(通用)实用的初中作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的初中作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
武夷山风景秀丽，确实不愧是福建第一名山。放眼望去，满眼苍翠的颜色，连绵起伏的山峰就像深碧的大海，山岚像流云般在山间翻涌、缭绕——这般美景，若站在山顶俯视，想必一定是如登仙境吧？
可我却不敢再迈出一步，紧握着栏杆的手早已汗湿，回头望去，千级台阶已在脚下，这时若一个不慎……我一阵目眩，不敢抬头，那似在云端的山顶像巨浪要将我吞噬。
刚进山时的我欢呼雀跃，庆幸能与大自然来个“亲密接触”，如今一鼓作气到了半山，才后知后觉害怕。想着原本和我结伴而行，现在全部超过了我的同龄孩子，我心里有点不是滋味，怎么人家就能一往无前呢？这样想着，我很是挫败，几欲直接转身下山。这时，一个温和的声音打断了我的.思绪“你在这儿做什么？”是妈妈，她原本被我甩在了后面，现在也已赶上我了。“我……”我咬咬牙，声音里带着委屈，“我不敢走了。”“为什么？你一直不是走得很快吗?？妈妈关切地拍拍我，我才发现，她的脸色竟也是那样苍白。我回过头看着脚下蜿蜒的台阶，幽邃的山谷。“我怕掉下去。”“嗨！怕背后啊”，妈妈笑了，“既然回头看害怕，那就向前看好了！”
是啊，为什么要一直向后看，看那恐惧的深渊，其实前方风和日丽。向前看，就会有希望和勇气。
我鼓起勇气迈开无力的步伐，与妈妈互相搀扶着，向前看，直向前走，山中依然云雾缭绕，只是心中不再阴霾。因为，在向前进的时候，我已经渐渐抛弃了恐惧，而那看似透远的山顶，也变成了一个可以抵达的，辉煌的终点。初中励志类作文。
我如坠云中，被包裹在白绸的雾气里，千尺以下的深幽山谷，也渐渐看不见了。站在山顶观望，如同瞭望云海，那苍郁的山峰，似动、似静，如梦如幻。我趴在栏杆边陶醉地看着美景，一边招呼妈妈也来看。她却只是笑着摇了摇头：“我有恐高症” 。我惊愕极了，一路搀
着我的妈妈竟有恐高症。“只要一直向前，就没事了。”她淡淡一笑。
原来，向前是这样一种人生的境界，向前，可以看到希望和勇气，向前可以使人克服内心的恐惧，向前可以使人体味人生的的最美。初中励志类作文。
初中作文 篇2
10月16日那天早晨，我怀着兴奋不已的心情来到了学校，因为老师要带我们四年级的学生去秋游——阳光少年农业体验基地。大约8：10我们坐上了宽敞明亮的大巴，从学校缓缓出发了。那天的天气晴空万里、天高云淡，秋风清新而凉爽，让人感到非常的爽快！
时间过得飞快，不知不觉中我们已经来到了阳光少年农业体验基地。当同学们兴高采烈地从车里走下来时，顿时眼前的一景一物映入了我的'眼帘。这里的景色多么地迷人啊！导游叔叔先带我们去了龙骨水车，农民伯伯通过登踩滑轮来灌溉田地，在那里我们体验了农民伯伯的辛勤劳作！叔叔带我们去了炒花生的地方，然后把我们分成了四组，我被分在了一组。老师决定每组由任意3名同学去拿花生和铲子，剩下的人捡柴。我们拿完花生和铲子，把花生倒进锅里，把柴火扔到了火炉里。刚开始，我们组怎么也点不着火，最后，经过老师和同学们的共同努力终于把火给点着了。之后，我们开始炒花生啦！每个同学都翻炒了几下花生，觉得它们熟了以后，我们一组的每个成员都品尝了一下。嗯，的确熟了，我们端着我们炒熟的花生拿到了分花生的地方，每人都分了一点留作纪念。
还有一个项目使我很难忘。那就是凌云飞度，这个项目既惊险、又刺激！我们到了那后，看到了凌云飞度这个游乐设施。老师让我们按男女生排成了两队。从地面往上看，不怎么害怕，可是一到上面，真叫人心惊胆颤啊！当老师叫我上去时，我一点都没害怕，但是到了上面，透过网眼向下一看，我被吓得两腿发软，但我鼓足了勇气，勇敢地完成了这个项目。回到了地面我有了一种成就感，那就是：自己终于战胜了恐惧、战胜了自己！这时，我们的焦老师还正在为那些胆怯的同学而加油助威呢！
快乐的时光总是太短暂，不知不觉中已经到了返校的时间。欣喜若狂的同学们都觉得游兴未尽、流连忘返。阳光之旅不仅使我大饱了眼福，还让我充分体会到了劳动的辛勤和快乐。此次秋游中的所有项目都给我流下了深刻的印象，它将成为我既珍贵又难忘的美好记忆！
初中作文 篇3
我们的学校位于马路的边沿，门口就是公交车站，校园内部环境优雅，设备齐全，下面我带你参观一下吧!
