初中作文

时间：2023-08-30 11:35:38 初中作文我要投稿

初中作文（优）

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。

初中作文（优）

初中作文篇1

　　秋风卷起石榴叶，狠狠地朝地面拍打下去，我听见了什么东西碎了……

　　小时候的我总是单纯地以为成人的世界自由而又刺激。我曾愿意用自己手里的那根棒棒糖来向大人交换。他们只是对我笑了笑，我不明白那个笑容的含义，但我以为笑就是好。

　　拉扯的童年就如梦般过去了，所谓的最美丽的蜕变到了。

　　我幻想在一个阳光明媚的午后在操场绽放我的青春，也曾幻想过用一场雨来诠释自己的独特。我承认我胆小，这些我仅仅是在脑海中留下了电影中会出现的片段，有些破碎的片段。

　　轻抚，那淡淡的天空，这是我的奢华没人能懂。

　　曾有那么一瞬间，我被那个蓝的不明显的天空感动到落泪。我看到了她的宽容，看到了她微笑背后的泪珠，甚至看到了，她也在对我微笑。那个微笑，原来是不同的.。

　　离开小时候，新鲜的空气，新鲜的旷地，新鲜的天空。

　　我还是会抬头看那片天空，只是当初的那份感动早就跑的无影无踪了，只有那几簇白云愿意留下来，也许是出于善，也许是……算了，我已试着不去计较那么多了。倔强的仰着头，脸上仍然摆着那个淡淡的微笑，很淡很淡的。坐在水泥地上，有股凉意从心底慢慢地渗透而来，我亦想躲，却无法躲掉。习惯性的动作——双手合十，样子像是在祈祷什么，但我没有。

　　我不信，会改变了那么多。我等了。余辉回了家，夜悄悄从天空滑落，她以为她的黑可以震慑住我，让我赶快回家，但是我分明看到了那张熟悉的脸孔，即使她上了妆，很浓郁的装。我又被吸引了。

　　我睁大了眼睛，要把她给看透。有东西将要从眼里流出来了但我不敢眨眼，我怕又会错失了她，终于，我找到了那双深邃眼眸，曾让我流过无数泪的眼眸，只是画上了黑色的眼线，和她以前的样子差了太多，眼神中多了几分冷漠。可总觉得少了点东西，说不出来那是什么。

　　我直视着她的眼睛，眼泪还是夺眶而涌，顺着脸颊，往下淌，滑到了手心里，凉丝丝的，更冷了。

　　原谅我的懦弱，因为我又看到了那一缕缕的光明被吞噬，看到了你过早的尝遍了生活的味道，还有你那个从眼神里传来的笑容，所以我逃了，低下了头。

　　天更黑的深沉了，我找不到回家的路了。

初中作文篇2

　　一、在模仿中求新，培养独特文风

　　写作可以从模仿开始，在模仿中提高学生的写作能力，在模仿范文时，要有针对性，模仿不但可以降低学生的学习难度，对于学生不喜欢的作品，教师要积极提倡模仿与借鉴范文的办法克服自身的不足，在模仿中学会写作，在此基础上，进一步培养良好的文风。对最初模仿时出现的较机械问题也要予以肯定。以往的许多文豪也有模仿古人写作的习惯，在模仿的基础上有所创新，最后有了自己的独立的风格，比如王勃曾经也模仿过庾信的诗句，但没有因此影响他成名，最后他也成了一代文豪，他的文章脍炙人口。另外，左丘明喜欢以对话来叙事，人物形象在事件中有所显现，司马迁也通过语文、动作来刻画人物的性格，这些相同并没有影响司马迁巨著的形成，模仿的运用与创新有自己的与众不同之处，关键在于一个人如何去利用好这一手段。司马迁在塑造人物时，运用了反映人物不同性格特点的语言，比如在写到陈涉时，他用了一句典型的话：“王侯将相宁有种乎！”而项羽则有其不同的语言描写，通过“彼可取而代之！”反映了这一人物的特点。在人物独白中显示了不同的出生与性格，在以后的写作中，一代代的大文豪也运用了这一手法，后来成就了一代散文家、小说家和戏剧家。以上大文豪在模仿的基础上不乏自己的创新，在创新中有了自己的独到之处，变则通，变则永恒。模仿是站在巨人肩膀上的创作，从而培养了自己的文风。

