初中的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
茫茫太空的地球在这里只有一叶扁舟的大小。如果我们摧毁了她，我们将何去何从？
臭氧层在约离地球地面20~30公里的平流层里，占平流层中气体的十万分之一，臭氧含量虽然微弱，但有吸收紫外线的能力，所以它能挡住“阳紫外辐射”对地球生物的伤害，保护地球的一切。但人类每天都在破坏它，各种制冷设备的制冷剂产生了氟氯烃类化合物，这些化合物经过照射会被激化，形成了一种原子，这种原子会将臭氧分解成氧分子，这就代表保护我们身体健康的臭氧将会一点点消失。
远的臭氧先不说，我们的吃喝也在遭受破坏。现在物种正在加速灭绝，现在地球上有500~1000万种生物。一般来说灭绝的速度是和物种生成的速度是平衡的。但贪婪的人们因过度捕杀而破坏了这一平衡，是物种灭绝加速的利刃。据科学家推断：到20xx年会有200~300万种生物会灭绝，而且会越来越快。据统计，鸟类每半年会灭绝一种，在热带雨林，每小时会灭绝一种生物。物种灭绝会使人类的食物供给带来威胁。
“水是生命之源”人们用这句话说明了任何生物都离不开水，但这生命的源泉正在受破坏。许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71％的.表面积覆盖水。其实，地球上97.5％的水是咸水，只有2.5％是淡水。而在淡水中，将近70％冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1％，约占地球上全部水的0.007％。全球每年降落在大陆上的降水量约为110万亿立方米，扣除大气蒸发和被植物吸收的水量，世界上江河径流量约为42.7万亿立方米，按1995年的世界人口计算，每人每年可获得的平均水量为7300立方米。由于世界人口不断增加，这一平均数已较1970年下降了37％。世界淡水资源的65％集中在10个国家里，而占人口40％的80个国家却严重缺水。如果一个国家年人均水量在20xx立方米以下，就是缺水的国家。人均水量在1000立方米以下的，是严重缺水国，共有15个：埃及、阿联酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿尔及利亚、也门、约旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亚、科威特、卡塔尔、马耳他（年人均水量仅82立方米）。中国人均水量不富，是缺水国家之一。
茫茫太空的地球在这里只有一叶扁舟的大小。如果我们摧毁了她，我们将何去何从？她被破坏了，我们无处可去，请保护我们的地球
初中的作文 篇2
都说文字是一种有生命的东西，于是我循着文字的痕迹，开始找寻什么是生命？书本上的文字没有灵魂，我是否能相信书上写的生命意义呢？那么，生命是什么呢?是一群行走拥挤的人流？是一只嗷嗷待哺的羔羊?还是一片悄然飘落的黄叶?
随着年龄的增长，本以为多了生活的阅历会坦然的面对生命，可我现在很困惑，生命的存在有什么意义？诚然，我知道：生命只给我们一次机会，活着是生命的一种形式。很多次我在寻找属于自己的答案，诠释自己的生命意义。
记得曾读过这样一段文字。“毕淑敏在给某大学的学生作讲演时的时候，有个学生问她生命的意义的什么。她停了停，回答说：‘生命没有意义’。台下传来了阵阵掌声。虽然我并不同意毕淑敏‘人应该赋予生命一个意义’的说法
而台下的掌声说明，越来越多的人感到：人生没有意义。”如果生命本无意义，或者不存在任何先决的意义，那么我们活着就是要去创造出这个意义。从这个角度说，意义是主观的，人自己定义的。这样一来，生命的'意义是否变成了每个人自己的观点？
有人问哲学家亚里士多德：“你和平庸的人有何不同？”先哲回答说：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”由此，让人想到一个严肃的命题：什么是真正的人生？如果活着就是该吃的吃，该玩的玩，时间在该怎样就怎样中流淌；那么，活着并是岁月的流失只意味着年龄的增长，如此一复一日地重复，看着自己的生命逐渐的枯萎吗？
“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。”可见，生命的意义更在于责任，对自己、对家人、对社会的责任。如果责任是一种神圣的使命，使命便赋予生命的意义。很多时候，为什么生活却给了我们无尽的悲哀？当我们遇到挫折遭受打击；当我们迷茫无助前途暗淡；当我们爬上顶峰却发现天空依然那么遥远……是否还能肩负起责任？
我们嘲笑着生活，也被生活嘲笑着。如同时间的湖水，滋养着我们的生命，却也贪婪地吞噬着我们的一切。
