初中作文

初中作文7篇[优秀]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的初中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中作文 篇1

　　我回望的那一瞬间，你站在灯光阑珊的地方微笑，我因此而迷恋你一生。

　　我目不转睛地盯着你。这样俏丽的女子抓住了所有人眼球。你就那样安详地坐在外表印着炽火的火车里，精致的.脸庞，略带凄清又热烈的神情给了人极大的震撼。

　　火车“轰隆轰隆”地缓缓开动，你眼睛看着前方，像是凝视希望。我竭力爬向你，但四肢再怎么快速交替，仍是追赶不上那辆载着你的火车。

　　是你还是火车，只留下一串“轰隆”的回声，久久不停息。

　　那是童稚的我，第一次见到你———青春。为了你，我学会了站立。我要奔跑赶上你，为你而奔跑。

　　我到处寻找你，走遍了大地。可却发现不到你的身影，我突然害怕。担心时间的捉弄，让我和你擦肩而过。忧愁着地点的不和，让我和你像天与地。

　　我寻寻觅觅，忘乎所以。双腿越来越有力，我变得坚强而无惧。我见识了许多高山大海，风土人情，我似乎与你越来越近，仿佛触手可及！

　　终于，我见到你坐在七彩的火车上，你，依然迷人美丽，我心跳不已。

　　火车又缓缓地开动。我奔跑，用这双为你磨炼的腿快速奔跑，这次，我稳当地上了火车，我知道我成功了，所有为你的，都把握住了。

　　我找到你了，青春。

　　我回首的那一瞬间，你站在灯火阑珊的地方微笑，我因此而迷恋你一生。

初中作文 篇2

　　今天，在"教育叙事研究"看了《孩子为何不会写作文了》一文，收获不小。我终于明白了一直以来为何女儿不会写作文。依文中的说法来看，女儿根本不是不会写作文，而是没有真情实感。（有信为证。前一段时间，开家长会的时候，班主任要求每个同学给家长写一封信，女儿写给我的信就写得挺好，挺感人的。）

　　人们之所以能写出脍炙人口的文章，全是因为有感而发。没有了感，又哪儿有得发呢即使能勉强写出一篇文章来，那也必定是空洞的。因此，我们培养孩子的写作兴趣应从鼓励孩子敢于说真话，写真话入手。而现行的写作教育却是扼杀孩子说真话，写真话的。教师往往要求孩子们写作文要有意义，而当孩子们的真情实感与教师所要求的所谓"意义"不符时，即使孩子们能把自己的真情实感写清楚，语句通顺，用词恰当，描写细腻，教师给孩子们的作文的评价也相当低，甚至要求孩子重写。严重地挫伤了孩子讲真话，写真实想法的积极性。试问，没有了真情实感，孩子又怎能写出好文章呢

　　女儿写作文就经常写自己有感的人或事，并且写得很真切，清楚，用词恰当，描写细腻，然而，写的多数却是老师认为没有"意义"的。所以，尽管女儿写得再好，也从没有得过高分。久而久之，她对写作仅有的一点兴趣也被残酷地扼杀于萌芽之中，作文自然就写得一塌糊涂了。

　　在此，我想请诸位语文老师，特别是小学语文老师注意一点，我们教孩子写作文的.目的是教孩子如何去表达自己的真情实感，如何去写好一个人或一件事情，而不是教孩子如何去歌颂某人或某事。又何必在乎孩子写得是否有意义呢

　　由此可见，只要孩子能把自己的所思所想写清楚，语句通顺，用词恰当，描写细腻，那么，这篇作文就该得高分，我们就该为孩子的文采喝彩，而不论其立意是否正确。

　　另外，该文第15条评论所提的建议非常好。平日里，女儿对我就很有看法。我想，她一写有许多话想要对我说。我何不就从让她把想对我说的话写出来着手呢遂决定跟女儿商量以后每个月互通一次信。

