初中作文精选【9篇】
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的初中作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中作文 篇1
我是一条小小的鱼儿，现住在大海，在来大海的路上，我收到了很多帮助，却不能报答，只能将感激埋在心里，到了大海之后，再将感激装进邮件里，用一封封邮件，将我的感激发送出去！
致小溪：
小溪！我要谢谢你！是你，用手将我轻轻的推动，让我省下非常多的力气，继续前进去应付大河！
致水草：
水草！我要谢谢你！是你，在我过大河时，缠住了我，让我没有被洪流冲走，让我的生命延续了下来！
致星星：
星星！我要谢谢你!是你，在我待在黑暗夜晚时，眨着眼为我照明，让我在黑夜能继续前进不止！
致萤火虫：
萤火虫！我要谢谢你！是你，在我迷路无助的时候，闪着光帮我指路，让我少走弯路，尽快到达了大海！
致阳光：
阳光！我要谢谢你！是你，一路上用温暖的阳光，让我看到希望的曙光，在寒冷的`冬天，依旧向着远方，前行！
致荷叶：
荷叶！我要谢谢你，是你，用清凉的阴影，让我感到无比清爽，让我瞬间提神，在炎热的夏天，向着目标，继续前进！
咦？怎么感觉有鱼在碰我？睁眼一看，我怎么还在荷叶下面？哦！原来这只是一场美妙的梦，是另一条小鱼叫醒我的！她问我：“你是不是要去大海啊？”，我连忙说是，她又说：“我也正是要搬去大海住，一起去吧！”看来，我又要多发一条邮件咯！
致小鱼：
小鱼！我要谢谢你，是你在我孤独的时候陪伴着我，在我失意的时候指导我，在我伤心的时候安慰我！你就是我最好的朋友！
对呀！一个知心的朋友是多么的重要，没有了朋友，一个人是会有多么孤独！
朋友！我，对你心存感激！永远，永远……
初中作文 篇2
当我在月下漫步时，偶尔，仰望天空，总有一盏大灯在替我着照亮前方的路。
天空阴沉沉的。
“哗——”突然下起了大雨，好像有人从天上撒下一桶永远撒不完的水似的。
教室里乱哄哄的。有的同学不小心踩了别人的脚，另一个同学以牙还牙，最后变成了打架；有的同学在教室里已经迫不及待了撑开了伞，刮到了别人的脸上，顿时，一句句脏话在教室里回荡；有的同学东张西望，有时到一个寒战，有时皱一下眉头，有时见鬼了似的紧紧闭上眼睛。老师拿着一叠作业本急匆匆地向我跑过来，之前我还以为是我的作业本需要订正，于是我从书包里拿出笔和橡皮。结果是让我把同桌的'作业本顺路送到他家，因为她生病了没来上课。我爽快地答应了。
“哗——”雨还在下着，恰似从天上撒下大大小小的黄豆，雨点打在我的脸上，打在我的手上，打在我的身上一阵一阵的疼。我走了几步，感觉脚好像被一个无影的手拽住了，使我寸步难行。我深吸了一口气，弓着背，左手弯曲向前，右手弯曲向后，一步一步艰难地往家走去。
走到家门口，我停止了脚步，一会儿朝前走，一会儿朝自己家门口走，心想：雨这么大，连走路都困难，还是别送了吧。于是，我转身走回家。
“啪啦——”当我正要开门的时候，一阵雷声使我想起那一位已经转走了的大队辅导员——林伟：那天也下着倾盆大雨，学校正好让林伟来降下国旗，她没有犹豫就答应了，他撑着伞，朝国旗跑去，但是这天的风太大了，所以，她一跑出去伞就被吹倒了。她没有泄气，一把把手上的伞扔到了地上，冒着大雨冲向了司令台。当她再次回来的时侯，她全身都湿透了，还不时有几滴雨水落了下了。林伟是多么有责任心啊！想到这儿，我不管是风刺到我身上，不管雨如何打到我的脸上，我都把作业送到同学家去。
雨不停地下着，可我的心里却暖洋洋的，因为那一盏灯在心中不停地亮着，亮着……
初中作文 篇3
伟人罗丹曾经说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
我们生活在这个绚丽多彩的世界上，沉迷于现有的生活当中，以至于消沉堕落。或是心中空有壮志，每天憧憬着自己的未来如何辉煌……让那些本可以抓住的机会从我们的眼皮底下偷偷溜走，从而与成功失之交臂。
道尔顿不是因为发现自己色觉有问题，发表了《视觉之异常》而一举成名了吗?日本商人安藤百福发现了创业的机会，而生产出了第一包方便面，从而带动了产业的开发。法国年轻的家务杂工乔利，不也因善于发现而发现了干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
朋友们，立足现实，用自己敏锐的目光注视生活的每一个角落，相信有一天你会成为世界的主宰!