　　二、广泛阅读，获取信息，以提高写作能力

　　写作与阅读是相互提高的，要想提高学生写作的能力，还要以提高学生的阅读能力为基石。学生不能凭直接经验写作，但是对于中学生来说，阅历浅，社会的了解较浅，所积累的素材也是自己听闻或者经历过的，所以要靠阅读来获得。学生有了阅读就能够间接获取资料。在阅读中了解到更多的写作范例，自己写作的内容也更丰富，这样写作有了材料，在阅读中提高写作能力也是站在巨人肩膀上的成功之例，在读他人的作品中了解他人的想法，也会有自己最真实的想法，思维更开阔，考虑问题会更全面。在读书中积累写作素材，我们的思想、素材、感受也更深刻，读书有助学生的写作，也是一条通向成功写作的捷径。除了多读还要多写，写作技能与技巧的积累也是在不断的历练中提高的，写作也是在反复练习中提高的，没有大量的练习想写出好文章是不可能的。写作又是创新，在反复的实践中练笔，学生自己体味和揣摩，感悟到写作的规律，有了自己的真实情感或者对问题的独到看法，这就是一种创新。水滴石穿，熟能生巧就是这个道理。写作能力随着自己练习机会的增多而不断提高。多读多写，写起文章来才会得心应手。大文豪鲁迅也曾大量写作，在写中提高自己的写作水平。所以，初学写作的学生不要怕，只要你坚持写，你就有提高，无论是素材还是语言方面都会有不同程度的提高。这就是“量”变引起“质”变。在新接一个班时，我要求学生每天写日记，每天写下自己的所见、所闻、所感，观察后再写读后感，久而久之，他们的积累也越来越多，对周围事物的感受更多，学生在一天的学习与生活中所得到的感悟也会有所提升，从而能够脚踏实地地写作。

　　三、在自我修改与相互修改的过程中提高写作的能力

　　新课标要求重视引导学生的自我修改与相互修改自己的作品，以提高写作能力。平时我让学生自评写出自己的不足及需要改正的地方，对于互评，我让学生提出修改意见，并让他们互相修改，弥补自身的.不足。

　　1.教师评学生的作文时，要有针对性地评，让学生在一段时期内有自己的小进步，尤其是要培养当堂写完的优秀品质，无论是有基础的，还是基础相对较差的，总有这样那样的毛病存在着，也会出现各种各样的问题。但是，提高他们写作水平的良好途径还是找到他们的问题再对症下药，另外，还要当堂朗读他们的作品，让他们养成读自己的作文的习惯。学生在朗读作品时，教师要在课堂上布置学习任务，让他们学会认真倾听，并能对同学的习作指出自己所欣赏的地方，也可以提出需要修改的地方。有些学生有东西可写，写得比较快，教师要当堂面批，让学生当堂有所收获。一起上交的作文，老师要优先批改早上交的习作，教师要较早地对当堂作文加以批改，当学生的思维和激情还在时就进行讲评，这样学生也就能有所收获。

　　2.自评自改，提升水平。当一篇习作完成以后，教师不要急着收作文。要让学生找到好的推荐出来，再自己朗读，让学生学会自己找错，再由同学找错，先做到词对句通，由自己的听觉器官做进一步的检查与修改。对其表达的感情及停顿做深入的检查，对于不通顺的句子改通顺，对于用词不准确的还要换一些更能够表达思想感情的句子。做到语言流畅、通顺，用词确切、段落层次分明等。总之，教师要引导学生对所读的内容融会贯通，要站在巨人的肩膀上，就得学会模仿，大量积累材料，让写作有“源头活水”，在仿写中有所创新，对知识做到融会贯通，写出优秀文章，能够自我修改文章，就会有所提升，做到文思泉涌，能够动笔成篇，写作水平定会有极大的提高。

初中作文篇3

　　我的一家是一个幸福美满的三口之家。爸爸妈妈和我互相关心，体贴，支持，帮助，谁也离不开谁。

　　他

　　他是爸爸，一位无时无刻不在关心我的好爸爸。记得在我6岁那年，妈妈出差了，天上下着雪，窗户结上了冰，躺在房内床上的我，发了高烧。爸爸一会将炉子烧的滚烫，一会给我端水吃药，一会给我量体温。墙上清晰的可以看到一个忙碌的身影。到了半夜，烧还是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起来，裹好被子，拿上伞，匆匆往医院走。刚走了几步，只听“哧”的一声，我连忙睁开朦胧的双眼，模模糊糊的看到伞烂了一个大洞，爸爸没多想，把伞一扔，用身体护着我，顶着风雪艰难的把我送到医院，我好了，可爸爸却感冒了……