站在学校的入口处，你会看到土黄色的大墙和白色不锈钢牙的大门，大门上写着九个大字：洛阳市五十五中(南院)。进入校门，左边有两间房间室，校医校医和保安就住在房间里。走到这里，兵分两路，顺着小路的直走下去，你会看到自行车安置点，，再往前走，是一栋大教学楼，再往前走就是教师楼，楼前边有一个大花坛。花开时，整个校园都弥漫着花香，花坛前面是国旗台，高1米，长2多米，宽2米。周围有大理石围成的护栏。安全得很。围栏前面种着许多花草树木。
话说到这里，回到校门，走小路的右边。你会看到一幢教学楼，它是副教学楼。这幢楼高20米，宽6米，长30米。总共有四层，三四楼是大会议室、杂物房和图书室、化学实验室，二楼是评课会议室、打字室、单身教师房，一楼是初一级3个班。中间有楼梯通往楼上(这个不用说也知道了吧?)，一楼最靠近校门的那个小房间是粉笔间，也是教导室(教导主任专门批评学生的)。却说这些课室，构造大致相同，无非是长9米，宽6米，一个课室容纳35人。
我们沿道走下去，就会看到主教学楼，共有四层，高20米，长40米，宽6米(当然和课室一样了)。每层的中间与两边都有科任办公室，一楼除开男厕所，其余两个都是初一级语文办公室，三楼两边是初1级数学办公室，中间是教务处(找教务主任推销作业本的.注意了，嘿)。四楼最特别了，没有一个教室有人上课，主教学楼前面也是一个开阔地。整个学校的绿化最好的就是靠近主教学楼和男厕的前面那个花池了。原来男厕是属于主教学楼的最左边。
教学楼后面操场，地上是一圈300米的塑胶跑道，跑道旁边是篮球场，排球场网球操场。
我们的学校美吗?
初中作文 篇4
作文教学是语文教学的重中之重，但作文教学难教也成了语文教师的共识。从事语文教学，我深感初中作文教学存在很多弊病，主要有：
1.太随意。教师缺乏系统的教学设想和教学要求，对于各个阶段应该进行怎样的训练，并不了然。教师随意或临时布置一篇作文，或是一劳永逸，简单笼统地布置周记及练笔，放开学生不管，写到哪里算哪里，写成什么样算什么样。
2.效率低。学生积极性差，为完成数量而敷衍，教师训练目的不明确，全方位批改，全方位讲评，眉毛胡子一把抓，面面俱到却又蜻蜓点水，什么都没解决。
3.效果差。学生的写作兴趣无法激发，学生也无法得到切实有效的写作指导，长此以往，学生的写作能力不见长进，教师作文教学止步不前甚至可以说宣告失败。鉴于以上问题，我在教学中作了反思和新的研究实践，略有成效。主要是转换观念，并调整教学策略，通过作文教学系统化和层次化来实现作文教学的优化。
一、作文教学设想要系统化、层次化
1.分年级制定整体训练目标和计划。依据课程标准要求，按照文体制定各年级作文训练的目标计划。初一阶段以进行记叙、描写表达专项训练和分解训练相结合；初二阶段以抒情、说明表达专项训练和分解训练相结合；初三阶段以议论表达专项训练和综合训练为主。
2.进行专题集中式训练。我在以上计划的指导下，有针对性地计划出详细的训练点，如记叙文划分构思、选材、描写、线索、场面、结构等等。这些训练点也就是专题化训练中的专题内容。我按训练点即专题精心备课，用至少一节课给学生讲清该专题的知识要点，基本要求，基本技巧。并通过一定量的范文分析，或者我和学生的当场作文围绕该专题作比较具体的'示范。这样讲清系统知识，学生作文就有章可循，教师做好示范，学生训练就有“法”可依，避免了写作的盲目性。
3.降低难度，由简到繁，由易到难，循序渐进。我作文训练的起点从句群开始，句群由几个句子组成，可以是一篇文章的基本单位，也可以独立成文。句群包含了文章的要素。句群训练可以同时训练学生的造句力、连句力、结构力、相似力等基本能力。句群可以分类，比如显像句群，推理句群两大类并进一步分为若干小类。然后是句群的组合。最后是篇章。
二、重视学生差异，实现分层指导和分层训练