也许你们会抱怨，说：“发现很容易，可想成功，却不是易事!”这就是要求我们要为自己的发现付诸行动。也许前面的道路铺满荆棘，但是只要我们努力，我们一定会乘风破浪，到达胜利的彼岸。
居里夫人发现“镭”的过程，是多么艰辛与不易，她白天都在实验室里工作，夜以继日，累了，也只是在实验室里休息一下，醒来后又赶紧投身于实验。试想一下，她从一名农村家庭教师一跃成为令人瞩目的科学家，这期间的艰辛与不易，又有谁能知道呢?
很多人总说自己如何努力了，殊不知，他们所谓的`努力只是装样子。努力其实是一个备受煎熬的过程，这一次磨练，你挺过去了，那么以后的道路，你就会十分顺畅。
世界上有两种动物能够爬上金字塔，一种是蜗牛，一种是飞鹰。蜗牛凭着自己的坚持不懈到达了成功的彼岸，飞鹰也通过艰苦的磨练，铸就了丰满的羽翼，最后到达了成功的彼岸。我们总是渴望成功，仰慕那些成功的人，殊不知成功就像果实成熟一样，是一个艰辛的过程。
朋友，想成功吗?那么走好人生三部中的每一步吧!那时成功会亲自叩响你家的大门，去拜访你的!
初中作文 篇4
在暑假中，我参加了21天的训练营。第九天，我还沉浸在睡梦中。“叮铃铃……”一阵熟悉的闹钟声把我叫醒了。我连忙把其他队员叫起来。当时才四点多，为什么这么早起来呢？因为今天要爬泰山啦！
我们怀着激动的心情到了楼下，四周黑漆漆的，伸手不见十指，这让我们有些害怕，于是连忙打开手电，踏上了登泰山的`旅途。
刚到卖票的地方，天公不作美，下起了大雨。我们治好去附近的山洞里躲雨，可一位好心的阿姨告诉我们这里是雷区，不能呆在这里。我们只好鼓起劲冒雨前行。
雨越来越大，台阶上的水哗哗向下流，形成了飞流直下的瀑布，这使我们寸步难行。我们的全身几乎都湿透了，哥哥竟然连小裤头都湿了！我心想，我们还能登上山顶吗？
可我们大家一致同意继续往上爬。我们不约而同地喊起了口号，唱起了国歌。我们的歌声在山谷中回荡，我们还相互鼓励，说“再坚持一下”。
雨终于小了些，一些下山的人陆陆续续地与我们擦肩而过。他们有的会带着轻蔑的眼神看我们，有的甚至说：下去吧，你们爬不上去的。一个两个还行，一群小孩……说完，摇了摇头。他们的话并没有打击我们。反而更鼓舞了我们坚持，再坚持。
终于登上了南天门！我们很累，但也很开心。太阳出来了，我想这是老天给我们最大的奖励吧。从山顶往下看，景色很美，上山的这段路，更美，所有人纷纷拍照留念。
我想告诉那些没有登山南天门就放弃的人们，其实你们离成功就差一步，只要你们再坚持那么一下，你们就能登上南天门，登上玉皇顶！
初中作文 篇5
我们每一个人都有自己的理想，要实现它就要努力学习。理想是一艘航船，它承载着我们的憧憬与理想，驶向幸福的彼岸。
中华飞天第一人的杨利伟，他从小的理想就是当一名飞行员。可是他从小就恐高，为了帮助杨利伟克服这一缺点，一到假期，父亲就带他去爬山，登高望远。一年后的秋天，杨利伟经过磨炼后，终于明白了一个道理：只要有目标，意志坚定，勤加练习，困难就没有什么可怕的'。从此以后，杨利伟决心做的事情，一定会做好。遇到难题，他不是绕着走，而是坚决攻克它。后来在他的不懈努力下，终于成为了中国航天第一人。
我从小就有一个理想，就是当一名特警，专门抓那些危害国家、危害人民的犯罪分子。后来，当看到我的外公得了肺癌，非常的痛苦，忍受着病痛的折磨，最后，还是离开了他最爱的亲人。我非常的痛苦，于是我就想长大了要当一名医生，帮助病人减痛苦，拯救他们的生命。我要发奋学习，克服学习上的困难，多动脑筋，争取考上理想的医科大学。在大学里肯定会遇到很多困难，必须用坚忍不拔的精神去挑战它，用坚定的信念去克服它，用顽强的毅力去战胜它。只有这样，我们的理想才能实现。
理想是一盏灯，永远在我们心中点燃，照亮我们前行的方向。 .
