(精选)初中作文8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的初中作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
作文讲评，是作文教学中不可缺少的环节。重视作文讲评，对提高学生的作文能力有很大的帮助。作文讲评，不仅仅是对本次作文分出优劣，作出评价，更1陈铁成：《作文讲评四步法》，《小学语文教学》，1999年第9期。
重要的是指导学生如何写好下一篇作文。因此，它起到的是“承上启下”的作用。
几年来，我在作文教学中不断地探索，总结了一种作文讲评的课堂教学模式。这种作文讲评的模式大致分以下四步进行：
一、明确依据
讲评作文，不能凭教师的主观感受，应有据可依。这个依据，就是本次作文的要求。评价一篇作文的优劣，主要看它是否符合作文的要求。
这个步骤可以这样操作：教师可结合指导学生时对作文要求的分析，按要求抓重点分条展示出来，并明确告诉学生，这就是本次作文的依据。教师在明确讲解依据时，不必像进行指导时那样详细分析，要简要、直接地把指导时的板书展示出来。
二、剖析典型
这里的“典型”指的是典型作文，即典型佳作和典型病文。通过剖析典型作文，使学生不但知道什么样的作文是佳作，更懂得佳作“佳”在何处，病文“病”在哪里。这对下面学生自我评价作文有很大启发，对学生准确把握自己的作文，正确理解教师的评改，恰当修改自己的作文有很强的指导意义。
先谈剖析典型的'佳作的方法。
教师拿出一篇充分符合本次作文要求的习作。剖析时，带领学生按照讲评依据逐条对照，衡量是否达到要求，并讲出充足的理由。这个过程是带有欣赏性的。
剖析典型病文，要选两三篇有代表性的病例，每个病例最好只有一个突出的毛病，不可多“病”缠于一身，否则学生把握不住。
教师要引导学生，按照讲评依据，逐个“病例”进行剖析、诊断，找出“病症”，并对症下药，进行修改。如果时间紧张，可只进行口头修改，或只找“病症”，不用“治疗”。
这里需要说明的是，选择佳作和病文时，可以选全篇，也可以选片断。可以张在黑板上，也可打印成文，人手一篇。
三、自我评价
这一步骤是作文讲评教学模式的重要环节，它充分发挥了学生的主观能动性，体现了教学中学生的主体地位。这部分约占课时总量的2/3。自我评价作文可分三步进行：
（一）温习作
学生从作文完成到讲评，大约经过了一周到五周的时间，学生对自己作文中的有些情节已记不清了，教师有必要让学生温习一遍自己的作文。可以让学生浏览一遍，知道自己写了什么内容，是怎么写的就可以了。
（二）思评语
这是很关键的一个环节。学生作文水平能不能提高，关键是看学生能不能最大限度地理解教师的评语，如果学生不去读或读不懂老师的评语就失去评改的意义了，教师批改作文的工夫也就白费了。教师要要求学生逐字逐句地读老师的评语，并认真地想想每个词、每句话、每个修改符号的意思。学生对评语要知其然，更要知其所以然。这就要求教师写评语时要恰如其分，有针对性。如给作文能力差的学生评改作文时，评语要轻评重改，要浅显易懂；而对理解能力强的学生，评语要轻改重评，要有启发性。
（三）谈收获
这是上一环节“思评语”的延续。评语“思”得透，谈收获才能谈得好。学生已在前面明确了讲评依据，剖析了典型作文，充分理解了老师的评语，都能或
多或少地谈出本次作文的一点或几点收获。谈收获的要求要因人而异，不要任意拔高。对那些作文基础差的学生，能谈出一两点收获就足够了，甚至通过本次作文的指导——写作——讲解，能理解了某个词语的准确运用，他就有所收获。学生谈收获的多少或质量的高低，直接关系到本次作文讲评的成功与否。，教师要鼓励每一个学生大胆谈自己的收获，让每一个学生都学有所得。
