初中的作文（经典7篇）
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的初中的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
静静的月光独自徘徊，是什么让我们变得如此寂寞，暮然回醒，却已变换了时代！
——题记
犹如时光的飘逝，我们也如梦初醒，明白小悦悦事件对良心的谴责，明白肇事逃逸的司机面对镜头的懊悔，明白了考试作弊那是在害自己。
这一切的一切仿佛是过去，过去的一切开始映入眼帘，“人之初，性本善”一次次在脑海中回荡，是什么在发生改变，是人性啊，是良心啊，是诚信啊！
其实诚信离我们并不遥远，作为土生土长的河南人，我为郑州市纬五路62号院卖馍的一位老大娘感到骄傲，“摊主回家吃饭。买馍请把钱放到箱子里。谢谢合作。买馒头的请留钱”就是卖馍的招牌，年过七旬的张景珍卖馒头从来不用守摊，回家吃饭休息只需把摊子一撂，顾客拿了馒头自然留钱。5年来，买卖全凭市民自觉。
是什么让这个小小的卖馍摊以这样的形式经营了5年，我想，这便是诚信！期间，可能会有人军心动摇，可是两次，三次，自己也就不忍心了，因为“人之初，性本善”，是周围的人用人性在感化他，社会的正能量正在在每个人的心中传递！
你知道吗？今年的央视3？15晚会，一个来自郑州的小商户因为诚信经营荣获了315贡献奖，任庆和原来开着一间副食店，去年九月底，店铺被拆迁了，可他已经预售了几千块钱的鸡蛋票，担心顾客找不到，他就开着小车，拉着鸡蛋，在店铺的旧址守了五个月之久，近日他的新店重新开业，由于诚信经营，才开业的新店就迎来了源源不断的顾客。
任庆和说：“诚信就是你本身你就是做生意的，要掏出良心做生意，在秤上也不能缺人家，咱历来做生意到现在没有骗过人，该多少就是多少，只多不少”，这朴素的语言，和外人送给他的“诚信鸡蛋哥”的称号不谋而合，表达的是诚信经营，体现的'是社会新风尚，带动的是社会正能量！
回身看过自己，在考场中作弊，是诚信吗？不诚信乃搬起石头砸自己的脚，没有不劳而获的人生，命运也不会寄托在不诚信的人的身上。
诚信难吗？不难！作为学生，就应该做好分内的事情，认真独立地完成作业，团结同学，互帮互助！
诚信难吗？诚信就是时时刻刻明白自己的职责与任务，并记在心中，落实在行动上！
“等到黑夜翻面之后会是新的白昼，不要害怕生命中不完美的角落，不如就勇敢打破生命中的裂缝，阳光就逐渐洒满了其中”，诚信就是一缕阳光，推动社会正能量，驱散阴霾，洒满裂缝！
初中的作文 篇2
9岁，童话。
我看见了蔚蓝的大海泛起了白色的泡泡，我嗅到了眼角流出的咸涩的泪水，为什么善良的海的女儿没有美好的结局呢？我听到了一个赤着双脚的小女孩在飘着雪的冬天无助地喊着“有谁要买火柴吗？”为什么没有人帮助小女孩呢。我真想把她接到我的房间里来，给她一个紧紧的拥抱。
小时候读童话常常被感动得泪流满面。长大后，我以从王子和公主的城堡中走出。但是我从没有觉得那时候的我是幼稚的。相反，正是这些童话让我有了追求美好生活的信念、尽自己的力量让别人也过得幸福快乐的想法，并为之不懈努力。感谢童话，它是我成长历程中一朵小小雏菊，天真而单纯。很多年过去了，它依然散发着独特的芳香，成为我难忘的回忆。
14岁，梦的乐章。
14岁，青春期，就像是飘着细雨的春天，引起人无限遐想。
