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初中的作文

时间:2023-08-13 08:14:13 初中作文 我要投稿

(精华)初中的作文4篇

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的初中的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精华)初中的作文4篇

初中的作文 篇1

  张老师是我的语文老师。她中等身材,很苗条,瘦长的脸上有两道柳叶眉,一双眯眯眼,高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜,大约有近三十岁。她上课时语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实动人。待人既和蔼又严厉。

  记得那是发生在早自习上的一件事,我一大早来到了学校,把练习册摆放到了桌子上,便兴高采烈地拿起语文书高声的朗读起课文来。

  过了大约一刻钟左右,张老师就笑容可掬地走进了教室,上了讲台,拿出了红钢笔依次给同学们判家庭作业。了十多本后,我发现老师的脸渐渐地由晴变阴了,还把一些同学的练习册拿到了讲台上。轮到我了,我的心里既高兴又害怕,高兴的是老师可以看到我完成的作业;害怕的是老师也会把我的练习册拿走的。果然不出我的所料,只见练习册躺在了讲桌上,真想让它自己走下来,可惜是不可能的。

  下课了,老师阴着脸,不高兴地对我们说:“你们如果想要练习册的话,课间操请到我办公室来。”说完,拿起书本走了。我听了松了一口气,但还是高兴不起来,不知道即将等待我的.是什么:训斥,批评,表扬。,唉,不想了,听天由命吧!

  “叮铃铃”第二节课下了,我和这几位同学拿着笔心惊胆战地来到了老师的办公室准备挨训。谁知,老师一改常态,和蔼地说:“昨晚上回去为何不认真完成,请你们几个把练习册上的错误改正过来。”我们几个忐忑不安地接过练习册,伏在老师的办公桌旁,把错一一认真改正过来。然后,又让老师看了一遍。这时,老师笑眯眯地说:“这才对了。下阅人多矣要注意,家庭作业也不能马虎呀!”我们听了,沉的心情犹如石头一样终于落地了,活蹦乱跳地跑出了办公室。

  你们说,这样的老师怎么能不让我们喜欢呢?

  从小学一年级到现在,我最尊敬的老师就是教我们语文的苏老师,苏老师长的很漂亮,她的个子高高的,很苗条,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,她一笑就会露出两个甜甜的酒窝,显得很亲切,我喜欢的语文老师。她不仅课上的生动有趣,而且对我们的学习要求很严,我非常喜欢她。

初中的作文 篇2

  我是一个幸福的人,我并不是独生女,我还有一个弟弟,他很可爱也很搞怪。给我家带了许多乐趣,使我家充满了活力,让我家充满欢声笑语。

  他长着苹果脸,很是可爱,有一双大大的眼睛,有一个小巧玲珑的鼻子,嘴巴不大也不小,耳朵也很一般,个子嘛,不算高,但他也不矮,因为他才8岁,读小学三年纪,平时除了读书就是玩,学习成绩也只是中上等,妈妈经常教导他,叫他少玩一些,我也天天提醒他,可他就是屡教不改。但他有一点好,那就是他不挑食,他即惹人爱又让人生气。

  有一件事,我至今都还记得,那是我7岁是发生的事。我拿了一个杯子喝水,他当时还小,妈妈给他奶瓶,他不要,非要我的杯子,我不肯给,他就爬着来抢,因为当时他才2岁,不会走路。我当然不肯给他啊,他就趁我喝水的时候,把我的肚子咬了一口,疼得我叫妈妈。妈妈来了之后,我仿佛看见一丝希望,但妈妈说我应该让着弟弟,给我上了点药就是了,我当时很不解。现在回想起来,当时自己是多么幼稚啊。弟弟真是的,那么调皮。

  他虽然调皮,但是他只要一走,我家就很宁静,都能听见自己的心跳声。有一次,他早上和爸爸出去玩,中午都还没有回家,我和妈妈在家里除了看电视就是打牌,无聊死了,妈妈说:涛涛不在家,家里清净了许多,但一点都不好玩了,无聊啊。我也是无精打采的,直到晚上他们回来了,我家又充满了欢笑。这是我才明白,原来我们家少了谁都会变得死气沉沉。幸福不是有钱,也不是一个人的喜悦,而是一家人团聚在一起的快乐。