“谈收获”可采取互相谈的形式，也可采取一人谈大家评的形式。
四、去“病”成“佳”
这个环节是本次作文讲评的成果部分。这个环节，学生要结合前面的教学，修改自己的作文，使其成为佳作，让每一篇作文都是最满意的“产品”。如果时间不允许的话，这个步骤可在课后进行。
如果学生修改后的作文比修改前的作文有很大进步，说明前面的环节进行得很好，本次讲评达到了预期的目的，本单元的作文教学任务也圆满完成了。
上面所谈的讲评层层递进，环环相扣，忽视或缺少某一个环节就会影响讲评效果。需要注意的是：每一个步骤不能平均使用时间，要有重点。第二步“自我评价”是重点，而“谈收获”则是重中之重。另外，教师在批改作文时，要详批细改，评语要切中要害，这样学生“谈收获”才有话可说，“修改作文”才有据可依。
初中作文 篇2
童年就像一杯加了香甜牛奶的咖啡，很甜很美，但夹杂着一丝苦涩。六年的美好时光，转瞬即逝，让我懂得了很多很多。在学校里，我体会到了友谊的甜美，体会到了学到知识的乐趣，明白了关心他人的温馨……学校，给了我太多太多快乐的回忆，现在，我们快毕业了，也要对与我们朝夕相处六年的母校，说再见了，这儿装载着我们的太多不舍，太多回忆。
一年级的时候，我刚刚从幼儿园来到这个小学，一切都是那么陌生，不管是同学，还是老师，都不一样了。我们彼此都有点害怕，又陌生，互相打听着，介绍着。没过几天，我们就熟悉了，都打成一片。上课，我们听老师讲课，还时不时偷偷说两句悄悄话，抿着嘴偷偷地笑，好像是在庆幸没有被老师发现；下课，我们像离弦的箭一般冲出教室，冲向校园一角的滑滑梯，在上面爬来爬去，说着笑着，每个人脸上都洋溢着甜美的微笑，一点也不怕衣服变成擦滑滑梯的“脏拖把”，直到上课铃声响，我们才不舍地走回教室。我们坐在教室里，心还是想着在滑滑梯上玩的游戏呢！
不知不觉，我们长大了，四年级了，教室也搬到了四楼，除了下午放学的一点点活动时间，我们越来越少到楼下的滑滑梯上玩了。
不久，我们迎来了第一次集体生活：社会实践活动！我们都高兴极了，说着，笑着，仿佛又有了小的时候那种无拘无束的的感觉，在这次社会实践中，我们收获了勇气，每个人都勇敢地走过了浮桥；我们收获了快乐，自己抓了一只又一只小螃蟹；我们收获了友谊，我和我最要好的朋友产生了冲突，但是，我们相互理解、原谅，明白了有友谊的`真正含义，这次社会实践，拉近了我们彼此之间的距离，我们更加了解了对方，让我们的友谊加深了一层。
光阴似箭，时间过得好快，我们六年级了，马上就要毕业了，对同学、老师、校园都很不舍，我们同窗学习，朝夕相处了六年，一下要分开，觉得有许多想说的话还没说完，想做的事还没做完，想把时间永远停留在这个时候，但是这不可能，我们要长大，我们要学习更多的知识。我们虽然要分开，但是，我们可以以好的成绩来默默地报答老师，以真诚来对待朋友，让友谊之花永远绽放，四季常青。
童年这一杯咖啡有苦有甜，但这喝完的之后的回味却是甜得无法言喻的。你会发现，有一个美好的童年是多么幸福的事，敞开心扉对待一切，对待以后的生活、学习。让这些美好的事物永远存留在我们的脑海里，不融化，不磨灭……作文
初中作文 篇3
我家里养了一株水仙花。
远看，它亭亭玉立，像一位美丽的仙女；近看，它那翡翠般的碧叶丛中生出洁白的花朵，十分美丽。含苞欲放的水仙花，像一个个又圆又白的球。在绿叶丛中冒出根根笔直的花茎，又高又直，把“圆球儿”托出水面。那“圆球”显得小巧玲珑，非常可爱。它还时不时散发出一阵阵素雅的芳香。