初中作文 篇3

　　在生活中，我们随着年龄的增长，也会觉得我们自己的烦恼会增多，总觉得快乐会慢慢的离我们远去。我们有时就经历了一点点的挫折，就会毫不犹豫的选择退缩，因为你们会觉得成功离自己很遥远。但是，今天我就要告诉你们“成功其实对于我们并不遥远”。

　　在我的记忆珍果里，有一颗极小的珍果一直在我脑海里浮现出来。在我十岁那年，我刚转入对于我陌生而又孤独的学校。因为刚转来这所学校，又没什么熟悉的好友，所以刚来到时只结交到了一个好友。有一次，我跟她一起回家时，是一边打闹一边走路的。我为了躲避她打到我，就跑到了马路中间，刚好有一辆摩托车向我奔驰而来，速度极快，我当时还来不及反应，脑袋嗡地一下就没知觉了。

　　“啊……不要……”我忽然从恶梦中醒来，就看到父母亲坐在我身边，脸上都带着担心的神色，母亲看到我醒来，焦急地抓住我的双手问：“小暖，有没有感觉哪里不舒服？”我果断地摇了摇头，然后我瞪大了眼睛看着自己的脚都抱着布。刚好医生走进来对我说：“小姑娘，你的脚伤得并不是很严重，但你这两天必须要常练习走路才可以恢复知觉。”我听了医生的话，木讷地点了点头，眼眶早已积满了泪水，最后实在是忍不住了，哇地一声就扑进妈妈怀里大哭了一场。

　　下午的时候，妈妈扶着我去复健室练习走路，我站在门外看着里面的`人一个个好不容易站起来，然后又瞬间跌下去，我看到这样的场景，心里不禁有些害怕，脚也慢慢地往后挪了一小步，有点想离开这里了。可妈妈好像一眼就看穿了我的企图，手一拽就把我给拽进去了，我只好认命地慢慢练习了。我艰难地走着每一步，慢慢地我走的不耐烦了，一个没注意脚不小心拐了一下就跌坐在地上了，我垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，好难练，我不想再练了。”妈妈一听，用她那双时而温柔时而锐利的眼睛盯了我好一会儿，妈妈就语重心长地说：“小暖，我不是经常跟你说做人做事时都不要因为一丁点小困难就放弃做了，应该要无论有多困难都要挺过去，我相信你能做到的，对不对？加油！妈妈相信你能的！”妈妈的话就像一杯充满鼓励的白开水，我喝下去后一定会做到的，加油！想完，我就继续练了下去。最后，我终于练习成功了。

　　成功它是我们经历过挫折后的彩虹，我们挫折背后的成功离我们并不遥远。

初中作文 篇4

食客：

　　满街又闻粽子香，君心是否在动荡？

　　近日闻君所尝美味，瓦罐鹰、口味蛇、红烧猫头鹰，感激之情油然而生。想老鹰嘴尖爪利，眼锐目毒，俯视万物，傲视苍穹，桀骜不驯，独来独往，吾辈力弱，见之战战兢兢，四足发软，不辨方向，可怜无数同胞落入魔爪，令鼠气愤。而此物居然不自量力，妄想与人类对抗，偷空抓君等所饲小鸡，如今火烧水煮，实乃恶贯满盈，咎由自取。而蛇更是阴险狡诈之极，藏洞穴，伏水草，穿隐身衣，施迷魂汤，吾辈不幸中计，被其死死缠住，只能嗷嗷苦叫。如今却也逃不脱抽筋剥皮之命运，正所谓多行不义必自毙，诚哉人言。

　　据人类教科书称，君等乃灵长类动物，智谋深远，远非我辈鼠目寸光，然就美味而言，咱鼠类无所不吃，无味不尝，天下之美皆备于鼠腹也。为表谢意，今推荐一=美味，请君品尝：

　　一曰水煮活猫。虽然猫被称为鼠类天敌之一，但推荐此美味绝无假公济私之意。其实此美味发明权当归人类自己。咱鼠类虽不读报，但对猫情格外关注，近闻广东有一道菜，即水煮活猫，将活猫直接扔到开水，活活烫死，据知情人士透露乃保持鲜味。吾鼠辈有幸潜至屠猫场，闻听猫儿落水惨叫，真乃大快鼠心。更有小鼠者借机食猫肉，寝猫皮，舐猫毛，啃猫心，大快朵颐。据人言广东每天吃掉万只，某小报记者对此一惊一乍，其实此种吃法，比起活吃猴脑来说，已仁义之至，何必惊诧莫名！