　　她

　　她是妈妈，一位勤劳俭朴，关心呵护我的好妈妈。那天，老师留的作业很多，我一个人在书桌前默默的写着。妈妈看见了，给我拿了一件大衣披在身上，然后轻轻的搬来板凳，陪着我一起写作业。猛然间回头一看，妈妈趴在桌上睡着了。“啊，终于写完了！”妈妈听到了，赶紧从睡眠中惊醒，说：“赶紧去睡吧！”自己便开始一项一项的`检查作业。望着灯下妈妈的背影，我的心久久不能平静……

　　我

　　我是一个喜欢弹琴的小女孩。在我第一次考级时，我的腿不停地在颤抖，“陈玉洁”，喇叭喊到了我的名字，我走了进去，终于以优秀的成绩告别了评委。我感到无比的快乐。

　　我的一家是幸福美满的，它充满了阳光，充满了温暖。我无时无刻不在为我是这个家的一员而感到骄傲与自豪。

　　我爱我家！

初中作文篇4

　　麻豆是我家的一只小狗，它圆滚滚的，也很小。它最怕鸡，因为它整天被鸡欺负，你说它可笑不可笑。因为它的毛是麻色的，而且很逗，所以叫它麻豆。

　　麻豆的主意可多着呢，它最爱“偷”鞋子，每次鞋子不见，一定是他的“功劳”。

　　记得有一次，我正在津津有味的看着电视。我不经意间向门外瞟了一眼。正见麻豆叼着一个什么东西，我以为是它又在路边捡的什么东西，所以没怎么在意。只是接着看电视。不久，我口渴了，趁着打广告的时间去喝水。突然发现楼梯口的鞋子少了一只！我很惊讶，便跑过去确定。真的少了一只！我立马去找，心想：要是没找到肯定会怪我的。完了！完了！

　　我找了半天还是没找到，不禁叹了一口气。突然脑海里浮现出麻豆刚才从门外经过的画面，说不定它叼着的`东西就是那只鞋子。想到这我的气就不打一处来，气冲冲的向麻豆走去。麻豆看见我便冲过来和我玩，于是我就用脚踢开它，大声向它大叫：“去去去，一边玩去。”然后在它的窝周围开始寻找。麻豆也失落的独自走回它的窝。我找了许久还没找着，心想：我肯定是错怪了麻豆，又想到刚才便觉得有点对不起麻豆，于是我决定去给麻豆道歉。

　　我来到麻豆的小窝前，用温和的语气对它说：“麻豆呀，对不起，我不该错怪你，你不要生气哟！”麻豆便摇摇尾巴，仿佛在答应着我。我正准备走时，看见麻豆的身下好像压着什么东西，我便想用脚把麻豆翻开。麻豆的身子僵了一下，接着开始阻挠我。它越是这样我越好奇下面的东西了。我使劲去翻，终于看见了那个东西的“庐山真面目”――是失踪已久的那只鞋子！。麻豆向我摇尾巴，我把鞋子拿出来时，鞋子还热乎乎的。我准备教训麻豆时，麻豆早已经不见踪影。

　　看！这就是我爱的那个既聪明可爱，又搞笑的麻豆！

初中作文篇5

　　春雨，来得轻松、活泼，去得潇洒、悠然。如果说春天就是生机勃勃的交响乐，那么春雨，则是壮丽交响乐的序曲。

　　春雨，来自天堂，像轻纱一样抚摸着人们的脸颊；她来自琼台，让那神境的仙露流进人们的心脾；她来自遥远的天边，把那清凉的海风，浓浓的土香，吹遍人间每一条街巷和每一间农舍。

　　我爱春雨，爱她圣洁的心，爱她温柔的手，爱她飘飘的发。

　　在独自一人的夜晚，静静地守候在窗前，聆听者地的步履，似有似无。她就是无声的，温顺的，来得悄然，却又多情，细绦似的雨点随风飘落。它既不像鹅毛般的雪花，在天地间那么招摇；又不像夏季的暴雨，在雷声和电光的伴护下那么张扬。它像极小极亮的珍珠，成串的珍珠，随着轻风的吹拂，一束一束，蹦跳着，嬉戏地，就像是捉迷藏似的，和着轻快的小步舞曲，蹦到这里又跳到那里，就像个调皮可爱的顽童。