过了几天，水仙花终于完全开放了。啊！你看那花朵儿冰清玉洁，它的花瓣向四面舒展，一共有六片花瓣，花蕊是金黄色的，星星点点，连在一起，像一个个金子做成的小酒杯。那花瓣，润如玉、白如绢、轻如纱。这一切，让我觉得那么清新，那么舒坦，那么畅快。这时候，我轻轻地凑上去做一下深呼吸，嗅到一股淡淡的.幽香，沁人心脾。怪不得人们常说水仙花：“嫩白应欺雪，清香不让梅。”今天看来的确如此。当阳光映着水仙花时，水仙花有的昂首仰望浮云，有的耷拉着脑袋仿佛醉酒似的，还有的躲在叶间窃窃私语……真是千姿百态，超凡脱俗。
有一天上午，天气不错。我把水仙花放在面朝南方的阳台上，我就上学去了。谁知我坐在教室上课的时候，竟然下起了雨。北风像狼似的吼叫起来，大雨还夹杂着雪花。这时我有点坐不住了，这下水仙花可要遭殃了，她会冷的。好不容易等到放学，我一溜烟跑回家。来到阳台，我惊的目瞪口呆，只见水仙花身上披着许多雪花，叶子上还有一些雨水。可是她仍然昂首挺胸。
我看到这情景，情不自禁地联想到自己的学习。我应该向水仙花学习呀，你看，那么冷，那么大的风雪，都不怕，它是那么坚强。而我在学习上一遇到困难，就退缩，这真是不应该。
啊，水仙花！谢谢你，是你教育了我：遇到困难要坚强，不要退缩，要勇敢的战胜困难。
水仙花，我爱你！
初中作文 篇4
俗话说得好：“锲而不舍，金石可镂.。”就像滴水穿石一样，有一种“成功”叫“坚持”。
记得还是四年级的时候，热爱英语的我一听说外研社举行英语大赛，便立刻报名参加，当时的目标很小，并不是单纯的一定要拿一个名次，只是希望自己能够在这次群雄逐鹿的大赛中得到锻炼，抱着试试看的心态，实在是没想到初赛能顺利通过。
为了更好地通过复赛，爸爸帮我报名了大赛前的培训班，看着班上其他人优秀的表现，我不禁暗下决心：既然其余人可以，那么我也一定可以，我要超越他们，于是我每天都仔细地阅读那本厚厚的比赛辅导书，做好笔记，不认识的单词，查一查，记一记。终于复赛的那一天到来了，考试的内容是自我介绍，并背单词和阅读理解，看着前面好几个人都只拿了个八十几分后，我不禁紧张起来，冷汗直冒，脑子里一片空白。
终于轮到我了，我拼命地深呼吸，似乎要把紧张感全部呼走，我的腿好像被灌了铅一样，怎么都抬不起来，上不了台，我心里想：完了完了……可是难道我要让这么多星期的努力付之东流吗？我望了望身旁的评委老师，他们都向我投来关切的也。隐隐之中好像在鼓励着我，让我不要紧张，我用力地眨了眨眼睛，一切都清醒了过来，我面带微笑，用流利的英语和征服了评委，获得了那一场中唯一的九十分，顺利地杀进了常州市决赛。
有了复赛的经验，我的.决赛更是如鱼得水，当得知常州市小学b组一等奖二名的好成绩时，我的心犹如一只小鸟，欢乐地在跳舞，在唱歌，飞翔在一碧如洗的蓝天中。
如果没有比赛前的充分准备，如果我没有要紧张时坚持下来，哪里还会有这般好的成绩，现在我想说“有一种成功叫坚持。”
初中作文 篇5
当动荡的时局将两个名噪一时的文人推向一碗难吃的面条时，黄庭坚选择满腹哀怨地咀嚼它，苏轼却轻快地囫囵吞下，大笑而去。其实，落魄的滋味来源于你自己。痛苦就在你无力自拔时拼命发酵，选择保持一个乐观的心态，才能凌越苦难之上，不让内心沉沦。
想起“以唇吻书”的曾芷君。这个生来就背负着海伦凯勒一样或者更严重苦难的女孩，不但失去了光明，还没有了部分听力与指尖触感。但，她并未只端着“那碗难吃的面条”哀怨地咀嚼，而是选择用唇来读盲文，当“她把少女之吻无数次地献给书本，骄傲的蜜蜂蝴蝶顿时自惭形秽，而尘封五千年的书香，喜获终极注解，一道闸门开启，天池纯水汨汨流淌，鸿蒙中所有的.文字，列队前来受洗。”最终她以相当于高考状元的成绩考入香港中文大学时，凭借的正是那无耽苦难的强大的内心。