初中作文 篇6
万物生长靠太阳，有了太阳，才有了美丽世界。我们是祖国的花朵，老师便是我们的阳光，我们就在温暖的阳光下茁壮成长，每走一步，都有阳光的陪伴和鼓励。
去年“六一”儿童节，学校举行文艺活动，张老师推荐我参加剪纸表演，我紧张极了，老师说不要紧，你可以先在班里预演一下。面对老师的鼓励和信任，我充满信心，走到讲台上，可刚一开始，我就慌张地连剪刀都拿不好，无法表演下去，就跑回座位，趴在桌子上哭。耳边只听到老师说：“徐春泽，第一次表演失败，没关系，在努力努力，大家相信你一定行。”课后，我央求老师换一位同学吧。张老师用慈爱眼光看着我，温柔地说：“珍珠埋在土里，永远不会发光。
你平时剪地那么好，只是缺少锻炼的机会，多练几次，你一定行。”话不多却深深打动了我，心里暗下决心我一定要做一颗闪亮的珍珠。回到家，我憋着一股劲，反复练习，绝不辜负老师的期望。几天后，又要在班里表演了，张老师一进班就把同学们情绪调动起来，教室里充满欢乐气氛，我呢也不害怕了，走到讲台开始表演了，台下掌声不断。一口气完成自己的表演，我开心地笑了。也渴望在“六一”一展才艺。
“六一”节到了，全校师生会聚在教学楼前，舞台彩旗飘扬，表演精彩纷呈。可我无心观看，头上是汗，手心也是汗，心蹦蹦乱跳。张老师就陪在我身边，握着我的小手，就像妈妈一样，说“你是最棒的，你一定行，我们都为你加油。”看着老师
信任的目光，听着老师的`鼓励，我信心百倍。该上场了，在老师的注目下，我走上舞台，先剪一棵树，又剪一朵花……速度越来越快，我要给老师剪出一个五彩缤纷的世界。台下掌声雷鸣，我成功了，一下扑到老师怀里……
那次表演我收获很大，感受到老师那无私的爱，给了我们自信。勇气。力量和坚持不懈的精神。老师————您就是我心中的太阳！在您呵护下我们一定会结出丰硕果实。
初中作文 篇7
营销课的老师在讲台上永远那么充满激情与活力，而我趴在桌上已经睡了两觉，浑浑噩噩的不知道干嘛，一次又一次的看着你们发的状态，无奈而孤单。早上没课的时候，永远是十点半之后才起床。最近晚上一直在做噩梦，不知道怎么回事，舍友开玩笑说是被吓的！从周一到周五，每天晚上都要去教小孩子，尽管自己不喜欢，尽管他们狠调皮……一切，琐碎而落寞。羡慕讲台上的老师，充满了动力。当你不努力的时候，你就快要被淘汰了。我看到自己在后退，，
最近看的一部电影，一个瞬间我就被吸引了。那样一条长长的索桥，像极了我人生的路途，漫长而险难。索桥下面是滚滚的河水，虽然害怕，但是不能怕，怕了就会阻碍自己的脚步。
当无数的毕业生都在为了一口饭，到处找工作的今天，我们的幸运已经让人匪夷所思了。。当我的脚步停留在早晨的马路边时，看到每一个人脸上的表情都不一样。红绿灯下，我们的心情都不一样，有着急的，有懒散的，有蔫蔫的。每个人要去的地方都不同，可是必须去努力！我们都有梦想，为了它，没有人能阻拦你的前进。既然想好了，就要好好努力。。很多事情，都不是自己所能把握的！
时间就是一只无情的大手，把我从一个地方推到另一个地方，，希望和失望来回的光顾自己的世界，像一个主宰者，永远占据着第一把交椅。在这个炎凉的世态里，我没有那么多的时间去抚摸岁月留下的创口，更没有时间去伤春悲秋。要做的，并且能做的，只是把眼下的事情，抱着像国旗下小学生敬礼般的态度去做好。沉默永远帮助不了你，就算生活再不尽如人意，也要去成熟的面对这个刻薄的世界。
当你刚刚接触到这个社会的一角时，就能发现很多需要自己去忍受的地方。其实，你要明白，当你真正踏上这个社会的时候，你会发现还有更多的事情需要去忍受。俗话说：有人的地方，就有江湖。既然别人让你去忍受，需要你去忍受，那么不要再浪费口舌了，拾起自己不值多少钱的尊严，淡然的走下去吧。你要明白，他曾经也是这样打拼过来的，你更要相信，自己也会又这么一天的。迟早的事，，
所以，不要生活的太严肃，麻木而坚强一些，会减轻内心的疼痛。
如果你孑然一身，那么安之若素，冷暖自知，灵魂会告诉你，你的大爱，无处不在。
