初中作文

时间：2023-11-27 08:28:23 初中作文我要投稿

初中作文常用[7篇]

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中作文7篇，希望对大家有所帮助。

初中作文常用[7篇]

初中作文篇1

　　头真的是晕晕沉沉的，今天外面和朋友一起吃饭，味道还不错。但也不知道怎么回事，有点着凉了还是吃的太油腻了，头晕晕沉沉的，特别难受。一点写下去的信心都没有了，可我的三分之一的目标都没有达到。我的心里可能甘心吗？答案是否定的。

　　每天的时光总不能白费吧，我也不甘心今天自己七点多就要睡觉啊。但是也总不能亏待自己的身体吧，劳逸结合也是非常重要的。真的是非常难受的感觉，给自己倒了一杯热水，躺了十几分钟，头晕终于得到了好转，现在还是有点难受，不过写作已经是非常大的问题了，有点庆幸吧，自己也没有那么早的睡觉，还是继续坚持着。那种生病的滋味很难受啊，大家一定要好好爱惜自己的身体，有了好的身体，才有好的写作热情。虽然说赚钱和学习工作都很重要，可最重要的是自己的身体，否则拿什么去努力啊？也不知道为什么头晕，还好只是轻微地，应该是吹了点冷风什么的.了吧。难受的很，可还是要继续坚持自己的梦想。但如果真的很难受，一定要早点睡觉了。

　　亏待了谁，都不要亏待自己，特别是自己的身体。我们可以无私，却不能对自己的身体不重视。不过头晕的原因，今天要早点睡觉了，目标可能只能完成到一半了，说不难受是假的，只能明天继续再努力回来了，微微有点遗憾！

初中作文篇2

　　几经风霜的洗礼，岁月在他脸上留下了沧桑的刻痕，瘦削的身影由于整日的奔波忙碌而微驼。印象中的爸爸，水远都是冷若冰霜，寡言少语，总是令我敬而远之，我们的关系一直不太好，他总是凶凶的，直到那天，我终于感受到了父亲对我的爱。

　　初三要参加体育中考，我的跑步成绩总是离满分线差那么几秒，不免有些着急。爸爸便早起陪我晨练。清晨的操场上似乎还残留着某种塑胶跑道的气味，凛冽的风顺着衣领灌进脖子，冻得我瑟瑟发抖。爸爸只穿了一件薄薄的运动衣，洁白的运动鞋在绿色跑道的衬托下特别醒眼，身影在跑道上飞舞。两圆过后，我有些体力不支，便向爸爸发出“求救”。“爸，歇一会儿吧！”“坚持住，这才两圈！”爸爸态度坚决，我只得擦去额上的浮水，硬着头皮继续跑下去，接下来的歌物严很漫长，我浙浙感到头脑发昏，步位变得越来越沉重，只得再次开口：“爸，我们班男生才跑四圈，你却让我跑五圈？爸爸也不回答我，直接拉着我的手陪着我跑，那一刻，我认为旁边这个人就是世界上最讨厌的魔鬼。

　　终于，五圈跑完了，爸爸欣慰地笑了，我却觉得他这么严苛，不近人情，我一头躺倒在绿菌场上生气，一言不发。不知什么时候，老爸走过来坐在我旁边说：“你的体育中考测试成绩是你的班主任发给我的，我希望无论你做什么事，都要用心去做，爸牌气不好，你别往心里去。你平时又不怎么跟我说话，我一整天也和你说不上话，所以爸爸也很着急的。”爸爸的话，也许打动不了一个正处于叛逆期的孩子，但我明白他的'良苦用心。我总认为，爸爸给我的关怀太少，我们早就产生了一层隔膜。

　　静下心来仔细端详爸爸，我恍然发现，他每天忙碌奔波，我却看不见他的辛苦，看着他的缕缕白发，还有那伛偻的背影，我心中涌起一种巨大的负罪感。缕晨光穿透层层绿叶射下来，给整个操场披上了一层朦胧的外衣，又好似穿透了重重阻隔，修补了父女俩亲情的裂痕。

