初中优秀作文6篇【优】
在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的初中优秀作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中优秀作文 篇1
无怨无悔是一种追求目标的大无畏精神,能够继续坚持自己的信仰去直面死亡而无怨无悔,这可就不是一件轻而易举的。正是凭着这样一股“义重于生便舍生取义”的浩然之气,正是先辈们的视死如归的的大无畏的精神气节,才会把数千年前的中华文明传承发扬。
在现实生活中,从小就打下一个坚实的支撑点,这是无怨无悔的信念。但经常会偏离这个支撑点,我们不得不有悔,有悔就是发现了偏离后的修正。人是不可能不做错事的,一但发现做错了事就得有悔。不但是悔还得改,有悔就有改,悔是发现错误,改才是纠正错误。
真正做到无怨就很不容易了。年轻时你可能对爱人温柔体贴,和爱人一起度过了无怨的青春,是不是还有不满意而后悔的事情了?回想起来曾经发过的誓言“为了你,做什么我都无怨无悔”,而你自己究竟为他(她)做了些什么,好象基本什么也没有做,从良心上发现一欠他(她)的太多了,不能不懊悔。
我不主张完美,但是能不能做的更好,是对自己的要求和期望。一见事情做完后,发现还能做的更好,为什么当时没有做得更好,是当时的条件所限制,还是当时的意识上跟不上?不能不去悔。有悔的结果是再做这样的事就不再有这样的懊悔。有悔是种对自我的'审查和评判,没有悔就没有经验的总结,没有悔就没有进一步的发展。
我知道一位老夫人有一儿一女,她是一个寡妇,把儿女拉扯大她是无怨无悔的。到她老了时候儿女都不怎么孝顺她的,她后悔了,后悔没有教育好儿女,因为儿女只认钱不认亲情,种下这样的后果,老夫人先吃,以后当然是儿女自己吃这认钱不认情的苦果了,当她们懊悔时候那是有悔欲哭无泪的。
一个人兴趣广泛,爱好多多,最后成功的事业很少。凭他的天分应该做出一些有利于国家和民族的事情来。可惜他兴趣广泛,贪多都没有嚼乱,广而不精不专是他最大的毛病。会唱不是歌唱家,会舞不是舞蹈家,什么也是玩玩而已。当他发现比自己都没有天分的人,现在都在一个专业有了一定的建树,而他自己还是平平淡淡,他能不后悔吗。可他的后悔也晚了,只能懊悔了。
无怨有悔有一种做人的工作和生活的心态或境界,认定了目标就无怨无悔去追求,干错了事就敢于承认和纠正,这就是有悔。不懂得有悔就不是个善于纠正错误的人,不善于纠正错误的人就不能有多大的发展。
初中优秀作文 篇2
童心是一种向往,因为在那深处有一片“世外仙境”;童心,是一种想象,因为在一处地装载着你所稀奇的东西;童心是一种创造;因为那里孕育着各色人才。
童心世界,并不是你所看到的花花世界,那是一个你渴望而不可及的地方。
听,童心在歌唱
有多少成年人曾羡慕过小朋友?是否曾羡慕过他们可以不为世事烦恼的生活?是否渴望过去陪同他们一起玩那些天真不幼稚的游戏?……
现在的我,是一名中学生,叛徒时期的我多渴望回到过去“在回首,恍然如梦”是啊,童年,对于我来说就是一场梦,仿佛不断听到童年的声音在向我诉说:“哈,哈,哈”不断听到这些小朋友发出的笑声,我就想,这声音,我永远不会在拥有,并且在少年中我不会再听到,那些声音里包含的只会是虚伪、鄙夷……
听,仿佛童心又在向我诉说童年的美好了。
看,童心在嬉戏
在迈似大人的世界里,我很难想象我继续在地上爬,在土里滚,这些对于我来说,好像是特别丢脸而且特无知的事,但在梦中,我却不断梦到一个画面“一个近似于我的小孩和别的小孩在一起踢毽”它这是警告着我被大人的世界蒙灭了吗?