这个充满喧嚣和聒噪的世态，不要奢侈它能带给你奇迹，不要轻易的去走进别人的世界，不要盲目的相信或者不相信，也许一不小心你就再也走不出这个浮夸的阴影下。那么可爱又纯净的青春，就在这个硝烟弥漫的空气里，再也看不到再也找不到自己前进的初衷。很长一段时间，我都消失在原本坚定的路途上，而身处于迷烟雾林里，看着身边整饬林立的往事和旧物，不能自拔，一开始飘渺的害怕也被慢慢的库存在心底，弥漫着的是回忆过去的欢愉。沿途的风景，整齐而又真实！是啊，那是我十几二十几年来，最真实的投影，我像一个观众，把它们静静的再重温一遍，可是看到最后，结尾长长的字幕刺痛了我的双眼，更贴切的说是刺痛了我的内心，那个时候我才明白，这就是一场虚幻的电影，就算主角是我，也终究是个看客，回不到过去。当我看清这一切，我又重新站在前进的'路途上，看到沿途明明灭灭的事物时，我想这就是人生，只有坚强，能帮你打破辗转在回忆里的身态。一转身，继续微笑的前进，看不出悲喜，摸不清内心。
如果有一天，快乐被时间的大手打碎了，那么我会轻轻的把收集在一起，好好的保护起来，作为一个深刻的记忆，又或者说作为到最后绝望中的希冀！
看，这个充满爱与谎言的世界里，坚强多么重要！接受别人对你的爱需要坚强，接受别人对你的谎言，坚强更加珍贵无比。然而就是在这样的百转千回里，我们失却了最初的心情和性情。人生的本质就是前进，不走一走，怎么能了解自己和别人的不同，当然还有差异。就算到最后需要自己一个人去面对所有的快乐和不幸。这是必须的，不可避免的。不用胆怯路途，不用妥协生命，坚强是你的后盾，它会像一个经验老道的智者陪你、指点你划过生命的轨迹。
生命就是一条高速运行的单行道，不要对往事恋恋不忘，不要对旧物耿耿于怀，这个高速发展的时代，没有那么多空余让你去伤春悲秋，频繁的回头，只会让自己与这个社会的标杆渐行渐远。唯一能让你走的更远的是—坚强！
只剩坚强，无处不在。
初中作文 篇8
学习目标：指导写作“写人的记叙文”
学习重难点：怎样突出人物，将人物写得栩栩如生
教学方法：教师指导、点评与学生实践相结合
课时安排：两课时
活动过程：
一、导入
导语:
记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。
一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。
二、塑造的人物过于模式化。妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。
三、写作技巧有待提高。（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。
综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，就要走好几步路。
二、合作探究
1、教师指导学生分析作文要求
课题：写人的记叙文
命题范围：给我们留下深刻印象的人。
2、指导写作要点：
（1）、要写的人是怎样的一个人，要全面考虑。（思想性格、品质精神）
（2）、有哪些使你感受最深的事，要多方面选材。（生活、工作、学习、志趣。）
（3）、选材的原则：于细微处见精神。
（4）、用第一人称，要写这个人的品质，重点在于对你的影响。有客观描述，也要有主观感受，使记叙、描写、抒情、议论、自然结合。
（5）、注意选材的详略。
3、讲解写作方法
写人为主的记叙文是记叙文的一种，是把人作为主要记叙对象，通过对人物的外貌、言行、心理活动、生活片段的描写来刻划人物形象，反映某个人或某些人的思想品德、精神面貌的。生活中有很多人跟我们息息相关，跟我们同呼吸共患难，如我们的父母兄弟姐妹，我们的邻居、亲戚和同学等等，要想写出真实的他（她），有了平常的了解还不行，还需要我们在写作时调动一切可以调动的写作方法和技巧，使他们栩栩如生地站在读者的面前。
（一）、首先，要有一个明确、新颖、深刻的中心。有人说，写人要写“魂”，这里所说的“魂”是指人物的思想品质和性格特点，写人的记叙文就是通过对人物思想性格的刻画来表现中心思想的。你在写作前就要先给你要写作的人的思想定位：他是一个思想高尚的人，还是一个自私自利的人；是一个有着高瞻远瞩的伟人，还是一个名不见经传的凡人等等，只有你确定了这个中心，你才能更有目的的根据这个“魂”去恰当的选择材料。
（二）、运用外貌、语言、行动、心理、细节描写既摹其“形”又状其“神”