初中作文篇3

　　“没有真正的朋友实在是凄凉孤独。如果没有朋友，这世界只是荒野一片。”是的，以前的我总是对这个句子似懂非懂，只是知道它是写朋友的，却不知道这句名言中包含的意义直到遇到了她，是她让我懂得了友谊的重要性，是她，让我懂得了拥有朋友的快乐，她就是咱班的一班之长杨清影。

　　我总是喜欢叫她杨傻，因为我觉得这样叫她倍感亲切，我也不知道怎么给她起的这么一个绰号，我甚至我不知道我这个性格怎么会和她这种开朗的性格成为好朋友，但是我知道我们是好闺蜜还基友，甚至还一起同床睡过，虽然我们相处还不到一年，但是我们的友谊却十分的深刻，我不知道怎么用言语来确切形容我们的美好友谊，只懂得它是那么美好，那么纯真。

　　杨笨蛋，快毕业了，我忽然有太多的话想要对你说，因为我怕毕业后忽然有一天你不再听我诉说，在这小学六年级的时光里，感谢你的一路相伴，是你的陪伴让我不再孤单。记得吗？我们前几天填志愿表我一以为我户口在一中只能在一中，所以那天刚好是我的生日，你问我想要什么礼物，我苦思冥想，终于决定我不要物质上的礼物，我的愿望只是想让你陪我一起去一中，让我们不分离，中学继续在一起，也许你们会觉得这个礼物很廉价吧，但是对于我来说，这个礼物却是我收到的的礼物，你一直很想去六中，但是你却答应了我去一中，最后我知道了我也可以去六中时我仿佛看到了你脸上的阴郁一扫而光的场景，我可以理解你答应我去一中前心里的斗争，毕竟六中里小学同学比较多，你肯定想去六中，但你却为了我去一中，虽然当时我没有把内心的真实情绪表达出来，但我明显感受到了我内心的感动，那颗心正为你而颤动着。

　　“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。”普希金的这句话是很多人的心声吧，同样，它也是我的心声，因为我也有一段无比亲密的友情，这是我和你的友情，在我的心目中，友谊是除了健康外的第一位的，如果没有友谊，光靠那些多情的`诗句，漂亮的文章，亦或者闲暇的欢乐这些都不足以让人心动，因为他根本感受不到拥有友谊的快乐。我很庆幸，我拥有你，在我哭泣时，你总是给我送上最真诚的安慰；在我成功时，你总是为我欢呼喝彩；在我失败时，你总是给我最真挚的鼓励......

　　感恩的心，感谢有你，我的六年级生活因为有你而多了份欢乐，亲爱的杨清影同学，答应我，我们初中还是做好朋友好吗？即使不在一个班，友谊也依旧深刻好吗？无论谁做错了什么事情我们也要原谅对方好吗？请记住，小学生涯中有个女孩一直把你当做好闺蜜好吗？

　　要珍惜友情,朋友是一生中的财富.请允许我帮他理解为要珍惜清影，她将是你小学中的美好回忆，杨傻，我们永远好基友！

初中作文篇4

　　《感恩的心》，这看似普通的字眼，背后却有着一个感人泪下的故事。多么标致怀着深切情感的手语，多么美妙而附有含义的歌词、多么动听的曲子，不禁使我想起了这首赞歌背后的故事。

　　《感恩的心》讲述了一个失去父亲的失语小女孩和妈妈相依为命的故事。一次，妈妈为了买女儿最喜欢吃的年糕，冒着大雪出去，结果被大雪夺去了生命。开始时，她坚信妈妈是太累而睡着了，谁知是她太天真了。她发现妈妈的眼睛没有闭上，她感到恐惧，并拉过妈妈的手使劲摇晃，不时还看到妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕，她感动，她拼命的哭，却发不出一点声音，她哭了很久很久，她知道妈妈不放心她，所以她决定用手语来来告诉妈妈，她会好好的活着，让妈妈放心的走……小女孩在大雪中不断的重复着用手语来“唱”这首《感恩的心》，多么真挚的一颗童心，直“唱”到妈妈的眼睛闭上那一刻止……

