人看来，我很“刻苦”而这“刻苦”并没有给我带来什么快乐、赞美。因为它仿佛己经演化成了“笨”的.代名词。记得我刚上初一的时候，由于自己努力，在期中考试中取得了年级第一名的成绩，而老师对我的评价却是：这孩子学习特别用功，只是……以后最好还是学文吧。我平静地接受了这个评价，并明白了其中的含义，然而我却始终坚信“天才出于勤奋”，我认为我是聪明的，因为在自己拥有着金色年华之时，便真的努力奋斗，刻苦学习这木身就是一种明智的选择。今后我不会在走出青春、回首往事之时潜然泪下，因虚度年华而悔恨。因为我曾充实地拥有勤奋。
说好了用别人的眼光来审视自己，却总是无意之中为自己中辩几句，惭愧，惭愧。而在这辩解之中我却渐渐了解了自己，读懂了自己。如果把人生比作一木书，它是要靠自己来书写、自己来阅读的。
读懂自己很难，而如何塑造自己更难。其实，真实的自我在自己心中，完美的自我要用自我纯洁的心灵去塑造。
初中的作文 篇2
清早，阳光洒在我的脸上，我睁开惺忪的双眼，手背扶着额头。咦，好烫啊！似乎发烧了。
我拖踏着鞋子，蹒跚着走进了父母的房间，一下子跌倒了床上，母亲似乎被这清早的异样惊醒了。我低声扯开嗓子叫道：“我可能发烧了。”母亲听闻，伸手摸我的额头，“阿呀，妈烫啊！”只见话音刚落，母亲便叫起了还在打鼾的父亲，父亲醒后，急急忙忙地把我送到了医院。
早晨的医院里布满了浓浓的消毒水味，我靠在椅子上，眯眼望着一边静静守候我的母亲，望着为我跑来跑去的父亲，心里像是被针刺了一样，看着看着也就累了，便依偎在母亲的怀里睡着了。
被一阵刺痛惊醒的我，睁开眼便看见纯洁的天花板，纯白的床单、戳着针的.手，似乎是医院的病房，母亲见状，走过来问我：“好点了没。”我正看着一旁的父亲在摆着什么，母亲的问题让我回过神来，我随口答到：“好多了。”
我继续看着父亲的背影和动作，好奇地并静静地望着，当我看见那件白衬衫被汗水浸透了时，心里不觉的产生了异样的辛酸……
父亲转身的刹那，我看见他的手里拿着一个苹果，没想到父亲这般粗犷的人也会削苹果？父亲拿着苹果用水洗了一下，仔细地削去苹果的皮，削完皮，他走向病床，将苹果递给我，看上去苹果是那样的干净、漂亮，我想，可能是因为那里面有爱吧！我接过苹果，三下五除了，一个苹果就消失了。心想，这是我吃过最甜的苹果。
母爱如水，是那样的温柔细腻；父爱如茶，是那样清香，淡雅让人回味，我们正是在这一水一茶的精心呵护下才能健康成长。
父爱就是一杯茶，值得我们慢慢品尝。
初中的作文 篇3
微笑，是大雨后的彩虹水绿精灵
带给我们多姿的色彩
微笑，是寒冬里的阳光
洒下一片沁人的温暖
微笑，是黑暗中的明灯
指引我们走出迷茫的森林
微笑，是天使的翅膀
净化我们的心灵
赐予我们永恒的爱的力量
他人沮丧的目光
刺痛我们的真心
献出微笑
彼此宽慰
生活的冷嘲热讽
打击我们的`心窗
给自己一个微笑
阳光照在窗棂旁
无谓的纷争是非
剥去了欢乐的权利
给自己，给别人
一个爽朗的微笑
再大的冰山亦会融化
童真的时空
让微笑渲染我们无忧无虑
青春的年华
让微笑唱响美妙的凯旋曲
成熟的年代
让微笑稳健前进的步伐
颐养的时代
让微笑演绎生活的琐碎
微笑，
它不求回报
它不要感谢
只需真心
只需真情
只需真诚
微笑，是天使的翅膀
微笑，是善良的象征
微笑，是无私的花朵
微笑，是希望的播种
幸福的微笑
载着星光月亮
带着和风细雨
牵着浮云归鸟
如天使翅膀
庇护每一个生灵
绵延每一个可贵的永生
【初中的作文】相关文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中的作文11-02
（经典）初中的作文07-28
初中的作文（经典）07-27
[精选]初中作文07-27
初中的作文(精选)07-29
初中的作文【精选】07-30
初中作文（经典）07-30
初中作文【精选】07-21