14岁，枕着书本，闻着书页上散发的淡淡油墨味，沉浸在一个个各不相同的梦境中。我对着琼瑶小说中那些凄美悱恻的爱情发出与年龄不符合的感慨，虽然看那些书并不能够让我真正明白什么是爱情，但是我明白了爱是可贵的，对待情感必须诚心诚意，学会珍惜；我走进三国时代，古战场，黄沙飞扬，战鼓声声，天下布武。青梅煮酒，谁才是真正的英雄呢，无论是谁，最后都被历史的河流淘尽，只有那些高尚的灵魂化作悠扬的笛曲，一直传唱至今；梦里，走过普罗旺斯的薰衣草花田，沉醉在紫色的`海洋中，耳畔响起的是江南小镇的洗衣谣，起着马走过西班牙的小乡村，邂逅了堂吉诃德——一个生活在梦里的荒诞派骑士……
一曲梦的乐章在洁白的书页中展开，最后又如同一张发黄的书签，被放进泛黄的书页中，轻轻地合上，然而这并不是它的休止符，梦没有终止的时候，只是随着岁月的流逝，梦从一杯浓郁的咖啡变成一壶清茶而已。青春那些梦，值得细细品味，那些曾经散发着油墨香味的书本，仍然让我爱不释手，它让我回味过去的美好，为每天而努力，让我从每一个故事中汲取营养，一步一步地长大。
19岁，从戈多到亚也。
成长，不可能每一天都是风和日丽，不可能没有烦恼。
19岁的我，已经适应了高中的日常生活，适应了父母不在身边的生活了。但是一个人行走在路上，即使很小心，也会有被荆棘刮得满是伤痕的时候。有时候难过了，也只有一个人抱着抱枕啜泣。
我不禁问自己，以前那些美好的东西为什么会不见了呢，它们到哪里去呀。我四处寻找，可是怎么也找不到。寻觅不得之后，我开始告诉自己过去的我已经交给死神了，可是对于未来，我又没有足够的自信去面对。我到底在干什么，我每天做着的那些枯燥的习题到底有什么意义。我的脑海里是一串串的问号。
就在我充满疑惑的时候，我看到了《一升的眼泪》看到了一个患了脊髓小脑变性症的坚强女生——木藤亚也，即使自己的身体一天天失去活动能力，仍然拿起笔写日记，为了每一天不停地与病魔抗争。我开始反省，我有没有认真地思索生活的含义，我有没有对今天负责，我尽力了吗。亚也说：“把手放在胸口，能感觉到心跳的声音，好高兴啊。我还活着。”我真感到惭愧。
19岁了，我不能只活在理想世界中，每个人都会有忧伤，但是人生不能只有忧伤。我们用笔写下那些忧伤的文字，是为了告别忧伤，不是吗？现在背起行囊，我将重新出发。
尾声
书的年轮一圈一圈，身后的脚印一对一对，一字一句书声朗朗，一天一年，伴着欢声笑语，慢慢长大
初中的作文 篇3
周末的味道像巧克力，咬下去是苦苦的，细细是甜甜的。
——题记
那天中午，阳光拔开雪白的窗帘，抚摸着大地，我在家里做作业，无聊死了。
我很快就做完了，迫不及待的我慌忙地下楼给母亲过目，不料，母亲一眼就看穿我了的想法，便让我安心地坐下，静心地把任务完成好……
母亲看了我的作业，一下子就起火了：“这是你的作业吗？你别想出去了，今天必需把作业给我做好！”话音刚落，我的心中仿佛一个霹雳，打碎了我的好心情，我心中也便下起了雨，浸湿了我的心灵……唉！真苦！
突然，母亲的电话响了，她拿起电话，尽力把一脸的担忧和愤怒扔掉，到一旁接听：“什么事？”尽管声音很小，我也隐约听到了。“……你们去吧……我不去了，孩子的作业做的很差，去了我也不安心……”心头一震，一阵惭愧与苦涩直涌心头，我真应该好好完成作业的……
母亲回来时，脸上镶嵌着无奈与焦急，轻轻地叹着气……
过了好长时间，我的作业终于完成了，可我的心情却没有好转。我忍着泪问母亲：“您不想和爸爸一起去玩吗？”她眼神中泛出一阵惊讶但马上又挤出一个笑脸：“我不想去！”
我心中瞬间涌起一阵波涛，它带走了惭愧，带走了后悔和苦涩，它像一阵风，卷走了心中的乌云，如一场雨，滋润了我受挫的心灵，似一把火，让我感受到了温暖……终于，我的眼泪再也忍不住了，让它流吧，我知道这泪水一定是温暖的'，它流在我的脸上，却甜在我的心里，我不再感到苦了，因为我品尝到了母爱，温暖的，甜甜的！
原来周末的味道如一块巧克力，用苦涩的外表让我品尝到它实质的甜润！
初中的作文 篇4
一、激活课堂，倡导学生自主探索写作