　　每当，提到感恩的心，我的心中就会扬跃起一股无可抵挡的激情，因为故事中的小女孩拥有着一颗感恩之心；而她的母亲却用那母爱如水的情感来对待故事中的小女孩，使我深受感动，这引人入胜的故事，也打动了不少读者。小女孩心中应该有着滴水之恩，当涌泉相报，一时之惠，当永生莫忘的概念；而她冒着极大的风雪，不管周围的环境恶劣的状态下，在雪花纷飞的.大雪中，“唱”响母爱中的感恩之歌。小女孩的行为举止都令我感到一阵酸楚的热泪在眼中不停的打转着，她真正的做到了衔草结环，以德报恩。

　　记得汶川前不久面临的5.12大地震中，也有不少身怀感恩之心的人士，但记忆由深就是那知书方达礼的“敬礼娃娃”——小郎峥。当地震中的解放军叔叔把这位勇敢的小男孩从废墟中解救出时，现场的目击者，都被此时的情景所惊呆了。3岁的小少年在灾难面前表现出的无畏与坚强，震撼心灵，他的敬礼，仿佛一种仪式和信仰，他幼小的心灵用感恩向拯救他的解放军叔叔表示深深的谢意与崇敬。妈妈常常教我要学会感恩，感恩在我的内心中是一种最真挚，最附有情感的致谢，当你的一句感恩，会使人充满力量，充满成就感。我们学校上个礼拜举行了校运会，我也得了奖，当校长为我颁奖时，我说了简单的一句话：“谢谢，彭校长。”我清清楚楚的看见，他的脸上露出了一种慈祥温暖的笑容。

　　“我来自偶然，像一颗尘土……”唱响感恩之歌，她会指引我们前进的方向，引导生命的启迪；让我们再次唱响它，让我们每一个人都怀着一颗感恩的心。

初中作文篇5

　　在这个暑假里，我过的每一天都绚丽多彩，有滋有味！

　　暑假的第八天，爸爸妈妈带着我们来到了仙居漂流。

　　刚来到那里，弟弟妹妹们就被这里的景色所陶醉。他们跑到玩具区，看到了那精致的水枪，就闹着要买。爸爸就给他们每人买了一支。买了票之后，我们几坐上了竹筏。大家把水枪灌满了水，玩起了水枪。大家你射我，我射你，射得衣服都湿了，玩得可高兴了！我看着他们天真灿烂的笑容，我也笑了。

　　坐在竹筏上，一边吃美食，一边欣赏青山绿水，真可以称得上是一种美的.享受。群山连绵起伏，手牵着手，像是在保卫祖国的大好山河。山上的树随风摇动，像是在欢迎我们的到来。再看看那清澈见底的水，更像是把你带进了一个新的世界。让你忘记痛苦，忘记疲劳，忘记忧愁。带给你一个完全清爽，山清水秀的世界。让你感受山的青，水的绿，呼吸到新鲜的空气，把你带进大自然，让你感受大自然！

　　你看，船夫的船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，又渐渐地消失。你听，船夫船桨的“吱吱”声，溪水“哗哗”的响声，竹筏撞击石头发出的响声和人们的谈笑声，一个个跳动的音符，组成了一曲美妙的曲子。你闻，那香喷喷的竹筒饭，让你闻了就想吃。

　　慢慢地，不知不觉地漂到了岸边，我们大家上了岸，望着溪水，望着青山绿树，恋恋不舍地消失在岸边。

初中作文篇6

　　星期四，老师通知了明天春游得事情，我们都一蹦三尺高。我和陈晓宇、宋航群、常子厚等八个人一组准备在犇园展开我们得野炊之旅。

　　昨天晚上，我们打电话分配好了每人该带得东西。第二天，我早早得来到学校。谁知，“可恨”得老师竟然让我们走过去！要知道，犇园离学校最少也有六里地呢！我们一路奔波，汗流浃背，终于来到了盼望已久得犇园。