这一夜,仿佛梦见了“你”和我在嬉戏。
我的`心里住着童心
其实,童心一直陪伴着我,在不经意间,我会发现水里的鱼儿和我在玩捉迷藏、枝头的小鸟在为我演奏优美而又欢乐的音乐。
童心,我并不想离你太遥远,我也在努力的追寻那一道光。尽管无形,但我却知道,那是你为我指引路――明亮、阳光明媚的路。
童心,你就像一个天使,我的内心被你所占据,永远别离开我,好吗?
初中优秀作文 篇3
倾心一爱
爱是什么?有人说,爱是雨中的一把伞,爱是寒冷中的一件棉衣,爱是滋润心田的一场甘霖。也有人说。爱是母亲手中的缝衣针,“临行密密缝,意恐迟迟归”。还有人说,爱是乞讨者碗中的一粒米,爱是成功者心中默默的感激。
可我却说,爱是无私的,爱不需要理由。爱是山里流出来的一条小溪,可以流进任何一条江河;爱是一件宽松的衣服,可以穿在任何人的身上。
那一缕缕爱的色彩,五彩斑斓;那一束束爱的鲜花,美丽娇艳;那一条条爱的彩带抖动金光,在这个洒满爱的美丽人间,跳动着爱的音符。
太阳给我温暖,月亮给我温馨,星星给我期待和憧憬,大地给了我爱的坚实基础。在这个美丽、挥洒着金粉的大地上,行走着一个个爱的身影。
在茫茫的人海中,有谁没有受到过爱的沐浴?爱的滋味每个人都尝过,所有被爱的人和为爱付出的人,他们都是幸福的人,都拥有一个幸福的'人生。
爱的草原那么坦荡,爱的大海那么浩瀚,爱的道路一片光明,爱的生命没有尘埃和阴影。
爱在向我倾诉,向我挥手,爱在带我走向成功和辉煌。伴随着爱的我仿佛走向一个充满阳光、洒满欢笑的世界,仿佛飞向一片充满爱的天空。
我最爱唱的一首歌是《让这个世界充满爱》。是的,只要人人都献出一点爱,这个世界就是美好的人间。
需要爱的人,请你不要忘记永远为爱付出,为爱祝福,永远用爱的琴弦弹出爱的音符。
拥有爱的人,请你听听身边流动着的爱的音符,它将给你悠长的期待和祝福。
初中优秀作文 篇4
小学六年,我与你携手相伴。初一至今,我与你手心相连。和你在一起,“无丝竹之乱耳”,只有一份书香,一份朴实。你就是一座桥,带我跨越艰难,走向新的人生高度。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”我想说,语文就是一座知识桥,走过知识桥,你会开阔眼界。
语文是一座美景桥。走进你的世界,我欣赏到了“两岸石壁,五色交辉”的奇景;看到了“高峰入云,清流见底”的美景;见到了“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的悲景,更见识了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪景。你带我游历了许多地方,怪不得有人说“读万卷书,行万里路”!