　　二曰龙虎全席。恐龙早已灭绝，但虎还残留一.一，虽不能啸傲山林，威震八方，但动物园里或可一睹踪影。我鼠类虽狡猾多端，但从不鼠假虎威，推荐此法实因虎全身是宝。虎头虎肝虎心虎肺虎肾虎骨，皆为美味。君不见虎鞭酒可卖上千，其实啥都没有。吾鼠类亿亿大众，但自人类二十世纪五六十年已鲜尝虎味，连腐尸也未得一见。近闻周老虎网上闹得纷纷扬扬，但据咱鼠类所见，此中有假，不可轻信。龙虎全席，真真难得，希望人类名厨加紧烹制，以慰君等相思之苦。

　　三曰乳儿全烤。传言春秋时期齐国易牙，烹了亲生儿子给齐桓公吃，齐桓公当时夸为鲜美异常，易牙以此当上高官。鼠毒不食子，此发明乃人类专利，具体烹饪方法不详，烹饪过程吾鼠类也无缘一睹，无法描述。君等可访一二人心最黑人士，或可知晓。此外还记有猎户刘安杀妻给刘备做菜者，此皆为吾偶尔啃食鲁迅《狂人日记》、罗贯中《三国演义》所得，此在吾鼠类匪夷所思，真否不敢悬揣，谨供参考。

　　以上三种美味，君可尝试一二。如今野生动物濒临灭绝，君等自当抓住最后机会，大吃猛吃滥吃狂吃，吃尽天下野味，方为人间上人，切不可据守《野生动物保护法》，以留下无尽遗憾。

　　此外，为感谢君等为我鼠类长年提供大量粮食，特奉送鼠疫若干，区区心意，敬请笑纳。

　　顺祝人类万岁，食客万岁！鼠类万万岁！

　　全体鼠类叩地致谢

　　某年某月某日

初中作文 篇5

　　狗尾巴草是乡间小路上平凡至极的植物。

　　但从小，我就很喜欢这种草，细细的茎，簇在一起的草籽，绒绒的毛，拂在手上很痒，却不怎么刺手，泛着绿，在风中摇曳。小时候我总爱折好多好多下来，抓在手上挥着，看它在阳光下晃着，轻盈的像要飞上天的鸟儿；或是摘几枝，绕成环，套在指头上，然后自个傻乐。童年可以说在狗尾巴草的陪伴下长大。

　　渐渐大了，喜欢看书，然后嘴里叼根狗尾巴草，仿佛亲吻着拥有着整个世界。后来来上学，回老家自然少了，每天面对着钢筋水泥堆砌的世界，很少见到那一株小小的绿色，心里难免空虚。每次回家，见到久违的狗尾巴草，便感慨万分，总会折几枝，带到这里，插在瓶子里，放在书桌上。格格不入的野趣却给我许多安慰。有时，做作业累了，一抬头便看见它，我们就这么静静的对视，然后我就会静静的想起那些有些淡忘的童年。它总是会轻轻的告诉我，其实什么都没有改变。就这样，立在书桌的狗尾巴草陪伴我过了小学。

　　上了初中，学习顿时紧张了许多，回家更少了，书桌上的狗尾巴草蔫了，扔了，取而代之的是一摞又一摞的.书，然后渐渐的我就有些忘了那曾经陪伴我那么多个日夜的小草。忙这个作业，上那个课，每天几乎两点一线。有一次有事回家，本打算回去一天就来。本扳着指头算着还有多少事要做，却还是被场雨拦了下来，爷爷奶奶留我下来，妈妈便又决定再待一天，我心里不悦，雨停了，无聊的出去走走，不耐烦的提着路边的石子，却又再次与狗尾巴草相遇。雨已止住，它细细的绒毛上挂着些许水珠，一丛的狗尾巴草就那么望着我，像等待了许久突然见到亲人般热泪盈眶。我望着它一如从前的细枝绒毛，又仿佛看见小小的我举着一束狗尾巴草在小路上奔跑，又好像看到从前的我折下狗尾巴草心满意足的走远。心里突然一阵酸涩。自己怎么了？我真的不知该说什么。