课堂是教学的主要场所，改良写作在课堂上的教学是非常重要的一个方面。从本校学生的语文水平来看，作文一直是他们的一个弱项，很多学生厌恶写作，以至于最后敷衍了事。归根结底，这还是由于我们教师对学生的引导不足，在课堂上对写作内容的分析不足，这样就造成了学生们没有方向，因而也就不知道从何下手进行写作。首先，对于一个命题作文来说，学生要会了解题目所要表达的点，然后才能由点入面进行整篇文章的构思，我们教师就是要对文题进行分析，揭露所要表达的深层含义，然后再根据自身的知识积累，指导学生们如何去思考，思考什么等等，我们要激活课堂，不要把写作教学变得枯燥乏味。我们要激发出学生的主动性，让学生们自己对写作感兴趣，从而主动根据教师的指导来对文章进行构思分析，这样得到的教学效果才会更好。另外，我们一定要发扬学生们之间相互合作的精神，这对相互之间分享心得想法是很有好处的，同时这样也激活了整个课堂，营造了良好的交流氛围。我们要引导学生辩证分析问题，尊重所有人的想法，没有绝对的正确不正确，我们要做的就是给予他们一定的指导，让他们把写作教学更好的完成。
二、丰富课外，提升学生认知基础累积
写作教学是在课堂上进行的，但是要想真正教导好学生的写作，就必须从平时的语文学习中增加学生的基础积累，让他们了解到写作中运用到的一些技巧性的东西。首先就是要利用范文的作用，给予学生们一个模板，让学生们分析其实的优点并将其应用到自己的写作中，这种利用范文达到引导的教学方法是我们教学中经常运用的。我们教师还要在课外的读物中找寻一些比较有用的内容来给学生运用，丰富写作的素材，学习其中的那些优点。其次，学生们在平常的学习中就要增加自己的知识点积累，多阅读一些各种体裁的文章，并分析一些文章的特殊切入点，这样才能在写作的教学中增加自己文章的宽度深度，写出一篇吸引人的优秀文章。最后一点就是利用好多媒体技术进行教学，我们要设立好实际的'教学情境写作情境，给学生们最真实的联想情境，学生有了真实的写作情境，才能在作文中写出自己的真实感受。写作是要贴合实际生活的，要从现实出发，写出自己的真情实感，这样的文章才会吸引人，才能得到更好的评价。所以，学生在日常生活中要多看、多积累，多用、多思考，这样就能自然而然地写出流畅的好文章。
三、改进评价，利用评价实效解决问题
语文写作教学中，除了课堂的“教”之外，还有课后的“改”，这也是写作教学中必不可缺的一个方面。很多教师仅在写作的课堂教学中投入精力，然后就不了了之，久而久之就容易降低学生的写作兴趣。我们学校的语文教研组领导要求，在作文的课后批改中，一定要有针对性、具体性，要实际具体地指出文章的优点和缺点，不可一个“阅”敷衍了事，甚至在时间充裕的情况下，要给学生们进行当面讲解，这样对于改善写作中的不足、提升学生写作的积极性有很好的促进作用。另外，可以通过他人的优点来弥补自己的不足，这样的示范更贴合生活同时也更有说服力。我们要建立和谐进步的评价体系，让学生们在我们的评价后能够有所改正。当然，仅仅是我们教师的评价还不够，我们还要发挥学生的主体特性，发展同学互评、小组推评的模式，让学生们更加清楚地了解自己写作中的不足并加以改正。总之，提升写作教学的效果，一直是我们教师孜孜追求的教学内容，我们要通过相互之间的交流，不断提升自己的写作教学经验，探讨出更好的教学方法来指引学生们的写作。我们需要的是“授人以渔”而非“授人以鱼”，要改变传统的教学方法，建立新的教学模式，帮助学生们在更和谐积极的教学氛围下达到预定的教学目标。
初中的作文 篇5