语文是一座育人桥。雨过天晴的下午,我走上了这座桥,你告诉了我一番不同寻常的话:做人应当有“莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”地洁身自好;做人应当要有“己所不欲,勿施于人”的宽容性格;处事应当有“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的'勤劳勤快;学习应当有“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”的质疑精神。你的话使我受益匪浅。
语文是一座人生桥。我的一生应该像陶渊明“衣沾不足惜,但使愿无违”的无怨无悔,我的一生应该有杜甫“白头搔更短,浑欲不胜簪”的爱国情肠;我的一生应该有保尔·柯察金“为人类的解放而斗争”的献身精神,我的一生应当有五柳先生“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲之情。你改变了我的人生,你使我走上了人生新的高度。以语文为话题的作文:语文是座桥
语文是座桥,是座美景桥,是座育人桥,更是一座人生桥。这座桥使我懂得了许多,明白了许多,发现了许多。
初中优秀作文 篇5
寒假里的一天,家里突然停电了,周围陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神,忽然想起自己过生日时妈妈送给我的一个杯子形的小香烛,于是我拿出来,将它点着了。 盯着它那微弱的烛光,我突然发现自己似乎从来没有注意过蜡烛,只是过生日时将它拿来当做心愿的寄托。而现在,这被我忽略已久的东西又重新重要起来。这微不足道的光,也在此时此刻,将我不安的心情转为平静。蜡烛一点点减少,而在这冬日中,周围的一切似乎变得温暖起来。我意识到,这蜡烛竟也有生命所具有的特性——爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底,也不会像歌儿让你忘却痛苦,更不会像蓝的天让你开心地笑出声来。它能做的,只是在黑暗中给你一线光明,在寒冷中给你一点温暖。 其实,在没电的日子里,是蜡烛把漫长的黑夜照明,是它给我们带来了急盼的光明。虽然,现在千家万户已经用上了电,一切照明都依赖电力,也许不少人已经忽略了蜡烛的存在。可是,当我们突然停电的时候,除了用储备电器照明以外,最多就是点燃蜡烛,进行快速的照明,这种生活体验,我感同身受。曾经多少次的停电,我们第一时间就想到了蜡烛,因为蜡烛是给我们照明最快的一种物体,只要我们手中有打火机,就可以轻易地把它点燃,然后得到光明。 蜡烛——虽然没有香味,也没有美的`外表,可是它有美的品质,所以对它情有独钟,它是一种不断燃烧自己,用无尽的光照亮别人的一种物体,它拥有默默自我奉献精神, 我知道,它是在用它的整个生命去奉献,当蜡烛把整个生命都奉献给你时,它什么也没有索取,更没有抱怨。是的,它流泪了,但那并不是抱怨的泪,而是走过一生无悔的泪。
初中优秀作文 篇6
就是他?我不禁在脑海中打了一个大大的问号。真是让人难以相信,他竟然是我们班的数学老师。你瞧,他大概三、四十岁,一头干净利落的短发,一双炯炯有神的眼睛,放射出那束特有的光芒,仿佛要洞察这世上的一切。那脸上一道又一道的皱纹,是因为岁月的流逝,是因为家事的操劳,还是因为事业的繁忙?那抹浅浅的笑容,显得很慈祥很和蔼,就像父亲一样。在我的印象中,一般男老师都很凶,但孟老师留给我的"第一印象"还算不错,但“内瓤”如何呢?我十分好奇。
在慢慢地时光流逝中,我了解了:老师,这一职业是很平凡的.,却又是伟大的。
孟老师是一位尽职尽责的人。铃声一响,孟老师便出现在教室里,在我的印象中,他几乎从没迟到过。若有特殊情况,比较胆大的同学就会把头探出教室,瞧一瞧瞄几眼,如若看见孟老师来了,便很“团结”的告诉我们,有一些调皮的同学就会大喊道:“老孟来了,快安静!”最初是教室中一片慌乱,过了一会儿就安静了,全班鸦雀无声,装模作样的复习起来。“老孟”这个称呼,我认为大多数同学并不是不尊重孟老师,而是出于敬畏,也许这里面暗含着对孟老师的绝对权威。
上课时,孟老师是一位一丝不苟,耐心仔细的人。他在讲台上的讲课,我们在下面专心致志地做笔记。有时一个知识点讲的太快,我们没有听明白他便会不厌其烦的再仔细认真的为我们讲解一遍。我有时还认为对于学习他比我们还看得重,孟老师,我敬佩您,但又说不出什么原因,我看您留在黑板上干净整洁的字迹,却不能掂量出这其中蕴含着多少汗水?我知道这是您对教育事业的贡献……
虽然孟老师十分严厉但有时也很幽默。有一次上晚自习时,只剩下十五分钟左右,看我们无精打采的,他为我们讲“平分线的定义”把相邻的角说成了“你们看这个∠1与∠2是邻居,他们多和谐”后来孟老师又把“解字后的算式”用浠水话说成了“这一坨”……孟老师这些有趣的动作把我们的困意全赶跑了。
这就是我七年级的班主任,我们的数学老师孟老师,在他的教导下,我们班的数学成绩总是独占鳌头,他的严厉和慈爱、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中,激励着我要学好数学。
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