要写好一个人物，必须抓住这个人的性格特征，而要想逼真的刻划出这个人物的形象，就离不开对人物的描写。丁玲曾说过：“有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的。”我们在写作中可以用外貌描写抓住人物的特征去绘形传神，显示其灵魂；可以用个性化的语言表现出人物的身分、地位、职业、年龄、文化层次等等；可以用具有生动性和典型性的动作来彰显人物个性；可以对人物作入木三分的内心精神世界的精细描摹和刻画；可以采用有多种用途又带动全局的细节来为文章增添光彩，使读者如观其形，如闻其声，如临其境，如见其人。这样既“摹形”又“传神”，形神兼备，人物性格尽显字里行间。
第一、通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。进行外貌描写有几大技巧：（1）、简笔勾勒特征；（2）、运用修辞手法；（3）、寄托作者爱憎；
肖像描要注意两点：
（1）、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，比如说，写眼睛，鲁迅说要'画眼睛'。'画眼睛'是写人物肖像的关键。他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是'画眼睛'，但也写了祥林嫂 '花白的头发'（表现其悲惨的命运）；写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手：'那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。'反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
（2）、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，'人如其面'。然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下更深刻的印象。
第二、通过人的语言来写人。
通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。要达到这种境界需要做到以下两点：（1）、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。如《西游记》当中的孙悟空总是“幽默诙谐”的语言，在文章当中就把一个精灵活泼的猴子展现在了大家面前。（2）、人物语言的描写，力求反映人物的特征。
第三、通过人物的行动写人。
人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。人们的所作所为是其思想和性格的表现，茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造鲁智深的性格，就安排了一回'鲁智深倒拔垂杨柳'，从行动上描写出鲁智深力大无比，武艺的高强。在描写人物行动的时候，应该注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。
第四、通过人物的心理写人。
人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。不是每篇文章都适合出现心理活动的，我们在写心理活动的时候应该注意：（1）应写特定的人物在特定的环境中才会产生的.心理活动（2）要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
第五、通过人物的活动环境写人。
人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他所处的环境有关，写好环境对表现人物的性格极为有用。马克思认为：“人创造环境，同样环境也创造人。” 茅盾也认为“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。”因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。
同学们都知道环境描写分为两类：
（1）、自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。
景物描写的作用主要有：①写景衬托人物心情；②写景点明时令、地点；③写景表现物关系；④写景表现人物性格。
