初中生的作文优秀4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的初中生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
雨水从树叶缝儿滑落，落在池中传回的声音，为何是那么的美妙？——题记
那天，我与雨水亲密接触。雨点不时轻轻地敲我的窗，一股风吹来，似乎有一丝凉意，又有别于冬的寒，这是凉而舒服的感觉。打开我小屋的窗，一溜雨点倏地落在前额，我又慢慢地将窗合上了。正当我合上时，我听到了隐隐约约的滴水声在雨声中夹杂着，咦，这究竟从哪里传来？
我好奇地走出了房门，走向客厅，我想更仔细听听这声音，可却又听不着了。于是我又决定，穿上水鞋，拿上伞，出去院子里走一圈，看看这中间究竟有什么在作响着……
撑起伞，穿好水鞋，我大步大步地迈向大院，“叮咚，叮咚……”，近了，近了，这声音越来越近了，我站在院中间，环视了四周一圈，噢！我发现了，原来在院墙角落，那棵小树，还有树下的那圆形小池子！
雨水滴落在树叶缝儿中，接着轻而快地滑到树叶尖头上，树叶被雨水的重量而压至倾斜，因为叶儿倾斜，雨水就不由自主地落入池子中，接而就传来了这美妙般的声音——“叮咚”。
我走向那儿，听得越来越清楚，越来越有震撼力了！又在“叮咚”这一声的一瞬间，我突然回想起小学时与伙伴们在校内那座假山下扔小石子进水池的`情景，也是“叮咚”那么一声。我的心顿时像有一股暖流涌出，我微笑着回想着那段美好的回忆……
可惜的是，美丽的东西再美也终究会消失的，而留下的可能就只是这美好的回忆罢了。
留不住美丽，但却可以珍惜美丽。
我，会站在那儿，静静地聆听着这声音，我相信，这一次，我能够珍惜得住。
初中生的作文 篇2
梅兰竹菊，岁寒四友，而我独爱梅花。宋代王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗句是那样的优美，将梅花的样子深深刻在了我的心中。
梅，一种极为平凡的植物，盛开在令人畏惧的严寒，独占枝头，不畏不惧。他是冬天的佼佼者，以高洁，坚强来征服花的世界。愈是寒冷，愈是风欺雪压，
花开的就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣娇小的花瓣组成，
白梅是那样的纯洁无瑕，墨梅是那样的高贵典雅，红梅是那样的清香浓郁，梅花所独有的那种幽香，能将人深深地吸引住。
梅，典雅，冷俏，高洁，坚贞。江山万里雪，一花天下春！冬天，大地万物都沉睡，看不见牡丹的富贵，百合的可人，莲花的出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小的'梅花，正义凛然地耸立在冰雪地的严冬。他抬头挺胸，十分神气的占领了整个冬季人们的目光。他不和百花争春，只在干枯的冬天绽放，吐露芬芳，将寒冷的冬天点缀得冷艳动人。
借花喻人，梅花的凌寒斗艳，冰雪留香被喻为民族之精神，坚强勇敢的品格，为世人所敬重！我们应该学习他的不怕困难，勇于战胜挫折的精神。在学习中，要刻苦努力，不断进取，更上一层楼；在失败后，要挺起胸膛，抬起头，继续向前；在生活中，要勇敢的生存，不被恶势所击败。勇于面对，勇敢战胜，这就是梅花给我们的启示。
我爱梅花，爱它的娇小动人，爱它的幽雅清香，更爱它的不惧严寒，勇往直前。
初中生的作文 篇3
在今年的六月，我告别了我的小学生涯，来到了另一所学校——岢岚三中。但是我对母校西校，以及小学的老师是“插柳之恩，终身难忘。”
还记得那是五年级时，老师，是你领我进了岢岚西街实验小学五(4)班的门，并在全班同学的面前对我说：“欢迎你来到五(4)班，欢迎你加入了我们这个团队!”老师，您知道吗，这一席话看似平平常常的，却对于我这个转校生来说却意义非凡。
还是您的甜甜的.语言，幽默的教学方式，让我爱上了语文，爱上了您，爱上了您教的每一堂课。谢谢您，马老师!
在即将毕业的六月，母校校园里，依旧书声朗朗。老师，您的笑容依旧灿烂，眼中却多了几分不舍!是啊，虽然只听了您两年的课，却对您和您的课作文意犹未尽……
母校——西校，您就是我们的天堂，而我就在这天堂里曾翱翔，您就是我们的一盏盏路灯，为我们照亮了前方的路，您就是雨露无声地滋润者像小草般的我们……
母校，谢谢您，让我们在您坚强的护盾下学习，是您让我在知识的海洋里学习。
是啊，多想对着您母校，老师大声的说一声：我爱您，谢谢您培养了现在的我!母校，老师，是您让我从弱小变得强大，让我从孤僻走到开朗活泼。
谢谢您，亲爱的母校，亲爱的老师。以前我以西校为荣，将来西校定会以我为傲的!
现在的我已长大，我会用在岢岚三中这个广阔的海洋里努力奋斗三年的成绩回报您——西校和我的老师，回报我现在的学校——岢岚三中和我的老师!
初中生的作文 篇4
今年开学我就开始上初三了，回想起初一初二生活有些兴奋有些感动同时有些不舍。我已经慢慢脱离了初一时的稚嫩初二时的年少轻狂，从孩子气逐渐步入了崭新的成熟的生活。对于崭新的初三生活有向往也有害怕。
初一的时候认识了外校的学生，我们组成了一个新的班群众就意味着接下来的时光将是我们一同患难与共。那时候的我们都很自私很叛逆，并不认为与这些“外校”学生能够和睦相处一同应对，所以常常能够看到班里组成了不一样的“小群众”都认为这是对自我的最好保护。直到开学后的秋运会，我们与其他班一齐比赛的'时候才以意味到我们是一体的。运动员们为了自我班的荣誉卖力的奔跑，不是运动员的我们歇斯底里的喊着加油，这一刻我真的很感动。
初二时我们已经不与初一时一样幼稚了，但是玩的机会也越来越少了。我们几乎每一天都面临着一个又一个的“危机”，既要为了初二末的结业考试做准备还要整天被老班拖去办公室受教育，我们就像鱼缺水一般呼吸急迫。直到期末考试过后，我们都玩疯了。不知是谁出的主意我们整个初二嗨了整个下午，级部主任和校长找了我们一次又一次但我们还是激情继续，那一天真的很快乐，但我明白那只是最后的疯狂。
立刻就要进入初三，拼劲中考了，心里很压抑很不舒服。但人不是都要这样吗？有压力才有动力，所以我期盼着。
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