　　透过百叶窗，那细润的雨丝轻轻地钻过缝隙，悄悄地跳到你的脸颊上，那后面的几束，也像窥视似的，几经犹豫又窜了过来。

　　让那清凉的雨丝打在脸上。这被宠惯的小东西到处摆动着纱裙，不时挟进一缕轻风，摆弄着你的头发，又飘进了你的胸怀。

　　我爱春雨，爱她调皮可爱的性情；我爱春雨，爱它她生机盎然的天性；我爱春雨，爱她毫不敷衍无声滋润万物的品格。

　　这飘飘的春雨啊！令人思万千。我，坐在窗前，独自享受着这动人的春雨。她，使我想起了春天百花争艳的美景，我又仿佛置身于绿树丛中，陶醉于鸟语花香。我甚至又看到那盛夏，那十里荷香、群蛙噪月的'季节；遥望到金秋，那硕果累累，红叶如丹的状景……

　　我愿只身静静走在茫茫的大平原上，与你相伴，大声呼喊，忘情地投入大自然的怀抱，去感受那温暖而又结识的胸膛。

　　我愿化作一片绿叶，去享受你轻柔的抚摸；我愿化作一只迎风飞翔的海鸟，与你无意中织造的幕帷一起成为一道风景；我愿化作一朵雨云，与你融成一体，无私地滋润大地，创造出一个又一个碧绿的生命。

　　春雨啊，你是春的使者，春的精灵，春的温情，春的美丽。我为你倾倒，为你陶醉，我深爱着你……

初中作文篇6

　　一天，我坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个念头帮妈妈做家务活。

　　开始，妈妈硬就是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！”我撒娇地对妈妈说：“就就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您去歇着吧！”此时妈妈被我缠得无可奈何，最后还就是答应了。

　　首先要做的就是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说但就是高难度的呀！我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布。我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着妈妈的样貌，挽起袖子，把抹布紧紧地攥在手里，之后半蹲在地上，使劲的'擦着，地上的灰尘全

　　都被我擦掉了。有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我从角落里往外擦，从房间擦到门口。等我把地擦好后，我已就是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。

　　干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服拿到洗衣机里，准备开始洗衣服。我先往洗衣机里放水，在把脏衣服全部放到洗衣机里，再往里面加入适量的洗衣粉，搅拌均匀，我就开开了开关。一不留意白沫溅到了我的脸上，我看到镜子里面的我，不禁哈哈大笑起来。

　　第一遍洗完了，我又把一件件脏衣服拿了出来，放到一个盆子里，又把洗衣机里的脏水全放了，又重放了清水。我把衣服全部倒进洗衣机里，开了开关。洗干净后，我就把洗衣机里的水放掉。把衣服放进了甩桶里，甩干，甩的差不多了，我才准备把衣服拿去晾干。我又把我的几件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我刚要直起身，“哎哟！”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。

　　晾完衣服后，我又帮妈妈做了许多家务事。一天下来，我已经筋疲力尽了。

　　我最后体会到了妈妈平时做家务的辛苦了！

初中作文篇7

　　在晨曦的观望下，我们开始了第一个项目：练军姿。在挺胸、抬头、腿伸直的约束下，我感觉好压抑，毕竟这两个月来从未这么正规的站过。随着时间的推移，丝丝痛苦渐渐向我袭来。那种感觉就像挑夫的肩膀上的担子在加重，没有停顿，他的脊梁被担子压弯……“停！”

　　我第一次发现教官的声音是那么的洪亮。我如释重负地长叹了一口气，有几个人在讲话，“我有叫你们讲话吗？”教官，我太佩服你了，训人也可以这么大声，底气那么足！几乎所有在场教官的声音都被他盖住了。

　　如此凶的教官，使我不寒而栗，我不禁有这样的想法：我未来的一颗翻译新星就要在黄教官的魔掌下陨落了！但是在沮丧之余，我发现了上天的仁慈。

　　初中时，我们都是从侧面看军训的轨道，以为只有一条，那便是艰苦与煎熬，因而怕从心生，从此畏惧。当我们真正踏上这条轨道时，我惊奇的发现，从正面看它的.的确确有两条，另一条则是快乐和兴奋，所以军训并没有想象的那么艰苦，

