初中作文（经典8篇）
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的初中作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
记得我在初三的时候写过一篇文章《珍惜寂寞》，这是我记忆力最好的一篇，现在，却再也找不回来那里的感觉了，这篇文章依稀记得，突然想起来，却记不得完整的内容。
过去的想要在回忆起来，真的好难。记得我说过，寂寞是上帝给你的礼物，寂寞的时候你才能认真的回忆以往的美好快乐。我都怀疑这真的是我说过的.话，现在我已经沦陷为寂寞消极的奴隶。
寂寞的时候你才能认真的去反思以往犯下的过错。这些都是我那时候的真实的心情，那年我15岁，现在我21岁。过去的六年，怎么就把我变得这么不堪，是我经受不了打击么，我想我已经够坚强了，能活着走过这艰辛的六年，为什么就不能再像以前那样的生活呢，15岁，是一个懵懵懂懂的年纪，是我到现在为止，最清明的一段时间，那时候能看清所有，能看淡所有。
16岁我离开家，出去打工，漫无目的，只是为了玩，谈恋爱了，为了他伤了家人的心，一起5年，彼此伤害着。当初的一个决定，让我现在的处境，这么难堪，跟家里人感觉没什么话可说，感觉不那么亲近了，朋友也很少了，变的那么孤陋寡言，感觉我是一个废人，什么都不懂，什么都不会，没人理解。过去的事情也不敢找别人倾诉，只要活着就好。再苦的日子都熬过来的，还怕这一时的落魄么。
可能是我坚强的心已经累了吧，我不想再坚强下去了，好想就这么放弃自己，浑浑噩噩走下去，偶尔想要坚强一下，却总是瞻前顾后的，好失落。
难道我就这么废了，可是却又很不甘心，好想再找回我那篇《珍惜寂寞》。
初中作文 篇2
读书，以前我并不喜欢，但现在却成为了我的爱好，成了生活的一部分。分享在我小时候，根本不会主动阅读。我只喜欢玩、与小朋友们嬉戏打闹。不过，我也会接触书籍，偶尔看到几本漫画我依然爱不释手。鲜艳的图画、搞笑的'情节、少量的文字……每次我都能愉悦地读完。但是当妈妈向我推荐一些厚厚的大部头书籍时，我会应付地翻上几页，等她走开后，我立马把它扔在一边，继续看我的漫画。这期间除了玩耍，漫画看得也不少。
妈妈为了让我对阅读感兴趣，想了很多办法。首先，她决定给我念书。有一天她挑了一本名叫《窗边的小豆豆》的书。她开始朗读，我却不耐烦地叫着，靠在枕边昏昏欲睡。无意中，我听了几句，立刻被书中情节吸引，产生了兴趣，我才开始认真听，渐渐的，故事场景在我能中呈现，我居然睡意全无！那一天晚上，在妈妈不断催促中我才去睡觉，睡觉前，我还意犹未尽。
后来几天，我常让妈妈给我朗读，每次都乐在其中。可是念书毕竟是苦差事，妈妈无法长时间朗读，更重要的是，我急切想知道书里接下来要发生什么，于是我自己看起了那本书。这是我第一次阅读字多图少的书。我与书中的主人公小豆豆一起，因为好朋友泰明去世而伤心，因为春游而高兴……这让我感受到了读书之乐。
从此，我爱上了阅读。从古典小说到现代经典；从中国诗词到欧美童话；从科幻著作到神魔鬼怪……一个个人物让我回味无穷，一个个情节扣人心弦，一个个场景让我心驰神往，如临其境。
我阅读的步伐并未从此停下，随着我对西方文学的阅读量增加，便不满足于看被翻译过的书了。于是，我开始看起了原汁原味的外文原版书籍。我的英文阅读生活，也就此展开……
初中作文 篇3
俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”，那么种糖会不会得糖果树呢?这个问题在五岁的我心中有了个谜，于是傻乎乎的我做了个重大的决定，自己来种一下不就得了吗!
