实用的初中作文9篇(优选)
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的初中作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
望着那片随风飘动的绿色海洋,外婆苍老的面孔上终于浮现出一丝久违的笑容,那笑容里包含的是快乐、满足与欣慰。
外婆一生都生活在农村。母亲总说要把外婆接来城里住住,让她享享清福。可外婆总以住在城里生活不习惯来拒绝,母亲拗不过她,只好答应。于是,每到假期,母亲总会让我回到她那个充满童年美好记忆的地方,去陪陪幽居乡村的外婆。
记忆中,外婆并不像想象中的那样轻松悠闲,她常常早出晚归,天还是蒙蒙亮时,外婆便起床,到农地里去干活,只有在吃饭时才回来吃饭,然后又出去了,这样一直到天边星光点点,外婆在夜色中缓缓归来…。我总是不明白,终到底是怎样的一种感觉,外婆竟如此留恋田地。
一天清晨,天刚亮,太阳还未出来,外婆已不在身边。我格外好奇,便到田野里去找她。果不其然,外婆正在田间辛劳地耕作,只见她一手握着锄头的末端,另一只手握着中部,稳稳地举起锄头,奋力向地里砸去,只听见哧哧的锄头磕蹭泥土的声音。过了好一阵子,外婆才直起腰,捶捶酸痛的背,擦了擦额头上的汗珠。外婆见我来了,便笑着问候我:“你怎么就起来啦?天还早呢!难得放假,你可以多睡一会儿嘛。”感受着乡村早晨的清新,很敬佩外婆晚年的辛勤,我有点不好意思:“没有啊!外婆您不是也早就起来了吗?我来帮你呀!”外婆笑了笑,乐呵呵地说:“好啊!好啊!你去那边帮外婆拔草吧,那一堆野草还没有拔掉呢!”于是,我便走了过去。像外婆往日的样子,弯下腰来,紧握住野草的茎叶,狠狠地使劲摇了摇,再向上用力一拔,费好大一股劲才拔出几根杂草,可不是像当初想象的那般容易啊!不一会儿,我的`手火辣辣的疼,腰也酸酸的。再回头看看外婆,头发虽斑白了不少,精神却还是那样矍铄,她正专心致志地锄地。我不好意思停下来休息,只好继续拔草。
过了许久,草终于拔完了。外婆微笑着走过来,递给我一杯水说:“怎么样?你们城里人,平常很少做农活,不习惯吧?拔得还不错,干农活,没窍门,多做做就习惯了。”我吐了吐舌头,回了句:“累死人!”外婆一手接过杯子,一手指着我身后说:“那你好好看看你身后,看看自己的劳动成果吧!”朝她手指的方向,我转身望去,刚才好大一片田地里的杂乱野草竟然全都不见了,只剩下一片片菜畦整齐碧绿,一行行鲜嫩的菜叶像微风中精神抖擞的列兵,正向我热情地挥手致意。顿时,一股愉悦的快感从心底涌上来,这其间还夹杂着一丝自豪的欣慰。原来,外婆在这一起一伏的劳作中安享晚年的恬静和自足,也是如此美好的一件事!
回首乡村田间那一片绿色的海洋,从外婆脸上洋溢的笑容里,我读懂了一个快乐老人淳朴的美好和幸福的欣慰。
初中作文 篇2
一天,魔鬼扮成长者,问坐在教堂里长椅上的女孩∶“孩子,来祷告吗?”“是的,老爷爷。”女孩笑眯眯地回答道,“老爷爷,您也来祷告吗?”“不,我在找人。”魔鬼说。“找到了吗?”女孩问。“不,还没有。”魔鬼叹了口气说。“是找您的家人吗?”女孩问。“不,不是。”魔鬼说,“现在快找到了!”魔鬼的回答令女孩疑惑不解。
“对了,你见过魔鬼吗?孩子。”魔鬼问。“不,我没有。”女孩回答道。“那么你认为魔鬼应该是什么样的呢?”魔鬼问。
“应该像上帝那样吧!可是,我又好奇,魔鬼为什么叫魔鬼呢?”女孩左手挠了挠脑袋百思不得其解地说。“人们不都认为魔鬼是做尽坏事的坏蛋才叫他魔鬼吗?你为什么还认为他会长得像上帝那样呢?”魔鬼疑惑不解地问。
“人们说的`是那些坏蛋,形容他们是‘魔鬼’,并非是真的魔鬼。”女孩说,“我认为魔鬼像上帝,是因为我没有见过真正的魔鬼,电视上的魔鬼都是虚拟出来的,不是真的。判断一个人的好与坏需要长期的接触、了解,不是一开始就断定他是个坏人。我没有接触过魔鬼,但我知道上帝,所以我会说魔鬼与上帝没有什么两样。”
女孩的一番话说得魔鬼声泪俱下。刹那间,魔鬼变成了上帝。女孩感到吃惊,其实,更吃惊的是魔鬼。
是女孩的一番话让魔鬼变成了上帝,是善良的心灵让奇迹发生。
初中作文 篇3
春雨绵绵,那一株株嫩绿的生命,茁壮成长,窗外夏日炎炎,那一朵朵鲜艳的花儿,张开笑脸,窗外秋风飒飒,那一片片枯黄的树叶,缓缓飘落,那棵棵青翠的松柏,傲立冰霜,透过窗子,我看到了时序,看到了世界,看到了人生的哲理。
透过窗外我们可以看到每个人的内心世界,在这里让我们来听一个故事吧!