进行景物描写，应该注意以下几点：l、抓住景物特征描写。2、要选好写景的角度。3、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。4、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判5、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》。
（2）、社会环境猫写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
社会环境描写应该注意几点：
1、必须具有鲜明的时代色彩。我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世纪新人，新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。
2、必须具有鲜明的地方特点。鲁迅在写《祝福》时，用了大量的笔墨来描写鲁镇的风情，给人留下了深刻的印象。
（三）、选择典型的事例来塑造典型的人物。
写人离不开事，事因人生，人因事显，但要清醒的认识到，写事是为了表现人物思想品质、性格特点，即写事是为写人服务的，而这些事件的选择必须典型。对中心思想而言，能够充分表现中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。这种典型事件不一定非得是惊天地，泣鬼神的大事，更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事，正所谓“小中见大”吗。当然，这些事例不要平均使用笔墨，应当详略结合。在具体安排详略时，可以围绕中心，比较每个材料与中心的关系，与中心关系密切的、最能突出中心的，要详写，次之较详，再次之较略。要注意的是一般至少有一件事应当详写。
在全文大致构思好最后还要注意合理安排记叙的顺序，做到线索分明。初中学生可以先从顺叙练起，注意材料的取舍，防止平铺直叙，让人感到乏味。运用倒叙时要注意把倒叙部分的起讫交代清楚，从倒叙到顺叙要有明确的界限，注意衔接自然。另外，还要注意多种表现手法的运用，这是记叙文能否生动的关键。在一篇记叙文中，记叙为主，描写为辅，杂以抒情和议论。记叙和描写能让文章的血肉丰满，抒情和议论能起到画龙点睛的作用。
总之，我们在进行写人记叙文的写作训练中，只要能够把握住以上这些关键步骤，一篇写人的记叙文就完美出炉了。
三、当堂练习
学生根据作文要求进行写作。
四、评改（另选一节课进行）
1、重点
（1）于细微处见精神。
（2）客观描述、主观感受。
（3）正面描写，侧面烘托。
2、方法：
从学生的习作中选取达到上述要求的文段，集成《优秀文摘》粘贴在班级文化建设“学生作品”中，叫他们去品味、评点，互相启发，取长补短。
初中作文 篇9
经过许多尘嚣侵扰的心灵，徒然回归到这旷古未有的宁静之中。从踏入这翠绿的森林，心里似乎也注入了一汪清涟之水，如半山塘绽放着一朵睡莲。大自然给予的最惬意的美，无疑是这世间最好的奖赏。
晨·氧吧
一抹阳光爬上了窗台，睁开眼看见这翠绿的森林鸟鸣与蝉鸣交相彼伏，雾慢慢地消散。扑面而来的是清新的空气，沁人心脾。
不愧是大自然的“氧吧”，走进森林中，泥土也有些湿润，散发出一种生机的气息。林中的老农早已下山，背着一摞柴火。我缓缓地走上森林顶部，感受大自然赠予的宝藏，享受“天然氧吧”。
昏·盛宴
夕阳渐渐染满了天空，给翠绿的森林添加了一丝神秘的色彩。仿佛叶子已变得金黄，有着一丝忧愁。森林中能作文带给人们的.是无限的情感。小鸟相续回巢，又开始奏鸣一曲大自然的乐章，一会儿欢快，一会儿悲伤。让我深深地陷入对森林的喜爱当中。这不仅仅是视觉的盛宴，更是一场听觉的盛宴，也是大自然的奖赏。
夜·静谧
夜晚的森林异常安静，没有一丝杂音。人的心灵得到净化，变得纯粹干净。隐隐约约的能看见城市的灯光，但有一个屏障隔离了这一切，抛开喧嚣，抛开世俗，只有内心的宁静和环境的静谧。这里只有清澈的星星和皎白的月亮，看着树叶在月光下的摇曳，吹着时而的清风，一切烦恼抛之度外。
当你用巧妙的手，描绘出一个缤纷的世界。我的内心只有震撼，你想让世间变得美好与宁静，而我喜爱这美好与宁静，在我心里这就是最好的奖赏。