1.对学生指导实行分层。首先对于少数优秀生，我鼓励他们的成就感，并让他们形成竞争。我也和他们交流自己的写作体会，并要求他们一定要坚持勤练笔。然后我把他们写得好的作文或练笔及时宣读，编订成册，投稿或发布在网上。这种鼓励法并不集中在一个优秀生身上，这次鼓励甲，下次鼓励乙……这样就把尖子引入了竞争之中，促使这些写作尖子不断提高。其次对于中等水平的学生，我用培养优秀生的方法来培养，特别是在每次作文讲评当中，必定选取一篇有亮点的中等生作文极力表扬。然后对于班中大多数怕写作文、积累不多、阅读不广的学生我则引导他们涉猎课外读物，并组织他们参加背诵诗歌比赛、查字典比赛、剪报比赛，平时的作文批改则尽量找出他们的优点并加以鼓励。对于阅读能力较低、积累的词语很少、大多懒惰、自卑、平时连背一首诗、写一篇日记也不肯做的后进型学生，我便主动地亲近关心他们，引导他们从背诵、默写一首诗开始，使他们慢慢地从懒惰与自卑中解脱出来，从而对学习写作要求放到最低的起点上，教他们从每天学造句、写一篇日记或抄一首短诗开始，只要他们肯认真去做，有一点进步，我就肯定他们，表扬他们，使他们树立起写作的信心。经过我的长期努力，也曾转化了不少这类型的学生。在转化这种后进型学生的过程中，又影响了班内写作水平中间的大多数同学，他们会感到既被优秀生所召唤，又被后进生所追赶的压力，因而产生一定要写好作文的强烈愿望。
2.专题训练实行分层。与一般的训练不同的是，分层训练是拟出从一般性的基础题到有一定深度的提高题，使能力强的学生与能力弱的学生量力而行，分别选择不同题作文，避免全班“齐步走”，达到了因材施教、逐步提高的目的。
初中作文教学的任务是极其艰难的，它绝不能靠一种两种特效办法来解决大部分同学写作的问题，只有对学生们在写作中存在的问题作实事求是的分析，用发展的而不是静止的，主动的而不是被动的，全面的而不是片面的教学思想来指导写作教学，抓住各种类型中的主要问题，将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处，扎实有效地苦干二年、三年，我们才能获得写作教学上的丰硕成果。
初中作文 篇5
当太阳逐渐西沉的时候，落霞就要出现，有人感叹它的美丽，¨夕阳无限好，只是近黄昏，于是我就这样带着遗憾逐渐融入了黑暗
1．起点
生活就像清风的气息，你的肌肤让它尽情的抚摸，站在不同的高度，它就给你不同的感受。
目睹春光，让人升起无限的遐想，很有可能当初我就是这样怀瑾握玉，抓着我的梦想，冲向这新的生活。
刚从死寂的六月中苏醒，我是绝不会想到我会这样轻易地欺骗，一切都在煎熬中。
也许，我的落点就是起点吧！
2．香烟
很难想象一个风姿绰约的LADY抽烟的样子，因为那就像在平静的湖面上投下一颗石子，顷刻间便会划破所有的平静，只因为那一圈有一圈的涟漪，还有那轻轻跳跃的小朵浪花。
LADY就如美好的花瓶，也如绚丽的花朵，不管人们怀着多么奇异的目光，总之，烟圈笼罩下的东西很呛人，烟圈下的幻景让人屏弃。
我们会很轻易地想起张爱琳，想象她那指间滑下的一丝轻烟，握着的一拄沉香，体味那旗袍下深沉的美。
然而，现在我们只为LADY的反面准备香烟，让叛逆的男孩在这里面愈发消沉。
只是，这个男孩会用失色，黯淡的眼睛渴望那曾经的花朵。
香烟就是一条僵硬的纽带。
3．洗澡
把水龙头开到最大！
着是我和小D在炎炎夏日叫的最响的一句话，因为这句刺激的话可以让我们的热情，烦躁，冲动降到最低。
静静地享受着寝室的静谧与恬静，赤裸着身子，原来和风可以如此强劲地穿过那千疮百孔的墙壁，最后终于得到了一丝清凉！
横一张桌子在屋之中间，在嗤笑那些呆子的时候，想象着他们在那蒸笼里的苦苦挣扎，猛然抽身，不知不觉，浓烈的汗味弥漫了肌肤与物体接触的微小空间。
我又被沾住了！
4．头发
在新的一轮竞赛又进行得如火如荼的时候。我和小D就走得愈远了，因为那跟维系我们的.香烟似乎愈来愈没滋味了！
小D坐在床头，手指夹着香烟，偶尔抖动一下。一双迷茫的眼睛，插进蓬垢头发的五指。望着这个生灵，我忽然再次失落，一切都是那样呆板。
于是，为了让生活不至于太枯燥，终于我们又没命地玩篮球，足球，时不时地也翘课去打PS。
这样留给自己思索的就不是太多了！
