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初中优秀作文

时间:2023-08-25 08:40:52 初中作文 我要投稿

初中优秀作文【经典4篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的初中优秀作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中优秀作文【经典4篇】

初中优秀作文 篇1

  你看到标题一定很奇怪,你可能会说:“什么呀!书是死的,人是活的,怎么可能会有故事呢?”的.确,书是死的,人是活的,可是,我们要是把书读活了,书不可能是死的,它活了,就有故事了,不信?请看下去。

  妈妈给我买了散文集,我十分喜欢。当我看第一篇的时候,我说:“人人说你好,但我不信,先看你的第一篇作文!”

  过了一会儿,我看完了,又对书说:“书啊,书啊!,你真棒,你是一个知识的宝库,看一看,啥事都知道!”

  到后来,我疯狂地看书,并且随身带一个小电灯,准备在睡觉前读书,我还会在枕头下藏书,如果看完了,会缠着妈妈再买书。没办法,我像一块铁,书像一块磁石,书本吸引着我,我无法摆脱它。我想,如果世上没有书,我可能会觉得世界的无聊。书就是一把钥匙,能开启知识的宝库。它是我们的良师,一生一世陪伴着我们,我们应该爱护它!

初中优秀作文 篇2

  我是一个活泼开朗的男孩,别人有的性格我都有,只是太“阳光”了点,因此老师评价我是“活跃有余,沉稳不足”。不管在哪一方面,我都很感兴趣,总喜欢争第一。

  今年我上初一,可以自己骑车上学了,于是我就放松恣意地在马路上狂奔。有一次我与一辆汽车抢道,差点把我妈急死,然后是一大通珍爱生命的教育(她是教政治的),我只有点头答应的份,否则骑车的权利很可能被取消。

  我很爱奥数,喜欢钻研,数学渐渐成为我的强项。只要是考数学,越难的题我越是做得得心应手,相反,简单的题我的出错率会很高。这也反映出粗心大意的毛病我始终没改了。一个人不应该被一块石头绊倒两次呀!

  我不仅爱学习,还爱“管人”。在小学时,我就是班长,捣蛋的孩子都对我退避三舍,畏惧三分。在社会实践基地,我有幸当上了副大队长,负责检查宿舍,我勤奋得常常熬到最晚才回去睡觉,喧闹的'宿舍经我这么一进一出,都安静了下来。到了初中,自习课上,爱回头、爱说话、爱做小动作的那些同学的大名,都被我毫不留情地记在了黑板“光荣榜”上。

  这就是我,阳光的我,爱学习的我,大错不犯、小错不断的我。我就是我,独一无二。

初中优秀作文 篇3

狭小空间里的精彩

  当你在海滩上俯身拾起一个贝壳的时候,也许里面柔软的肉体已不再蠕动了,生命的痕迹早已迷糊,然而,我们都感慨,在如此小小的空间里,上帝雕塑的纹路是这样精致,这样细腻,这样地一丝不苟。

  比起贝壳生存的空间,人类自然是大得多。可较之茫茫星际,宇宙浩瀚,也不过是沧海一粟。如此有限的空间里,人们常常会做出截然不同的选择:或拓展生存的.领地,抑或在狭窄的空间去寻找如同贝壳纹路一般的精致、细腻和一丝不苟。

  空间的延伸让人粗犷。这显然更适合一个豪迈的民族。曾经,他策马扬鞭,挥斥方遒,在那片广阔的草原上驰骋奔腾。“一代天骄,只识弯弓射大雕”,便又如何,疆域的扩大岂大得了内心尚填不满的那处滋生贪婪意念的空间,金戈铁马梦一场,还不是化为一方窄窄的坟墓。这是不是也勾起了你“万里长城今犹在,不见当年秦始皇”的些许感慨呢?成吉思汗戎马一生也只不过得了几平方的安身之地。悲呼壮哉!

  狭小的空间让人精致。这是不是有了点“小桥流水人家”的意境呢?一座小小的木屋,栖身在清新的林间,流水潺潺,别有一番滋味。同样,在江南雨巷悠长细狭的空间里,或许只容得下一飘着丁香芬芳的姑娘撑着油纸伞走过,窄窄的空间里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季节里,沁人心脾。也曾经想象过,橡树下的空间是否容得下一个依偎的身影,能否再植上两株攀援的凌霄花。如此,凄风苦雨中便不会孤独。

  而我,更欣赏生活在精致的空间里,生活空间的狭小并不阻碍心灵空间的延伸,依然可以不失去“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的那份潇洒,依然可以坚守“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的豁达。狭小空间里绽放的魅力同样毫不逊色。

  请不要指责我不思进取,失去拓展空间的欲望并不代表丢弃快乐生活的热情。我只是怀着一个梦,来生做一枚在海滩上被你捡起的贝壳。

  【点评】:

  1、本文亮点

  (1)立意角度独特,展现自己的个性看法:在狭小的空间中感受到无尽的精彩。

  (2)材料丰富,思路开阔,语言优美。

  2、缺失与建议:

  (1)第三段语焉不详,应明确揭示拓展生存空间的消极意义。

  (2)第五段应更具体阐述延伸、充实心灵空间的意义,使之更扣合题意。

初中优秀作文 篇4

  北大是世界名校之一,也是许多人都梦寐以求的地方,我参观北大之后,深有感触。(对于北大可以多作一些描绘)

  踏在未名湖的岸边,我想:五年后的一天,我能否在湖边,感受微风拂过湖面带来的一丝丝的凉意;嗅到了北大图书馆的文字的`墨香,我想:五年后的一天,我能否在图书馆里阅读书籍、查找资料;注视着蔡元培先生的雕像,我想:五年后我能否成为他的弟子,北大的精英。

  路上,一些大学生正在细细地品尝一本本的书。我是多么羡慕他们啊!

  这次,我是以一位参观者的身份来到北大校园的,那五年后的今天我能否以北大学子的身份来到北大校园吗?如果我想这样,就得像各位北大学子那样,有一种向上的精神,有一个精彩的人生舞台。现在,我就要在驶向北大的賽车上加满油,向北大驶去!向成功驶去!(细腻地表现了“我”的感想)

  北大,等着我!五年后我跟你相约。(表达了“我”的积极进取)

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