　　那次走时，我还是没有摘走几枝狗尾巴草，但我知道，以后它会一直在我心里，静静地陪伴我到遥远的以后。

初中作文 篇6

　　一片柳，悄然流落；一场絮雨，淋了我的朦胧初夏。

　　默立着，远观如雨的飞絮，一眼的景，一样的人，夏，轮回了多少？

　　不是什么难见的物，四五月，细雨霏霏，雨不断，絮久飘，撑起一把油纸伞，抬头望，道不清，这究竟是絮还是雨，亦或者，她们本身就是如影的朋友，夏的前奏。

　　四五月的风，不急不躁，夹杂着暖意，携着满心的单项，徐徐而来，悠悠缓缓，拂着脸庞，心，一点一点，轻轻挠着，再也抗拒不了这香的风，洞开心灵，一时间，温润如玉，弥香不散，，如阳，如光，心房，如昼，明着。

　　柳与夏是朋友，我想，很少有人会这样想的吧。我却固执地认为，她俩，从未分开过。

　　只爱静默于柳之前，不懂其内涵，却也识其风韵，怎能忘，那在深蓝月夜下，随风飘荡，倾诉柔情的美姿？怎会忘，是于淡雅春光下，飘飞轻舞，漫卷一城雪絮的轻柔。不会忘，这时乍暖还寒日，伸枝探望，等待一夜春风的`焦虑，无穷无尽，足以引得我的目光，令我不由得驻足，观赏。

　　柳，与夏，不是很像吗？

　　柳，妩媚的代名词，夏，热的极端季节。人们对柳，有着太多的偏见，只以为那随风飘扬的柳絮是她的轻浮随意，又以为弯曲的腰身是她的俯骚弄首，再以为她柔顺零散的长枝是她的故作姿态。可又有几人晓，这一切一切的，恰是她的随性自然，不会因为世俗而改变，这种精神，夏不也有？纵使人们多少次谩骂她的酷热，留恋春的美好，可是，没有她的衬托，又怎会让人感到夏的明艳？她亦不语，莞尔一笑，与柳相伴，做着自己。

　　初夏，见柳，知夏。

　　柳爆新芽，酷夏刚至，两人本该如影。

　　——后记

初中作文 篇7

　　笔尖下能描绘出这两个字的孩子，是多么的梦想着浪漫呵！

　　杨花，总以为是多么美丽的花朵，雪白，鹅黄，粉红。

　　三月却打破这想念，让我看见，杨花，只不过是同柳絮差不多的样子，由白色的串逐渐飞出白絮。

　　四维喜欢写，杨花飘落的季节。

　　我以为多美，才发现不过是三四月。

　　彩彩说，我离不开胡思乱想。她是想拿这话来回应我，因为方才她说我总有一些奇怪的'想法。我说，那叫胡思乱想，没它，牛顿得被苹果砸死，也不晓得地心引力。

　　那么，如果胡思乱想，杨花，杨花会怎样呢？

　　杨花，柳絮是春的孩子，如果一定要分个派，就说它们是超级现实主义梦幻派吧！

　　它们拿出棉絮的长笔，在空中乱点，风中的白，柔柔的美，以至于那美久久着在它们身上，成为永久的絮，和棉絮一样。

　　像个孩子一样，把它相信吧。假如它是个童话，相信它的简单，美好。在繁忙的间隙，看看杨花吧。即使它和你想象的不同，但有些事物，只要自己喜欢，又有谁会真正左右你的想法呢？

　　杨花，我幻想着西铜那条街，如果我再次骑上单车，会不会有大胆的杨花飘过我的身边，冲我俏皮的眨眼呢？

　　有杨花飘过的日子，总归不是默默的一天。