初中的作文

初中的作文3篇（热门）

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的初中的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中的作文 篇1

　　在众多植物中，我最喜欢的要属竹子了。它外形美观，像一个个亭亭玉立的少女，墨绿色的枝条就像是一头披散的长发，一阵微风吹来，枝条摇曳，发出沙沙的声音，十分悦耳动听。

　　竹子一般生长在山林里，它的品种很多，有高大的毛竹，纤细的的水竹，美丽的潇湘竹……竹子长得又高又直，许多竹子都能长到5米以上，有的甚至比一幢两层小楼还高呢!它体态修长，一般的直径不过5厘米，碗口搬粗的都比较少见，相比之下，街上那些直径在0.5米以上的法国梧桐树就像是又矮又壮的相扑运动员了。古人云：“高尧者易折也。”意思是高而细的物体易于折断。可竹子又高又细，却不易折断。原来，竹子中空的径中间每隔一些距离就有一片“挡板”，它把一根竹子分成许多独立的`小段，这种“工”字型结构，使竹子在被重物压得很弯时仍不会折断。竹子的主干和枝干十分相似，只是粗细不同罢了。竹子的叶子上圆下尖，像一只只小小的青辣椒，而花是淡黄的，素雅极了。可惜，竹子开花后不久就会死亡。竹子的繁殖也是很有趣，它没有种子，只靠地下茎繁殖，一片竹林就是一个和睦的家庭。

　　竹子真是奥妙无穷啊!

初中的作文 篇2

　　今天，学校举行了一场乒乓球赛，我和柳延娇参加了比赛，因为柳延娇的对手没来（就当弃权了），所以她直接晋级。

　　我呢？还是得参加比赛。开始比赛了。双方做好了准备，我先发球。这一局，我赢了，但是第二局很快就被对手发现了弱点，他频频发内旋球，因为老师没有叫我们怎样回击对方，所以我频频出错。这几局下来，我输了！

　　比完了，老师看出了我的伤心。坐下来安慰我，说：“他们都是在瞎打，咱们是系统化的。你还有进步的空间但是他们没有了。”我不伤心啦！但是，我在心里真心的祝愿柳延娇能够晋级！

　　大队委王靖瑶也在那里，所以她幽默的告诉我：“你告诉我他们是哪个班的.，我给他们班使劲扣分”我知道她是在开玩笑。但是我能感觉的同学之间的深厚友谊。

　　回到家，爸爸妈妈也安慰我，我心里真的特别感激！真的！真的……

初中的作文 篇3

　　告别童年，走进初中的校门，我知道我将在这陌生的校园里，展开一段全新的学习之旅，并且与师长同学缔结一份温馨的情谊。教室里，因为生，同学们无形中就以毕业学校为类别分成几个群组活动着，从热络的交谈气氛可以得知：这是一个活泼好动的班级。环视各角落，有一个同学让我不禁对她产生了好奇，穿着崭新的校服，她跟我们外貌上没有太大的不同，但那落单的身影、对着同学露出恳切的笑容让我了解：她很羡慕那些有说有笑的同学，内心渴望也能拥有友谊。不过，她以捉弄他人作为积极交友的方式，立即引起反效果，尤其男同学对她的回击特别粗暴，我知道他们十分愤怒但，那样的报复也太过分了吧！

　　她总是在感到委屈时默默流泪，但没多久又若无事然地寻求加入下课时正在玩闹的小组，要是不深入了解，是不会知道她的外套印着鞋印、书包曾被丢弃于垃圾桶、座位边学用品的散落一地并非由于无心的碰撞，而一场痛骂可能才刚刚幕......我看到这情景时，是多么错愕，我不懂，为什么同学们可以无视她那无辜而呆滞的眼神，当她哭泣时有何以可以不心软呢?总在一旁关切的我一次次地在内心吶喊，犹豫着该适时地说些什么、做些什么。

　　我终究没有站出来，对于才刚进入的新班级，我也有交友的渴望，我希望成为大家的朋友，若是我纠正了他们或是向老师说明状况，我可能会被排挤，我不希望受到他人的.指责与冷落。但，事情的发生越来越频繁，她与众人的争斗以一种先捉弄他人继而受到严厉报复的循环模式不断上演，我的内疚与日俱增，让我心事满怀。我到底该怎么办呢?默默地冷眼旁观?还是忍受被排挤的风险将事实告诉老师?甚至是更勇敢地出面劝导同学？

　　最后，我内心的良知战胜了畏缩，我决定向老师报告，宁可忍受被排挤的命运，也不愿任由畏惧吞噬我的正义感，说出来后，我松了一口气，身心大感自在开阔，原来选择正确的路是这么愉悦事。之后，老师期勉大家学习包容，并教导她尊重才能获致友谊，同学们渐渐地不再欺负她，我也没有被排挤，虽然她因为心智较不成熟的因素仍会捣蛋，但大家越来越能接纳包容，老师说这是我们成长的一个机会，对我而言结束天人交战的苦恼而至海阔天空的自在，我想我做了正确的抉择。

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