　　毕竟这不是在军营。当艰苦与快乐并存时，我深感那是一种和谐与美好的生成，身心互补的结晶。这正是我所向往的，我所追求的。

　　第一天的军训生活，我还悟到一点：想了解事物，就应从正确的方向看待它“横看成岭侧成峰”每个方向所见不同，给自己思想的指引也不同，方向错了就满盘皆输。要仔细斟酌之后再从正确方向去走进它，并融入它。相信，我这颗新星在磨练后会越发璀璨、夺目。

初中作文篇8

　　盼望着，盼望着，在香飘四溢的年夜饭中，在噼里啪啦的鞭炮声中，在精彩纷呈的春晚节目中，20xx年的春节终于来了。在春节里，有太多事可以做了，可以赏美景，品美食，做游戏然而这次，给我留下最深印象的是去看望亲人。

　　大年初二，我随父母去海宁看望我的一位姑婆。一下车，一阵凉风迎面扑来，放眼四周，一切都再熟悉不过了。脚下踩着黑黑的土地，刚下过雨，泥土松软，还散发出独特的香味，令人沉醉。再往前走，是一片石子路，各种各样的石头聚集在一起，好像在开大会。一脚踩上去，发出清脆悦耳的声音。踏过一座横跨清澈河流的.小桥，便到姑婆家了。

　　姑婆家的房屋很低，黑黑的屋檐经过雨水长期的冲刷，成了黑里透白的屋檐。姑婆在屋檐下，站得笔挺，迎接我们的到来。她笑着，咧开了嘴，脸上的皱纹如同沟壑一般。姑婆身着黑色的棉袄，庞大的棉袄，把她那个小身躯裹得严严实实的。别看她已经91高寿了，刚才还在地里拿着镰刀割葱呢！我们把礼物送给她，并且告诉她要注意身体，不要着凉了。她发出响亮有力的声音，说：“谢谢！知道了。这些葱你们拿去，我刚割的！”在寒冷的冬天里，在凛冽的大风中，亲人这样相聚，是最温暖的，也是最有年味的。

　　看完海宁的姑婆后，我们便赶到嵊县看望我的姨婆。

　　姨婆身体也很硬朗，十分热情。我们一到她就招呼我们：“快进来！外面冷，别冻着了！”我们便急忙进了屋。她笑着，亲切地与我们谈话。过了一会，姨婆进了厨房，给每人端上一碗鸡蛋桂圆羹，每碗都有两个鸡蛋！闻着桂圆的淡香，品着鸡蛋的美味，我们每一个人心里都充满着亲情所带来的温暖。

　　这就是亲情，这种情感在过年之时显得更加浓郁，更加芬芳，更加令人陶醉。我们每一个人都会沉浸在这种情感所带来的快乐与幸福之中。我想，这就是那每个人心中都有所期盼的年味吧！文/周靖哲

初中作文篇9

　　生在红尘的世界。看着日子在飞速的旋转，一眨眼，就是冬季了。走在大街上阵阵冷风吹来，感慨和失落扰乱了内心的溪流，太多的思绪，才下日头又上心头。就是时间的堆砌，让自己有了更多的感悟和释怀，其实觉着我自己奢望并不高，就是用汗水和智慧，用勤劳和执着改变自己的命运。

　　在喧嚣的生活中，也能让自己的心平静如水，用文字的音符，滤净杂乱和非议，文字对于我们就是一种心情的表达。头顶着一片天，脚踏着一方厚土，拍着自己的心口，写出真诚和坦荡，写出眼睛看到的纯净和感动。

　　这个世界灰尘迷蒙了很多人的眼睛和心灵，说着心不由衷的语言，就连微笑也少了一许率真。也只有文字，从不会偏离自己的心，描画着属于自己的境界，文字只是表达自己心情的一种方式。格式和曲调都不是最主要的，主要的是那份质朴，诚挚，真实和坦荡。不管世界再怎么转变，我们只写看到播种和收获，听到的悸动和感恩，感恩自己日渐苍老的父母。

　　时间煮酒，带着爹妈的言传身教，带着土地的'包容和深沉，那份真，永在心头！也会明白和懂得生命的逝去，就像花开花落一样，所以更要加倍去珍惜。尊重生命那是父母给的，我们没有权利去毁掉，而我们的权力就是去延续和种植，像季节一样的播种和收获。我们都是爸爸妈妈种植的庄稼，收不收获都不是我们自己的事，只要他们能收获快乐和幸福！

　　语言，有时是把利剑，一不留神就是失去一个朋友，抑或一段感情，愿尘世的我们都报有一颗宽恕之心，把这个本来不完美的生活过得完美一些！

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