一个女孩放学回家后都会经过一间服装店,在那里,她不停地望着一条黄纱巾,卖货的是一位中年妇人,这条黄纱巾的价格是15元,可是小女孩身上并没有那么多钱,她犹豫了许久,走进大门,手触摸着纱巾,妇人说:“买下吧,这是最后一条了。”小女孩望了望妇人,低着头回答说:“对不起,我没有钱,我。。。我只是进来看看!”说完,小女孩冲出了门外。这是,妇人叫住了女孩,把纱巾递过来:“送给你吧,看你喜欢的样子。”女孩摇摇头,说:“不,我不能要,妈妈说过不可以白要别人的东西,若是我收下了,这会让我得不到更难受,而且我的家正好在对面,我可以通过窗外来看见它,这样我就很知足了。”妇人听见女孩的这番话,慈祥的`脸露出了一丝丝微笑。
好了,故事已经说完了!
一条黄纱巾却映衬两个美好的心灵:一个自尊自爱的女孩;一个成人之美的妇人。
透过那纯白的窗,可以看到春雨绵绵,芳草鲜美,看到了时序,看到了人的内心世界,更看到了人生的哲理。
初中作文 篇4
黑夜之后便是黎明,风雨之后便见彩虹。——题记
天空,乌云密布,阴风怒号,电闪雷鸣,黄豆般大小的雨滴飞快落下。忽然,随着一声雷鸣,一道灰色的身影掠过天空,雨滴砸在那矫健的身影上。定睛一看,是一只浑身灰色的雄鹰。它那犀利的`双眼正紧紧盯着前方,宽大的翅膀正急速地抖动着,如箭一般地飞速前行。
喀﹗一道闪电划过夜空,照亮了那道身影,也给这黑色的世界带来了一些光亮,尽管这光亮转瞬即逝。大海,早已不能再保持平静,似乎被煮沸了一样,不停地将海水翻涌上天空,似乎想要阻挡那道身影继续前行。
风,越刮越大:雨,越下越大:浪,也越来越高了。忽然,一声响亮的鹰鸣充斥着天地。那声音包含了不屈,包含了顽强,似乎,还充满了一股挑衅的意味。那风似乎听懂了,那雷似乎愤怒了,霎那间,狂风卷集着乌云再次袭来。但那双犀利的眼睛紧盯着前方,快速前行。
渐渐地,天边的光亮将黑暗吞噬,它的目光越发坚定,双翅加快抖动,朝着那光亮义无反顾地前行……
前方的道路,尽管风急浪高,但只要坚定信念,相信自己,就定能走进属于自己的那片灿烂天空。
——后记
初中作文 篇5
湖边冬日
阳光洒向大地,照亮每一处的角落......