　　进入犇园，我们选择了一块不错得“战场”，挖好了坑，摆好了支架，准备埋锅做饭。但是万事开头难，才开始不久，就遇到了一只难缠得“拦路虎”——火烧不起来。我们虽然有一次野炊得经验，用了各种各样得方法，但也无济于事。我们请来了“向导”——胡老师。只见胡老师拿着一根棍子，往火堆里捣来捣去，像变魔法似得，火苗“呼”得一声蹿上来了。接着又拿了几张报纸，轻轻得扇来扇去，不一会儿，这支巨大得“拦路虎”低下了高傲得头。

　　我们这次得任务是做火锅。呦，带得东西还真不少啊！葱花、火锅料、肉丸子、千层豆腐、土豆粉样样俱全，甚至连浓汤煲都带来了。这时已经上午十点钟了，我们在心里说到：“我得水啊，快显灵吧，我们还等着吃饭呢！”不一会儿，火就烧开了。一个个肉丸子，一根根脆皮肠，争先恐后得往锅里挤，迫不及待地想让我们尝尝他们得味道。我们被熏得直流眼泪，却高兴得手舞足蹈。

　　正当我们兴奋不已准备大开吃“戒”得时候，突然，发出了“二级警报”！本来好端端得支架“轰”得一声塌了，锅也随之凹陷。我们急忙把锅端走，我找了根比较结实得柴，小心翼翼地把支架挑正，再把锅放上去。可是没过多久，锅又陷了下去。我想是不是砖头得原因？于是，我把砖头大小差不多相等得一头放好，又重新把锅放了上去。看，这个问题又被解决了。

　　刚吃完肉丸子和脆皮肠，水源突然告急！两大瓶水已被用完，剩下得估计只能做几包方便面了！我们只好把剩下得菜统统报废，用剩下得水做一点方便面吃。可是袋里得方便面拿出来一看早已经成了粉末！原来方便面在袋子里被其他东西压碎了。我们只好将就地吃完了方便面糊糊，有些遗憾得结束了这次野炊之旅。

　　这次野炊使我受益匪浅，不仅吃到了亲手做得“美味佳肴”，还让我懂得了，团结一致才能克服困难取得胜利。

初中作文篇7

　　一、说教材。

　　为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。

　　我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。

　　二、说教法。

　　为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：

　　1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

　　2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

　　3、巡视指导点拨法。学生在讨论的'过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

　　4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

　　三、说学法

　　为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：

　　1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

　　2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己

　　3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。

　　4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。

　　四、说教学过程

　　（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。

　　（二）发放材料，阅读材料。

　　（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。

　　（四）．讨论：1.你对美国和伊拉克这两个国家知多少。（个人想，小组讨论）2．你对海湾战争知多少。（个人想，小组讨论）

　　（幻灯片）展示第一次海湾战争、这次海湾战争及与之相关的图片和内容。尤其是在医院里的悲惨一幕。

　　（三）．作文片断练习。

　　（四）．快速修改；

　　1.个人改。学生完文之后，自我修改。

　　2．个人修改完毕，让学生讨论；什么样的文章才是好文章。以此作为小组评改的依据。老师根据实际情况可略作补充。

　　3．小组改。教师巡回指导。每人都和其他同学下评语。如果在评改中有异议的地方，小组内部可以进行讨论，如果还不能确定，小组之间可以商榷。也可以让老师也参与进去参加讨论。

　　4．集体评改：由学生自由推荐文章共同评改。（文章内容通过幻灯片展示）让学生对所看到的文章七嘴八舌各抒己见。老师则从学生的评论中总结概括。从文章的题目，构思立意，语言表达等方面归纳。

　　（五）由学生自己总结，本节课的收获。

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