当有一天，不再有旭日东升，不再有灿烂白昼，不再有一分一秒的光阴。荣华富贵名望权利都将变成细枝末节的时候，不管你是否准备好，都不再重要。原来，我们是生命的使者，也是生命的过客。生命如此短暂，我们活在这个世界上是为了什么？
有人说生命是一个沉重的负担，压得我们喘不过气；无时无刻不让你痛苦抑郁……或许，人，总是在失落时感叹生命的意义。
想起不久前，看过那样一个画面。一棵小草从荒芜陡峭的缝隙里顽强地挤出来，这棵小草在那样艰苦的环境中成长，也许，它应该知道什么叫生命的意义吧？！
初中的作文 篇3
在人生的路上有这么两种情感，那就是希望和绝望。它们的区别是，希望能让坚持不懈，绝望让你灰心丧气。
每个人的人生都有自己需要走的路，有时在人生的道路上有两条道，它们分别都是不同的，一个是只要你走错一步，就会一直陷下去。一个是让你走向成功，创造属于自己的人生。所以我们要前进。
当我们走错路的时候，必须要勇敢的站起来，重新再来，就会走向成功的'道路。就像有一次，我们学校组织了一次很有趣的活动，那就是全校的学生，每个班分成12个组，每个组3~4人。去一个沙漠里走徒步，在一个湖的旁边集合。那一走可是要走6~5天。我本身都不想去了，可是我妈硬逼着我去。当我去到出发的地方的时候，我就真的后悔了，因为那可是比赛，在这5天之内走够200多公里，而你只有这么多的水和这么多的食物，吃完了就没有了。而且还要背帐篷，我在这组里体力还可以，因为我和我的组员都是打篮球的。
第1天和第2天体力都还可以，可是到了第3天的时候，我就坚持不住了，就在那天中午，我突然躺在沙漠上，一动都不想动。我的队员们看见我这样子，一个是说“要不要我背你？”另外一个队员是说：“要不我把我的水给你？”当等那个队员背了我好几分钟之后，我就开始思考人生。想我是在原地这里踏步还是还是向前行进。这样之类的话……
一边想着，我就下来了，开始自己走，最终，我成功的走到了集合点，刚一到集合点我就累到趴了。还有一次，老师走进班里面，对我们说了一件很重要的事情，那就是我们学校要举行一次篮球比赛，我们得知此事后非常的高兴，有些同学甚至兴奋的跳了起来。我们就安排这一周的篮球训练，因为下个星期就要打比赛了。我们每个人在训练的时候精神满满。
前几天的时候我们都还能坚持坚持，但是到了后来几天，我就觉得我非常的累，不想再训练了。有一天我就一直坐在椅子上，看着他们打篮球。后来篮球教练过来问我，为什么不打篮球，我就告诉他，我每天都要训练，非常的累，所以就不想训练了。篮球教练得知此事后，就耐心的和我讲，因为我不打篮球，整个队的配合就乱套了。他们也没有互之间的默契所以跟别人比赛总是输。我听篮球教练说完后，才知道篮球队少了一个人是多么的严重。一边想着一边咬咬牙，终于站了起来，回到队里继续训练。
在那一刻，我终于知道了人生的含义，你要么是在原地踏步，要么就是自己努力，创造属于自己的道路。
初中的作文 篇4
人的一生是短暂的，一生就像大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌。生命也有四季，不同的季节演绎着不同的传奇。
生命的春季———播种
春天，万物复苏了。对于我们来说，春季是我们汲取知识，丰富自己羽翼，像一棵小树一样蹭蹭地向上窜的季节。我们有时候会与小树玩耍，有时候会探索自然界的奥秘：花儿为什么这样红？鸟儿为什么会飞？虫子为什么会爬？蜜蜂为什么会蜇人？春季，最重要的也是最短暂的。我们要把握好它，不让年华虚度，不让生命因“少壮不努力”而悔恨。
生命的夏季———煎熬
夏天，不像春天那么温暖明媚。它酷热，有暴雨，经常地震，对我们是非常重要的考验。在夏季，也许我们会叛逆，会脆弱，会无助，会迷茫，但只要我们心中有坚定的信心，遇到再大的灾难也不能倒下，要坚强地度过去，其实，咬一咬牙就过去了，没什么大不了的'。也许，酷热使你难耐，但如果你身体内储备了足够的养分，经历了狂风暴雨，你便渐渐走向了成熟。
生命的秋季———丰收
树叶经过霜打变黄了，各种水果、蔬菜丰收了，秋季便是春华秋实的金黄季节。人到中年，事业有所成就，家庭幸福美满，青年时期的一腔热血化为涓涓细流，踏实而平稳地踩稳每一步。慢慢地，步入双鬓白雪。
生命的冬季———无畏
到了老年，看到自己的子女平安幸福，伴侣健康快乐，便没有什么可畏惧了。一棵粗壮的大树，它的每一圈年轮都记载着生命的过程。经历了风霜雨雪、严寒酷暑，便对灾难看淡了，有了精神上的寄托：舞文弄墨，琴棋书画……
生命的四季就是这么曲折，只有认真、踏实地走好每一步，生命才会因你的执着、坚强、自信、善良而精彩！
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