我全副武装，手拿铲子，口袋装着糖果，大步向菜地走去，
我的脸绷紧，眼睛瞪的大大的，跟平时那个不正经的我大相径庭，好像自己是国家总统似得。
我郑重其事的选了一块地，用铲子用力的向地插进去，然后有力的.向上挖起，我把挖起的土往旁一放，继续挖土，由于阳光的辐射土变得僵硬，很难挖起，我对自己说：“加油，加油!”我咬紧牙关，脸通红通红的，用手握紧铲子，费了九牛二虎之力，终于挖好了一个坑。
我把三颗糖放进坑里，再把土填回那个坑，这时我已经汗流浃背了，衣服都可以拧出水来。我对糖果说，你要快快长大呀。最后，我拎起工具打道回府。
回家后，我盼了一天又一天，梦里想的都是糖果树，终于过了四五天，我兴冲冲的跑去看我的糖果树，结果一看，连糖果的影子都没有，我飞快的跑回家操起铲子就往回跑，然后迅速的把土挖出来。可只有几张糖果只静静地躺在那，好像在对我说，小傻瓜，我是长不成糖果树的。我哭了，泪水像泉水般的涌了出来，大哄，还我糖果树。
这件傻事隐藏在我的心中，我也长大了，我不会再做种糖果这种傻事了，但我现在想起那件事就很美好，小时候的天真烂漫现在都随这年龄的增长消失在时光的隧道里……
初中作文 篇4
自古以来有数不清的名人赞美歌颂过梅花。“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”、“零落成泥碾作尘，只有香如故”……
梅，一种在冬天开花的植物，多为红色，漫天遍地的白中，一抹恰到好处的红，总是让人赏心悦目。
梅总有一种与生俱来的傲气，她高昂着头无畏地向冰雪里望去，她是一个勇士。她每开一朵花，代表她已经承受住了一次大自然的'考验，大自然是残酷的，它带给梅的是一次又一次彻骨的冰，绝望的冷，她咬着牙忍受着，只为在冰天雪地中绽放自己独有的美。
梅是高洁的，她是中国的象征。很多人说最能代表中国的是富贵的牡丹，而我却不这么想，最能代表中国人精神的是梅花！是高洁不屈的梅花！是不屈不挠的梅花！她自信而高傲，她骄傲地挺着自己的脊梁来面对大自然对她的不公。梅，有着中国魂，那是一种多么可贵而又多么难得的啊。
作为一个中国人，作为一个曾被各国嘲笑讽刺的炎黄子孙，我们更应该学习梅那高洁的中国魂。我们应该挺起自己的脊梁翻身做主，而不是像一个懦夫一样，一天都唯唯诺诺，小心做事，我们不再是那个被指着脊梁骨骂懦弱无能的中国！中国要像梅花一样无畏面对所有的困难，高昂着自己的头颅，真正地做一只雄鸡！
予独爱梅之高洁而不妖，无畏而不弱。
初中作文 篇5
在我们的身边处处离不开科学，然而有一件事让我真正了解到科学的神奇。
有一天妈妈对我说：“儿子，我知道一个十分有趣的东西，要不要告诉你呀？”我说：“好呀好呀！”于是，妈妈拿来了醋、棉签，还有一张纸和一个打火机。我问妈妈：“你来这些东西干什么？”妈妈说：“我用这些东西做隐形墨水。”隐形墨水？用这些东西就能做出来吗？我十分的好奇。只见妈妈用棉签沾了醋在纸上写了“我爱宝贝”这四个字。妈妈说：“你把这个拿去吹干。”我说：“好。”我把它吹干后问妈妈：“你用醋写字的确是看不到了，可是怎么让字现出来呢？”妈妈说：“下面见证奇迹的时刻，即将到来。＂
妈妈用打火机在纸下烧了一会儿，便看见纸上刚刚写的四个字渐渐地显现了出来，先看到了一点又看到了一横。“哇！太神奇啦！”我高兴的拍手叫好。“那你知道这是怎么一回事吗？”“不知道”“要不你自己去查查，这是怎么一回事？”我翻看了十万个为什么。可是，我从第一页翻到最后一页都没有找到答案，于是我想起了电脑，有了！去电脑上查。
原来在加热纸时，纸上附着的'酸性物质使纸的纤维加速碳化，从而使字变成了黄褐色。于是，字便显露出来了。
通过这个实验我知道了生活中处处都有科学，只要你有一双善于发现的眼睛就能够发现许多关于科学的事。
初中作文 篇6
一方有难，八方支援。团结互助是我们遇到危险和需要帮组别人的一致选择，也是我们的道德体现。
对于人祸，我们打可以提高警惕或者多加小心去减轻或避免，但当天在发生时我们只能咬牙承受，不过天灾无情人有情，20xx年青海玉树发生地震，知名企业家曾敏杰先生在听闻青海发生地震时慷慨解囊，为灾区捐赠帐篷和生活用平等救灾物资，不仅如此，曾先生捐赠过救灾物资后，不顾个人安危，成为救灾抢险队伍中的一员，前往仍有余震发生的灾区尽自己最大努力救助当地没有脱离危险的受灾群众，不过不幸的是，曾先生在玉树的一个远寨中遇难！
面对灾难，我们每个人出一份薄力，这股力量在乘以十三亿，那将会一股无与伦比的力量。不管多大的困难，再除以十三亿，那就是一份微小的困难，问题很快便会迎刃而解。当听闻玉树地震的消息，社会各界马上行动起来，积极为灾区募捐善款和捐献救灾物资，义无反顾的自发组织去当志愿者前往灾区救灾抢险，而曾敏杰先生就是其中一员。青海玉树发生地震的消息不知如何传到曾敏杰先生的耳中，但现在我可以想象得到的是：曾先生当时会放下手头的工作，脑袋里想的是如何帮助那些灾区的受灾民众，让他们尽快脱离危险转移到安全地带，当他慷慨解囊给灾区捐款捐物后可能看到灾区的新闻报道觉的自己出的`力还是太少，不如自己也去加入救灾队伍中 ，不就可以救助更多的灾民可以让更多的生命得救，能从废墟下拉出一个就是多挽救了一条生命啊。本着这样的目的，曾先生以最快速度前往灾区，当曾先生到达灾区看到的是一片惨淡，入目满是断壁残垣的景象马上参与救援行动救出一个有一个鲜活的生命，最后再一次救援中遇难。
他为我们树立了一个良好的榜样，我们要向他学习，我们应记住他在心中！
初中作文 篇7
1.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
6.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的.内涵。
8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
9.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
10.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
12.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
13.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
14.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的主题。
15.文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
16.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
17.通过仔细观察采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
18.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
19.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
20.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。
21.情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
22.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。 文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
23.主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
