初中作文

时间：2023-09-28 11:13:03 初中作文我要投稿

初中作文[精华7篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的初中作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中作文[精华7篇]

初中作文篇1

　　幸福是什么呢？千百年来，所有的人都努力搜寻着。于是，幸福成了许许多多令人欣慰愉快的事：医生的幸福在于病人完全康复；母亲的幸福在于子女们的孝顺；老师的幸福在于学生们的一张张优异的成绩单；战士的.幸福在于祖国的安宁……每个人都有自己能引以为豪的幸福。那，我的幸福是什么呢？我不禁想到：我的幸福就在于用汗水换来的辉煌成果。

　　想起那时还是夏天的起头，我接到了一份令我兴奋的通知：学校将派我代表母校参加市中小学生古乐器比赛。这使我快乐得一夜都合不上眼。但是，在成绩前都必须有一番刻苦的训练过程。于是，为了比赛，我背上书包，来到了老师家。那时，才是早晨的7点半，在五一的假期里，别的同学都能睡到8、9点。而我，只好每天6点起床来练琴。虽然我有点不情愿，但五月份的比赛一直激励着我。手缠上了胶布，带上指甲。在清缓而忧伤的曲调里，我渐渐明白了：从古到今，凡是功成名就的人在之前不知要付出多少汗水，否则，在没有丝毫努力的情况下，无论是什么人都不能成功。于是，我遵寻这个道理，刻苦地练了下去。从早晨八点半至中午十二点半，又从下午一点半练到七点半，我的一天都沉浸在10小时的古筝里。没有任何的欢声笑语与闲情。夏日的天气是很热的，尽管老师为我搬来了电风扇，可我还是热得汗流浃背，手心也热乎乎的。不久，我的手起了水泡，但又有什么办法呢？只好咬牙练下去了。俗话说：不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。终于，在赛场上，我自信十足，从容地弹奏好一首曲子，获得了还行的成绩，可我并不满意，因为“山外有山，人外有人”，我必须努力下去，才不致于被淘汰。这次的比赛让我感到十分幸福。

　　我总结出：幸福不但需要人们去挖掘，发现，还需要一定的努力才能获取。他是自私的，因为他不会把幸福给予那些没有努力的人。

初中作文篇2

　　这几天心里很烦躁，事事不顺心，处处都碰壁，特别是母亲因我成绩下滑的唠叨声，让我垂头丧气，当坐下来学习时，就觉得书上有一个嘲笑的幻影。于是，我决定到公园去散步。

　　一到公园，顿感惊喜。这里一片难得的宁静，人头攒动、人山人海的场景不见了，熙熙攘攘已化为宁静，震耳欲聋被鸟语花香所代替；浓荫下老者散步、舞剑、练太极；小桥流水旁人鱼同乐，假山凉亭处，传来缥缈的歌声；绿叶呼吸着空气、流水波光粼粼，呈现出太平吉祥的'佳境。

　　突然间，我被广场中央的人造瀑布吸引了，来到瀑布下，眼前一片白闪闪的水光，像一条白练挂在假山上，那从高处泻下来的水，激起一片水雾，给人朦朦胧胧之感，甚是壮观。忽然一阵风吹过，把瀑布的下半截高高吹起，溅起水珠如同碎玉，向四方喷散，在阳光照射下，幻出道道彩虹，炫人眼目。

　　走近瀑布，仰头望去，只见银白色的水流像老人的白胡须，一缕一缕地倾泻下来，微风过时，带来丝丝凉意。瀑布注入水潭时，一朵朵白色的水花腾空而起，时有小水珠飞入人衣服，好像与人嬉戏，增加了情趣。同时，在我耳边回荡着淙淙的水流声，让人与水流融为一体。

　　这景色震慑着我，我仿佛被一种磁力吸引着，决定去探寻发生眼前美景的原因。我爬上了假山，来到瀑布的源头。

　　站在假山顶，发现水流先经过一段人工造成的水槽，这段水槽平缓，然后就是悬空的，水经过它就无路可走了，只能纵身一跃，从而形成瀑布。我探头往下看，顿感目眩，好似下临深渊，将要坠下，马上站定了身体，做好防备。

　　人在面临绝境时，会做好防备，不让自己危险，但水却不然，它们奋不顾身、勇往直前，纵身一跃就形成了壮观的瀑布，形成一种壮美。我难道不能像瀑布一样，面临绝境，做一次辉煌的跳跃？这时，我感到自己不再垂头丧气，猛然间站定了，做好了决定。

　　我走下了假山，回到了家里。

初中作文篇3

　　我的妹妹今年四岁了。她刚上幼儿园，却是个十足的“捣蛋鬼”。

　　星期天的上午，妹妹来到我家。我当时正在写作业，他跑到我的房间大声喊道：“哥哥，快和我玩。”我没有理她，她就去客厅玩儿了。我把作业写完，准备出去玩时，却发现妹妹把糖都放进了鱼缸里，并对我笑笑说：“哥哥，我要给金鱼吃糖。”看着那些奄奄一息的金鱼，我都没来得及对她发火，就赶紧去换水。换完水我去找她，对她大喊：“你也太捣蛋了吧！”妹妹顿时满脸委屈，眼泪汪汪。妈妈马上走过来说：“妹妹还小，不懂事，你就放她一马吧。”看着妹妹的.可怜样，我的怒火早就跑到了九霄云外。

　　这就是我的“捣蛋鬼”妹妹范逸之。

初中作文篇4

　　扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

　　（1）扩写的基本要求

　　扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。

　　（2）扩写的方法

　　①认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。

　　怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。

　　③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。

　　展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的.方向明确。即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门。二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中。三是要和现实生活联系起来。“生活是想象的基础。”以广博的见闻，丰富的阅历作为写作的基础，文章才可能写得具体、生动，有真情实感。