想想一个执著于阳光的心灵，怎会深陷于苦难的泥淖而无法自拔。
想起被贬谪后的苏轼。这个曾经被欧阳修盛赞“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下”的文人，被一桶政治的污水无情地泼来，一个子虚乌有的“乌台诗案”让他踽踽独行于远离京城的路上。此后的生活困顿与日俱增，也曾有过那短暂的天涯沦落之感：“谁见幽人独往来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨人无人省。”但他并未陷入流落异乡之苦、怀才不遇之愁中，“拣尽寒枝不肯栖”就算环境再艰苦，就算人情再冷淡，这些都不足以磨灭心中的热情。在赤壁的美景中，领略到江上之清风与山间之明月。那些苦难中经历，是他诗词有别于哀怨缠绵的软语牢骚，在文坛上独树一帜。
想想一个醉心于生活的美好灵魂，怎会被苦难的泥潭束缚。
余秋雨曾说过；苦难本身并不能代表什么，恰是一个人的灵魂高洁所表现出的伟大，这样的生命才具有真正的价值。
想起凄风冷雨中求学的宋濂。“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”他无数次穿越风雪，独行于学堂中那养尊处优的富家子弟中，夕阳西下时，单薄的背景拉得老长老长。但，他说：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”内心品味着未知之乐，回顾那段艰难岁月，看着那碗曾经难以下咽的面条，竟漫生出丝丝甜意。
所以，苦难来袭时，不要沉溺，不要哀怨，把心灵的空间留给美好，在逐梦之旅上才能渐行渐远。
初中作文 篇6
喜欢独自一个人在房间看书。当朝阳刚在窗边投下斑驳光点时，桌边放着一只朱砂小杯，飘过缕缕的绿茶香，耳边回荡着轻柔的英文歌的时候，最惬意的事情莫过于抚摸着陈旧泛黄的书籍……
在书海中已穿梭十多生活中的柴米一样，占据着举足轻重的地位。物质上的富有只是贪图表面的满足，而书，却能带我遨游在各段时空，纵观历史留下的印记，引领走向未来。一路走来，欣赏中外古今那充满神秘色彩的卷卷史册，那些深深烙下每个民族博大精深的民族底蕴的文字，丰富多彩的文化风情；陶醉在山水田园，秋水共长天一色的大自然美景中，纵观四季变幻；感动于硝烟四起中英雄儿女情长的别恋与江山没人的抉择和凯旋而归那种振奋人心的欢悦；品味着淡如人生的秋菊和倾国倾城的`牡丹国色……行云流水般的语句，如歌如诗的美妙意境，风情万种的人像等等深深地撩起我对生活的激情与感概，对未来的向往与历史的沉思。
书，让我明白什么叫人生，人生是自我价值取向的过程。
自古以来，许多文人墨客都在“人生”这两个字上洒下不少的笔墨。人生，如秋菊，平淡而悠然，有采菊东篱的淡然情怀；人生，如棋，上面布满了悲剧，一发而不可收，隐藏着对世俗的愤懑和无奈；人生，如戏，总是浓妆艳抹地来回穿梭在舞台上，演绎着别人的风华盛典……不同的人有不同的态度和定义，然而，归结于本源，它只是实现自我价值过程中对它的态度而去践行潜在意识中的行为。也许经历过生离死别的人不一定就是悲观厌世，因为他们要为自己、为他人而活着，而活着就是他们人生的主题；经历过失败的人，成功就是他们生存的目标，只是往往在他们追逐各自的旅途时，上天眷顾，顺便带来些许的欣慰。然而，最重要的不是结果，而是在这过程中有没有始终坚持着自己的价值取向。一个没有价值观念的人犹如行尸走肉，终身奔波却不知满足或者是迷失自我，连最本源的良心也丢失就是为了达到所谓的“目的”。