到了冬天，我苦心经营的头发终于长出形了，在球场上奔跑，很是高兴自己能扎上一个巴乔那样的小辫了，也许我没有王子那样的忧郁，因为我可以尽情的发泄，或许我比他更显蓝色，然而，有了他那样的小辫，我终于可能在失魂落魄的时候，从后面伸去一只无形的手，让我看到希望。
5．茶
光阴如梭！
依然是放纵，却又经历了一个轮回，重新张开双臂，又迎来了这个炎热的季节，走在当空烈日之下，背履之间倒扣着一个炽热的天空，再也不能疲于奔命了，学着许多人，把自己裹起来，清清地忧伤，苍白的憧憬。
一下子摒弃了很多少东西，也许收获了不少，不过最大的损失就是遗失了那条可爱的小辫，是政教处和班主任合谋的，不过我并不感到遗憾，他们叫我老实写，于是整个人沉默了下来！
总是感到心在那里一张一翕的，很是干燥，于是事隔三秋，又开始和小D搅浑，因为我需要他给我泡一樽龙井。
把茶具紧紧的捏在手中，吸收着无比的热，心灵的一丝颤动，清清的摇将起来，摇啊摇啊摇，突然头目眩晕，天昏地暗，在茶的香气里我发了疯
6．飞跃
中暑！
还好，这个世界是如此依恋着我，没有理智，没有逻辑，就在那儿摇啊摇1
没有意识到，在天气逐渐转黑的时候，进入6月之前，我还能做出一个奇迹，小D告诉我6月是我的！
初中作文 篇6
初春，窗外那几缕柔和的阳光趁我不注意，悄悄地穿过窗台，一步一步的走近我。它像困了的小女孩似的轻轻的伏在我的背上，又似向我低低呢喃着什么，暖暖的，沁人心脾，给懒散的我带来了一点春的活力与朝气。
我舒舒服服的.伸了个懒腰，清爽的凉风快意地钻过玻璃窗的影子映在我的眼里，我善意地冲它微微一笑，它不好意思的躲进窗帘里，掀开的窗帘激荡起舞，随意地在空中踏着轻快的舞步，宛如花季的少女婀娜的曼妙身姿，令人陶醉，我看着这么美丽的春景，索性扔掉了手中的难题，静静地欣赏着大自然的精彩表演。
头伸向窗外，发现蔚蓝的天上的几朵孤独的白云也不甘寂寞，它们拉起手跳着《白天鹅》，风儿替它们伴奏，太阳当她们的闪光灯，华丽的姿态尽显她们的魅力。她们的精彩表现让冬末的最后几片黄叶也不再温存于树的怀抱，想早点挣脱掉旧衣裳，加入到春的派对里去，它给树上羞于见人的含苞待放的春芽加油鼓劲，奉献出了她的精华，正如当初的叶前辈给予它的帮助一般，它洒脱轻盈的迈着舞步完成她的使命，为自己短暂的人生划上了一个完美的句号。
不经意间触碰到了春日暖阳，清风，淡云，剩叶，我情不自禁的回到了书桌旁，耐心的在草稿上演算着，心情舒畅，题目也变得简单起来了，笔尖一动，不由自主的在稿纸上留下了一句话：春的活力，学习的动力！
初中作文 篇7
我正在屋子里写日记，日记本因为要防止被偷看换了成了带锁的，但我意料不到的'是，我正在奋笔疾书的时候，身后却渐渐多了片阴影出来，我“啪”的一声合上本儿，毫不留情面地像我妈吼道：
“你干什么，你不知道日记是很隐私的东西吗？”我几乎是愤怒了。
“你长大了，翅膀硬了啊，这么跟我说话！”
我转过头去，不再说什么，这这么跟她对峙了一会儿，我转身，摔门而出。
但，我却孰不知，背后，是妈妈深深的叹息声。
初中作文 篇8
还记得，那年我们即将面临分别。还记得，有一群疯子陪我笑，陪我哭，陪我闹。还记得，我们说好不分离，要一直一直在一起。还记得，我们中考，聊天到半夜。还记得，每天把自己伪装成刺猬一般。还记得，那年的口头禅是；你是猪么。还记得，我们开始学会看淡世态炎凉，看透人心。还记得，我们全班为同学们抱不平。还记得，那年我们给老师起外号。还记得，我们个个变身吃货。还记得，我们一起呛某人。还记得，我们说；青春不老我们不散。还记得，我们一起骂楼上。
还记得我们一起唱；你哭着对我说，童话里都是骗人的。还记得，我们说以后再聚。那年，青春即将离逝，我们一起祭奠青春，祭奠过去。我们曾在一起，在一起创造过奇迹。就算那一天要分离请不要哭。我们说好一起闯天涯你还记得吗、青春似白马，都来不及感伤，那些无法抹去的爱与愁，都是开不败的'六月花，那一年，我们曾一起哭一起笑想在却早已物是人非。箫声没，剑还鞘，愿安好幸福。
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