清晨,习惯了起床后映入眼眸的阳光。阳光悄悄地在我的房间留下了它的痕迹,整个房间暖暖的。在阳光的沐浴下,慢慢穿上衣服,一切都准备好后,走出家门,踩着阳光朝湖边走去。站在岸边呆呆的看着这一切,在阳光的照耀下,湖面微波粼粼,发出七彩的色光。
不由自主的想起那年的大雪飘飘。
那年,冬天大雪纷飞,抬头看天,无数雪花飞舞,给大地穿上一件雪白的大衣,环视四周全是白茫茫的一片,置身于雪的世界中。抬头看着天空,也不再是往日的蔚蓝,而是白色。呆呆的站在那,任凭纷飞的.雪花缓缓落在我身上,傻傻地伸出手去接,可一会儿就在掌心融化了,一种清凉慢慢渗入我的身体,不禁颤了一下。这时,一声清脆的鸟鸣将我从回忆中唤回了。
随着声音的源头,四处张望,一群排列整齐的鸟儿映入眼帘。他们在飞行的过程中不断变换着队形,偶尔几只掉队的小鸟,着急的快速扇动着翅膀,想跟上大部队。也有几只小鸟掉队后,没有找着大部队,便自己组成一个小部队,希望可以碰上大部队。看着这一群有趣的鸟儿,不禁笑了。这一群小机灵怪,给这个冬日添上了几笔生机。
这一片的湖边冬日,充满了温馨,暖温之意涌上心头。回头看见一排排的大树依旧笔直挺立,身着一套绿装,好像在守护着这一片美景。一个念头油然而生,走过去倚着大树坐下,看着这一切,都是那么的美好,不忍心破坏。几声狗叫传入耳畔,看见两只小黄狗在草地上嬉戏玩耍,看着,有一次笑了。
冬日是多么美好啊!这一个上午陪伴我的一切又是多么可爱有趣呢!湖边的冬日于大雪纷飞的冬日相比,一点也不逊色,中午的饭香向我袭来,终挡不住美食的进攻,怪怪的踩着阳光向家的方向进军。
初中作文 篇6
进入青春期的我们,有了许多变化,以及烦恼。-----题记
“你就不能温柔点吗?天天像个母夜!”“都这么大人了,还看动画?幼稚死了!”“现在有好好学习,争取超过他们,不要忙些莫须有的东西!”父母,同学,老师·······呵呵,总感觉自己太背负了太多,却又无能为力。自己的命运,为什么要受你们摆布?处于青春期的我开试顶撞你们。因为我要拿回自己的'权利,去干自己喜欢做的事。
我不懂大人们的世界,也不想懂。在青春期里,我只能每天对着玩偶倾诉,甚至有时我都认为自己得了病----自闭症。在很多的一段时间里,我很自卑。也许我真的一无是处,我真的很没用。学习不是班上的第一,没有特长,没有朋友,没有自己的命运······天生我材必有用?真是笑话!上天为何对我不公,仅仅因为我自暴自弃?不,我并没有,我很享受生活,至少自己未曾有自杀的念头。也许命中注定,我不能得到自己得不到却又渴望的东西吧。
现在的我逐渐打开自己的心房,试着接纳他人。上帝总会发现并解决问题的。虽然他们不是真心对我,但我很知足,不咸不淡,刚刚好吧。虽然还是会与父母吵架,但我试着去讨好他们,关系得到了和解。但我依然知道,自己依然在青春期,依旧面对着这些烦恼。
也许这就是不完美的青春期,我的青春期吧。
初中作文 篇7
“我们组赢了!我们组赢了……”同学们的欢呼声由远而近的从教室里传出。这到底是怎么回事呢?原来是王老师带着同学们在玩闯关游戏。游戏设有两关,第一关是障碍赛,就是在黑板上画一幅布满障碍的图,我们要紧闭双
我们组赢了!我们组赢了同学们的欢呼声由远而近的从教室里传出。这到底是怎么回事呢?原来是王老师带着同学们在玩闯关游戏。游戏设有两关,第一关是障碍赛,就是在黑板上画一幅布满障碍的图,我们要紧闭双眼,用粉笔从图的起点穿越障碍画到终点,不碰到障碍物的那一组为胜利者,否则就会前功尽弃,以失败告终。
我们两组同时画,只看见第二组的同学非常紧张,第一个同学刚起笔画,哧溜,一下子就碰到障碍物了。我们组的同学都沾沾自喜,心里暗自高兴。他们组也碰到障碍物了。第二组同学着急得大叫起来。那好吧,他们组也重新画。王老师说。我们组一个接一个的画,轮到我了,我害怕自己画错,心想:万一碰到障碍物,前面同学的努力就白费了。我一边想一边哆哆嗦嗦的拿起粉笔,我的心就像一只小兔子在越来越快的跳着,稍不留神就会跳出来。后面的同学还不停地提醒我:你别画歪了,别碰到障碍物啊!我心里像压块大石头。我憋住呼吸,紧闭双眼画上了最后一笔。赢了赢了,我们赢了。我们组的同学欢呼雀跃,一蹦三尺高。我心里的大石头总算落地了,小声说:太棒了。可二组的同学垂头丧气,拉长了脸,还不服气地说;第二关我们一定会赢。