其实我也不懂好多事情。很多东西在我这其实都是道听途说的，所以有些情感其实我以前真的无以描述。我写过小说，里边的女生大约都是无聊的痛楚。都是无聊至极的沉重的痛。我其实真的不懂。我不明白什么时候该有怎样的情致去脑袋里刻画某些事情。譬如他们分手，我就是简简单单的从以前的小说里截取某些片段的刻画描写。以为这就是爱情，以为这就是所谓的伤痛。我一点都不懂但是现在我知道了一些。我知道他们不止是痛的，兴许里边夹杂的好多莫名其妙的情韵我们都无以言说。
这个年纪来体会爱情的情韵我也觉得正好。我爱上了一个人，浓烈的爱恨有时候让我感到十分的疲惫，但是另一个方面我又觉得十分的欣喜。好像所有的我期待的东西都到了。所有我要的`都到了。所有我正拥有着的都有了，十分清浅的美好。就像他给我的感觉一样。我如今正处于的阶段就正处于某些阶层。我不敢涉及，我害怕受伤。但是又控制不住自己不去爱。想飞蛾终究是要扑在火上的，我能保证我也是，要扑在爱情上边的。
我要怎么说我不爱你，我要怎么做才能死心。
诚挚的思恋压抑着我的情感，我开始迷惘到底要不要去追求好多东西。譬如爱情，譬如他。
我每天都在祈祷。快赶走爱的寂寞。
初中的作文 篇6
雪花，充满神秘，充满快乐的在空旋转着，做着一个又一个高难度的动作，令人心旷神怡，仿佛来到了另一个飘逸飞舞的境界，看着它们，听着风的伴奏，我的心里波荡起伏，闭上双眼，呼吸着，聆听着，抚摸着，思考着……
倘若这些“小天使”们的'翅膀断了，雪花们还可以在空中骄傲的跳着芭蕾吗？我不知道，可是天空知道，大地知道，天空微笑着向我点点头，阳光中闪烁着坚定的眼神，看，那是彩虹，或许，那就是答案……
“野火烧不尽，春风吹又生。”想必诗人白居易一定充满万分感慨吧！一个弱小而卑微的生命，竟然生命力如此坚强，不曾想象过，在寒风刺骨，烈火焚烧的摧残下，这些顽强的生命们竟然享受着他们的人生，他们的生活是五颜六色的，是多彩多姿的，就像一首首歌曲，一只只舞蹈，演绎着完美令人惊叹的快乐人生，当音乐赫然停止时，或许他们不曾伤心，不曾流泪，就算到生命的最后一刻，也要跳完最后谢幕。不，他们的生命没有结束……
看着他们，我思绪万千，心中充满了酸楚，充满了喜悦，像一个个音符，谱写着他们的生命，他们永远都绽放着最耀眼的光芒。虽说小草不能向柳树的枝叶一般随风摇动，它甘愿用身体来装扮世界，但小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。它绵延于川、平原；蓬勃在池沼、河岸。即使被人们遗忘的角落，坑坑洼洼，黑暗的地方，它也能顽强的生长，默默地经受着风雨的吹打。
初中的作文 篇7
学习的路上，我们经常会被困惑冲昏头脑，想一些甚至做一些不理智的事。也许一不小心，就会酿成大错特错。
有一天，一群“县私立一中”的人来招生，好像是听人介绍说我学习还不错就来了我家。当时人家的甜言蜜语把我打心眼儿里迷住了，“在这儿再努力也就是打个好点的基础，到我们那儿可是全面发展。”等那群人走了以后，我哭喊着让妈妈送我到县私立一中上学，没办法，妈妈为了镇住我，应了一声，我这才破涕为笑。
午睡醒来，妈妈为我做了半天思想工作，刚开始我特别嫌妈妈烦，一句也听不进去，还反驳道：“你不是答应我了嘛，怎么大人说话不算数，哼！”“对你有好的影响我当然愿意，可是你想过坏处没有？”我只好耐着性子听妈妈讲，“首先，我们考虑一下初中的问题，万一人家不给你转走学籍，让你留在那儿的初中怎么办？第二，不是老谣言那儿的'分数是假的吗？弄不好把你毁了怎么办？”
听完了，我明白了父母考虑了长时间得出的结论，是的，我们要经过深思熟虑才能下定决心，向胜利冲刺……
我们还小，常常被一些看似很大的利益所蛊惑，既是如此，我们怎么能不理智呢？
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