书，让我爱上这个世界，有动力去寻找自己要走的路。小时候被问到自己最喜欢做的事是什么时，总会说要去环游世界，然后就带着这个梦想一直在努力奔跑。在各种书籍里，我看到了世界的千姿百态，万种风情。埃及的金字塔、美国的白宫、上海世博园各国的文艺馆。看他们艺术工程洒下汗水的结晶，看他们如何把学到的知识与实践完美结合。而自己虽然是一位刚刚读完大一的新生，两年后也要踏出社会所要走的路还是一片茫然，但是我知道路不是没有，而是有没有勇气去走！李太白曾感概过“蜀道之难，难于上青天”，路途虽然难行，但是在攀岩 的过程，看到的奇观异迹也算是生平莫大的欣慰。
书，让人于喧嚣中处于宁静，是心灵的栖息地。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。在物欲横流的社会里，从大浪淘沙的竞争中脱颖而出，取得功名利禄，赢得一席之地；或者旁观世事，坐享其成。这两种截然不同的态度看起来似乎格格不入，但是其有一个共同点就是他们的背后都是充满着斗争。“是非成败转头空”，无论当前取得多大的丰功伟绩也不过是过眼云烟，必将被新的潮流所取代。此时，我们最需要的就是远离喧嚣，抛开其他的纷扰，静下心来。而书，能带我们慢慢地进入到休憩状态，调养身心，陶冶性情。
我要与书共进，让书香伴我前进。
初中作文 篇7
最近，我一直梦见我的妹妹眨巴着她的眼睛，告诉我：“姐姐，茗儿不怪你，茗儿在天国过的很好，不用姐姐为茗儿操心。”
还记得妹妹出事的前一个晚上，我们俩一起唱歌，一起游戏，一起“咯咯咯”的笑。可就在第二天，噩梦开始了……我们一起去公园的路上，一辆黑色的奥迪冲向了我们，眼看车就要向我扑来。这时，妹妹挺身而出……之后什么我也记不清了。
只记得爸妈坐在我的.病床前哭着，我问怎么回事，妹妹呢？他们说妹妹在一个很远的地方……
初中作文 篇8
我的父母是一对平凡的夫妻，有着一个不大的三口之家。平日里争争吵吵总不为奇，拌嘴已是家常便饭，我总是很无奈，这样一对冤家！
直到有一天，我明白了这原是一种更深沉的爱——
一日黄昏，夜幕渐渐降临，正值上下班高峰期，路上来来往往的汽车行色匆匆。直到万家灯火都疲倦了，路上的'行人仍不见减少。
父亲站在店门口，看着这繁华的夜市入了迷。突然，他回过头来，咧着嘴说：“嘿，谁要上厕所？”厕所就在对面，不过我们都不习惯一个人走，马路不宽，但独自走上去却总显得单薄，仿佛漫漫长路。父亲等了一会儿，见无人回他，便主动邀我：“小居，你要不要上厕所啊？”虽然很难拒绝他热情的邀请，但我却无此意，只得抱歉地摇摇头。父亲有些泄气，但仍期待地问母亲：“小吉呢？”看着他孩子气的可爱模样，我不禁想笑，不想母亲犹豫了一下竟答应了，并解释的笑着说：“我也刚好要上厕所呢！”
于是父亲主动伸出他那厚实的手掌，等母亲过去，母亲笑着走去，很自然的把手放在父亲的掌心，两人相视一笑，转身向前走去。短短30米的路程中，父亲一直牵着母亲的手，母亲也一直紧靠着父亲。自始至终，父亲那宽厚的肩膀一直偏向母亲，好像一位守护神在保护他的天使。两人不时笑笑，漫漫车流中，这一对身影很快就被淹没，但不知为何，我总觉得他俩的身影一直定格在路中央，时间仿佛静止了。只剩下这温暖的幸福，在时间的长河中一直走一直走，到最后。
看着眼前的景象，我竟不禁流下泪来，这是怎样一种平凡又永恒的爱啊！突然想起在一本书中看到过一句话：我不知道我是否爱你，我只知道离开你我会哭，我是上帝派来与你吵架的人。我想我明白了，争吵其实也是一种生活方式，父母之间其实爱深沉。这样一份爱，她的名字叫平凡！
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