  我可爱又调皮的`弟弟,总是让人哭笑不得,因为他的存在,我感受到了幸福的滋味,这种滋味让我回味无穷

初中的作文 篇3

  我的语文老师是一个普普通通的教师,她既没有鲜花那样的美丽,也没有那甜言蜜语,有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅,让我们每个学生都特别的尊敬她,时不时的便会提起,作为自己的座右铭。

  记得我们刚刚入学的那时,小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小),再加中学科增多了,我们都不知道该怎样听课,各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了,这是老师发现了我们的状况,便鼓励我们说:“不要害怕,大胆地说出自己的想法,答错了没有关系的吗!”渐渐的我们胆大了,放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了,大部分学生不知道记笔记,老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起,这时,老师就会用温和而又普通的话语说:“同学们,好记性不如烂笔头呀!”学生都很听话的拿起自己的笔。

  从那时起,我们的学习劲头都上来了,同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了,课上不许出一点的声音,我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生,就坐不住了,课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们,他们看看老师后笑笑,接着该说还说,似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走,用温和的语气说了句:“你别看我很温柔,只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。

  从那时起,我们都开始学会听课了,但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的.是新的教学方法,以学生为主体,这篇课文设问题把课文的内容串起来,我们的思维都很敏捷,一个问题刚一出口,我们的答案就来了,七嘴八舌的各自都说自己的看法,哪还有老师说第二个问题呀,好长时间才可以说第二个问题,一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律,听课状态,学习氛围都大有长进,我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗?呵呵,是“叫话的鸟没有食吃”。

  从此,这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。

  其实,句句话中都寄托着老师的希望,虽说这几句话很简洁而又通俗,又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。

初中的作文 篇4

  “同学们,你们现在处于青春懵懂期,对你们所谓的‘爱情’还不能完全认识,你们一定要端正态度!”这是年级组长在年级会上做的讲话。

  “爱情”到底是什么呢?我想未来以后我就明白了吧。

  这几天,我们班的一些同学正在热火朝天的“谈恋爱”

  一天,我正在看书。突然,“嗖”的一声,一张纸条降落在我的课桌上,我好奇地打开一看,“今天晚上下第一段自习后在憩园见”。我的心情是既高兴又矛盾,是去还是不去呢?

  下了晚自习,我带着忐忑不安的.心情来到了憩园。这时,一个女孩走了过来,我睁大眼睛一看,哇!一头乌黑飘逸的长发,一身绚丽的衣服,一双另类的帆布鞋。她来到我的面前,说:“你能来我很高兴,我对你有感觉了,你对我怎么样?”我面带微笑,对她说:“嘿嘿,我对你没感觉!”我想她会放弃了,可是她却说:“没事,时间一长,感觉就来了。”我想我不答应是没法离开了,我便对她说去厕所,终于脱身了。

  “呜呜呜……是谁告诉老师我‘谈恋爱’的,为什么只针对我,其他人‘谈恋爱’不告,却告我!”“谈恋爱”的班长在向大家哭诉。我看见她泪流满面的,便走过去安慰她,“唉,知道后悔了吗?老师说了N遍叫你们不要把过多的精力用在你们所谓的‘爱情’上。”越哭越伤心的班长却说:“可是他们为什么不去告别人,却来告我。”看着她的样子,我感到无奈。

  那天的那个女的,有写纸条给我了,“你考虑好了没,我等不急了!”看着纸条,我想不能逃避了,我要和她说清楚。

  这天,我们的政治老师给我们讲了《青春期对异性的一些行动》,我知道了面对我们所谓的“爱情”要正确对待,要向对你有好感的人讲一些道理,这种对异性产生好感是自然而有美丽的事情。

  又到了晚自习下,我到了憩园,她也来了,我便走了过去对她说:“我觉得我们不合适,到了大学比我好的还很多,现在为时过早。”她好像知道我心是怎么想的一样,她居然答应了我的要求,还让我平时在学习方面多帮助她。

  我想,遇到这种事情的同学应该有很都了吧,只要我们用积极的情绪去对待,用正确的态度去接受,我们所谓的“爱情”也可以转化为学习上的助推器。面对“爱情”我们能做的不只是拒绝!