第二关是用词语拼成一句话并写在黑板上,先完成的'为胜利者。王老师早已经把两组词语写好放在桌子上,我们组急忙去挑,可是左看看,右看看,不知拿哪一组好,就在我们紧皱眉头,犹豫不决时,二组已经抢先拿走一组,我们只好拿起剩下的那组了。我们把词语迅速地打开放在桌子上一看,唉!太难了。我双手拖住下巴叹口气说。同学都瞪着那些词语像热锅上的蚂蚁不知所措。我们想尽办法只拼凑了几个词,最后以失败而告终。我们看见二组的同学在黑板前挥动着双手,摇晃着脑袋,嘴里忘情地狂呼着:我们赢了,我们赢了。我们被他们忘乎所以的表情逗得哈哈大笑,忘记了我们的失败和他们一起分享着胜利的喜悦。
闯关游戏让我明白了,胜败是兵家常事,只有经历失败才会有成功。
初中作文 篇8
现在科技飞速发展,人类生物在医学上已有了重大突破。在人类科技高速发展的时候在一个星球人,他们的热情高涨,对生物有着比自己生命还高的宗旨。因为他们的热情,所以他们研究出了一个有一个成果。最后他们被国家重视起来,国家交个了他们一个艰巨的任务。
人类改造计划
他们爽快的答应了,然而他们不知道自己正在把人类推向灭亡他们忘记了生物进化是人类无法控制的。
经过一年的研究,他们已经研制出了能让人不得任何疾病且能让人多活几百年。在他们研究完成以后,国家迅速垄断技术,别的国家和富商花高价去买。至此这个国家挣了很多钱,这个国家开始批量生产,之后把疫苗打给自己国家的'所有人。瞬时间到处都有打疫苗的地方,人们只需拿本国国籍的证明,便可以打疫苗。那个国家以为自己是生物界的主宰,以为自己已打破了生物界的规律。再后来这个国家会为自己所做的一切买单自然界不会然他们打破规律的,自然界正在无声无息的报复。
可惜好景不长别的国家的人到了这个国家来旅游,带来了感冒病毒。开始时病毒打不过抗体,但每次都会有一些升级的病毒存在体内久而久之,那些病毒便生了好多次等级。
终于有一天病毒爆发了,以几何的方程式增长。被感染的人会一点点变成类似于藓类的植物一时间满城皆是绿幽幽,墙壁上大街上高楼上。国家陷入了慌乱之中。后来国家把那个地方花了重金封住,但还是没有什么效果。病毒开始蔓延,后来整个国家都被感染了,连总统也被感染了。在最后的时候,这个总统向全宇宙发送了一段视频,在视频中总统的脸已经被绿色的植物代替了,说了一段不太清晰的话:“我本想改变生物界,成为生物界的主宰,可是我我我错了,人类不应该乱改生物界,生物界的力量强大,凭我们还无法控制,我用了我们国家最后的资金把我们的星球封闭了,请记住永远不要改变生物界!还有不要再来到我们的星球!”
初中作文 篇9
话题44:机遇
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文:
《圣经》中《马太福音》有这样一个故事:主人将要远游,他分剐给了三个仆人相同的钱,要求一年后归还。第一个仆人把钱拿去做买卖,后来全部亏了本。第二个仆人也把钱拿去做买卖,并且赚了很多钱。第三个仆人把钱收藏起来,分文不动。主人回来了解情况后,给了第一个仆人与原来所给数目相同的钱。对第二个仆人,不但没有收回钱,还加倍奖赏了仆人所赚得的钱。而对第三个仆人,则把钱全部收了回来。越有钱的人越容易得到钱,荣誉越多的'人越容易得到荣誉。这就是人们从中总结出来的马太效应规律。
其实,故事中三个人物的成功与失败,都与他们面对机遇的态度有关。现实生活中,许多事情的成功是靠机遇的。对于机遇,你有什么经历或感受。
请以机遇为话题。写一篇作文,所写内容必须
在这个话题范围之内。
注意:
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】
机遇,简单地说就是好的境遇、机会。人们经常碰到机遇,有升学(留学)机遇、就业机遇、发展机遇等,而当机遇到来之时,有人能抓住机遇。有人则会错过机遇或主动放弃机遇。机遇,与主客观因素有密切关系。
A.机遇与成功的关系--成功往往也要靠机遇。
B.机遇与基础的关系--有坚实的相关基础才有可能把握住机遇。
c.机遇与命运的关系--辩证唯物主义认为,命运本来就不存在。一切成功都是必然性与偶然性的结合。
D.机遇与理想观念的关系--凭着执着的理想与信念去奋斗,往往能等到机遇的降临。
【初中作文】相关文章:
初中作文:初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
让初中作文06-26
【经典】初中的作文07-25
(精选)初中的作文07-24
【精选】初中的作文07-24
初中作文07-20
初中作文【精选】07-21
【精选】初中作文08-10
[经典]初中的作文08-08