　　④对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以说是我们进行扩写的依据，假如我们所扩充的内容或某一情节，与提供的材料相脱节，或相矛盾，那么，扩写的文字就算再好，也是不符合要求的。对照，主要是看原材料提供的主要情节，在我们的扩写中没有得到落实，是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容。三是在检查与对照之后，大胆地修改。修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改。根据扩写文章的特点，修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上。前者容易跟原文有出入，后者容易出现不符合生活实际的情形。

　　总之，扩写要认真读懂原文，抓住扩写重点，展开合理想象，最后对照原文修改。

初中作文篇5

　　淅淅沥沥的小雨又从空中飘扬而下，雨下在忧伤的四月里，下在无尽的牵挂中，下在对故人思念里……

　　晚秋的雨寒凉。那天，天色阴沉无比，雨滴不知何时落下，落在树叶上，落在房屋顶，也同样落在我的心里——姥爷去世了。曾经那样疼爱我的姥爷，竟就这样的悄然离世。我无法控制内心的巨大伤痛，泪水和雨滴一同落下，早已分不清那晶莹透明的是泪，还是雨。雨儿啊，你之所以会降临在世间，是因为你明白我心中无法言明的痛苦吧。

　　清明的雨绵愁。冷风呼呼作响，吹弯了树，吹走了蒲公美的种子，吹乱了我的发丝。雨，又那样毫无原故地下起来。我举着雨伞，静静地站在姥爷的墓前，一滴滴冰凉的泪水从脸颊滑落。我将紧握雨伞的手松开，任那雨水重重地击打着我。姥爷啊，你在那边过得好吗？我想你了，雨水，你能否将对姥爷的牵挂带去远方？

　　心中的雨下在四季之外。姥爷的音容笑貌，仿佛还停留在昨日，也不知是为什么，原本晴朗的天空忽然乌去密布，豆大的'雨水毫无征兆的，又从乌云中漏出，落下。在地下泛起一圈又一圈浅浅的涟漪。我望着窗外的雨。心中的忧伤又平白无故地漫延。姥爷他会不会突然的出现窗子对面那个熟悉的公园，他是否还是曾经的嬉笑和欢颜。路还是原来的路，然而已变了模样。

　　岁月是一条运河。它把落在我们生命中的雨水盛住，汇聚在一起，流向大海，一路上滋养着生长在两岸的回忆和向往。三年过去了，我的痛苦也被时光一点点掩埋，一点点抚平。

　　有些人终将会离我而去，就像蝴蝶不会永远眷恋同一朵花儿，太阳不会每时每刻普照万物，阴雨，也不会永远不停息地下着，雨过之后便是天晴，我心中的那片天地，也该晴朗了。

　　窗外，雨一直下着，我撑着伞走出去，我要等雨停了，去晒晒太阳。

初中作文篇6

　　家人的期望，老师的关注，同学间的竞争……这一切的一切都束缚着我，让我整日埋头，或是奋笔疾书，或是注视课本。不知何时，就连我对天空的记忆都已变成模糊的灰色。

　　平日上学的小路，我已不知走过多少遍，却总是在生怕迟到的恐惧中匆忙度过。天晴时，嫌那太阳闷热而刺眼；刮风时，不满这夹杂着路上的沙尘的风；下雨时，诅咒那弄脏我衣裤的积水塘……在如此快节奏的生活中，我无暇顾及那路边的一草一木，甚至忽视了那一片广阔的天空。

　　直到今日，已经放暑假了，没有匆匆的脚步，没有激烈的竞争，没有繁多的作业，没有任何的烦恼与压抑……我再一次来到这条小路，在徒步慢行中，用一颗平静的心去领略、去欣赏，才发现这一切竟都是如此美好。

　　清晨，来到每日必经的小花园，一阵风儿吹过，没有什么能够躲过那”柔情的手指”的抚摸。这往日令我生厌的风，今日却弥漫着淡淡的花香。俯下身来，你可以看见那在微风中颤动的野花，这儿一丛、那儿一簇，像人间的点点繁星。甚至你还可以看见那为数不多的，在花瓣、花叶上滚动的小露珠。还有那长得小巧玲珑的蝴蝶，正煽动这它们斑斓的翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵粉紫色的小花上停下来，微微地喘息着，让湿润的夏风抚摸那对美丽的翅膀。

　　路畔成片成片的柳树更是夺人眼球。今日的柳梢，不像往日有气无力地低垂着。浓密的绿丝，直泻而下，妖娆的柳枝分明展现出女子的柔情，但那笔挺的树干却浸润着男儿的`刚强……正感叹着，又被那一波未平一波又起的蝉鸣所吸引。那蝉该是这夏的精灵。它们蛰伏在这成片的柳林里，不轻易让人发现自己的踪迹，兴致而来，便高声鸣唱。那蝉鸣打破了原本的沉寂，阵阵悠长而热烈的的音律缠绕在心田，久久徘徊，不肯散去。那声音虽然有些杂乱，却充满了欢乐与自由。

　　在蝉鸣的悠扬旋律中，我抬头凝望远方，心中的感动又胜一筹。天那么蓝，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝天添了装饰。放眼望去，一种纯洁无暇的蓝充斥着我的眼球，那一种美丽，那一种自然所给予的震撼，触动我心。在这样的时刻，除了纯净和安详，我似乎再找不到合适的词语来描绘。

　　心蓝则天蓝，当你放下很多不必要的压抑时，你就会发现自然，或者人，或者一切你以为无生命的物体的美。那蓝是一种纯净、安详、平静……

　　其实天很蓝，真的很蓝！