24.本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
25.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
26.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
27.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照应，中心明确，结构完整。
28.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
29.作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。 全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
30.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
31.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
32.本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
33.本文事情过程写得具体、明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
34.文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
35.文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。 叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
36.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
37.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
38.本文主要优点有三：
1、本文能紧扣题目要求，完整地写了的过程。
2、结构严谨，重点突出。
3、语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
39.文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
40.文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
41.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 文章的“读”与“感”联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
42.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
43.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
44.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
45.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
46.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
47.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
48.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡 文章真实感强、立体感强、可读性强、趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分 本文以为线索，使用权文章连贯、流畅、衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了，文章语言生动丰富，可读性强。
49.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅、简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
50.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
51.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
52.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
53.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
54.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
55.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
56.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
57.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
58.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
59.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
60.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
61.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
初中作文 篇8
我总是追赶着你，却永远不希望追上你。
——题记
孩提时，你教我蹒跚学步。你就站在我不远处，让我一步一步地来追你。稚嫩的脚步总免不了磕磕绊绊，而你又总会在我将要摔倒的那一刻扶住我。这时的我，就像一艘迷途的小船在茫茫云霭中看见了灯塔般，紧抓你的手不放开，而你却不管我怎样哭闹，仍要一根一根地掰开我的手指，重新站在远处，让我来追赶你。
上小学后，看着别人的家长手拉着自己的孩子说说笑笑地一起回家，我觉得那对我来说是一种奢望。每次放学你经常不让我与你同行，而是等你消失后，再去追赶你。你说那是为了锻炼我的胆量和独立的能力。我永远忘不了你当时那副斩钉截铁的凶恶模样，我只能任凭恐惧如潮水般将我吞没。一路上，一边哭喊着你的名字，一边如一只流浪犬般瑟瑟发抖地寻找回家的`路。直到站在门前，站在温暖的灯光前，站在你的面前，将刚刚的害怕全部转换为拳头向你砸去，而你却一脸笑意，将我抱了起来。
初中后，我的个头超出同龄人一截，走起路来也虎虎生风。而你，发福的身材、隆起的肚子，步伐也不再像过去那么矫健。但你却似乎并没察觉。我们一起爬山。你像个孩童一般，非要跟我比试一番。已经获得过运动会长跑第一名的我，知道你已不是我的对手。一开始我便假装起跑失误，被你落在了后面。我尽可能的放慢速度，让你感觉我像是在追赶你。你慢，我更慢。你快，我也慢。就这样，追赶了你一路，你比我先到山顶。在你炫耀自己如何宝刀不老时。你的皱纹与白发早已刺痛我的心，我只能回避你的目光并随声附和，因为我的眼里不知何时，有了泪水。
父亲，我总是在追赶你，却从未超过你。即便是这样，我也求你，能不能一生也别让我超过你，我只是追赶，便已足矣。
我愿用我的一切，换你岁月长留。